2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí)《語言規(guī)范與創(chuàng)新》《給語言插上音樂的翅膀》教案 蘇教版選修.doc
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2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí)《語言規(guī)范與創(chuàng)新》《給語言插上音樂的翅膀》教案 蘇教版選修 一、教學(xué)目標(biāo) 通過本專題教學(xué),使學(xué)生初步認識現(xiàn)代漢語語音系統(tǒng)的音樂要素及其在言語表達中的運用規(guī)律,提高其對漢語韻律美的欣賞水平,培養(yǎng)其自覺遵守韻律規(guī)律的意識,提高其語言表達水平。 二、教學(xué)設(shè)想 1.指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)“從汪曾祺小說看語音創(chuàng)新”,最好結(jié)合朗誦汪曾祺的作品,圍繞以下討論題展開教學(xué): (1)如何理解“合而讀之,音節(jié)現(xiàn)(xian)矣;歌而詠之,神氣出矣”? (2)結(jié)合汪曾祺的作品,看看他是如何利用現(xiàn)代漢語的那些語音要素苦心經(jīng)營其中的語音形象美的。 (3)文本中談到的整齊美和參差美、抑揚美、回環(huán)美各是如何實現(xiàn)的? 2.組織學(xué)生聽一段配樂朗誦作品。 3.師生一起運用現(xiàn)代漢語韻律要素修改一段學(xué)生習(xí)作或其他人的作品。 4.教學(xué)時間為二課時。 三、學(xué)習(xí)指導(dǎo) “從汪曾祺小說看語音創(chuàng)新”一文,自然分為兩部分。 第一部分:即“一、汪曾祺小說語音形象的獨特美感”。這一部分可以分為兩段: 第一段:即開頭第一節(jié)。開門見山點出本文主旨之一:汪曾祺小說語言“行云流水”、“詩化”風(fēng)格得以構(gòu)成的決定性因素在于其語言的語音形象,并指出這是“叩探汪曾祺小說語言奧秘的重要門徑”。 第二段:自第二節(jié)起至本部分結(jié)尾。從音節(jié)、聲調(diào)、韻律和摹聲詞等方面論述汪曾祺小說語言中語音形象美形成的奧秘。這是本文的論點之一,也是主要論點,所以也就是作者著墨最多的地方。這一段自然分為兩層:第二節(jié)構(gòu)成第一層,其余構(gòu)成第二層。 第一層:首先援引汪曾祺對語音形象美的論述,而后對之展開闡述:汪曾祺“將語音形象視為影響篇章形貌的最基本也是最重要的因素,其中最小的語音元素——字詞的聲音,無疑與音樂中的音符及最小的樂句相似,它不再只是一個形式因素,而是整體樂章的一個有機組成部分”。緊接著是過渡段,引出下文。 第二層:從四個方面,分別具體分析汪曾祺小說語言中語音美形成的四個要素。 1.充分發(fā)揮漢語音節(jié)停頓和字句組合方式的優(yōu)勢,在音節(jié)和句子組織上尋求整齊美和參差美。 開頭第一節(jié),首先闡述古代漢語、現(xiàn)代漢語、當(dāng)代漢語詞的音節(jié)構(gòu)成特點及其嬗變,即呈現(xiàn)出由單音節(jié)到雙音節(jié)的逐漸演化而且并存同現(xiàn)的規(guī)律。 第二節(jié),論述古今漢語在音節(jié)和字句組合方面遵循音步(即“頓”)的機制和音節(jié)的調(diào)性構(gòu)成音節(jié)美。 以上兩節(jié)所論漢語詩詞格律的基本語音規(guī)律是汪曾祺小說語言中語音美的構(gòu)成基礎(chǔ)。 第三節(jié),轉(zhuǎn)折到汪曾祺小說語言的語音美感既繼承又不拘泥于詩詞格律的束縛,音節(jié)組合更為靈活、變化,以服務(wù)于流暢而又富于音樂性的目的。為了證明這一點,作者緊接著分別舉例分析了汪曾祺小說語音美的三種具體表現(xiàn): (1)文白雜糅的四字句、六字句等字數(shù)相近和對仗的句子,形成語音的整齊美; (2)單雙音節(jié)、長短句子的搭配交錯使用,形成語音的參差美; (3)整齊中富于細微的變化,形成語音的整齊美、參差美的和諧統(tǒng)一。 2.聲調(diào)配合上講究抑揚美。首先論述漢語平仄聲調(diào)的語音特征及其表達效果,而后結(jié)合具體例句分析汪曾祺在其小說中是如何身體力行的。 3.從韻腳的選擇上求得一種回環(huán)美。首先論述韻腳與表達的作用,而后結(jié)合具體例句分析其小說語言成功運用韻腳營造回環(huán)往復(fù)的語音美。 4.?dāng)M聲摹狀詞和疊音詞的創(chuàng)造性使用使小說語言生動傳神,聲色兼?zhèn)?。結(jié)合實例,作者指出,“大量使用擬聲詞是汪曾祺小說的一大特點”,“疊音詞的使用亦俯拾皆是”,而且“多數(shù)情況下擬聲、摹狀及疊音詞是水乳交融地合在一起使用的”。 第二部分:即“二、汪曾祺小說語音形象在現(xiàn)代漢語美文建設(shè)中的意義”。這一部分可以分為兩段: 第一段即第一節(jié),從古今漢語及漢語語言文學(xué)演變史角度指出,古漢語文學(xué)語音形象美的悠久而優(yōu)秀的傳統(tǒng)在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品創(chuàng)作中并未引起高度重視。 第二段直至結(jié)尾,論述與其他現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)大家相比,汪曾祺“不僅在散文領(lǐng)域,而且進而拓展到小說領(lǐng)域,高度重視、苦心經(jīng)營富于美感的語音形象,在中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中可謂獨樹一幟”,奠定了他獨一無二的地位。最后一節(jié),作者進一步指出,汪曾祺對小說語音形象美的高度重視和卓爾不凡的實踐,不僅是對古漢語語言文學(xué)傳統(tǒng)的繼承,也與西方現(xiàn)代語言學(xué)家及語言學(xué)理論不謀而合,而且更有價值的是,“正是在被許多中國現(xiàn)當(dāng)代作家忽視的這一點上,汪曾祺給我們樹立了榜樣”。 四、參考答案 積累與運用 4.(1)“反串”角色必須是自己行當(dāng)以外的角色,“扮演”無此限制。 (2)影片《淚痕》,熱情歌頌兩位縣委書記:一位是剛剛上任的金縣縣委書記朱克實,一位是逝世不久的金縣原縣委書記曹毅。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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