2019-2020年高考語文大一輪復習 文言文閱讀考點突破 第二章 考點綜合提升練(一).doc
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2019-2020年高考語文大一輪復習 文言文閱讀考點突破 第二章 考點綜合提升練(一) 一、閱讀下面的文言文,完成文后題目。 宜城縣開國伯柳公行狀 柳宗元 公字惟深,其先河東人。公應機能斷而遇節(jié)必立。年十余歲,有稱神巫來告曰:“若相法當夭且賤,幸而為釋,可以緩而死耳,位祿非若事也?!惫T父素加撫愛,尤所信異,遽命奪去其業(yè),從巫之言也。公不可,且曰:“夫性命之理,圣人所罕言,縉紳者所不道,巫何為而能盡之也?且令從之而生,去圣人之教而為異術,不若速死之愈也?!? 開元中,舉汝州進士,計偕百數(shù),公為之冠。江南西道連帥聞其名,辟至公府。以信州都邑,人罹兇害,靡弊殘耗,假守永豐令。公于是用重典以威奸暴,溥太和以惠鰥嫠,毆除物害,消去人隱,吏無招權乾沒之患,政無犯令尨茸之蠹,宰制聽斷,漸于訟息。耕夫復于封疆,商旅交于關市。既庶而富,廉恥興焉;既富而教,庠塾列焉。 涇卒之亂,公以變起卒遽,盡室奔匿于終南山。賊徒訪公所在,追以相印。既及公而問焉,公變名氏以紿之,捐家屬以委之。賊遂執(zhí)公愛子,榜棰訊問,折其右肱,而公不之顧。即步入窮谷,披草徑,逾秦嶺,由褒駱朝于行宮。上嘉其誠節(jié),不時召見。公頓首流涕,累陳計畫。賊平策勛,賜輕車都尉,封宜城縣開國伯,拜尚書兵部侍郎。是歲,盜據(jù)淮滸,方議計戮,宰相以大理評事李元平者有名,以為才堪攘寇,拜為汝州。群臣望聲徇利者皆曰德舉,公獨慷慨言于朝曰:“是夫喋喋,炫玉而賈石者也。華而不實,異代同德,往且見獲,何寇之攘?”時人不之信也。未幾,盜襲汝州,以元平歸,凡百莫不嗟服焉。 貞元五年二月五日,薨于昌化里。公累更重任,祿秩之厚,布于宗姻,無一廛之土以處其子孫,無一畝之宮以聚其族屬。有一于此,尚宜旌褒,矧茲備體,焉可以已:固當飾以榮號,章示后來。(選自《柳宗元文集》,有刪改) 1.對下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是( ) A.遽命奪去其業(yè) 奪:強行改變 B.披草徑,逾秦嶺 披:分開,撥開 C.無一廛之土以處其子孫 處:處理 D.章示后來 章:同“彰”,表彰,彰顯 答案 C 解析 處:安排,安置。 2.下列“以”字的用法與其他三項不同的一項是( ) A.以信州都邑 B.公以變起卒遽 C.宰相以大理評事李元平者有名 D.以元平歸 答案 D 解析 D項動詞,帶領,這里是“俘獲”意。其他三項均表原因,因為。 3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)且令從之而生,去圣人之教而為異術,不若速死之愈也。 譯文: _________________________________________________________________ (2)既及公而問焉,公變名氏以紿之,捐家屬以委之。 譯文: _________________________________________________________________ 答案 (1)況且讓我聽從了神巫的話而活下來,去除圣人的教化而學習不同的技藝,不如快速死去更好。 (2)等到找到柳公并且詢問他的時候,柳公改變自己的姓名來欺騙賊寇,并且拋棄家人來把他們交付給賊寇。 4.結合全文,概括柳惟深“當飾以榮號”的理由。 答:________________________________________________________________________ 答案 決斷(有才干)、忠誠(有氣節(jié))、識人(會識人)、廉潔/無私(不為己)。 參考譯文 柳公字惟深,他的祖先是河東人。柳公應對重要事件能做出清晰準確的決斷,遇到與氣節(jié)相關的事情一定有所建樹。十多歲的時候,有一個自稱是神巫的人來說:“根據(jù)相法你應該是將會早亡并且微賤,幸好如果成為佛教徒,就可以延遲死亡的時間,官位仕途不是你的事情。”柳公的父輩們一向厚加愛撫他,更是相信他的特別,就想強令他改變去除他的學業(yè),聽從神巫的話。柳公認為不能這樣,并且說:“人生死的道理,圣人都很少去講,士大夫也不去談論,神巫為什么反而能全部說出呢?況且讓我聽從了神巫的話而活下來,去除圣人的教化而學習不同的技藝,不如快速死去更好?!? 開元中期,汝州舉薦學子進京參加進士考試,一起共計有百余人,柳公是這些人中的第一名。江南西道觀察使聽說了他的名聲,征召他到府衙。因為信州城邑,百姓遭受殘害,損害耗費殘破凋敝,于是讓柳公代理永豐縣令。柳公于是采用嚴厲的刑律來威懾奸惡橫暴的人,分布容和之氣(就是采取寬和的政策)來施加恩惠給鰥寡孤獨無依無靠的人,驅除外物的害處,消除百姓的痛苦,官吏沒有賣弄權勢得利失利的禍患,政策沒有違犯法令雜亂無章的弊病,統(tǒng)轄所屬的百姓,聽訴訟斷案件,慢慢地打官司的就停息了。農夫重新回到田地里耕種,商人可以正常地在集市上交易。人口多了之后就使他們富裕起來,廉恥之心于是就產生了;百姓富裕起來之后就對他們加以教化,學校于是就建立起來了。 涇州的士兵發(fā)動叛亂,柳公因為變亂發(fā)生得倉促突然,于是就帶著全家逃到終南山藏匿。賊寇尋訪柳公藏匿的地方,想拿宰相的印信來誘降他。等到找到柳公并且詢問他的時候,柳公改變自己的姓名來欺騙賊寇,并且拋棄家人來把他們交付給賊寇。賊寇于是捉住他的愛子,嚴刑拷打審訊查問,折斷了他兒子的右胳膊,然而柳公并不顧恤他兒子。就步行進入荒無人煙的山谷,撥開厚密的叢草尋找路徑,翻越秦嶺,經過褒駱到行宮朝見皇帝?;实圪澷p他忠誠有氣節(jié),時時召見。柳公磕頭流淚,多次向朝廷陳述平定賊寇的計策。賊寇平定,記錄功勞,賜給他輕車都尉的官職,封他為宜城縣開國伯,授予他兵部尚書侍郎的職位。這一年,盜賊占據(jù)淮滸,朝廷正商議討伐,宰相因為大理寺評事李元平有名聲,認為他的才能能夠鏟除盜賊,就任命李元平擔任汝州知州。遙聞風聲屈從利益的那些大臣們都說舉薦的是賢才,只有柳公情緒激昂地在朝廷中說:“這些人說個沒完沒了,是炫耀美玉而賣出石頭(口是心非的意思)。華而不實,時代不同但他們的德行相同,李元平前往將會被俘獲,還鏟除什么賊寇呢?”當時的人都不相信他的話。沒多久,盜賊偷襲汝州,俘獲了李元平后歸去,所有的人沒有不嗟嘆佩服柳公的。 貞元五年二月五日,在昌化里去世。柳公不斷改擔重任,豐厚的俸祿,全都散布給宗親,沒有一塊土地用來安置自己的子孫,沒有一間房子用來聚集他的族人。有一種這樣的品行,尚且應該表彰褒獎,更何況這樣的品行很完備,怎么可以不記錄:本來就應該用榮耀的謚號來贊揚他,彰顯給后來人看。 二、閱讀下面的文言文,完成文后題目。 資政殿大學士尚書左丞贈吏部尚書 正肅吳公墓志銘 歐陽修 公諱育,字春卿。公為政簡嚴。初,秦悼王葬汝州界中,其后子孫當從葬者與其歲時上冢者不絕,故宗室、宦官常往來為州縣患。公在襄城,每裁折之。由是宗室、宦官凡過其縣者,不敢以鷹犬犯民田。其治開封,尤先豪猾,曰:“吾何有以及斯人?去其為害者而已?!本訑?shù)日,發(fā)大奸吏一人,流于嶺外,一府股栗。由是京師肅清。 方元昊叛河西,契丹亦乘間隳盟,朝廷多故。公數(shù)言事,獻計畫。自元昊初遣使上書,有不順語,朝廷亟命將出師,而群臣爭言豎子即可誅滅。獨公以謂元昊雖名藩臣,而實夷狄,其服叛荒忽不常,宜示以不足責,外置之。且其已僭名號,夸其人,勢必不能自削,以取羞種落,第可因之賜號若國主者。且故事也,彼得其欲,宜不肯妄動。然時方銳意于必討,故皆以公言為不然。其后師久無功,而元昊亦歸過自新,天子為除其罪,卒以為夏國主。由是議者始悔不用公言,而虛弊中國。 慶歷五年三月,拜參知政事。與賈丞相爭事上前,上之左右與殿中人皆恐色變,公論辯不已,既而曰:“臣所爭者,職也;顧力不能勝矣,愿罷臣職,不敢爭?!鄙项櫣保藦鸵詾闃忻芨笔埂>託q余,大旱,賈丞相罷去。御史中丞用《洪范》言大臣廷爭為不肅,故雨不時若。因并罷公,以給事中知許州,又知蔡州。州故多盜,公按令,為民立伍保而簡其法,民便安之,盜賊為息。 自公罷去,上數(shù)為大臣言吳某剛正可用,每召之,輒以疾不至,于是召還,始侍講禁中。龐丞相經略河東,與夏人爭麟州界,亟筑柵于白草。公以謂約不先定而亟城,必生事。遽以利害牒河東,移書龐公,且奏疏論之,皆不報。已而夏人果犯邊,殺驍將郭恩,而龐丞相與其將校十數(shù)人皆以此得罪,麟、府遂警。公前在河南,逾月而去,河南人思之,聞其復來,皆歡呼逆于路,惟恐后。其卒也,皆聚哭。 公享年五十有五,以嘉祐三年四月十五日卒于位,詔輟朝一日。(節(jié)選自《歐陽文忠公文集》) 5.對下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是( ) A.去其為害者而已 去:去除 B.上顧公直 顧:考慮 C.皆不報 報:上報 D.皆歡呼逆于路 逆:迎接 答案 C 解析 報:回復。 6.下列“其”字的用法與其他三項不同的一項是( ) A.其治開封 B.由是宗室、宦官凡過其縣者 C.聞其復來 D.其卒也,皆聚哭 答案 B 解析 B項他的。其他三項指“他”。 7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)居數(shù)日,發(fā)大奸吏一人,流于嶺外,一府股栗。 譯文: __________________________________________________________________ (2)由是議者始悔不用公言,而虛弊中國。 譯文: __________________________________________________________________ (3)御史中丞用《洪范》言大臣廷爭為不肅,故雨不時若。 譯文: __________________________________________________________________ 答案 (1)過了幾天,(吳公)揭露出一個非常奸惡的官吏,把他流放到嶺外,整個開封府(的人都)極度恐懼。 (2)因此朝議的人才悔恨沒有采納吳公的建議,而使中原財力空虛,國力枯竭。 (3)御史中丞根據(jù)《洪范》(中的話)說大臣在朝廷上爭論是不恭敬的事,所以雨沒有順應天時(而下)。 8.請簡要概括吳育認為元昊不可誅滅的三點理由。 答:________________________________________________________________________ 答案?、賹崬橐牡?,反復無常;②自封名號,不可自削;③彼得其欲,不肯妄動。 參考譯文 吳公名育,字春卿。吳公處理政事簡約嚴明。當初,秦悼王埋葬在汝州地界里,這以后應當跟隨著葬在這里的子孫以及每年上墳(祭奠)的人絡繹不絕,所以皇族之人、官員經常到這里來而成為州縣的禍患。吳公(任職)在襄城,常常抑止這種事。因此,凡是經過他所在縣的皇族之人、官員,不敢讓打獵的鷹和狗侵害農田。他治理開封,特別首先(懲治)強橫狡猾而不守法紀的人,他說:“我有什么方法處理這些人?除去為害的人罷了?!边^了幾天,(吳公)揭露出一個非常奸惡的官吏,把他流放到嶺外,整個開封府(的人都)極度恐懼。因此京城安定太平,法紀嚴明了。 正當元昊在黃河以西地區(qū)(發(fā)動)叛亂時,契丹也趁機毀壞盟約,朝廷處于多難之中。吳公多次向皇上進諫,獻計策。自從元昊初派使者上書,就多有不順從的話,朝廷急忙命令將帥率軍出征,因而大臣們爭著說元昊這小子立即可以誅滅。唯獨吳公認為元昊雖然名義上是拱衛(wèi)朝廷之臣,而實際上只是邊遠的少數(shù)民族(首領),他歸順反叛反復無常,應該示意他不值得責罰,把他放在一邊(置之不理)。況且他已經僭越名號(指自立西夏國),在他的族人面前夸耀,一定不會自己除去(國號),而在自己的種族部落面前自取其辱,只可以趁這個時機賜給他國主的封號。而且按照舊例,他得到他想要的,應該不會輕舉妄動。然而當時(皇上)在必須討伐這一政策上意志堅決,所以大家都認為吳公的建議不對。這以后出兵征伐了很久也沒有收獲,而且元昊也悔過自新,皇上為此免除了他的罪過,最終讓他做夏國國君。因此朝議的人才悔恨沒有采納吳公的建議,而使中原財力空虛,國力枯竭。 慶歷五年三月,吳公被授予參知政事一職。(吳公)和賈丞相在皇上面前爭論,皇上的近臣和朝廷上的人都害怕得變了臉色,吳公不停地爭辯,不久才說:“我之所以爭論,是因為職責;但是(如果)我的能力不能勝任(這個職責),希望罷免我的職位,(我才)不敢爭論?!被噬峡紤]到吳公的耿直,就再讓他擔任樞密副使。過了一年多,發(fā)生旱災,賈丞相被罷免。御史中丞根據(jù)《洪范》(中的話)說大臣在朝廷上爭論是不恭敬的事,所以雨沒有順應天時(而下)。于是一并罷免了吳公,(吳公)憑借給事中的身份做許州知州,后又做蔡州知州。蔡州過去盜賊很多,吳公根據(jù)法令,為百姓制定了伍保制度并精簡刑法,百姓對此感到便利安適,盜賊被平息了。 自從吳公被罷免后,皇上多次對大臣說吳某剛強正直應該任用,常常召見他,他總是稱病不到,于是皇上征召他回朝任職,(他)開始在宮內擔任侍講。龐丞相在河東任經略,和西夏人爭奪麟州邊界,匆忙地在白草這個地方修筑籬墻。吳公認為不先訂立盟約而急忙筑城,必定會生起事端。(吳公)立刻以利害關系寫文書到河東,遞送給龐公,并且向皇上上奏章談論此事,但都沒有收到回復。不久西夏人果然侵犯邊境,殺了猛將郭恩,龐丞相和他的將校十幾個人都因此獲罪,麟州、府州于是處于危急之中。吳公之前任職于河南,一個月后就離開了,河南人一直思念他,聽說他又來了,都歡呼著在道路上迎接他,唯恐落后。他去世時,(河南人)都聚在一起哭悼他。 吳公享年五十五歲,在嘉祐三年四月十五日死于任上,(皇上)下令停止上朝一天。 三、閱讀下面的文言文,完成文后題目。 相州晝錦堂記 歐陽修 仕宦而至將相,富貴而歸故鄉(xiāng),此人情之所榮,而今昔之所同也。蓋士方窮時,困厄閭里,庸人孺子皆得易而侮之。若季子不禮于其嫂,買臣見棄于其妻。一旦高車駟馬,旗旄導前而騎卒擁后,夾道之人,相與駢肩累跡,瞻望咨嗟,而所謂庸夫愚婦者,奔走駭汗,羞愧俯伏,以自悔罪于車塵馬足之間。此一介之士得志于當時,而意氣之盛,昔人比之衣錦之榮者也。 惟大丞相魏國公則不然。公,相人也。世有令德,為時名卿。自公少時,已擢高科、登顯仕,海內之士聞下風而望馀光者,蓋亦有年矣。所謂將相而富貴,皆公所宜素有,非如窮厄之人,僥幸得志于一時,出于庸夫愚婦之不意,以驚駭而夸耀之也。然則高牙大纛①不足為公榮;桓圭袞冕②不足為公貴;惟德被生民而功施社稷,勒之金石,播之聲詩,以耀后世而垂無窮。此公之志,而士亦以此望于公也。豈止夸一時而榮一鄉(xiāng)哉! 公在至和中,嘗以武康之節(jié)來治于相,乃作晝錦之堂于后圃。既,又刻詩于石,以遺相人。其言以快恩仇、矜名譽為可薄,蓋不以昔人所夸者為榮,而以為戒。于此見公之視富貴為何如,而其志豈易量哉!故能出入將相,勤勞王家,而夷險一節(jié)。至于臨大事、決大議,垂紳正笏,不動聲色而措天下于泰山之安,可謂社稷之臣矣!其豐功盛烈,所以銘彝鼎而被弦歌者,乃邦家之光,非閭里之榮也。 余雖不獲登公之堂,幸嘗竊誦公之詩,樂公之志有成,而喜為天下道也。于是乎書。(選自《歐陽文忠公集》,有刪節(jié)) 注 ①高牙大纛:指旗桿上裝飾象牙的大將牙旗,亦代指高位者的儀仗。②桓圭袞冕:桓圭,古代公爵所執(zhí)的玉制禮器;袞冕,古代帝王及諸侯大夫的禮服和禮帽。 9.對下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是( ) A.庸人孺子皆得易而侮之 易:輕率 B.世有令德,為時名卿 令:美好 C.已擢高科、登顯仕 擢:選拔 D.勒之金石,播之聲詩 勒:雕刻 答案 A 解析 易:輕視,怠慢。 10.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是( ) A. B. C. D. 答案 B 解析 B項介詞,在。A項表承接;表并列。C項連詞,來;介詞,用。D項取消句子獨立性;助詞,的。 11.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)若季子不禮于其嫂,買臣見棄于其妻。 譯文: _________________________________________________________________ (2)既,又刻詩于石,以遺相人。 譯文: _________________________________________________________________ (3)其豐功盛烈,所以銘彝鼎而被弦歌者,乃邦家之光,非閭里之榮也。 譯文: _________________________________________________________________ 答案 (1)像(蘇)季子遭到他嫂嫂的無禮對待,(朱)買臣被他的妻子離棄(一樣)。 (2)后來又在石碑上刻了詩,把它留(送)給相州的人民。 (3)他的豐功偉績,因此而被銘刻在彝鼎之上,流傳于弦歌之中,這是國家的光榮,而不是一鄉(xiāng)一里的光榮啊。 12.作者認為魏國公并非“昔人比之衣錦之榮者”的原因是什么?請用自己的話簡要概括。 答:________________________________________________________________________ 答案 魏國公世代仕宦,本不是寒門之士;少年時已得志,仕途通達;有自己的志向抱負(或“命名本意即是以此為戒”)。 參考譯文 做官做到將相,富貴之后返回故鄉(xiāng),這從人情上說是光榮的,從古到今都是這樣啊。大概士人在仕途不通的時候,困居鄉(xiāng)里,那些平庸之輩甚至小孩,都能夠輕視欺侮他。像(蘇)季子遭到他嫂嫂的無禮對待,(朱)買臣被他的妻子離棄(一樣)??墒且坏┳纤钠ヱR拉的高大車子,旗幟在前面導引,而騎兵在后面簇擁,街道兩旁的人們,一齊并肩接踵,一邊瞻望一邊稱羨,而那些庸夫愚婦,恐懼奔跑,汗水淋漓,羞愧地跪在地上,面對車輪馬足揚起的灰塵,十分后悔,暗自認罪。這么個小小的士人,在當世得志,那意氣的壯盛,以前的人們就將他比作穿著錦繡衣裳的榮耀。 只有大丞相魏國公卻不是如此。魏國公,是相州人士。先祖世代有美德,都是當時有名的大官。魏國公年輕時就已考取高等的科第,當了大官,全國的士人們,聽聞他傳下的風貌,仰望他余下的光彩,大概也有好多年了。所謂出將入相,富貴榮耀,都是魏國公平素就應有的,而不像那些困厄的士人,靠著僥幸得志于一時一事,出乎庸夫愚婦的意料之外,為了使他們害怕而夸耀自己。如此說來,高大的旗幟,不足以顯示魏國公的光榮;玉圭官服,也不足以顯示魏國公的富貴;只有用恩德施于百姓,使功勛延及國家,讓這些都鐫刻在金石之上,贊美的詩歌傳播在四面八方,使榮耀傳于后世而無窮無盡。這才是魏國公的大志所在,而士人們也把這些寄希望于他。難道只是為了夸耀一時,榮耀一鄉(xiāng)嗎? 魏國公在至和年間,曾經以武康節(jié)度使的身份來治理過相州,便在官府的后園建造了一座晝錦堂。后來又在石碑上刻了詩,把它留(送)給相州的人民。詩中認為,那種以計較恩仇為快事、以沽名釣譽而自豪的行為是可恥的,不把前人所夸耀的東西當作光榮,卻以此為鑒戒。從中可見魏國公是怎樣來看待富貴的,而他的志向難道能輕易地衡量嗎!因此能夠出將入相,辛勤勞苦地為皇家辦事,而不論平安艱險氣節(jié)始終如一。至于面臨重大事件,決定重大問題,都能衣帶齊整,執(zhí)笏端正,不動聲色,把天下國家置放得如泰山般安穩(wěn),真可稱得上是國家的重臣啊!他的豐功偉績,因此而被銘刻在彝鼎之上,流傳于弦歌之中,這是國家的光榮,而不是一鄉(xiāng)一里的光榮啊。 我雖然沒有獲得登上晝錦堂的機會,卻榮幸地曾經私下誦讀了他的詩歌,為他的大志實現(xiàn)而高興,并且樂于向天下宣傳敘述。于是寫了這篇文章。- 配套講稿:
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