2019-2020年高中歷史 第2課《古代手工業(yè)的進步》教案1 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中歷史 第2課《古代手工業(yè)的進步》教案1 新人教版必修2 一、教材分析 本課教材主要用三個子目向?qū)W生介紹了中國古代手工業(yè)發(fā)展進步的歷程、特點及其突出成就：素稱發(fā)達的官營手工業(yè)；艱難經(jīng)營的民間手工業(yè)；中國古代手工業(yè)享譽世界。教材一方面系統(tǒng)介紹了官營手工業(yè)發(fā)展的輝煌歷程和民營手工業(yè)發(fā)展的艱難歷程；另一方面介紹了中國古代手工業(yè)對世界的影響：由于中國古代手工業(yè)生產(chǎn)不斷進步，長期領(lǐng)先于世界，產(chǎn)品不僅供國內(nèi)消費，而且很早就遠銷亞、非、歐許多國家，中國為世界文明的發(fā)展進步做出了突出貢獻。 由于古代手工業(yè)品保留的實物以及相關(guān)文字和影視材料較多，建議在教學時，在條件允許的情況下，可以組織學生赴當?shù)夭┪镳^參觀考察，并適當?shù)匮a充各種媒介的資料，增強學生對中國古代手工業(yè)成就的感性了解，進而增強學生的民族自豪感以及愛護中華民族優(yōu)秀遺產(chǎn)的意識。 二、教學目標： 1、知識與能力： （1）掌握古代中國手工業(yè)兩種經(jīng)營形態(tài)即官營手工業(yè)和民間手工業(yè)，理解它們的基本特征。 （2）掌握古代中國冶金、制瓷和絲織方面主要的生產(chǎn)技術(shù)，從中概括、歸納出我國古代手工業(yè)生產(chǎn)的基本特征。 （3）理解官營手工業(yè)產(chǎn)品精美，品種繁多，享譽世界；民營手工業(yè)艱難發(fā)展，后來居上；家庭手工業(yè)是中國古代社會穩(wěn)定的重要因素。 2、過程與方法： （1）通過大量的歷史圖片，指導(dǎo)學生欣賞一些精湛的手工業(yè)藝術(shù)品，并注意歸納鑒賞方法，提高學生探究古代手工業(yè)的興趣。 （2）運用歷史材料引導(dǎo)學生歸納古代手工業(yè)產(chǎn)品的基本特征，抓重點內(nèi)容進行精講，注意詳略得當，剖析與講解相結(jié)合。 3、情感態(tài)度與價值觀： （1）認識我國古代手工業(yè)成就是勞動人民勤勞和智慧的結(jié)晶，培養(yǎng)民族自豪感； （2）科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力； （3）通過本節(jié)課教學，使學生充分地感受到我國古代人民的聰明與才智，認識到古代許多手工業(yè)品具有極高藝術(shù)價值，從而增強愛護文物、保護文物的意識。 三、教學重點難點 重點：古代手工業(yè)的重要成就；官營手工業(yè)產(chǎn)品精美，品種繁多，享譽世界；民營手工業(yè)艱難發(fā)展，后來居上；家庭手工業(yè)是中國古代社會穩(wěn)定的重要因素。 難點：中國古代手工業(yè)發(fā)展的特征。 四、學情分析 對于本節(jié)課學生雖然知道的比較淺顯，但是學生卻會比較感興趣，因此應(yīng)該從學生的興趣點入手，激發(fā)學生學習的積極性。同時學生對于三種手工業(yè)形態(tài)與市場的關(guān)系理解起來一定會有一定的難度，應(yīng)該作為我們授課的重點。 五、教學方法 通過大量的歷史圖片，指導(dǎo)學生欣賞一些精湛的手工業(yè)藝術(shù)品，并注意歸納鑒賞方法，提高學生探究古代手工業(yè)的興趣。運用歷史材料引導(dǎo)學生歸納古代手工業(yè)產(chǎn)品的基本特征，抓重點內(nèi)容進行精講，注意詳略得當，剖析與講解相結(jié)合。 六、課前準備 1．學生的學習準備：預(yù)習課本知識，完成學案。 2．教師的教學準備：多媒體課件制作，課前預(yù)習學案，課內(nèi)探究學案，課后延伸拓展練習。 3．教學環(huán)境的設(shè)計和布置：八人一組，準備探究學習 七、課時安排：1-- 2課時 八、教學過程 (一)預(yù)習檢查、總結(jié)疑惑 檢查落實了學生的預(yù)習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。 （二）情景導(dǎo)入、展示目標。 師：同學們，最近報上刊載這樣一則消息：一尊很可能會創(chuàng)造中國瓷器全球最高價的元代青花“鬼谷下山”圓罐，昨天在多位保安的看護下，在北京國際俱樂部飯店亮相，拍賣公司將于7月在英國拍賣此青花罐。目前專家估計此罐的成交價可達1000萬美元以上。據(jù)了解，目前中國瓷器最高價是580萬美元，是xx年9月在紐約拍賣的一尊元代青花罐創(chuàng)造的。 這則消息表明，我國古代許多瓷器具有極高的收藏價值，是世界古玩市場上一枝奇葩。中國古代瓷器為什么會受到世人如此青睞呢？ 生1：中國瓷器自古以來就聞名于世。西方人對中國的認識就與瓷器有關(guān)，英語中的“China”，就包含有瓷器的意思。自絲綢之路開通以來，中國瓷器就暢銷于世界各地。尤其是在歐洲，上層社會的貴族已把收藏中國優(yōu)質(zhì)瓷器作為炫耀財富的象征。所以古往今來，我國古代瓷器在世界收藏品中具有極高的地位。 生2：中國是瓷器大國，燒制瓷器歷史悠久，技術(shù)高超，做工考究。許多瓷器具有鮮明的特色和獨特的魅力，它們有的穩(wěn)健莊重，有的柔美玲瓏，有的典雅富麗，有的如冰似玉，有的翠綠晶潤，是不可多得的藝術(shù)品。我國古代瓷器同絲綢、印章、武術(shù)、水墨畫、京劇和中草藥等成為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有極高的欣賞價值。 師：經(jīng)大家這么一說，看來我國古代瓷器是物有所值了。也不知這些價值連城的瓷器是怎樣燒制出來的？今天我們一起來學習第2課《古代手工業(yè)的進步》。 （三）合作探究、精講點撥 探究一：通讀全文，比較我國古代三種手工業(yè)的經(jīng)營形態(tài)： 講解：教師以圖表的方式來加以比較講解。見下圖 經(jīng)營形態(tài) 管理方式 產(chǎn)品分配 流通方式 官營手工業(yè) 政府 直接經(jīng)營，進行集中的 大作坊 生產(chǎn) 軍用品和官府貴族生活用品 不在市場流通 民營手工業(yè) 民間 私人 經(jīng)營 供 民 間 消費的產(chǎn)品 在市場流通 家庭手工業(yè) 作為農(nóng)戶的 副業(yè) 用來 交納賦稅 家庭消費 剩余一小部分出售 探究二：材料一：天子之六工，曰土工，金工，石工，木工，獸工，草工，典制六材 。 —— 《禮記曲禮》 材料二：（官府工匠）相語以事，相示以功，相陳以巧，相高以知。 —— 《管子小匡》 材料三： 西周工匠集中在官府設(shè)立的作坊內(nèi)，職業(yè)世襲，世代為官府勞作。長期以來，官營作坊的工匠主要來自官奴婢、刑徒和征調(diào)來無償服役的民間工匠。元代實行匠籍制度，官府工匠世代不得脫籍，不允許從事私人生產(chǎn)。 材料四： 明初，瓷都景德鎮(zhèn)有官窯58座，資金充足，設(shè)備先進，民窯不過20座。但官窯管理腐敗、成本高昂，很快衰落下去。為完成上貢任務(wù)，只好改行“官搭民燒”，由民窯燒造，官府給予報酬。與此同時，從事商品生產(chǎn)的民窯迅速崛起，明末達到二三百座，窯身比官窯大三四倍。清代御窯僅6座，沿襲“官搭民燒”，到乾隆以后就衰敗了。而民窯的規(guī)模和產(chǎn)量都遠勝官窯，工藝水平也大為提高，產(chǎn)品暢銷海內(nèi)外。 （1）根據(jù)上述材料分析古代官營手工業(yè)有哪些優(yōu)勢和劣勢? 講解：據(jù)材料總結(jié)答案—— （1）優(yōu)勢：國家扶持；資金充足，設(shè)備先進；經(jīng)營規(guī)模大，分工細密；工匠技術(shù)水平高 （2）劣勢：管理腐敗，成本高昂；工匠勞動積極性低。 (2)材料四反映出手工業(yè)生產(chǎn)發(fā)生了怎樣的變化?結(jié)合材料和課文思考為什么會發(fā)生這種變化？ 講解： （1）明朝中葉后在制瓷等行業(yè)中，私營手工業(yè)超過官營手工業(yè)，占據(jù)主導(dǎo)地位。 （2）原因：①官營手工業(yè)自身的弊端；②明清時期生產(chǎn)力及商品經(jīng)濟的發(fā)展。 探究三：結(jié)合課文第10 頁《學思之窗》思考明清手工業(yè)部門出現(xiàn)的資本主義萌芽基本特征是什么？其出現(xiàn)的根本原因是什么？ 講解 （1）資本主義萌芽的基本特征是形成雇傭關(guān)系。 （2）出現(xiàn)的根本原因是社會生產(chǎn)力和商品經(jīng)濟的發(fā)展。 探究四：“南海一號”是南宋時期的木質(zhì)古沉船，1987年在廣東陽江海域被發(fā)現(xiàn)。xx年12月“南海一號”沉箱被半潛駁船托出水面。據(jù)介紹，“南海一號”出水文物非常豐富，主要以瓷器為主。 思考：1、這艘向外運輸?shù)拇惠d有大量手工業(yè)品的現(xiàn)象說明了什么問題？ 講解：說明我國古代手工業(yè)生產(chǎn)長期領(lǐng)先于世界，產(chǎn)品不僅供國內(nèi)消費，而且很早就遠銷亞、非、歐許多國家。 2、我國手工業(yè)品行銷世界除了海路以外，還有什么途徑？這一途徑最晚何時開始出現(xiàn)？ 講解：還有絲綢之路。西漢時。 3、某同學在獲知“南海一號”打撈成功后，向同學介紹說有關(guān)人員在船艙中發(fā)現(xiàn)青花瓷和大量帶有阿拉伯文和梵文裝飾圖案的瓷器。他的說法正確嗎？為什么？ 講解：不正確。因為青花瓷和大量帶有阿拉伯文和梵文裝飾圖案的瓷器出現(xiàn)在明朝。 探究五：試從經(jīng)營模式、水產(chǎn)水平和與自然經(jīng)濟的關(guān)系等方面分析我國古代手工業(yè)的發(fā)展有哪些特征？ 講解（1）從春秋戰(zhàn)國時期開始，官營手工業(yè)、民營手工業(yè)和家庭手工業(yè)三種手工業(yè)主要經(jīng)營形態(tài)長期存在； （2）代表中國古代手工業(yè)水平的則是官營和私營手工業(yè)，并且手工業(yè)享譽世界； （3）在自然經(jīng)濟時代，家庭手工業(yè)占有相當?shù)谋戎亍? （四）反思總結(jié) 中國古代手工業(yè)發(fā)展過程中取得了輝煌的成就，中國古代的瓷器、絲織品享譽全球。中國古代存在三種手工業(yè)形態(tài)，即官營手工業(yè)、家庭手工業(yè)、民營手工業(yè)。其中，官營手工業(yè)成就最高；家庭手工業(yè)是中國古代社會穩(wěn)定的重要因素；民營手工業(yè)最具活力，并能后來居上，進而在其內(nèi)部誕生出資本主義萌芽，推動了社會的進步。 當堂檢測： 1．中國古代官營手工業(yè)代表生產(chǎn)技藝的最高水平的主要原因是 A．統(tǒng)治者的重視 B．工匠積極性高 C．中央集權(quán)的作用 D．市場需求 2．古書說：“國之大事，在祀在戎。”從下面幾件青銅器圖片中可以看出，當時我國的青銅器主要是 司母戊鼎 戰(zhàn)國銅戈 編鐘 四羊方尊 A．農(nóng)具和酒器 B．禮器和兵器　　　　C．禮器和酒器　　　　D．兵器和農(nóng)具　 3．沈括《夢溪筆談》載：“世間鍛鐵所謂鋼鐵者，用柔鐵屈盤之，乃以生鐵陷其間，泥封煉之，鍛令相入，謂之團鋼?！边@項技術(shù)最早出現(xiàn)于 A．春秋時期 B．西漢 C．南北朝 D．北宋 4．下列瓷器品種在歷史上出現(xiàn)的先后順序正確的是 A．青瓷、白瓷、青花瓷、五彩瓷 B．白瓷、青瓷、五彩瓷、青花瓷 C．青瓷、白瓷、五彩瓷、青花瓷 D．青花瓷、青瓷、白瓷、五彩瓷 答案（CBCA） （五）發(fā)導(dǎo)學案、布置預(yù)習 我們已經(jīng)學習了古代手工業(yè)的主要特點及產(chǎn)品外銷。在下一節(jié)課我們一起來學習古代商業(yè)的發(fā)展。這節(jié)課后大家可以先預(yù)習這一部分，著重分析古代商業(yè)發(fā)展的階段及特點，并完成本節(jié)的課后練習及課后延伸拓展作業(yè)。 設(shè)計意圖：布置下節(jié)課的預(yù)習作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。教師課后及時批閱本節(jié)的課后練習。 九、板書設(shè)計 第2課 古代手工業(yè)的進步 一、 素稱發(fā)達的官營手工業(yè)： 1、官營手工業(yè)的發(fā)展：）“官營”概念、發(fā)展歷程、發(fā)達的原因。 2、重要成就 （1）高超的冶金技術(shù)、（2）享譽世界的制瓷業(yè)、3）異彩紛呈的絲織業(yè) 二、艱難經(jīng)營的民間手工業(yè)： 1、艱難經(jīng)營的原因： （1）自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟的影響； （2）官營手工業(yè)的壓制； （3）重農(nóng)抑商政策的限制。 2、曲折發(fā)展的歷程： （1）春秋戰(zhàn)國：發(fā)展受鼓勵。如商鞅變法鼓勵生產(chǎn)布帛多的人可免除徭役；出現(xiàn)巨富的手工業(yè)者，如魯人猗頓、邯鄲郭縱、能工巧匠魯班等。 （2）秦漢：發(fā)展 （3）隋唐：恢復(fù)和發(fā)展 （4）元朝：黃道婆推廣先進的棉紡織技術(shù)。 （5）明中葉以后：紡織、制瓷、礦冶等行業(yè)中的民營手工業(yè)超過官營手工業(yè)；使用花樓機。 3、資本主義的萌芽和緩慢發(fā)展 （1）明朝中后期出現(xiàn)： ①原因：明朝商品經(jīng)濟的發(fā)展 ②地區(qū)：江南的蘇杭 ③部門：除蘇州的絲織業(yè)，在江南地區(qū)的棉布襪制造業(yè)、榨油業(yè)、礦冶業(yè)中也有類似資本主義萌芽的現(xiàn)象存在。 ④特征：“機戶出資，機工出力”，這種雇傭與被雇傭的關(guān)系，是資本主義萌芽的基本特征 （2）清朝緩慢發(fā)展： ①原因：封建制度的衰落（根本原因） ②發(fā)展的表現(xiàn)：具有資本主義萌芽的部門和地區(qū)增多。（ 二、 中國古代手工業(yè)享譽世界： （1） 秦漢以后，我國蠶業(yè)絲織生產(chǎn)進入興盛時期。 （2）瓷器與制瓷技術(shù)的西傳及影響。 十、教學反思 通過本節(jié)課學習使學生了解了中國古代手工業(yè)的成就、形態(tài)及外銷歷史。通過學習，能夠很好的感受到中國古代手工業(yè)的輝煌成就，有利于增強我們的民族自豪感。同時在教學過程中也發(fā)現(xiàn)了教學中的不足，以后應(yīng)該多讓學生參與到教學中，以便于提高學生分析解決問題的能力。 十一、學案設(shè)計(見下頁) 學校臨清二中學科歷史編寫人陳鯤審稿人閻明剛 第一單元第2課 古代手工業(yè)的進步 課前預(yù)習學案 一、預(yù)習目標 1、了解中國古代手工業(yè)的發(fā)展概況。 2、認識民營手工業(yè)、與官營手工業(yè)和家庭手工業(yè)的區(qū)別。 3了解中國古代手工業(yè)的外銷歷史。 二、 預(yù)習內(nèi)容 1、什么叫手工業(yè)？我國古代手工業(yè)從何時開始發(fā)展？ 2、概括我國古代冶金技術(shù)的發(fā)展 時期 原始社會晚期 商周時代 西周晚期 兩漢時期 南北朝 成就 3、概括古代制瓷業(yè)的發(fā)展 時期 商朝 東漢 北朝 唐朝 宋朝 元朝 明朝 清朝 成就 4、概括古代絲織業(yè)的發(fā)展 時期 四五千年前 商朝 西周 西漢 唐朝 宋朝 明清 成就 三、提出疑惑 同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中。 疑惑點 疑惑內(nèi)容 課內(nèi)探究學案 一、 學習目標 1、 識記官營手工業(yè)中關(guān)于冶金、制瓷及絲織業(yè)的發(fā)展概況。 2、 理解民營手工業(yè)艱難的發(fā)展歷程以及家庭手工業(yè)是中國古代社會穩(wěn)定的重要因素。 3、 認識古代手工業(yè)的成就是我國勞動人民勤勞與智慧的結(jié)晶，增強民族的自豪感。 學習重點：實際古代手工業(yè)的重要成就；民營手工業(yè)的艱難發(fā)展，后來居上；家庭手工業(yè)是中國古代社會穩(wěn)定的重要因素。 學習難點：理解中國古代手工業(yè)發(fā)展的特征 二、學習過程 1、課前預(yù)習檢查，了解學生預(yù)習的情況。指名學生閱讀回答預(yù)習所列問題。 2、合作探究 探究一：通讀全文，比較我國古代三種手工業(yè)的經(jīng)營形態(tài)： 講解：教師以圖表的方式來加以比較講解。見下圖 經(jīng)營形態(tài) 管理方式 產(chǎn)品分配 流通方式 官營手工業(yè) 政府 直接經(jīng)營，進行集中的 大作坊 生產(chǎn) 軍用品和官府貴族生活用品 不在市場流通 民營手工業(yè) 民間 私人 經(jīng)營 供 民 間 消費的產(chǎn)品 在市場流通 家庭手工業(yè) 作為農(nóng)戶的 副業(yè) 用來 交納賦稅 家庭消費 剩余一小部分出售 探究二：材料一：天子之六工，曰土工，金工，石工，木工，獸工，草工，典制六材 。 —— 《禮記曲禮》 材料二：（官府工匠）相語以事，相示以功，相陳以巧，相高以知。 —— 《管子小匡》 材料三： 西周工匠集中在官府設(shè)立的作坊內(nèi)，職業(yè)世襲，世代為官府勞作。長期以來，官營作坊的工匠主要來自官奴婢、刑徒和征調(diào)來無償服役的民間工匠。元代實行匠籍制度，官府工匠世代不得脫籍，不允許從事私人生產(chǎn)。 材料四： 明初，瓷都景德鎮(zhèn)有官窯58座，資金充足，設(shè)備先進，民窯不過20座。但官窯管理腐敗、成本高昂，很快衰落下去。為完成上貢任務(wù)，只好改行“官搭民燒”，由民窯燒造，官府給予報酬。與此同時，從事商品生產(chǎn)的民窯迅速崛起，明末達到二三百座，窯身比官窯大三四倍。清代御窯僅6座，沿襲“官搭民燒”，到乾隆以后就衰敗了。而民窯的規(guī)模和產(chǎn)量都遠勝官窯，工藝水平也大為提高，產(chǎn)品暢銷海內(nèi)外。 （1）根據(jù)上述材料分析古代官營手工業(yè)有哪些優(yōu)勢和劣勢? 講解：據(jù)材料總結(jié)答案—— （1）優(yōu)勢：國家扶持；資金充足，設(shè)備先進；經(jīng)營規(guī)模大，分工細密；工匠技術(shù)水平高 （2）劣勢：管理腐敗，成本高昂；工匠勞動積極性低。 (2)材料四反映出手工業(yè)生產(chǎn)發(fā)生了怎樣的變化?結(jié)合材料和課文思考為什么會發(fā)生這種變化？ 講解： （1）明朝中葉后在制瓷等行業(yè)中，私營手工業(yè)超過官營手工業(yè)，占據(jù)主導(dǎo)地位。 （2）原因：①官營手工業(yè)自身的弊端；②明清時期生產(chǎn)力及商品經(jīng)濟的發(fā)展。 探究三：結(jié)合課文第10 頁《學思之窗》思考明清手工業(yè)部門出現(xiàn)的資本主義萌芽基本特征是什么？其出現(xiàn)的根本原因是什么？ 講解 （1）資本主義萌芽的基本特征是形成雇傭關(guān)系。 （2）出現(xiàn)的根本原因是社會生產(chǎn)力和商品經(jīng)濟的發(fā)展。 探究四：“南海一號”是南宋時期的木質(zhì)古沉船，1987年在廣東陽江海域被發(fā)現(xiàn)。xx年12月“南海一號”沉箱被半潛駁船托出水面。據(jù)介紹，“南海一號”出水文物非常豐富，主要以瓷器為主。 思考：1、這艘向外運輸?shù)拇惠d有大量手工業(yè)品的現(xiàn)象說明了什么問題？ 講解：說明我國古代手工業(yè)生產(chǎn)長期領(lǐng)先于世界，產(chǎn)品不僅供國內(nèi)消費，而且很早就遠銷亞、非、歐許多國家。 2、我國手工業(yè)品行銷世界除了海路以外，還有什么途徑？這一途徑最晚何時開始出現(xiàn)？ 講解：還有絲綢之路。西漢時。 3、某同學在獲知“南海一號”打撈成功后，向同學介紹說有關(guān)人員在船艙中發(fā)現(xiàn)青花瓷和大量帶有阿拉伯文和梵文裝飾圖案的瓷器。他的說法正確嗎？為什么？ 講解：不正確。因為青花瓷和大量帶有阿拉伯文和梵文裝飾圖案的瓷器出現(xiàn)在明朝。 探究五：試從經(jīng)營模式、水產(chǎn)水平和與自然經(jīng)濟的關(guān)系等方面分析我國古代手工業(yè)的發(fā)展有哪些特征？ 講解（1）從春秋戰(zhàn)國時期開始，官營手工業(yè)、民營手工業(yè)和家庭手工業(yè)三種手工業(yè)主要經(jīng)營形態(tài)長期存在； （2）代表中國古代手工業(yè)水平的則是官營和私營手工業(yè)，并且手工業(yè)享譽世界； （3）在自然經(jīng)濟時代，家庭手工業(yè)占有相當?shù)谋戎亍? 3反思總結(jié)： 中國古代手工業(yè)發(fā)展過程中取得了輝煌的成就，中國古代的瓷器、絲織品享譽全球。中國古代存在三種手工業(yè)形態(tài)，即官營手工業(yè)、家庭手工業(yè)、民營手工業(yè)。其中，官營手工業(yè)成就最高；家庭手工業(yè)是中國古代社會穩(wěn)定的重要因素；民營手工業(yè)最具活力，并能后來居上，進而在其內(nèi)部誕生出資本主義萌芽，推動了社會的進步。 4當堂檢測： 1．中國古代官營手工業(yè)代表生產(chǎn)技藝的最高水平的主要原因是 A．統(tǒng)治者的重視 B．工匠積極性高 C．中央集權(quán)的作用 D．市場需求 2．古書說：“國之大事，在祀在戎?！睆南旅鎺准嚆~器圖片中可以看出，當時我國的青銅器主要是 司母戊鼎 戰(zhàn)國銅戈 編鐘 四羊方尊 A．農(nóng)具和酒器 B．禮器和兵器　　　　C．禮器和酒器　　　　D．兵器和農(nóng)具　 3．沈括《夢溪筆談》載：“世間鍛鐵所謂鋼鐵者，用柔鐵屈盤之，乃以生鐵陷其間，泥封煉之，鍛令相入，謂之團鋼?！边@項技術(shù)最早出現(xiàn)于 A．春秋時期 B．西漢 C．南北朝 D．北宋 4．下列瓷器品種在歷史上出現(xiàn)的先后順序正確的是 A．青瓷、白瓷、青花瓷、五彩瓷 B．白瓷、青瓷、五彩瓷、青花瓷 C．青瓷、白瓷、五彩瓷、青花瓷 D．青花瓷、青瓷、白瓷、五彩瓷 答案（CBCA） 課后練習與提高 一、 選擇題 1．中央電視臺《鑒寶》欄目，展示出一件古代瓷器——五彩花紋盆，你判斷此瓷器最早出現(xiàn)的時期是 A．宋代 B．元代 C．明代 D．清代 2．南越王國是秦末漢初時，趙佗在嶺南地區(qū)建立的一個獨立王國。上世紀80年代，在廣州出土的南越王墓是南越國第二代國君的墳?zāi)?，里面出土了大量文物，廣州市政府在其基礎(chǔ)上，建成南越王博物館，參觀南越王博物館你可能 A．看到有青花瓷器 B．看到有波斯等國傳入的一些物品，了解到廣州是海上絲綢之路的重要港口 C．只看到少量的青銅器，而看不到鐵器 D．聽講解員講述當時南越國人采用曲轅犁耕田 3．官營手工業(yè)在古代手工業(yè)生產(chǎn)中占有優(yōu)勢，它的主要特點是 ①生產(chǎn)范圍廣、規(guī)模大，分工細致 ②主要生產(chǎn)武器和供官府、貴族消費的生活用品 ③占據(jù)技術(shù)人才等方面優(yōu)勢，生產(chǎn)不計成本④主要是為市場生產(chǎn)精美商品和為對外貿(mào)易提供精品A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 4．“波斯老賈度流沙，夜聽駝鈴識路賒。采玉河邊青石子，收來東國易桑麻?！?元代鼎盛時期的重要作家馬祖常的這首詩主要反映了 A．絲綢之路的興盛 B．陶瓷之路的興盛 C．古代玉石業(yè)的發(fā)達 D．古代絲織業(yè)的發(fā)達 5． 中國傳統(tǒng)社會長期存在著自給自足的手工業(yè)經(jīng)濟。下列屬于中國古代手工業(yè)發(fā)展的特征有 ①歷史悠久，興起較早 ②技術(shù)先進，水平高超 ③長期領(lǐng)先于世界 ④部門多、種類全 ⑤經(jīng)營形態(tài)多種多樣 A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．②③⑤ 6．在我國南海某處打撈起來的古代沉船中，發(fā)現(xiàn)了大量白瓷、青花瓷、琺瑯彩等瓷器。請推斷，這一沉船事件可能發(fā)生在下列哪一個時期？ A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．清朝 7.英文單詞CHINA是瓷器的意思，古代中國的制瓷業(yè)特別發(fā)達，世界領(lǐng)先，中國被西方國家稱為“瓷器大國”。下列有關(guān)中國古代瓷器的敘述，不正確的是 A．夏朝時期我國出現(xiàn)了原始瓷器 B．宋代制瓷技術(shù)大放異彩，涌現(xiàn)出汝窯、官窯、鈞窯、哥窯、定窯等名窯 C．唐朝有唐三彩，元代有青花瓷，明代有五彩瓷，清代有琺瑯彩 D．在歐亞非地區(qū)都曾有中國古代的瓷器出土 8．（xx鎮(zhèn)江模擬）下圖呈現(xiàn)的是我國古代各個時期的生產(chǎn)工具，其中涉及動力革新的有 ①牛耕 ②花樓機（花機） ③翻車 ④水排 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 9：（xx青島期中）以下為商代出土的青銅器 戈 母已簋（食器） 角（酒器） 耜 犁 上圖所包含的信息有 ①商代青銅鑄造業(yè)發(fā)達 ②青銅器具涉及社會生活的多個方面 ③人類進入鐵器時代 ④青銅農(nóng)具廣泛應(yīng)用 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 二、非選擇題： 4．（xx廣東模擬）閱讀下列材料： 材料一 景德鎮(zhèn)屬浮梁之興西鄉(xiāng)，去城二十五里，在昌江之南，故稱昌南鎮(zhèn)?！了尉暗履晔贾面?zhèn)，因改名景德鎮(zhèn)?！? ——清嘉慶藍浦著、鄭廷桂補輯《景德鎮(zhèn)陶錄》 材料二 唐陶窯：唐初器也，上惟白壤，體稍馨，色素潤，鎮(zhèn)鐘秀里人陶氏所燒造?！兑刂尽吩疲骸疤莆涞轮?，鎮(zhèn)民陶玉者，載瓷入關(guān)中，稱為假玉器，且貢于朝。于是昌南瓷名天下?！薄尉暗赂G：宋景德年間燒造，土白壤而填，質(zhì)薄膩，色滋潤。真宗命進御，瓷器底書“景德年制”四字，其器尤光致茂美，當時則效著行海內(nèi)，于是天下咸稱景德鎮(zhèn)瓷器，而昌南之名遂微。 ——清嘉慶藍浦著、鄭廷桂補輯《景德鎮(zhèn)陶錄》 材料三 昌南鎮(zhèn)陶器，行于九城，施及外洋，事陶之人，動以數(shù)萬計，海樽山俎，咸萃于斯，蓋以山國之險，兼都會之雄也。……景德……業(yè)制陶器，利濟天下，四方遠近，挾其技能以食力者，其不趨之如騖。 ——清嘉慶藍浦著、鄭廷桂補輯《景德鎮(zhèn)陶錄》 材料四 陶家精美器用，中國出惟五處，北則真定、定州、平?jīng)鋈A亭、太原、平定、開封、禹州，南則泉郡德化……。德化窯惟以燒造瓷仙精巧人物玩器，不造實用。真、開等郡瓷窯所出，色或黃滯無寶光。合并數(shù)郡，不敵江西饒郡產(chǎn)。浙江處州麗水，龍泉兩邑，燒造過銹，杯碗青黑如漆，名曰處窯?！舴蛑腥A四裔，馳名獵取者，皆饒郡浮梁景德鎮(zhèn)之產(chǎn)也。 ——明朝宋應(yīng)星《天工開物》 請根據(jù)材料結(jié)合所學知識回答： （1）根據(jù)以上材料，概述景德鎮(zhèn)以及景德鎮(zhèn)瓷器的有關(guān)信息。（不得直譯或摘抄原文）（10分） （2）假如你是景德鎮(zhèn)旅游局局長，你將如何利用景德鎮(zhèn)瓷器這張名牌發(fā)展當?shù)氐穆糜螛I(yè)？（4分） 參考答案 選擇題：CCBAA DADA 非選擇題: 答案： （1）第一層信息：①景德鎮(zhèn)因宋景德年間承造進貢御用瓷器而知名；②景德鎮(zhèn)的興起與當?shù)氐拇赏临Y源有密切的關(guān)系；③景德鎮(zhèn)到明代，已有“瓷都”之名，四方瓷器工匠紛紛集中于此；④景德鎮(zhèn)瓷器業(yè)發(fā)展到明代，為全國之冠，其他任何地方所造，皆不能與之比擬。（8分） 第二層信息：隨著封建經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展，我國古代手工業(yè)也不斷進步，形成了以景德鎮(zhèn)等為代表的一批手工業(yè)專業(yè)生產(chǎn)區(qū)域。（2分） （2）①制訂符合景德鎮(zhèn)當?shù)貙嵡榈穆糜伟l(fā)展新路子，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；②加大宣傳力度，擴大景德鎮(zhèn)知名度，塑造景德鎮(zhèn)旅游好形象；③建立并規(guī)范瓷器（拍賣）市場；④建立景德鎮(zhèn)瓷器博物館或陳列館，供游客參觀；⑤讓游客參觀瓷器制作現(xiàn)場，與工匠面對面，親自體驗制作瓷器；⑥規(guī)范旅行社，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的導(dǎo)游隊伍；⑦加大文物保護力度；⑧不斷提高瓷器生產(chǎn)技術(shù)，培養(yǎng)和引進人才。（任答四點，言之成理即可）（4分）