2019-2020年高二政治《永恒的中華民族精神》導學案 新人教版.doc

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2019-2020年高二政治《永恒的中華民族精神》導學案 新人教版 學習目標 （一）知識目標 1、識記民族精神、中華民族精神的涵義 2、理解中華文化與中華民族精神的關系，中華民族精神的基本含義 （二）能力目標 培養(yǎng)學生辯證思維的能力，以及透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 幫助學生充分認識中華民族精神的基本含義，增強愛國主義情感和民族自豪感、自信心。 合 作 互 動 學生活動 教學設計 學習重點 中華民族精神的基本含義 互動與展示 1．一個民族的生存、發(fā)展模式固然最終由其生產(chǎn)方式?jīng)Q定，但其精神力量則來自民族精神。一個民族的民族精神一經(jīng)形成，就會成為該民族共同的、普遍的價值判斷原則并以之為標準去評價事物，指導實踐，為民族的生存發(fā)展提供持久的精神動力。偉大的中華民族精神維護了統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展模式，使中華文明傳承不輟，成為世界上唯一沒有中斷的文明，使中華民族飽經(jīng)滄桑而不亡，歷經(jīng)磨難而新生。 民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。 （1）中華民族精神的基本內(nèi)涵是什么？ （2）中華民族精神永不泯滅的原因是什么？ （3）為什么要高揚中華民族精神？ 2．怎樣理解愛國主義與中華民族精神之間的關系？為什么要高揚愛國主義旗幟？ 采用情境問題教學法、活動探究法和講解法相結合，由特定的情境引入，在生生、師生交流互動中探究問題，感受和理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。通過講解，向學生傳授知識，發(fā)展智力，排除學生認識過程中的盲目性，引導學生從感性認識上升到理性認識。培養(yǎng)學生歸納概括的能力?！? 學習難點 中華民族精神的基本含義 自 主 研 討 學生活動 教學設計 目標與導入 （一）情景導入、展示目標。 中華文化源遠流長、博大精深，中華文化的力量集中表現(xiàn)為中華民族精神的力量。中國人民在長期的革命、建設、改革實踐中，中華民族精神得到豐富和發(fā)展，成為推動中華民族實現(xiàn)偉大復興的強大精神動力。本課學習的內(nèi)容就是中華民族精神。 展示電影《葉問》圖片，教師提問：你被《葉問》里哪些鏡頭感動，從中你體會到了什么精神？ 通過學生合作探究，在學生分組分析的基礎上進行總結：愛國、團結、勇敢、獻身… 立足學生生活實際，通過情景導入課題，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生的分析概括能力。在學生分組分析的基礎上進行總結：愛國、團結、勇敢、獻身…… 自學與診斷 一．中華民族之魂 1．中華文化的力量，集中表現(xiàn)為_____________的力量，中華民族精神深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀________________之中，始終是維系中華各族人民共同生活的___________，支撐中華民族生存發(fā)展的_____________，推動中華民族走向繁榮，強大的_____________，是中華民族之魂。 2．中華民族精神永不泯滅，偉大的民族精神熔煉于輝煌_____________之中，也玉成于近代中國人民救亡圖強，前仆后繼的奮勇抗爭之中，更彰顯于當前建設______________的事業(yè)之中。 二．中華民族精神的基本內(nèi)涵 1．在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以__________________為核心。___________、_____________、________________ 、 _______________的偉大民族精神。 2．_______________是中華民族生存和發(fā)展的前提，在祖國發(fā)展的各個歷史時期都迸發(fā)出強大的力量，使任何征服或分裂中華民族的企圖都不能得逞。 3．在當代國際社會中，中國高舉_________________、_______________ 、 _____________的旗幟，堅持______________________的和平外交政策，走________________道路，反對籟權主義和強權政治，為維護世界和平，促進共同發(fā)展作出了重要貢獻。 4．___________________精神奠定了中華民族精神堅不可摧的立業(yè)根基，中國共產(chǎn)黨人在自己長期的奮斗歷程中，將___________________發(fā)揚光大，使__________________成為我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。 5．__________________是中華民族永無止境的創(chuàng)業(yè)追求，生生不息的______________。在歷代中國人民的創(chuàng)業(yè)實踐中，自強不息精神逐漸沉淀為中華民族的________________，成為鞭策中華兒女不斷開拓進取的永恒的_____________________ 。 三．永遠高揚愛國主義的旗幟 1．_________________是中華民族精神的核心，它貫穿中華民族精神的各個方面，_____________、______________ 、 ________________ 、 ________________的精神，相輔相成，無不體現(xiàn)著______________這個主題。無論什么_____________時期都是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟自強不息的_______________。 精講與點撥 （一）中華民族精神是中華民族之魂 中華文化的力量，集中體現(xiàn)為民族精神的力量。教材明確指出：“中華民族精神，深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中?！边@就是說，數(shù)千年中華優(yōu)秀文化孕育了中華民族精神，中華民族精神是中華文化的精髓。 偉大的民族精神永遠是中華民族之魂，這里的“魂”就是精神之魂、是不竭精神動力之源的意思。關于偉大民族精神的作用，教材講了三點：第一，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶；第二，是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱；第三，是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力。 這三點從精神紐帶、精神支柱和精神動力三個方面展開，內(nèi)在地包含了歷史、現(xiàn)實和未來三個維度。歷史證明，一個民族、一個國家如果沒有振奮的民族精神，不可能自立于世界民族之林。中華民族歷經(jīng)磨難而不衰，始終保持強大的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，中國共產(chǎn)黨領導的革命、建設和改革事業(yè)能夠沖破種種艱難險阻，取得偉大勝利和輝煌成就，是與我們民族精神的巨大支撐作用密不可分的。 中華民族為什么歷經(jīng)滄桑而不衰呢？一個重要原因就在于民族精神生生不息、永不泯滅，在于中華民族精神的巨大凝聚、支撐和推動作用。教材從古代、近代和當前三個階段立意，指出：“偉大的民族精神，熔煉于輝煌的古代中華文化之中，也玉成于近代中國人民救亡圖存、前仆后繼的奮勇抗爭之中，更彰顯于當前建設中國特色社會主義的事業(yè)之中?！边@三個階段既相對區(qū)分，又一脈相承，體現(xiàn)了中華民族精神貫穿中華民族發(fā)展的全過程。 通過教師精講點撥，學生在探究的基礎上進一步準確理解中華民族精神的內(nèi)涵，在講述的同時注重材料的引用和拓展。 檢 測 與 評 價 學生活動 教學設計 達標檢測題 檢測與糾錯 1．民族精神 （ ） ①是一個民族在長期共同生活和社會實踐基礎上形成的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的結晶 ②滲透在整個民族文化的各個方面 ③貫穿整個民族歷史發(fā)展的全過程 ④是一個民族與其他民族相區(qū)別的重要特征 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 2．中華文化的力量，集中表明為（ ） A．中華民族傳統(tǒng)道德的力量 B．中國共產(chǎn)黨人的革命精神力量 C．中華民族精神的力量 D．中華民族走向繁榮、強大的精神動力 3．中華民族精神的力量主要表現(xiàn)在（ ） ①是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶 ②支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱 ③推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力 ④是中華民族之魂 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①③ 4．“在復雜多變的環(huán)境中，個體必須結成整體，才能求得生存和發(fā)展?！边@種整體意識在全民族得到普遍認同和升華，成為中華民族的______________精神．（ ） A．團結統(tǒng)一 B．愛國主義 C．勤勞勇敢 D．熱愛和平 5．中華民族素來以“禮儀之邦”享譽于史。在當代國際社會中，為維護世界和平、促進共同發(fā)展作出了重要貢獻。這說明中華民族具有______________精神。 （ ） A．團結統(tǒng)一 B．自強不息 C．愛好和平 D．愛國主義 鞏固基礎知識；訓練學生理論聯(lián)系實際的學習能力，注重培養(yǎng)做題方法和解題思路的拓展能力。 1．中華文化與中華民族精神的關系是（ ） ①中華民族精神，深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中 ②中華文化與中華民族精神是一脈相承的 ③中華民族精神創(chuàng)造了中華文化的新輝煌 ④中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 孔子主張“和而不同”，他說：“君子和而不同，小人同而不和”（《論語?子路》），“均無貧，和無寡，安無傾”（《論語?季氏》），他把“和”視為處理人際關系的一個準則，強調(diào)社會的和諧。團結統(tǒng)一、愛好和平，就是謀求民族、國家內(nèi)部的和諧以及與其他民族、國家的和平相處。中華民族歷來珍視民族團結，尊重中華各兄弟民族的風俗習慣，而且主張平等地對待其他民族，尤其是弱小民族，并與之和睦相處。據(jù)此回答2～4題。 2．早在先秦，思想家就提出了“親仁善鄰，國之寶也”的思想，反映了中華人民希望天下太平，同其他民族、國家友好相處的愿望，表現(xiàn)出天下一家、與人為善的博大情懷。中華民族對民族、國家利益的這種獨特態(tài)度主要體現(xiàn)了中華民族（ ） A．源遠流長的傳統(tǒng)文化 B．團結統(tǒng)一和愛好和平的精神 C．勤勞勇敢和團結統(tǒng)一的精神 D．自強不息和愛好和平的精神 3．下列內(nèi)容能夠體現(xiàn)“親仁善鄰”思想的有（ ） ①保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng) ②堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的原則 ③中國堅持走和平崛起的道路 ④防止兩極分化、走共同富裕的道路 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 4．英國現(xiàn)代哲學家羅素說過：“如果世界上有‘驕傲到不肯打仗’的民族，那么這個民族就是中國。中國人天生的態(tài)度就是寬容和友好，以禮待人并希望得到回報。假如中國人愿意的話，他們的國家是最強大的國家，但他們希望的只是自由而不是支配?！边@主要表明（ ） ①中華民族以熱愛和平、睦鄰友好、崇尚交流著稱于世，以“禮儀之邦”享譽于史 ②中華民族“以和為貴”的思想，崇尚團結、熱愛和平、寬容豁達的精神受到世界的尊崇 ③中國的強大有利于世界和平，而不是威脅世界和平 ④中國一直是世界上最強大的國家 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 總結與升華 本節(jié)內(nèi)容主要講述了中華民族精神的基本內(nèi)涵，明確了愛國主義是中華民族精神的核心，團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息是中華民族精神的基本內(nèi)容。我們要從中華民族精神的基本內(nèi)涵中，體會中華民族精神的意義，在實際行動中弘揚愛國主義。 把課堂傳授的知識盡快地轉化為學生的素質(zhì)，培養(yǎng)學生歸納能力和良好的學習習慣，實現(xiàn)知識與能力的遷移 課后反思：