2019年五年級科學(xué)下冊 第5單元 18《金屬的來歷》教案2 翼教版.doc

《2019年五年級科學(xué)下冊 第5單元 18《金屬的來歷》教案2 翼教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年五年級科學(xué)下冊 第5單元 18《金屬的來歷》教案2 翼教版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年五年級科學(xué)下冊 第5單元 18《金屬的來歷》教案2 翼教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．能描述煉鐵的基本過程，體驗(yàn)到煉鐵的復(fù)雜性。 2．能模擬開采礦物的主要過程。 3．將本組的開采方法與其他小組交流。 4．能為本“公司”的產(chǎn)品設(shè)計(jì)一段較好的廣告詞。 5．能從保護(hù)環(huán)境的角度提出處理廢礦渣的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)煉鐵的資料和圖片； 幾種礦物、天平、信封、熟石膏混合物、錘子、棉布、泡沫塑料杯、護(hù)目鏡。 教學(xué)過程： 1．談話：上節(jié)課我們研究了金屬的共同性質(zhì)，金屬通常是從巖石或礦物中提取出來的。 2．出示人們從鐵礦石中提煉鐵的資料和圖片 3．講解：鋼鐵的冶煉過程包括：⑴傳送帶將原料送入鼓風(fēng)爐內(nèi)，再由下方送進(jìn)熱風(fēng)，爐里的最高溫度為2300攝氏度。⑵從鼓風(fēng)爐的出鐵口中流出熔化的鐵的成分，這就是生鐵。其中還有很多雜質(zhì)。⑶將生鐵轉(zhuǎn)移至爐內(nèi)制成鋼。⑷將鋼壓成各種形狀。 4．交流：煉鐵過程的感受。 5．閱讀科學(xué)在線 6．提問：什么是冶金工業(yè)？ 7．講述：礦產(chǎn)資源一般都埋藏在地層里，開采礦產(chǎn)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作。讓我們通過實(shí)驗(yàn)?zāi)M開采金屬礦產(chǎn)的過程。 8．出示實(shí)驗(yàn)材料。 9．按課本中的過程進(jìn)行操作。 10．提問：實(shí)驗(yàn)中泡沫塑料杯和熟石膏分別模擬什么？ 11．課后完成記錄結(jié)果，課上交流： A.（1）我們小組開采出來的礦物是： （2）設(shè)計(jì)圖表，表示出本組開采的礦物名稱和質(zhì)量 （3）概括出本組開采礦物的方法： （4）將本組開采的結(jié)果與事前交給老師的信封中的相關(guān)礦物信息進(jìn)行比較，比較的結(jié)果是： （5）給本組開采礦物做一個廣告，讓更多的人了解它們的用途。 B．在制作和開采過程中，自己印象最深刻的是什么？將本組開采礦物的方法和過程與其他小組比較，誰的方法有效？ C．討論：當(dāng)?shù)V物從“礦石體”中開采出來以后，剩下的廢棄物就是“礦渣”，“礦渣”會對環(huán)境造成危害，想一想該怎樣處理？ D．評價學(xué)生活動。 附板書： 金屬的來歷（第二課時） 原料 鼓風(fēng)爐 熔化的鐵 爐內(nèi)成鋼 壓成各種形狀 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁