2019-2020年高三4月月考 文綜試卷 含答案.doc

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2019-2020年高三4月月考 文綜試卷 含答案 一、（36分，每小題3分） 1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（　?。? A．裨益/稗官野史 附帶/涸轍之鮒 果脯/胸脯 桎梏/誥命 B．癥結(jié)/對癥下藥 拓展/經(jīng)文拓片 恫嚇/慟哭 偌大/諾言 C．肥胖／心寬體胖　　 連累／罪行累累　 供詞／供狀　 甄別／湮沒 D．牛腩/赧然一笑 載體/載歌載舞 提挈/愜意 狙擊/齟齬 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ） A．剪彩 蒸汽機 沽名釣譽 額手稱慶 B．喋血 一柱香 殘羹冷炙 噤若寒蟬 C．慷慨 挖墻腳 再接再勵 蛛絲馬跡 D．本分 和事佬 櫛風沐雨 如雷貫耳 3.下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵? ） A. 中介機構(gòu)人士認為，目前的限貸政策可能導致二手房賣房業(yè)主可能拿到房款的時間會更晚、更長。但一些炒房客仍然鉆空子冒險購買第三套房，可謂是狡兔三窟。 B．24日，濟南市泉城路新華書店舉辦了喬布斯唯一授權(quán)的傳記——《史蒂夫喬布斯傳》首發(fā)式，現(xiàn)場人滿為患，氣氛異?；鸨?。 C．自從“百家講壇”問世以來，觀眾對它的評論一直沒有間斷。有的評論見解深刻，語言犀利，真可謂難得的空谷足音。 D．在經(jīng)歷了幾次進入國際大賽決賽卻功敗垂成之后，xx年李曉霞終于在倫敦奧運會上捧起了奧運會冠軍獎杯。 4. 下列各句中，標點符號使用正確的一項是（ ） A．救助機構(gòu)對“跑站”者很無奈，如果不予救助，可能遭投訴；如果給予救助，不但加劇了救助資源的緊張，而且還要背負“養(yǎng)懶漢”的惡名。 B. 3G手機到底貴不貴，消費者說，盡管有預存話費送手機的優(yōu)惠活動，但感覺手機還是有些貴。 C.《現(xiàn)代漢語詞典》對“脈脈”的釋義是：“用眼神表達愛慕之意，如‘含情脈脈’。” D.老歌曲“你把我灌醉”“北京，北京”分別經(jīng)中國好聲音學員張赫宣、梁博的翻唱，又在中國大江南北流行開來。 5.下列各句中，沒有語病的一項是（ ） A. 近年來，工地施工升降機墜落事故時有發(fā)生，事故原因均牽涉到現(xiàn)場安全管理混亂，設(shè)備維修、安裝和保養(yǎng)不到位，施工單位監(jiān)理和政府部門監(jiān)管缺位等問題。 B.在中日邦交正?；?0周年之際，日本政府和右翼勢力置中日友好大局于不顧，罔顧歷史事實，強行實施所謂的“購島”行動，引發(fā)我國民眾的憤怒。 C. 據(jù)海關(guān)統(tǒng)計顯示，我國出口強勁增長，在全球的地位穩(wěn)步提升，主要國家對我市場依賴程度顯著加深，我國成為拉動全球經(jīng)濟增長復蘇的主要力量。 D.中國作家莫言在獲得諾貝爾文學獎以后，出版和旅游領(lǐng)域的“莫言熱”溫度日趨增高。 6. 關(guān)于名著的表述 ，不正確的一項是（　?。? A．寶玉去探望生病的寶釵，寶釵看見通靈寶玉上面的字，念道：“莫失莫忘，仙壽恒昌。”鶯兒說這與寶釵項圈上的字是一對。寶玉果然看到金鎖上刻著：“不離不棄，芳齡永繼”。（《紅樓夢》） B．巴格特漂亮的小女兒被人用一個獨眼、駝背、長著羅圈腿的小怪物換走了。她傷心過度，將自己封閉在一間叫“老鼠洞”的小屋里，成了隱修女。（《巴黎圣母院》） C．孔子贊揚自己的弟子顏回具有安貧樂道的精神，“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”。（《論語》） D．覺民告訴覺新，姑媽已經(jīng)答應了他與琴的婚事，只等戴滿爺爺?shù)男ⅲ涂梢蕴岢鰜?。他們希望用傳統(tǒng)婚禮。（《家》） 二 、（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成7—9題 論文化創(chuàng)意 創(chuàng)意被稱為創(chuàng)造，也叫創(chuàng)新，但又不同于創(chuàng)造和創(chuàng)新。創(chuàng)意通俗地講就是點子，指的是觀念、理念、觀點、意見、想法等。創(chuàng)意是整個計劃、整個行動中最原始、最基本、最關(guān)鍵、最具有決定性的想法和主意，是整個創(chuàng)造活動的出發(fā)點。相對于創(chuàng)意的這種原初性和出發(fā)點特征，創(chuàng)造只是在這個原創(chuàng)性基礎(chǔ)上和出發(fā)點之后的行動，是過程。而創(chuàng)新則是整個創(chuàng)造的結(jié)果達到了別人所沒有的新水平和新境界。例如，北京奧運場館的“鳥巢”“水立方”形狀和結(jié)構(gòu)就是創(chuàng)意，這個創(chuàng)意只是一個理念或一個概念，但它決定了整個建筑的創(chuàng)造和創(chuàng)新。 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)實質(zhì)上就是把文化創(chuàng)意按照經(jīng)濟規(guī)律，轉(zhuǎn)化成財富的一種智慧型、知識型的新型產(chǎn)業(yè)。但文化的創(chuàng)意不僅僅是文化產(chǎn)業(yè)方面的創(chuàng)意，而且還有文化事業(yè)方面的創(chuàng)意。文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)都需要創(chuàng)意，但創(chuàng)意并非都是產(chǎn)業(yè)，也未必都要產(chǎn)業(yè)化。 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)注重產(chǎn)業(yè)帶來的經(jīng)濟增長，而文化創(chuàng)意事業(yè)則注重文化對于一個國家精神文明建設(shè)的功能發(fā)揮。功能不同，前者側(cè)重于“利”，后者側(cè)重于“義”，相互補充，不可替代，缺一不可。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)以GDP增長為標準，是一個硬指標；而文化創(chuàng)意事業(yè)以精神文明程度的提升為目標，是一個軟指標。 我們之所以在大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的同時，提倡文化創(chuàng)意事業(yè)，是因為文化本身兼具意識形態(tài)性和產(chǎn)品的經(jīng)濟屬性，而且任何創(chuàng)意都是有價值屬性的。通俗地說，點子是有好點子、歪點子、鬼點子之分的。因此，同時注重創(chuàng)意的意識形態(tài)屬性和經(jīng)濟屬性，就是要避免文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展上重經(jīng)濟、輕文化的觀念，矯正“文化搭臺，經(jīng)濟唱戲”、而不考慮文化主體性的做法。文化創(chuàng)意一旦脫離了價值屬性制約，則極有可能變成資本的偽裝和對消費者的欺騙。比如，一盒88888元的月餅，不能不說是一個文化創(chuàng)意，但在價值背離的背后卻是鋪張和欺騙。 在建設(shè)文化強國的進程中，文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)是文化大發(fā)展、大繁榮的兩翼，不可或缺，不可偏廢。文化創(chuàng)意是文化發(fā)展的起點，是原動力。但文化創(chuàng)意的靈魂卻是社會主義核心價值觀。因此，要在大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的同時，激發(fā)人們的智慧，把文化創(chuàng)意事業(yè)搞起來，使社會主義核心價值觀得到充分體現(xiàn)。文化創(chuàng)意無法用金錢計算，但帶來的社會效應和文明進步卻是巨大的。它在人們愿意接受的范圍內(nèi)，喚起責任心，強化文明感。因此，只有將文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意事業(yè)一起抓，才能使文化創(chuàng)意的功能得到全面、合理的發(fā)揮。 (選自2012年9月8日《甘肅日報》，有刪改) 7.下列關(guān)于“創(chuàng)意”的理解，不符合原文意思的一項是（　　） A.創(chuàng)意雖然不同于創(chuàng)造和創(chuàng)新，但又與創(chuàng)造和創(chuàng)新有著密切的關(guān)系。 B.創(chuàng)意為創(chuàng)造提供了原創(chuàng)性基礎(chǔ)和出發(fā)點，是創(chuàng)造活動應遵循的整個行動計劃。 C.與創(chuàng)造相比，創(chuàng)意具有“最原始、最基本、最關(guān)鍵、最具有決定性”等特征。 D.創(chuàng)意雖然只是一個理念或一個概念，但它決定著創(chuàng)造過程和創(chuàng)造結(jié)果的水平。 8.對于“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”和“文化創(chuàng)意事業(yè)”關(guān)系的表述，符合原文意思的一項是（　　） A.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意事業(yè)都屬于文化創(chuàng)意，前者側(cè)重于“利”，后者側(cè)重于“義”，功能不同，相互補充，不可替代，缺一不可。 B.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)以GDP增長為標準，是一個必須完成的硬指標；而文化創(chuàng)意事業(yè)以精神文明程度的提升為目標，是一個可急可緩的軟指標。 C.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)只追求經(jīng)濟的增長，文化創(chuàng)意事業(yè)只追求精神文明程度的提升，二者對于促進文化大發(fā)展、大繁榮具有重要意義。 D.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意事業(yè)的屬性不同，前者具有經(jīng)濟屬性，后者具有意識形態(tài)屬性，只有兩者一起抓，才能使文化創(chuàng)意的功能得到全面、合理的發(fā)揮。 9.下列表述，不符合原文意思的一項是（　?。? A.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是由文化創(chuàng)意轉(zhuǎn)化成的新型產(chǎn)業(yè)，它應該在文化創(chuàng)意的價值屬性制約之下謀求發(fā)展。 B.文化創(chuàng)意有好壞之分，一旦脫離了價值屬性制約，就會變成資本的偽裝和對消費者的欺騙。 C.在大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的同時，必須大力提倡文化創(chuàng)意事業(yè)，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供正確的方向。 D.文化創(chuàng)意是文化發(fā)展的起點，是原動力，文化創(chuàng)意事業(yè)必須要以社會主義核心價值觀為靈魂。 三、（9分，每小題3分） 閱讀下面的文言文，完成10-12題。 唐河店嫗傳 [宋] 王禹偁 唐河店，南距常山郡七里，因河為名。平時虜至店飲食游息，不以為怪。兵興以來，始防捍之，然亦未甚懼。端拱中，有嫗獨止店上。會一虜至，系馬于門，持弓矢，坐定，呵嫗汲水。嫗持綆缶趨井，懸而復止，因胡語呼虜為王，且告虜曰：“綆短，不能及也。嫗老力憊，王可自取之。”虜因系綆弓杪（音miǎo，末端），俯而汲焉。嫗自后推虜墮井，跨馬詣郡。馬之介甲具焉，鞍之后復懸一彘首。常山民吏觀而壯之。 噫！國之備塞，多用邊兵，蓋有以也，以其習戰(zhàn)斗而不畏懦矣。一嫗尚爾，其人可知也。近世邊郡騎兵之勇者，在上谷曰“靜塞”，在雄州曰“驍捷”，在常山曰“廳子”，，是皆習干戈戰(zhàn)斗而不畏懦者也。聞虜之至,或父母轡馬,妻子取弓矢,至有不俟甲胄而進者。頃年胡馬南下，不過上谷者久之，以“靜塞”騎兵之勇也。會邊將取“靜塞”馬分隸帳下以自衛(wèi)，故上谷不守。今“驍捷”、“廳子”之號尚存而兵不甚眾，雖加召募，邊人不應。何也？蓋選歸上都，離失鄉(xiāng)土故也。又月給微薄，或不能充；所賜介胃鞍馬，皆脆弱羸瘠，不足御胡。其堅利壯健者，悉為上軍所取。及其赴敵，則此輩身先，宜其不樂為也。誠能定其軍，使有鄉(xiāng)土之戀；厚其給，使得衣食之足；復賜以堅甲健馬，則何敵不破？如是得邊兵一萬，可敵客軍五萬矣。謀人之國者，不于此而留心，吾未見其忠也。 故因一嫗之勇，總錄邊事，貽于有位者云。 10.對下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（ ） A.兵興以來，始防捍之 興：發(fā)動 B.綆短，不能及也 及：比得上 C.又月給微薄 給：給養(yǎng) D.宜其不樂為也 宜：當然 11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ） A.常山民吏觀而壯之 風飄飄而吹衣 B.不過上谷者久之 之二蟲又何知 C. 復賜以堅甲健馬 愿以十五城請易璧 D. 悉為上軍所取 我為魚肉，何辭為？ 12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是（ ） A.本文前半是傳記，后半為議論，議論因傳記而發(fā)，傳記為議論提供事實例證，充分表達了作者“多用邊兵”的觀點。 B.本文敘述老嫗機智殺敵的故事，展現(xiàn)邊民同仇敵愾的場景，充分表現(xiàn)邊民忠勇精神，目的是反襯邊將的懦弱畏敵。 C.文章思路清晰嚴謹，以老嫗之勇推及邊民之勇，繼而從正反兩個方面論述“嘉其勇”和“削其勇”的不同后果，最后得出文章結(jié)論。 D.文中毫不隱諱地批評“有位者”，把矛頭直接指向朝廷，語鋒犀利，斬釘截鐵，體現(xiàn)了作者對國家和民族的滿腔忠心。 第Ⅱ卷（共114分） 四、（共28分） 13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分） （1）國之備塞，多用邊兵，蓋有以也，以其習戰(zhàn)斗而不畏懦矣。（4分） （2）聞虜之至,或父母轡馬,妻子取弓矢,至有不俟甲胄而進者。（4分） （3）故因一嫗之勇，總錄邊事，貽于有位者云。（4分） 14.閱讀下面這首清詩，回答問題。(8分) 小 園 黎 簡 水景動深樹，山光窺短墻。 秋村黃葉滿，一半入斜陽。 幽竹如人靜，寒花①為我芳。 小園宜小立，新月似新霜。 注：①寒花：菊花。 (1)這首詩首聯(lián)中“窺”字很有表現(xiàn)力，請簡要賞析其妙處。(4分) (2)這首詩的后兩聯(lián)由物及人(詩人)，請結(jié)合景物描寫簡要賞析詩中人物形象特點。(4分) 15.古詩文填空。（5題限選4題）（8分） ①薄霧濃云愁永晝， 。佳節(jié)又重陽， ，半夜涼初透。 （李清照《醉花陰》） ② ，抱明月而長終。知不可乎驟得， 。（蘇軾《赤壁賦》） ③ ，孤舟一系故園心。 ，白帝城高急暮砧。 （杜甫《秋興八首（其一）》） ④莫聽穿林打葉聲， 。 ，誰怕？一蓑煙雨任平生。 （蘇軾《定風波》 ⑤我欲因之夢吳越， 。湖月照我影，______________。 （李白《夢游天姥吟留別》） 五、（21分） 閱讀下面的文字，寫了完成16—19題 孤城 非魚 濃霧鎖城。不過才十幾分鐘，這座小城便成了孤城。 警察封鎖了高速路、公路。霧太大了。得到警察封鎖道路的消息，李生慌了。 他覺得害怕，好像自己一個人被扔在小城里，孤獨無助。盡管他知道周圍都是人，但這些人不是他的親人。他的親人在城外，在距離小城二十五公里的鄉(xiāng)下，那里雞鴨成群，小橋流水，李生迫切地想要回到那里，回到親人的身邊，那樣才踏實。 李生跑下樓，掏出鑰匙準備開車，想到警察已經(jīng)封了路，又沮喪地收回鑰匙。他只有走著回家了，警察總不至于連人都攔截吧。 濃霧遮蔽了周圍所有的東西，除了身旁四五米的范圍，其它什么也看不到。李生停下來，可以聽到有高跟鞋叮叮叮敲擊路面，有人在說話，隱約有人影影綽綽晃動．有人匆忙從他身邊跑過，嘴里嘟嘟囔囔說著什么，一個人在身后喊著那人的名字，那人答應一聲，沒有回頭。偶爾有一束黃的光緩慢地閃過，遠遠有嘟嘟的喇叭聲。 李生心慌得厲害。他想看到熟悉的人，看到熙攘的汽車，想跟人說話，說什么都行。 過了一個路口，又過了一個路口，霧似乎越來越濃，像牛奶漫天傾瀉，抹也抹不開。 李生掏出手機，試圖找出一個人跟他聊天，很奇怪，顯示有信號，手機就是打不出去。他一遍一遍地撥手機里存儲的每一個號碼，不管誰。110、120、119，甚至114，他都撥了，一個也撥不出去。 李生加快了步伐?？倳叱鋈グ?。越這樣想，卻似乎越陷入了迷宮，好像一直在原地打轉(zhuǎn)。像被人施了魔法，所有的東西都消失在濃霧里，輕飄飄地，就沒了。 突然，一條黑色的小臘腸狗從身邊跑過，李生欣喜若狂，可愛的小狗，盡管它不會說話，但也是個伴。李生緊跟著腳步輕盈的小臘腸，生怕跟丟了。 小臘腸似乎明白李生的心思，它的腳步慢下來，李生可以很輕松地與它并行。李生默默地說：小狗，謝謝你。 也許是覺得沒意思，和李生一起跑了一會兒，小狗叫了幾聲，突然往斜刺里竄過去，李生喊“站住”，但無濟于事。少頃，他聽到了兩只狗的叫聲，小臘腸找到了它的伙伴。 真是悲哀啊。 走，趕緊走。趕緊離開這座可怕的孤城。 終于，到達出城的路口了。警察背著手站成一排，如果不是身上米黃的熒光背心，李生根本看不到他們。 他跑過去，想從警察中間穿過。可他們站得實在太密，李生又太胖了，根本穿不過去。李生說：警察同志，請讓我過去。這些威嚴的警察居然沒有一個人搭理他。李生拉拉他們其中一個的衣服：求求你，讓我過去，我要看我爸看我媽我妹看姬小凡。還是沒人搭理他，好像他面對的是一排水泥砌的警察。 李生哭喊起來，他的恐懼已經(jīng)蘊集到了頂點，一下爆發(fā)出來，孩子一樣大聲地哭，絕望地喊。但那些警察依然無動于衷。 喊過哭過，李生的心稍稍安定了些。既然哭喊沒用，就要想別的辦法，必須盡快離開這里，離開這座濃霧緊鎖的孤城。時間一點一點過去，李生想破了腦袋也沒想出什么好辦法，他只能盯著那些米黃的背心，連成一條線的黃背心，從那里感覺到一點溫暖的氣息。 過去的日子，排山倒海一樣來到李生眼前，和爸爸媽媽在一起，和妹妹在一起，和姬小凡在一起，快樂得到處都是和煦的陽光，多好啊?？涩F(xiàn)在，除了霧什么也沒有。 就在李生一屁股坐到地上，喪失一切信心的時候，天居然一下放晴了。濃霧像縷縷的絲帛一樣被輕輕抽走，霎時，陽光遍地。 他恍惚地站起來，看看前方，一條寬闊的道路，通往他家鄉(xiāng)的路，路上全是等待進城的人和車?？纯瓷砗螅蛔利惖拇髽歉吒咄α?，樓上的招牌清晰可見。 一切就像夢一樣。 一個小警察過來對他說：走吧，現(xiàn)在可以走了。 去哪兒？ 你不是要回家嗎？ 我回去干嘛？又沒事，我上個月剛回去過。 可是，你剛才哭著喊著說要回去的。 我現(xiàn)在又不想了。 李生轉(zhuǎn)身向回走，一座大樓的十一樓上，有他打開的電腦，沒干完的工作。 （選自xx年第5期《小小說》，略有刪改） 16．作者在小說中多次寫到濃霧，這樣寫有什么作用？請你結(jié)合全文的內(nèi)容簡要地回答。（5分） 17．“孤城”作為小說的標題，意蘊豐富。請結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)勀銓Α肮鲁恰眱?nèi)涵的理解。（6分） 18．當大霧鎖城時，李生拼命要出城回家，霧散之后又不想回家了。在現(xiàn)實生活中，許多人都有過這種矛盾的心理歷程。請結(jié)合本文內(nèi)容，探究一下李生產(chǎn)生這種矛盾心理的原因。（6分） 19．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項是（ ）（4分） A．作者用詞極其精妙，如“被扔在小城里”里的“扔”字和“陷入了迷宮”里的“陷”字，都極富表現(xiàn)力，寫出了李生強烈的孤獨感和恐慌心理。 B．準備回家的李生被警察封路的消息嚇慌了，他更加迫切地想回到家鄉(xiāng)親人身邊，那樣心里才踏實，所以就匆匆上路了。 C．文中提到了李生的爸媽妹妹和姬小凡，他們是李生的精神寄托，尤其在這樣的大霧天，只有他們才能讓驚慌失措的李生感到踏實。 D．作者寫到一條黑色小臘腸狗時，用到了先揚后抑的手法，李生開始從小狗那里得到了些許安慰卻很快被小狗拋棄，最終仍是孤獨一人。 E．李生的手機打不出去，充分說明在濃霧鎖城之時，所有的人也像他一樣，急切地想回到家鄉(xiāng)回到親人身邊卻又回不去。 六、（15分） 20．充分展開想象，將“秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸” 描繪成一幅秋景圖。（15分） 要求： （1）結(jié)合詩句意境，運用兩種修辭手法。 （2）結(jié)構(gòu)相對完整，層次分明，語言連貫、得體。 （3）不少于200字。 七、（50分） 21.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分） 有人說： 如果你一直向上看，你就覺得自己在下面； 也有人說：如果你一直向下看，你就覺得自己在上面。 對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 要求：（1）必須寫議論文。（2）不少于700字。 （3）不得透露個人相關(guān)信息。（4）不得抄襲，不得套作。 語文試題答案 1. B.（A.b/bi,f/f,fǔ/p,g/go/;B. zhēng /zhng,tu/t,dng/tng,ru/nu; C. png／pn lěi／lěi gng／gng zhēn／yān;D.nǎn/nǎn, zi /zi,qi/qi,jū/jǔ） 2. A （B項應為“一炷香”；C項應為“再接再厲”；D項應為“和事老”。） 3.D（A. 狡兔三窟：喻藏身處多，便于避禍。B.人滿為患：因人多造成的困難，強調(diào)人多的壞處。犯“貶詞褒用”的錯誤。 C.空谷足音：指在寂靜的山谷里聽到腳步聲，比喻極難得到的音信、言論或來訪。犯“語意重復”的錯誤） 4．C （A“很無奈”后逗號改為冒號B “3G手機到底貴不貴”后應該用問號。 D歌曲名用書名號) 5．B(A語序不當，應為“安裝、維修”。 C句式雜糅，刪去“據(jù)”； D項，中途易轍，造成句子成分殘缺，應該將“在”提到句首。） 6、D （他們希望用新式婚禮） 7．B(創(chuàng)意是整個計劃、整個行動中最原始、最基本、最關(guān)鍵、最具有決定性的想法和主意，而非“整個行動計劃”) 8．A(B項中的“硬指標”“軟指標”是相對而言，并非是說“必須完成”“可急可緩”。C項應將“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)只追求經(jīng)濟的增長”和“文化創(chuàng)意事業(yè)只追求精神文明程度的提升”中的“只”改為“注重”。D項文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意事業(yè)都兼具意識形態(tài)屬性和經(jīng)濟屬性) 9．B(應將“就會變成資本的偽裝和對消費者的欺騙”中的“就會”改為“極有可能”) 10.B（及：到， 至）11.C（用，拿） 12.B(目的是論證“多用邊兵”的觀點) 13. 13. (1) 國家防御邊塞，經(jīng)常用邊土上的士兵，大概是有原因的。因為他們熟習戰(zhàn)斗的技巧要領(lǐng)而且不害怕不懦弱啊。（備、多、以3分，句意1分) (2) 聽到外敵入侵，有的父母妻兒都來幫助安置戰(zhàn)馬整理弓箭（互文句），甚至還有不待披戴甲胄就上陣迎敵的。(或、互文句、俟3分，句意1分) (3)因此由(通過)一個老婦人的英勇事跡，總體記錄(或“反映”)邊境戰(zhàn)事，送給在位當權(quán)的人。(因、 錄 、貽3分，句意1分) 14．(1)“窺”字運用擬人手法(2分)，反客為主，不說小園里的人越過短墻能看見墻外山光，卻說“山光窺短墻”，好像那山光探頭進入短墻，在窺視這小園中的景物，想一睹其真容，生動地突出了小園景物的美麗動人，富有魅力(2分)。 (2)幽竹、寒花(菊花)寓含高風亮節(jié)之意，新月、新霜都是高雅圣潔的象征幽竹亭亭靜立，秋菊凌霜傲放，如霜新月輝映，烘托出一個品行高潔具有高風亮節(jié)的詩人形象。(4分。點出詩人形象得2分，能結(jié)合“幽竹”、“寒花”、“新月”、“新霜”等景物分析得2分) 15． ①瑞腦銷金獸，玉枕紗廚 ②挾飛仙以遨游，托遺響于悲風 ③叢菊兩開他日淚，寒衣處處催刀尺 ④何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬 ⑤一夜飛度鏡湖月，送我至剡溪 16．（5分）【答案示例】①交代了故事產(chǎn)生的背景和原因。②烘托了人物緊張、慌亂的心理。③象征著人在城市里的迷失。④是霧讓李生強烈地感受到與親人的阻隔。⑤線索作用，串聯(lián)故事情節(jié)，設(shè)置人物活動背景。（答出一點1分，兩點2分，三點4分，四點以上5分）（意近即可，酌情給分。） 17．（6分）【答案示例】標題“孤城”，一語雙關(guān)。①表面上指一座被大霧封鎖，交通中斷（出城的道路被封鎖）的城市。（2分）②暗指主人公自己就是一座孤城：處境上，作為外來的農(nóng)村人孤獨地在城市里打拼；心理上，在這個城市，與親人隔絕，沒有朋友，沒有可以交流的對象，內(nèi)心倍感孤獨。（4分）（意近即可，酌情給分。） 18．（6分）【答案示例】李生在回鄉(xiāng)與返城之間的心理是矛盾的。①當大霧阻隔了城市和鄉(xiāng)村的交通時，這種阻隔使李生產(chǎn)生了恐懼，害怕家鄉(xiāng)和親人與自己的隔絕，害怕失去故土和親人，所以拼命想出城回家鄉(xiāng)。②當李生在一個謀生的城市，在無人為伴，無人可以交流，感到孤獨時，就格外地想念家鄉(xiāng)，想念親人，所以想回鄉(xiāng)。③李生還要在城里工作，城里有他的理想、事業(yè)的追求。④李生認為，只要能時常回家鄉(xiāng)看看，知道家鄉(xiāng)的親人平安健康，這就夠了。⑤現(xiàn)實中，許多人常常不得不像李生一樣為了自己追求的理想、學業(yè)或事業(yè)而離開家鄉(xiāng)和親人，堅持著孤獨地在城市里打拼。鄉(xiāng)村溫情與事業(yè)追求，親友情感與城市孤獨，由此產(chǎn)生了復雜而現(xiàn)實的矛盾心理。（意近即可，酌情給分。） 19．（4分）B、E（B項錯在李生不是“準備回家”而被霧“嚇慌了”，因霧而想回家；E項中“所有的人也像他一樣，急切地想回到家鄉(xiāng)回到親人身邊卻又回不去”文無根據(jù)。） 20.（15分）按照題目要求和高考要求給分。少一種修辭扣3分。 21.大作文（50分）：【寫作指導】含義解讀: 表層含義： “向上看”即仰視或抬頭，“向下看”即俯視或低頭；“在下面”即位置在下面，“在上面”即位置在上面。 深層含義：“向上看”可以理解為“目標遠大”“積極的人生態(tài)度”，“在下面”可以理解為“看到不足和差距”，從而有一種向上的動力。 “向上看”也可以理解為“目標不切實際”“好高騖遠”?！霸谙旅妗笨梢岳斫鉃椤昂苊煨　?，從而失去生活的信心。 深層含義：“向下看”可以理解為“關(guān)注那些生活艱難卻不失信心和勇氣的人們”，“在上面”可以理解為“自己還是幸福的”，從而獲得信心和勇氣。 “向下看”可以理解為“只看到那些不如自己的人”，“在上面”也可以理解為“自負、高高在上”，從而止步不前。 其次選擇角度，鮮明立意。 可以選擇第一句立意，可以選擇第二句立意，也可以二者兼之立意，最后，要注意文題有寫議論文的明確要求。 參考譯文： 唐河店離南邊的常山郡有七里遠，以河名為店名。平時遼國的兵士到店里吃飯休息，（人們）不把這看做怪事。自從戰(zhàn)爭爆發(fā)以來，（這里的人）才防范敵 兵，但是（遼兵們）并不害怕。端拱年中，有個老婦人留在店里。正趕上有一個遼兵來了，他把馬系在門前，拿差弓箭坐著大聲叫老婦人幫他打水。老婦人拿著井繩 和水罐去井邊，剛把井繩放下去又停住了 因為遼話稱虜為“王”，她就對遼兵說：“井繩短打不到水，我年紀老力氣又不夠，請王自己打水吧。”遼兵就拿著井繩系弓尾上，低下身子到井邊打水。 老婦人于是從后面把遼兵推入井中，騎上遼兵的馬跑到郡城報告官府。馬的身上鎧甲都具備了，馬鞍后面還懸著一個豬頭。常山郡的吏民都稱贊她勇敢。噫，國家防 御邊塞，經(jīng)常用邊土上的士兵，大概是有原因的：因為他們熟習戰(zhàn)斗的技巧要領(lǐng)而且不害怕不懦弱啊。一個老婦人尚且能這樣，那些邊土的士兵就更不難想象了。近 年來對邊土要塞那些勇猛的騎兵，在上谷稱為“靜塞”，在雄州稱為”驍捷”，在常山稱謂“廳子”。這些都是熟習戰(zhàn)爭戰(zhàn)斗的方法而且不害怕不懦弱的人。聽到外 敵入侵，有的父母妻兒都來幫助安置戰(zhàn)馬整理弓箭（互文句），甚至還有不待披戴甲胄就上陣迎敵的。近年來北方胡人來侵襲，很久都打不過上谷，就是因為靜塞士 兵的勇猛啊。只是恰逢戍邊的將領(lǐng)把靜塞的士兵都調(diào)配到自己的軍營來保護自己，所以上谷沒有守住。 現(xiàn)在“驍捷”、“廳 子”的名號還在但是兵馬不多，雖然進行了招募，但邊境上的人并不響應，為什么呢?因為被選中的都要被送回上都，離開家鄉(xiāng)故里；而且每月的軍餉很少，有的甚 至不能糊口；發(fā)給他們的鎧甲都很脆弱，戰(zhàn)馬也瘦弱，不能夠抵擋胡人：而那些堅固的鎧甲裝備和強健的戰(zhàn)馬都被更上一層的部隊拿走了；到了打仗的時候，卻是這 些人沖鋒在前，當然他們不愿意這樣做了。 如果能穩(wěn)定那些軍隊，讓那些士兵對自己的故里有熱愛的感情；增加他們的軍需給養(yǎng)，讓他們得到足夠的吃穿；再給他們配上堅固的鎧甲和強健的駿馬，那什 么樣的敵人打不敗!如果真的能這樣，只要有一萬邊土上的士兵，就可以抵擋外敵五萬叼。參與治理國家的人，不在這方面留心，我看不到他們的忠心啊。 因此通過一個老婦的勇敢行為，來整體反映邊防的事情，贈予那些在位當權(quán)的人。