2019-2020年高中政治 第二單元 5.2《文化創(chuàng)新的途徑》學(xué)案 新人教版必修3.doc

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【導(dǎo)學(xué)案】 2019-2020年高中政治 第二單元 5.2《文化創(chuàng)新的途徑》學(xué)案 新人教版必修3 一、預(yù)習(xí)目標(biāo) 了解我們應(yīng)該如何正確把握好當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、本民族文化與外來文化的關(guān)系來推動文化的不斷創(chuàng)新和發(fā)展呢？ 二、預(yù)習(xí)內(nèi)容 1、立足于 ，是文化創(chuàng)作的基本要求，也是文化創(chuàng)新的根本途徑。 2、一方面，我們不能離開 ，空談文化創(chuàng)新。另一方面，體現(xiàn) ，是文化創(chuàng)新的重要追求。 3、文化 是世界的基本特征，也是文化創(chuàng)新的 。 4、對于文化創(chuàng)新而言，這意味著要把握好當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、 與 的關(guān)系。 5、拒絕接受新文化和任何外來文化的傾向，被稱為“ ”和“ ”；那種一味推崇外來文化，根本否定傳統(tǒng)文化的傾向，被稱為“ ”和“ ”。 三、提出疑惑 課內(nèi)探究學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道“推陳出新、革故鼎新”是文化創(chuàng)新的重要途徑。 2、 理解世界范圍內(nèi)各種文化相互交流、借鑒、融合是文化發(fā)展和創(chuàng)新的重要途徑。 二、學(xué)習(xí)過程 圍繞“繼承傳統(tǒng)，推陳出新”與“面向世界，博采眾長”這兩目，認(rèn)真閱讀教材并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，探究以下問題： （1）文化創(chuàng)新的根本途徑與基本途徑分別是什么？ （2）如何正確認(rèn)識傳統(tǒng)與創(chuàng)新的關(guān)系？ （3）文化創(chuàng)新為什么需要博采眾長？ （4）為什么說文化多樣性是的文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)？ （5）怎樣進(jìn)行文化交流、借鑒與融合？其原則是什么？ 2、圍繞“堅持正確方向，克服錯誤傾向”一目，結(jié)合教材P55的探究活動，探究以下問題： （1）理解“守舊主主義”和“歷史虛無主義”，“民族虛無主義”和“封閉主義”這幾種錯誤傾向。 （2）區(qū)分對待文化多樣性、傳統(tǒng)文化、外來文化的正確態(tài)度。 三、反思總結(jié) 四、當(dāng)堂檢測 1、發(fā)展先進(jìn)文化，必須在內(nèi)容和形式上積極創(chuàng)新。文化創(chuàng)新的根本目的是（ ） A、發(fā)展先進(jìn)文化 B、打破傳統(tǒng)文化的束縛 C、促進(jìn)民族文化的繁榮 D、促進(jìn)實(shí)踐的發(fā)展 2、孔子認(rèn)為，“孝悌也者，其為仁之本歟”。意思是說，孝順長輩、尊敬兄長是能夠愛別人的前提和根本。但封建社會片面強(qiáng)調(diào)子女對父母的孝，甚至變成“愚孝”，成為束縛人的思想和行為的枷鎖。這說明對待傳統(tǒng)道德應(yīng)該 （ ） ①取其精華，去其糟粕 ②推陳出新，革故鼎新 ③為傳統(tǒng)文化注入時代精神④摒棄傳統(tǒng)，從頭開始 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 3、在處理與外來文化的關(guān)系時，我們應(yīng)當(dāng)求同存異、兼收并蓄，這樣做有利于（ ） ①在和睦的關(guān)系交流 ②增強(qiáng)對自身文化的認(rèn)同 ③增強(qiáng)對外來文化的理解④吸收外來文化的所有成分 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 4、文化創(chuàng)新必須繼承傳統(tǒng)文化，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用，正確的態(tài)度是（ ） ①取其精華②去其糟粕③批判繼承④古為今用 A、① B、①② C、①②③ D、①②③④ 5、著眼于世界文化發(fā)展的前沿。這說明（ ） A、文化創(chuàng)新必須吸收和借鑒其他民族的有益文化成果 B、文化創(chuàng)新必須摒棄傳統(tǒng) C、文化創(chuàng)新必有吸收外國一切文明成果 D、文化創(chuàng)新必須立足傳統(tǒng)，推陳出新 6、從我國先秦時期的詩經(jīng)、楚辭到漢賦、唐詩、宋詞、元曲及明清小說；從古希臘神話、羅馬史詩到歐洲中世紀(jì)的十四行詩、文藝復(fù)興時期的名作，以及18、19世紀(jì)浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義的作品，都體現(xiàn)了一種不斷創(chuàng)新的精神。 請問文化創(chuàng)新的途徑是什么？