2019-2020年高考生物二輪復習 3.3.2《疫苗和抗體》教案 中圖版選修2.doc

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2019-2020年高考生物二輪復習 3.3.2《疫苗和抗體》教案 中圖版選修2 【教學目標】 知識與能力方面： 1.簡述生物技術(shù)藥物的概念。 2.舉例說明基因工程藥物、細胞工程藥物的生產(chǎn)原理和意義。 3.舉例說明生物技術(shù)疫苗的生產(chǎn)原理和意義。 4.進一步體驗科學技術(shù)是一個不斷發(fā)展的過程及理解科學、技術(shù)、社會三者間的關(guān)系。過程與方法方面： 本節(jié)課主要采取學生通過小組合作探究的方法，并通過瀏覽網(wǎng)站資料來了解當前在生物技術(shù)藥物和疫苗技術(shù)的科學進展。能夠說書生物技術(shù)藥物的各個種類及生產(chǎn)過程，在小組合作探究中理解科學、技術(shù)、社會三者的關(guān)系。培養(yǎng)學生的合作探究精神，和自我學習、搜集信息和處理信息的能力。 情感態(tài)度、價值觀方面： 【教學重點】 1.基因工程藥物、細胞工程藥物的生產(chǎn)原理和意義。 2.生物技術(shù)疫苗的生產(chǎn)原理和意義。 【教學難點】 細胞工程藥物的生產(chǎn)原理。 【教學方法】 講授法和學生合作學習相結(jié)合 【教學課時】 2課時。 【教學過程】 （導入新課）師：教師用課件展示資料介紹中國發(fā)生的SARS對國民的危害，激發(fā)學生的學習興趣。教師提出問題：目前有沒有治療SARS的方法？學生圍繞著這個問題展開討論，然后小組匯報交流。 教師：生物技術(shù)藥物內(nèi)容是什么？目前主要的方法有哪些？ （學生活動）學生閱讀教材解答以上兩個問題。 生物技術(shù)藥物的內(nèi)容是：生物技術(shù)藥物一般是利用DNA重組技術(shù)或其他生物技術(shù)的藥物。包括基因工程藥物、酶工程藥物、發(fā)酵工程藥物、細胞工程藥物等等。 教師：生產(chǎn)各種生物技術(shù)藥物的過程分別是什么？教師對學生進行分組，不同的組承擔不同的藥物生產(chǎn)過程內(nèi)容的探究。（主要探究基因工程和細胞工程研制的藥物） 學生分組探究學習結(jié)束后，進行交流。解答以下問題并展示： 1．基因工程藥物 （1）過程 獲得目的基因 構(gòu)建基因工程菌 工程菌大規(guī)模培養(yǎng) 產(chǎn)物分離純化 除菌過濾 半成品檢測 成品加工 成品檢測 （2）常見的基因工程藥物（教師用多媒體展示） ： （3）在基因工程藥物的生產(chǎn)的過程中，最主要的環(huán)節(jié)是構(gòu)建工程菌，即通過轉(zhuǎn)基因工程技術(shù)將目的基因轉(zhuǎn)入細菌（大腸桿菌）中，形成基因重組工程細菌。 2.細胞工程的大致過程 （1）植物細胞培養(yǎng)制備藥物的流程 植物細胞株 固體培養(yǎng) 液體懸浮培養(yǎng) 收集細胞 提取純化產(chǎn)物 藥物制劑 （2）動物細胞培養(yǎng)過程 幼齡動物 剪碎組織 胰蛋白酶處理 細胞培養(yǎng) 教師：（提出問題）何為生物技術(shù)疫苗？目前常見的生物技術(shù)疫苗有哪些？ 學生活動（自主看書） 目前常見的疫苗有： 1. 利用基因工程將病原體的某個抗原基因或某幾個抗原基因轉(zhuǎn)入適當?shù)乃拗?，進行表達，獲得的表達產(chǎn)物作為免疫原使用，這稱為基因工程疫苗。例如，乙型肝炎抗原疫苗，就是將乙肝抗原基因轉(zhuǎn)入到酵母菌或動物細胞。 2. 核酸疫苗包括DNA疫苗和RNA疫苗，是近年備受人們關(guān)注的新型疫苗。它是由編碼能夠引起保護性免疫反應(yīng)的病原體抗原的基因片段和載體構(gòu)建而成，然后導入人體進行表達，產(chǎn)生抗原，引起免疫反應(yīng)。 【板書設(shè)計】 生物技術(shù) 藥物和疫苗 生物技術(shù)藥物 基因工程藥物 細胞工程藥物 基因工程過程 常見基因工程藥物：胰島素、干擾素 細胞工程過程 細胞工程常見的藥物 基因工程疫苗 生物技術(shù)疫苗 核酸疫苗 DNA疫苗 【隨堂練習】 1.在基因工程藥物的生產(chǎn)過程中，最重要的一步是： A．從受體細胞獲得目的基因 B．目的基因的檢測 C．目的基因?qū)胧荏w細胞 D．工程菌大規(guī)模繁殖 2.通過基因工程，把乙型肝炎抗原基因轉(zhuǎn)移到番茄中，人吃這種番茄能夠預防乙肝。下列說法正確的是： A．番茄的體細胞中含有青霉素，是青霉素其主要作用。 B．番茄能夠通過體液免疫產(chǎn)生對抗異性肝炎病毒的抗體。 C．番茄在生長發(fā)育中，發(fā)生了基因突變，產(chǎn)生了抗體。 D．轉(zhuǎn)入的乙型肝炎抗原基因在番茄的體細胞中合成了對抗乙肝病毒的物質(zhì)。 3.在動物細胞培養(yǎng)的過程中要加入胰蛋白酶，加入胰蛋白酶的作用是 A．分解蛋白質(zhì)，為細胞的繁殖提供營養(yǎng)。 B．使細胞分散開，便于充分接觸培養(yǎng)液， C．是為了保證細胞的活性 D．為細胞進行新陳代謝提供酶。 4．利用基因工程產(chǎn)生的胰島素的作用是 A．治療冠心病 B．對胰臟患者起一定的療效 C．治療糖尿病 D．進入細胞內(nèi)，催化葡萄糖分解 5.下列物質(zhì)是核酸疫苗的是 A．DNA B.氨基酸 C.胰島素 D.乙酰膽堿 【布置作業(yè)】做學案上的練習題 【教學反思】 生物技術(shù)藥物和疫苗這一節(jié)內(nèi)容是比較前沿的知識，學生在學習過程中比較感興趣。加上本節(jié)課有大量的生活實例都與基因工程及疫苗有關(guān)。所以，在授課過程中，學生參與的比較高，加上采取了合作教學，學生討論的很熱烈。但由于本節(jié)課介紹的知識很寬泛，具體的操作流程，還需要教師幫助學生所搜集一些相關(guān)的知識以及典型題目，對所學的知識進行加深、鞏固和升華。