2019-2020年高一人教版語(yǔ)文十八歲和其他檢測(cè)word版試題1.doc

《2019-2020年高一人教版語(yǔ)文十八歲和其他檢測(cè)word版試題1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高一人教版語(yǔ)文十八歲和其他檢測(cè)word版試題1.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高一人教版語(yǔ)文十八歲和其他檢測(cè)word版試題1 達(dá) 標(biāo) 檢 測(cè) 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是( ) A.真諦 孝悌 瓜熟蒂落有的放矢 B.包庇 媲美篳路藍(lán)縷剛愎自用 C.驛站 后裔神采奕奕自怨自艾 D. 對(duì)峙 吞噬 恃才傲物舐?tīng)偾樯? 2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( ) A.抱負(fù)威懾流芳百世源遠(yuǎn)流長(zhǎng) B.寒暄署名曲意逢迎各行其事 C.偏袒蒙昧重蹈覆轍積腋成裘 D.學(xué)藉暴躁浮想聯(lián)翩山清水秀 3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①古往今來(lái)，總有一些勇敢者在錢塘潮涌之際，與潮搏擊， 出人的活力和勇氣。 ②“五一”黃金周期間，十多萬(wàn)游客來(lái)到楊柳青這里的民俗藝術(shù)。 ③目前對(duì)于地球磁場(chǎng)的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論或模型，基本上都處在假設(shè)和推測(cè)的階段，并沒(méi)有一個(gè)十分成熟的理論。 A.展示觀賞即使/也 B.展現(xiàn)參觀即使/也 C.展現(xiàn)觀賞盡管/但 D.展示參觀盡管/但 4.下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A.我始終沒(méi)來(lái)得及按照總編的要求修改這個(gè)劇本，幾年來(lái)我一直耿耿于懷，深感有負(fù)他的囑托。 B.雖然交通事故的發(fā)生率已經(jīng)每況愈下，但我們?nèi)圆荒苡薪z毫大意。 C.在現(xiàn)代社會(huì)生活中，電視和電腦這一對(duì)時(shí)代的寵兒，對(duì)我們來(lái)說(shuō)幾乎是不可或缺的。 D.這些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)總不會(huì)是從天上掉下來(lái)的，“無(wú)風(fēng)不起浪，無(wú)根不長(zhǎng)草”嘛。 5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A.孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。 B.知識(shí)分子一般眼界比較開(kāi)闊，富有正義感，民族的榮辱、國(guó)家的盛衰，往往更能激起他們的一腔報(bào)國(guó)之情。 C.我們?cè)诒驹轮醒昂笥袀€(gè)重要會(huì)議，所以現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備。 D.地震發(fā)生之后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助，目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷，防止余震再次發(fā)生。 二、課外語(yǔ)段閱讀 （一）閱讀下面文段，完成6～8題。 青 春 　　十八歲使我想起初長(zhǎng)彩羽、引吭試啼的小公雞，使我想起翅膀甫健、開(kāi)始翱翔于天空的幼鷹，整個(gè)世界填滿不了十八歲男孩子的雄心和夢(mèng)。 十八歲使我想起我當(dāng)年跟學(xué)校大隊(duì)同學(xué)遠(yuǎn)足深山。春夏初交，群峰碧綠，我漫步于參天古木之中，發(fā)現(xiàn)一大叢新長(zhǎng)的桉樹(shù)，枝椏上翹，新芽競(jìng)長(zhǎng)，欣欣向榮。我指著其中挺秀的一株對(duì)同學(xué)說(shuō)，這就是我，十八歲的我。好自負(fù)的年齡啊! 孩子，現(xiàn)在你是十八歲了，告訴我你把自己比作什么?做些什么年輕的夢(mèng)?我不想向你說(shuō)教，只是希望你不要想得太復(fù)雜，太現(xiàn)實(shí)。青春是可愛(ài)的，希望你保持純真，永遠(yuǎn)有一顆赤子之心，人生就會(huì)滿足、快樂(lè)。 東東，人到了中年便時(shí)有閑愁，怪不得詞人會(huì)感嘆年華一瞬，容銷金鏡，壯志消殘，我也不免有些感觸。想起一手托著你的身體，一手為你洗澡的去日；想起你吵鬧不睡，我抱著你在走廊上行走半夜的情景；想起陪你考幼稚園、考初中、考高中的一段段往事；還有那無(wú)數(shù)瑣碎而有趣的回憶……孩子，一切都?xì)v歷在目，我真不相信十八年已溜走了。不過(guò)，看到你英姿俊發(fā)，我年輕時(shí)的夢(mèng)，正由你在延展，亦深覺(jué)人生之樂(lè)，莫過(guò)于目睹下一代的成長(zhǎng)、茁壯。你讀過(guò)《金縷衣》吧，勸君惜取少年時(shí)，孩子，多珍重! 6．仿照第一段中劃線的句子，使用避雨的修辭方法，完成下列句子。 十八歲 7．作者說(shuō)：“人到了中年便時(shí)有閑愁，怪不得詞人會(huì)感嘆年華一瞬……我也不免有些感觸?！闭?qǐng)聯(lián)系有關(guān)的內(nèi)容，談?wù)勛髡叩摹案杏|”所包含的內(nèi)容（答出三點(diǎn)即可）。 （1） （2） （3） 8．這一部分寄托了作者怎樣的情感？ （二）閱讀下面的文章，完成9-11題。 美麗的胡蘿卜 劉心武 親愛(ài)的女兒，今天是你二十歲的生日，繼你爸爸上周出差，今天我也要出差，我把這封信留在生日蛋糕旁邊，這樣你一回家就可以先讀它了。你上月整整一個(gè)月沒(méi)有回家，卻來(lái)了封信。你在信上問(wèn)：媽媽，究竟什么是愛(ài)情？你是大學(xué)生，你們這一代人有些不屑于向我們這一代人請(qǐng)教這類問(wèn)題的，但是，從你閃爍的字句和顫動(dòng)的筆觸中，我感覺(jué)到了你的困惑和焦灼。我親愛(ài)的女兒啊，你一定遇到了任何書本都沒(méi)專為你準(zhǔn)備的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題…… 什么是愛(ài)情？老實(shí)說(shuō)，我答不出。但我想到了二十歲時(shí)候的自己。那一天，我在師范學(xué)院的大門口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，活像熱鍋上的螞蟻。我在等他，可他沒(méi)有在預(yù)期的時(shí)間范疇里出現(xiàn)。我覺(jué)得太陽(yáng)是綠的，而樹(shù)木是紅的，從我身邊經(jīng)過(guò)的熟人或生人全都驚異地望著我，有的還過(guò)來(lái)說(shuō)幾句詢問(wèn)或打趣的話語(yǔ)，但這一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都沒(méi)有絲毫的意義。在那一段時(shí)間里，我心頭充滿不祥的預(yù)感，我想他搭乘的那一趟長(zhǎng)途汽車肯定半道翻車了……我覺(jué)得自己心里空空的，我突然前所未有地痛楚地意識(shí)到他對(duì)于我的極端重要性。 他竟然突然出現(xiàn)了，我感到太陽(yáng)依然是紅的，樹(shù)木依然是綠的，我的心因?yàn)檫^(guò)分充實(shí)而顯得有些憋悶。我把他引到校園的一角，他從挎包里，取出一根胡蘿卜，塞在我手中，對(duì)我說(shuō)：“原諒我，原諒我，原來(lái)是三根，可只剩下這一根了……” 他高我一屆，畢業(yè)后分配在遠(yuǎn)郊縣一所農(nóng)村中學(xué)教書。他乘長(zhǎng)途汽車進(jìn)城途中，汽車拋錨了，那車足足修了兩個(gè)多鐘頭才重新行駛。當(dāng)乘客們坐在路邊田坎上等候時(shí)，有個(gè)婦女暈倒了，是餓暈的。親愛(ài)的女兒，那年頭在我們共和國(guó)歷史上被稱為“三年困難時(shí)期”，因饑餓而浮腫而暈倒的事并不罕見(jiàn)……當(dāng)人們搖醒她以后，他給了她一根胡蘿卜，而她立即嚼著吃了，臉上恢復(fù)出一個(gè)笑容……沒(méi)想到另一位看上去并不虛弱的老人伸手向他要胡蘿卜，他不愿給，他說(shuō)：“您知道嗎？我們一個(gè)月只發(fā)十五根胡蘿卜，這是我?guī)нM(jìn)城……給我媽的禮物。” 他媽媽其實(shí)早去世了，他是為我?guī)?lái)的。但臨下車時(shí)，他心里過(guò)意不去，又主動(dòng)把一根胡蘿卜給了那老人，而那老人也就道謝著收下了。他只剩下一根胡蘿卜給我，那真是世界上最美的胡蘿卜……親愛(ài)的女兒啊，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，愛(ài)情是和三根胡蘿卜聯(lián)系在一起的，而后來(lái)所出現(xiàn)的愛(ài)情結(jié)晶，你猜到了，就是你。 你成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體了。你們這一代對(duì)于愛(ài)情一定有許多新的發(fā)現(xiàn)和新的理解，然而，依我想來(lái)，既然自古就有愛(ài)情這么一種東西，那么，它那最恒定的內(nèi)核，一定是單純而質(zhì)樸的，猶如一根通紅秀美新鮮結(jié)實(shí)飽含汁液的胡蘿卜。 女兒啊，掀開(kāi)蛋糕邊盤子上的餐巾紙吧，希望你不但細(xì)細(xì)地看，深深地想，而且希望你吃上一根，那本是可以生吃的，富有特殊的營(yíng)養(yǎng)…… 9．“我”在等“他”時(shí)，開(kāi)始覺(jué)得“太陽(yáng)是綠的，而樹(shù)木是紅的”，后來(lái)又感到“太陽(yáng)依然是紅的，樹(shù)木依然是綠的”。為什么會(huì)有這種變化？ 10．“我”為什么認(rèn)為“他”給我的是“世界上最美的胡蘿卜”？ 11．本文的行文方式和《十八歲和其他》有什么相似之處？有何好處？ 三、語(yǔ)用題 12．以“我國(guó)近代考古開(kāi)始較早的地區(qū)之一”為開(kāi)頭，把下面語(yǔ)段種加橫線的部分重組成一個(gè)語(yǔ)意連貫的長(zhǎng)句。不得改變?cè)敢?，可增刪少量詞語(yǔ)，但句中不能使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 古文化的遼西區(qū)，以西遼河和大凌河流域?yàn)橹?，波及京津塘地區(qū)。這一地區(qū)是探索燕山南北地區(qū)文明起源和發(fā)展的重要地區(qū)，也是我國(guó)近代考古開(kāi)始較早的地區(qū)之一。1921年就有考古工作者對(duì)錦西沙鍋屯遺址進(jìn)行發(fā)掘，1930年又有人對(duì)西遼河流域的史前文化作過(guò)調(diào)查…… 我國(guó)近代考古開(kāi)始較早的地區(qū)之一 13．請(qǐng)擬一條以“公民義務(wù)獻(xiàn)血”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（在10-20字之間） 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1．C(都讀y。A. 孝悌t,其余讀d B. 媲美p,其余讀b D. 對(duì)峙zh,其余讀sh) 2. A（B.各行其是 C.集腋成裘 D.學(xué)籍） 3. C 4. B 5. B 二、課外語(yǔ)段閱讀 6．使我想起沖破云幔、光芒四射的朝陽(yáng)，使我想起春意盎然，開(kāi)始吹拂于江南塞北的春風(fēng)。 7．（1）年華易逝，自己不知不覺(jué)已人到中年。 （2）撫養(yǎng)下一代的艱辛。 （3）自己年輕時(shí)的夢(mèng)，正由子女延展，深覺(jué)人生之樂(lè)。 8．勸戒孩子保持一顆赤子之心，表達(dá)對(duì)兒子成長(zhǎng)的快樂(lè)，滿懷對(duì)兒子的深情厚愛(ài)。 9．感情使然，開(kāi)始“他”未按時(shí)歸來(lái)，自己感到不祥，所以，看一切都顛倒；后來(lái)，“他”出現(xiàn)了，自然又恢復(fù)正常。 10．它代表著“他”對(duì)“我”的真摯的愛(ài)情。 11．都運(yùn)用了談話式的行文方式。這種行文方式遠(yuǎn)離了板著面孔的說(shuō)教，容易讓人產(chǎn)生親近感。 12．是以西遼河和大凌河流域?yàn)橹鞑⒉熬┙蛱恋貐^(qū)的旨在探索燕山南北文明起源和發(fā)展的古文化的遼西區(qū) 13．①與人玫瑰，手有余香；義務(wù)獻(xiàn)血，愛(ài)心永駐。 ②血濃于水，情濃于血，紅色暖流是感恩的淚。