心理咨詢考試技能部分答題指導(dǎo)PPT演示課件

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.,技能部分答題指導(dǎo),.,.,.,案例技能部分,案例客觀題為100道選擇 案例主觀題為4道簡(jiǎn)答題（3級(jí)） 案例主觀題為8道簡(jiǎn)答題（2級(jí)）,.,案例技能部分重點(diǎn)知識(shí),.,案例技能部分重點(diǎn)知識(shí),二、正常與異常的判定依據(jù)（即病與非病、是否屬于心理咨詢工作范圍的判定依據(jù)） （1）正常與異常的三原則。 主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性；心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致性；個(gè)性的相對(duì)穩(wěn)定性。 （2）典型癥狀及行為。 （3）是否有自知力。 （包括是否有主動(dòng)求醫(yī)行為。）,.,案例技能部分重點(diǎn)知識(shí),三、一般心理問(wèn)題與嚴(yán)重心理問(wèn)題的鑒別：,.,案例技能部分重點(diǎn)知識(shí),四、神經(jīng)癥的判定：,.,案例技能部分重點(diǎn)知識(shí),五、臨床資料整理歸納包括哪些方面,（一）一般資料： （1）求助者的人口學(xué)資料。 （2）求助者生活狀況。 （3）婚姻家庭。 （4）工作記錄。 （5）社會(huì)交往。 （6）娛樂(lè)活動(dòng)。 （7）自我描述。 （8）求助者個(gè)人內(nèi)在世界 的重要特點(diǎn)。,（二）個(gè)人成長(zhǎng)史資料： （1）嬰幼兒期。 （2）童年生活。 （3）少年期生活。 （4）青年期。 （5）個(gè)人成長(zhǎng)中的重大轉(zhuǎn)化以及現(xiàn)在對(duì)它的評(píng)價(jià)。,.,案例技能部分重點(diǎn)知識(shí),五、臨床資料整理歸納包括哪些方面,（三）求助者目前精神、身體和社會(huì)工作與社會(huì)交往狀態(tài)： 1.精神狀態(tài)： A． 感知覺(jué)、注意品質(zhì)、記憶、思維狀態(tài) (注意力不集中，記憶力下降，敏感)B． 情緒、情感表現(xiàn) (經(jīng)常委屈，哭泣，情緒較低，脾氣暴躁，煩悶，心煩，感覺(jué)活著沒(méi)意思)C． 意志行為（自控能力、言行一致性工作勁頭不足等） D． 人格完整性、相對(duì)穩(wěn)定性 2 身體狀態(tài)： A． 有無(wú)軀體異常感覺(jué) （覺(jué)得很累，渾身不舒服，頭暈，頭痛，睡眠差）B． 求助者近期體檢報(bào)告 C、既往病史3 社會(huì)功能狀態(tài)： A． 工作動(dòng)機(jī)與考勤狀態(tài) B． 社會(huì)交往狀況（接觸是否良好回避，幾乎不參加集體活動(dòng)，夫妻關(guān)系緊張）,.,案例技能部分重點(diǎn)知識(shí),六、求助者的主要癥狀是什么？,1.心理方面： 如焦慮、抑郁、恐懼、情緒低落、感覺(jué)過(guò)敏、思維遲緩、意志缺乏、強(qiáng)迫思維等。 2.軀體方面：頭痛、睡眠差、食欲下降、全身疲憊等 3.行為方面：如回避、強(qiáng)迫、退縮等。 4.社會(huì)功能方面：如與不敢和人說(shuō)話，與同事關(guān)系較差工作效率下降等。,.,案例一： ??? 一般資料：求助者，男性，61歲，教師。 ??? 案例介紹：求助者因冠心痛住院治療，目前病情已經(jīng)穩(wěn)定。一周前，同病房一患者因心臟病救治無(wú)效去世。求助者當(dāng)晚自感病情加重，胸悶、心慌，開(kāi)始出現(xiàn)入睡困難、經(jīng)常驚醒的現(xiàn)象。經(jīng)一周的持續(xù)心臟監(jiān)護(hù)，并未發(fā)現(xiàn)明顯加重跡象。求助者還是覺(jué)得自己病情加重了，只是未查出來(lái)。因而情緒低落，愁眉不展，茶飯不香，睡眠越來(lái)越差。反復(fù)和家屬交待身后事宜，但又不甘心就這樣死去。求助者家屬要求醫(yī)院心理科協(xié)助治療。,.,案例一： ??? 一般資料：求助者，男性，61歲，教師。 ??? 案例介紹：求助者因冠心痛住院治療，目前病情已經(jīng)穩(wěn)定。一周前，同病房一患者因心臟病救治無(wú)效去世。求助者當(dāng)晚自感病情加重，胸悶、心慌，開(kāi)始出現(xiàn)入睡困難、經(jīng)常驚醒的現(xiàn)象。經(jīng)一周的持續(xù)心臟監(jiān)護(hù)，并未發(fā)現(xiàn)明顯加重跡象。求助者還是覺(jué)得自己病情加重了，只是未查出來(lái)。因而情緒低落，愁眉不展，茶飯不香，睡眠越來(lái)越差。反復(fù)和家屬交待身后事宜，但又不甘心就這樣死去。求助者家屬要求醫(yī)院心理科協(xié)助治療。 多選：1、該求助者的軀體癥狀包括(?? ? )。 ?? (A)心慌??? (B)長(zhǎng)期失眠?? ???(C)胸悶??? (D)愁眉不展 單選：2、該求助者的情緒癥狀主要是(??? )。 ? ?(A)失眠??? (B)情感脆弱? ????(C)焦慮??? (D)自殺觀念,ABC,C,.,案例一： ??? 一般資料：求助者，男性，61歲，教師。 ??? 案例介紹：求助者因冠心痛住院治療，目前病情已經(jīng)穩(wěn)定。一周前，同病房一患者因心臟病救治無(wú)效去世。求助者當(dāng)晚自感病情加重，胸悶、心慌，開(kāi)始出現(xiàn)入睡困難、經(jīng)常驚醒的現(xiàn)象。經(jīng)一周的持續(xù)心臟監(jiān)護(hù)，并未發(fā)現(xiàn)明顯加重跡象。求助者還是覺(jué)得自己病情加重了，只是未查出來(lái)。因而情緒低落，愁眉不展，茶飯不香，睡眠越來(lái)越差。反復(fù)和家屬交待身后事宜，但又不甘心就這樣死去。求助者家屬要求醫(yī)院心理科協(xié)助治療。 單選：3、該求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)是(??? )。 ?(A)冠心病??? (B)擔(dān)心病情惡化??? (C)失眠癥?? ?(D)存在疑病妄想 單選：4、該求助者心理沖突的性質(zhì)是(??? )。 ?(A)常形??? (B)精神病性??? ???? ?(C)變形?? ?(D)神經(jīng)癥性,D,C,.,案例一： ??? 一般資料：求助者，男性，61歲，教師。 ??? 案例介紹：求助者因冠心痛住院治療，目前病情已經(jīng)穩(wěn)定。一周前，同病房一患者因心臟病救治無(wú)效去世。求助者當(dāng)晚自感病情加重，胸悶、心慌，開(kāi)始出現(xiàn)入睡困難、經(jīng)常驚醒的現(xiàn)象。經(jīng)一周的持續(xù)心臟監(jiān)護(hù)，并未發(fā)現(xiàn)明顯加重跡象。求助者還是覺(jué)得自己病情加重了，只是未查出來(lái)。因而情緒低落，愁眉不展，茶飯不香，睡眠越來(lái)越差。反復(fù)和家屬交待身后事宜，但又不甘心就這樣死去。求助者家屬要求醫(yī)院心理科協(xié)助治療。 多選：5、心理咨詢師在初診接待中應(yīng)重點(diǎn)詢問(wèn)該求助者的內(nèi)容包括(??? )。 (A)婚姻史??? (B)冠心病檢查結(jié)果?? ?? (C)成長(zhǎng)史??? (D)對(duì)冠心病的體驗(yàn) 單選：6、該案例最可能的初步診斷是(??? )。 ?(A)一般心理問(wèn)題? (B)抑郁神經(jīng)癥?? (C)嚴(yán)重心理問(wèn)題?? (D)疑病神經(jīng)癥,BCD,A,.,案例一： ??? 一般資料：求助者，男性，61歲，教師。 ??? 案例介紹：求助者因冠心痛住院治療，目前病情已經(jīng)穩(wěn)定。一周前，同病房一患者因心臟病救治無(wú)效去世。求助者當(dāng)晚自感病情加重，胸悶、心慌，開(kāi)始出現(xiàn)入睡困難、經(jīng)常驚醒的現(xiàn)象。經(jīng)一周的持續(xù)心臟監(jiān)護(hù)，并未發(fā)現(xiàn)明顯加重跡象。求助者還是覺(jué)得自己病情加重了，只是未查出來(lái)。因而情緒低落，愁眉不展，茶飯不香，睡眠越來(lái)越差。反復(fù)和家屬交待身后事宜，但又不甘心就這樣死去。求助者家屬要求醫(yī)院心理科協(xié)助治療。 多選：7、形成以上初步診斷的依據(jù)包括(? ?? )。 ?? (A)心理問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)??? (B)刺激事件強(qiáng)度 ???(C)冠心病嚴(yán)重程度??? (D)病程時(shí)間長(zhǎng)短 多選：8、心理咨詢師在本案例中應(yīng)該注意的問(wèn)題包括(??? )。 (A)關(guān)注求助者的隱私內(nèi)容??? (B)與相關(guān)醫(yī)生保持適當(dāng)聯(lián)系 (C)密切關(guān)注求助者的情緒??? (D)隨時(shí)調(diào)整求助者服藥劑,AD,BC,.,案例二： ??? 一般資料：求助者，女性，35歲，企業(yè)高級(jí)管理人員。 ??? 案例介紹：求助者在某企業(yè)工作數(shù)年，業(yè)績(jī)優(yōu)良。一次，由于工作失誤給公司造成經(jīng)濟(jì)損失，公司縮小了求助者負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)范圍。求助者覺(jué)得老板已經(jīng)不再那么信任自己了，倍感挫折。從此，工作中提心吊膽，生怕出錯(cuò)，感覺(jué)心身疲憊，主動(dòng)前來(lái)咨詢。 求助者朋友反映：求助者平時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，計(jì)劃性強(qiáng)；與人交往講信用，人際關(guān)系良好。 多選：9、通過(guò)案例介紹可以獲得的該求助者的資料包括(??? )。 ?? ???????(A)家庭背景??? (B)工作情況 ?? ???????(C)身體素質(zhì)??? (D)人格特點(diǎn) ?單選：10、該求助者的情緒癥狀是(??? )。 ??? ??????(A)無(wú)助感??? (B)焦慮 ??? ??????(C)疲憊感??? (D)恐懼,BD,C,.,案例二： ??? 一般資料：求助者，女性，35歲，企業(yè)高級(jí)管理人員。 ??? 案例介紹：求助者在某企業(yè)工作數(shù)年，業(yè)績(jī)優(yōu)良。一次，由于工作失誤給公司造成經(jīng)濟(jì)損失，公司縮小了求助者負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)范圍。求助者覺(jué)得老板已經(jīng)不再那么信任自己了，倍感挫折。從此，工作中提心吊膽，生怕出錯(cuò)，感覺(jué)心身疲憊，主動(dòng)前來(lái)咨詢。 求助者朋友反映：求助者平時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，計(jì)劃性強(qiáng)；與人交往講信用，人際關(guān)系良好。 多選：11、為了形成初步診斷，心理咨詢師還需了解的求助者資料包括(??? )。 ?(A)成長(zhǎng)經(jīng)歷?? (B)婚姻狀況???(C)家庭背景??? (D)病程長(zhǎng)短 多選：12、對(duì)該求助者可選擇的心理測(cè)驗(yàn)包括(??? )。 ?(A) LES??? (B) CRT??? ??????(C) SAS??? (D) EPQ,ACD,CD,.,案例二： ??? 一般資料：求助者，女性，35歲，企業(yè)高級(jí)管理人員。 ??? 案例介紹：求助者在某企業(yè)工作數(shù)年，業(yè)績(jī)優(yōu)良。一次，由于工作失誤給公司造成經(jīng)濟(jì)損失，公司縮小了求助者負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)范圍。求助者覺(jué)得老板已經(jīng)不再那么信任自己了，倍感挫折。從此，工作中提心吊膽，生怕出錯(cuò)，感覺(jué)心身疲憊，主動(dòng)前來(lái)咨詢。 求助者朋友反映：求助者平時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，計(jì)劃性強(qiáng)；與人交往講信用，人際關(guān)系良好。 單選：13、該求助者出現(xiàn)心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)是(??? )。 ?? ???????(A)缺少挫拆經(jīng)歷??? (B)工作挫折 ??? ??????(C)過(guò)分追求完美??? (D)心身疲憊 單選：14、該求助者面臨的壓力性質(zhì)是(??? )。 ??? ??????(A)單一生活壓力??? (B)疊加性壓力 ?? ???????(C)精神性壓力源??? (D)災(zāi)難性壓力,D,C,.,案例二： ??? 一般資料：求助者，女性，35歲，企業(yè)高級(jí)管理人員。 ??? 案例介紹：求助者在某企業(yè)工作數(shù)年，業(yè)績(jī)優(yōu)良。一次，由于工作失誤給公司造成經(jīng)濟(jì)損失，公司縮小了求助者負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)范圍。求助者覺(jué)得老板已經(jīng)不再那么信任自己了，倍感挫折。從此，工作中提心吊膽，生怕出錯(cuò)，感覺(jué)心身疲憊，主動(dòng)前來(lái)咨詢。 求助者朋友反映：求助者平時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，計(jì)劃性強(qiáng)；與人交往講信用，人際關(guān)系良好。 單選：15、根據(jù)案例介紹，該求助者心理問(wèn)題的人格背景 可能是(??? )。 (A)追求完美??? (B)隨和?? ???????(C)辦事認(rèn)真??? (D)謙虛 ? 多選：l6、本案例中合理的近期咨詢目標(biāo)包括(??? )。 ??? ??????(A)增加挫折經(jīng)歷?? ?(B)調(diào)整認(rèn)知 ??? ??????(C)降低無(wú)助體驗(yàn)??? (D)完善人格,A,BC,.,案例三： ??? 一般資料：求助者，女性，36歲，博士，研究員。 ??? 案例介紹：求助者留學(xué)歸來(lái)進(jìn)入某科研單位成為學(xué)術(shù)帶頭人，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，好勝。半年前在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)上看到了其他同事對(duì)自己的批評(píng)意見(jiàn)，感到很生氣，認(rèn)為別人不應(yīng)該與自己計(jì)較說(shuō)話的態(tài)度和方式，大家應(yīng)該以科研為重。因此，想到國(guó)外實(shí)驗(yàn)室工作。但是，求助者丈夫不愿出國(guó)，家庭開(kāi)始出現(xiàn)矛盾，求助者內(nèi)心痛苦、情緒不好，還能維持日常工作，但效率下降。常獨(dú)自借酒消愁：體重下降了，還感到渾身發(fā)緊。無(wú)奈之下，尋求心理咨詢師的幫助。 ??? 心理咨詢師了解到的情況：求助者天資聰穎，勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀。以前夫妻關(guān)系良好，育有一子。經(jīng)體檢沒(méi)有發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變。 單選：17、該求助者的行為癥狀表現(xiàn)是(??? )。 ??? ??????(A)做事不注意方式??? (B)回避工作 ?? ???????(C)忙工作不顧家庭??? (D)借酒消愁 多選：18、該求助者的軀體癥狀包括(??? )。 ?? ???????(A)頭暈??? (B)肢體疼痛????(C)消瘦??? (D)全身發(fā)緊 單選：19、該求助者的病程約(??? )。 ??? ??????(A)半年??? (B)一個(gè)月???????(C)一年??? (D)三個(gè)月,D,CD,A,.,案例三： ??? 一般資料：求助者，女性，36歲，博士，研究員。 ??? 案例介紹：求助者留學(xué)歸來(lái)進(jìn)入某科研單位成為學(xué)術(shù)帶頭人，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，好勝。半年前在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)上看到了其他同事對(duì)自己的批評(píng)意見(jiàn)，感到很生氣，認(rèn)為別人不應(yīng)該與自己計(jì)較說(shuō)話的態(tài)度和方式，大家應(yīng)該以科研為重。因此，想到國(guó)外實(shí)驗(yàn)室工作。但是，求助者丈夫不愿出國(guó)，家庭開(kāi)始出現(xiàn)矛盾，求助者內(nèi)心痛苦、情緒不好，還能維持日常工作，但效率下降。常獨(dú)自借酒消愁：體重下降了，還感到渾身發(fā)緊。無(wú)奈之下，尋求心理咨詢師的幫助。 ??? 心理咨詢師了解到的情況：求助者天資聰穎，勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀。以前夫妻關(guān)系良好，育有一子。經(jīng)體檢沒(méi)有發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變。 多選：20、該求助者心理沖突的類型包括(??? )。 ?(A)變形??? (B)趨避式??? ??????(C)常形??? (D)雙趨式 單選：2l、為了確定情緒泛化程度，心理咨詢師還應(yīng)該了解的資料是(??? )。 ?(A)既往業(yè)績(jī)??? (B)婚姻史?(C)人際關(guān)系??? (D)家族史 單選：22、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是（??? ）。? (A)一般心理問(wèn)題??? (B)可疑神經(jīng)癥? (C)嚴(yán)重心理問(wèn)題??? (D)情感障礙,AB,C,A,.,案例三： ??? 一般資料：求助者，女性，36歲，博士，研究員。 ??? 案例介紹：求助者留學(xué)歸來(lái)進(jìn)入某科研單位成為學(xué)術(shù)帶頭人，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，好勝。半年前在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)上看到了其他同事對(duì)自己的批評(píng)意見(jiàn)，感到很生氣，認(rèn)為別人不應(yīng)該與自己計(jì)較說(shuō)話的態(tài)度和方式，大家應(yīng)該以科研為重。因此，想到國(guó)外實(shí)驗(yàn)室工作。但是，求助者丈夫不愿出國(guó)，家庭開(kāi)始出現(xiàn)矛盾，求助者內(nèi)心痛苦、情緒不好，還能維持日常工作，但效率下降。常獨(dú)自借酒消愁：體重下降了，還感到渾身發(fā)緊。無(wú)奈之下，尋求心理咨詢師的幫助。 ??? 心理咨詢師了解到的情況：求助者天資聰穎，勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀。以前夫妻關(guān)系良好，育有一子。經(jīng)體檢沒(méi)有發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變。 多選：23、對(duì)該求助者，可以排除的初步診斷包括( )， (A)器質(zhì)性病變 (B)抑郁神經(jīng)癥 (C)精神病性問(wèn)題 (D)焦慮神經(jīng)癥 單選：24、該求助者的非理性觀念的主要特征是( )。 (A)過(guò)分概括化 (B)糟糕至極 (C)絕對(duì)化要求 (D)追求完美,AC,C,.,案例三： ??? 一般資料：求助者，女性，36歲，博士，研究員。 ??? 案例介紹：求助者留學(xué)歸來(lái)進(jìn)入某科研單位成為學(xué)術(shù)帶頭人，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，好勝。半年前在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)上看到了其他同事對(duì)自己的批評(píng)意見(jiàn)，感到很生氣，認(rèn)為別人不應(yīng)該與自己計(jì)較說(shuō)話的態(tài)度和方式，大家應(yīng)該以科研為重。因此，想到國(guó)外實(shí)驗(yàn)室工作。但是，求助者丈夫不愿出國(guó)，家庭開(kāi)始出現(xiàn)矛盾，求助者內(nèi)心痛苦、情緒不好，還能維持日常工作，但效率下降。常獨(dú)自借酒消愁：體重下降了，還感到渾身發(fā)緊。無(wú)奈之下，尋求心理咨詢師的幫助。 ??? 心理咨詢師了解到的情況：求助者天資聰穎，勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀。以前夫妻關(guān)系良好，育有一子。經(jīng)體檢沒(méi)有發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變。 單選：25、該求助者認(rèn)為“應(yīng)該以科研為重”，而現(xiàn)在工作沒(méi)有積極性，這可能說(shuō)明( )。 (A)工作態(tài)度良好 (B)違背合理原則 (C)社會(huì)功能受損 (D)違背黃金規(guī)則 單選：26、若該求助者請(qǐng)求咨詢師勸說(shuō)其丈夫一起出國(guó)，咨詢師應(yīng)該( )。 (A)斷然拒絕 (B)幫助求助者自己面對(duì) (C)欣然同意 (D)直接告訴她怎么去做,C,B,.,案例三： ??? 一般資料：求助者，女性，36歲，博士，研究員。 ??? 案例介紹：求助者留學(xué)歸來(lái)進(jìn)入某科研單位成為學(xué)術(shù)帶頭人，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，好勝。半年前在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)上看到了其他同事對(duì)自己的批評(píng)意見(jiàn)，感到很生氣，認(rèn)為別人不應(yīng)該與自己計(jì)較說(shuō)話的態(tài)度和方式，大家應(yīng)該以科研為重。因此，想到國(guó)外實(shí)驗(yàn)室工作。但是，求助者丈夫不愿出國(guó)，家庭開(kāi)始出現(xiàn)矛盾，求助者內(nèi)心痛苦、情緒不好，還能維持日常工作，但效率下降。常獨(dú)自借酒消愁：體重下降了，還感到渾身發(fā)緊。無(wú)奈之下，尋求心理咨詢師的幫助。 ??? 心理咨詢師了解到的情況：求助者天資聰穎，勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀。以前夫妻關(guān)系良好，育有一子。經(jīng)體檢沒(méi)有發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變。 單選：27、針對(duì)求助者借酒消愁的行為，如果使用陽(yáng)性強(qiáng)化法應(yīng)該( )。 (A)懲罰喝酒的行為 (B)學(xué)會(huì)適當(dāng)緩解情緒 (C)獎(jiǎng)勵(lì)不喝酒行為 (D)樹(shù)立理性處世觀念 多選：28、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的原因包括( )。 (A)身體狀況 (B)人格特點(diǎn) (C)家庭矛盾 (D)職業(yè)特點(diǎn),C,ABCD,.,案例四：?以下是一段咨詢談話。 心理咨詢師：您的基本情況我知道了。下面說(shuō)說(shuō)您最想解決 的問(wèn)題是什么？ 求助者：我就想勸我丈夫跟我一起出國(guó)，一切我都安排好了。 心理咨詢師：您非得出國(guó)不可嗎？難道就不能在國(guó)內(nèi)工作嗎？ 求助者：是的。 心理咨詢師：為什么？ 求助者：我們單位的人誰(shuí)也不從科研出發(fā)，沒(méi)有科研氣氛和環(huán)境。 心理咨詢師：那么，在您看來(lái)，大家都應(yīng)該從科研出發(fā)考慮問(wèn)題， 而不應(yīng)該計(jì)較您的態(tài)度？ 求助者：是的。 心理咨詢師：您認(rèn)為只要從科研出發(fā)一切問(wèn)題就都解決了？ 求助者：是的。 心理咨詢師：您認(rèn)為別人應(yīng)該從科研出發(fā)不計(jì)較態(tài)度：可似乎您 很在意別人對(duì)您的態(tài)度，這怎么解釋昵？ 求助者：（沒(méi)有立即回答，停頓一會(huì)） 心理咨詢師：您覺(jué)得自己的做法是對(duì)的嗎？ 求助者：（沉默） 心理咨詢師：您為什么不說(shuō)話了？,.,多選：29、“您最想解決的問(wèn)題是什么？”這個(gè)提問(wèn)屬于( )。 (A)間接詢問(wèn) (B)封閉式提問(wèn) (C)直接逼問(wèn) (D)開(kāi)放式提問(wèn) 多選：30、“您非得出國(guó)不可嗎？”咨詢師提問(wèn)的目的和方式包括( )。 (A)開(kāi)放式提問(wèn) (B)確認(rèn) (C)封閉式提問(wèn) (D)贊周 多選：31、心理咨詢師多次使用了“為什么”，可能產(chǎn)生的問(wèn)題包括( )。 (A)表示同情 (B)易引起自我辯解 (C)引起掩飾 (D)易引起自我保護(hù) 單選：32、心理咨詢師說(shuō)：“您認(rèn)為別人應(yīng)該從科研出發(fā)不計(jì)較態(tài)度，可似乎您很在意別人對(duì)您的態(tài)度，這怎么解釋呢？”使用的技術(shù)是( )。 (A)釋義 (B)解釋 (C)面質(zhì) (D)指導(dǎo),CD,BC,AB,C,.,多選：33、心理咨詢師多次使用封閉式提問(wèn)， 其目的可能包括( )。 (A)展開(kāi)討論 (B)說(shuō)明觀點(diǎn) (C)澄清事實(shí) (D)獲取重點(diǎn) 單選：34、求助者的沉默最可能是因?yàn)? )。 (A)反省 (B)移情 (C)關(guān)注 (D)阻抗 多選：35、求助者第一次出現(xiàn)停頓，與咨詢師有關(guān)的 原因可能包括( )。 (A)咨詢關(guān)系不良 (B)打斷求助者思維 (C)面質(zhì)時(shí)機(jī)不當(dāng) (D)過(guò)分的積極關(guān)注 多選：36、根據(jù)凱利對(duì)臨床交談提問(wèn)性質(zhì)的分類， 該咨詢師的錯(cuò)誤提問(wèn)包括( )。 (A)多重性提問(wèn) (B)解釋性問(wèn)題 (C)修飾性反問(wèn) (D)責(zé)備性問(wèn)題 單選：37、該咨詢師在進(jìn)行面質(zhì)后出現(xiàn)的錯(cuò)誤是( )。 (A)個(gè)人的發(fā)泄 (B)缺乏事實(shí)根據(jù) (C)責(zé)備求助者 (D)時(shí)機(jī)把握不準(zhǔn),CD,A,CD,ACD,C,.,案例五： 一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)三年級(jí)學(xué)生，因擔(dān)心 畢業(yè)找不到工作而痛苦。 以下是心理咨詢師與求助者的咨詢談話。 求助者：我現(xiàn)在頭痛、失眠、心慌，擔(dān)心沒(méi)有家庭背景，找不到好工作。 心理咨詢師：能先告訴我你對(duì)畢業(yè)找工作的具體想法嗎？ 求助者：沒(méi)想到找工作這樣難啊，兩個(gè)月前，我表姐因大學(xué)畢業(yè)后沒(méi)找到工作自殺了，引起轟動(dòng)。我父母一再叮囑我抓緊時(shí)間找工作。 心理咨詢師：你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓幽兀? 求助者：一直挺好的，總是名列前茅，現(xiàn)在表姐因工作問(wèn)題自殺了，我很害怕，成績(jī)變差了，成績(jī)差我就更擔(dān)心找不到好工作了。找不到工作我也對(duì)不起父母啊，您說(shuō)我該怎么辦呀？ 心理咨詢師：放心吧，我會(huì)幫你解決問(wèn)題，保證你能拽到一個(gè)好工作。 求助者：那太好了，我就指望您了。 心理咨詢師：心理咨詢就是幫助大家排憂解難，我不僅會(huì)幫你解決問(wèn)題，還會(huì)為你絕對(duì)保密，別人不會(huì)知道的。以后別忘記多聯(lián)系．,.,多選：38、該求助者的主要軀體癥狀包括( )。 (A)頭痛 (B)惡心 (C)失眠 (D)心慌 單選：39、該求助者的主要情緒癥狀是( )。 (A)恐懼 (B)學(xué)習(xí)困難 (C)焦慮 (D)就業(yè)困難 多選：40、該求助者面臨的主要壓力事件包括( )。 (A)就業(yè)困難 (B)表姐自殺 (C)生活困難 (D)父母期待 單選：41、該求助者心理痛苦程度可能是( )。 (A)極重 (B)輕，中度 (C)極輕度 (D)中．重度 單選：42、該求助者學(xué)習(xí)成績(jī)下降表明其( )。 (A)學(xué)習(xí)能力變化 (B)出現(xiàn)性格缺陷 (C)社會(huì)功能受損 (D)情緒嚴(yán)重泛化 多選：43、“能先告訴我你對(duì)畢業(yè)找工作的具體想法嗎？”心理咨詢師使用的提問(wèn)方式與技術(shù)包括( )。 (A)開(kāi)放式提問(wèn) (B)影響性技術(shù) (C)封閉式提問(wèn) (D)具體化技術(shù),ACD,C,ABD,B,D,AB,.,單選：44、心理咨詢師使用上述技術(shù)的原因是( )。 (A)心理咨詢師要實(shí)施指導(dǎo) (B)求助者過(guò)分概括 (C)心理咨詢師要說(shuō)明問(wèn)題 (D)求助者觀念模糊 單選：45、“放心吧，保證你能找到一個(gè)好工作?！?表明心理咨詢師( )。 (A)咨詢技術(shù)錯(cuò)誤 (B)咨詢目標(biāo)明確 (C)咨詢理念錯(cuò)誤 (D)咨詢態(tài)度熱情 多選：46、該求助者說(shuō)：“那太好了，就指望您了?！?說(shuō)明他產(chǎn)生了( )。 (A)對(duì)心理咨詢性質(zhì)的誤解 (B)尊敬 (C)對(duì)心理咨詢師的信任感 (D)依賴 單選：47、“心理咨詢就是幫助大家排憂解難?！?說(shuō)明心理咨詢師( )。 (A)正確表述了心理咨詢的性質(zhì) (B)擴(kuò)大了心理咨詢的范圍 (C) 不同性質(zhì)的心理問(wèn)題 (D)遵循了心理咨詢的原則,A,A,ACD,B,.,多選：48、心理咨詢師最后的一段話中出現(xiàn)的錯(cuò)誤包括( )。 (A)沒(méi)注意處理移情 (B)濫用保密原則 (C)沒(méi)避免雙重關(guān)系 (D)缺少積極關(guān)注 單選：49、該求助者心理問(wèn)題持續(xù)的時(shí)間是( )。 (A)約一個(gè)月 (B)兩個(gè)月左右 (C)約一學(xué)期 (D)四個(gè)月左右 單選：50、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是（ ）。 (A)急性應(yīng)激障礙 (B)嚴(yán)重心理問(wèn)題 (C)一般心理問(wèn)題 (D)學(xué)習(xí)適應(yīng)不良,BC,B,C,.,單選：51、該求助者目前的心理狀態(tài)主要是（ ）。 A．恐懼 B．焦慮 C．抑郁 D．強(qiáng)迫 多選：52、該求助者與認(rèn)知有關(guān)的癥狀包括（ ）。 A．注意力不集中B．煩躁不安 C．記憶力下降 D．情緒低落,案例六： 一般資料：求助者，男性，15歲，高中一年級(jí)學(xué)生。 案例介紹：半年前，求助者升入重點(diǎn)高中。兩個(gè)月前，求助者因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒，導(dǎo)致期中考試沒(méi)有取得好成績(jī)。一個(gè)多月前，求助者在復(fù)習(xí)功課時(shí)，頭腦中突然閃念“期末考試再考不好怎么辦”。這種想法讓求助者非常緊張，竭力讓自己集中精力學(xué)習(xí)，可越是這樣越難以集中注意力，還出現(xiàn)了記憶力下降的情況。這些情況讓求助者非常擔(dān)心，擔(dān)心自己學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一直下降，將來(lái)考不上大學(xué)，沒(méi)有光明的前途，甚至擔(dān)心自己沒(méi)有能力讓父母安享晚年。這些擔(dān)心讓求助者緊張不安，很煩躁，只有不想學(xué)習(xí)的事情，心情才會(huì)好些。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者自幼學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，父母要求嚴(yán)格，性格內(nèi)向，追求完美。,B,AC,.,單選：53、該求助者的病程是（ ）。 A．一個(gè)月 B．兩個(gè)月 C．三個(gè)月 D．半年 多選：54、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的可能原因包括（ ）。 A．父母要求嚴(yán)格B．考試失利C．煩躁不安 D．錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),案例六： 一般資料：求助者，男性，15歲，高中一年級(jí)學(xué)生。 案例介紹：半年前，求助者升入重點(diǎn)高中。兩個(gè)月前，求助者因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒，導(dǎo)致期中考試沒(méi)有取得好成績(jī)。一個(gè)多月前，求助者在復(fù)習(xí)功課時(shí)，頭腦中突然閃念“期末考試再考不好怎么辦”。這種想法讓求助者非常緊張，竭力讓自己集中精力學(xué)習(xí)，可越是這樣越難以集中注意力，還出現(xiàn)了記憶力下降的情況。這些情況讓求助者非常擔(dān)心，擔(dān)心自己學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一直下降，將來(lái)考不上大學(xué)，沒(méi)有光明的前途，甚至擔(dān)心自己沒(méi)有能力讓父母安享晚年。這些擔(dān)心讓求助者緊張不安，很煩躁，只有不想學(xué)習(xí)的事情，心情才會(huì)好些。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者自幼學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，父母要求嚴(yán)格，性格內(nèi)向，追求完美。,A,ABD,.,案例六： 一般資料：求助者，男性，15歲，高中一年級(jí)學(xué)生。 案例介紹：半年前，求助者升入重點(diǎn)高中。兩個(gè)月前，求助者因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒，導(dǎo)致期中考試沒(méi)有取得好成績(jī)。一個(gè)多月前，求助者在復(fù)習(xí)功課時(shí)，頭腦中突然閃念“期末考試再考不好怎么辦”。這種想法讓求助者非常緊張，竭力讓自己集中精力學(xué)習(xí)，可越是這樣越難以集中注意力，還出現(xiàn)了記憶力下降的情況。這些情況讓求助者非常擔(dān)心，擔(dān)心自己學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一直下降，將來(lái)考不上大學(xué)，沒(méi)有光明的前途，甚至擔(dān)心自己沒(méi)有能力讓父母安享晚年。這些擔(dān)心讓求助者緊張不安，很煩躁，只有不想學(xué)習(xí)的事情，心情才會(huì)好些。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者自幼學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，父母要求嚴(yán)格，性格內(nèi)向，追求完美。,單選：55、心理咨詢師還需要重點(diǎn)了解該求助者的資料是（ ）。 A．人格特征 B．病程長(zhǎng)短 C．軀體癥狀 D．認(rèn)知傾向 單選：56、對(duì)該求助者的初步診斷最可能是（ ）。 A．一般心理問(wèn)題 B．嚴(yán)重心理問(wèn)題 C．神經(jīng)癥性心理問(wèn)題 D．精神病性問(wèn)題,C,A,.,單選：57、該求助者不合理信念的特征是（ ）。 A．絕對(duì)化要求 B．過(guò)分概括化 C．糟糕至極 D．追求完美 單選：58、該求助者面對(duì)的壓力源是（ ）。 A．生物性壓力源 B．精神性壓力源 C．社會(huì)性壓力源 D．疊加性壓力源,案例六： 一般資料：求助者，男性，15歲，高中一年級(jí)學(xué)生。 案例介紹：半年前，求助者升入重點(diǎn)高中。兩個(gè)月前，求助者因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒，導(dǎo)致期中考試沒(méi)有取得好成績(jī)。一個(gè)多月前，求助者在復(fù)習(xí)功課時(shí)，頭腦中突然閃念“期末考試再考不好怎么辦”。這種想法讓求助者非常緊張，竭力讓自己集中精力學(xué)習(xí)，可越是這樣越難以集中注意力，還出現(xiàn)了記憶力下降的情況。這些情況讓求助者非常擔(dān)心，擔(dān)心自己學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一直下降，將來(lái)考不上大學(xué)，沒(méi)有光明的前途，甚至擔(dān)心自己沒(méi)有能力讓父母安享晚年。這些擔(dān)心讓求助者緊張不安，很煩躁，只有不想學(xué)習(xí)的事情，心情才會(huì)好些。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者自幼學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，父母要求嚴(yán)格，性格內(nèi)向，追求完美。,C,B,.,多選：59、對(duì)該求助者的隱私問(wèn)題，心理咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇òǎ? ）。 A．無(wú)需保密 B．絕對(duì)保密C．酌情保密 D．考慮例外 多選：60、在本案例中，心理咨詢師若采用放松訓(xùn)練，可采用的方法包括（ ）。 A．呼吸放松法B．肌肉放松法C．想象放松法D．滿貫放松法,案例六： 一般資料：求助者，男性，15歲，高中一年級(jí)學(xué)生。 案例介紹：半年前，求助者升入重點(diǎn)高中。兩個(gè)月前，求助者因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒，導(dǎo)致期中考試沒(méi)有取得好成績(jī)。一個(gè)多月前，求助者在復(fù)習(xí)功課時(shí)，頭腦中突然閃念“期末考試再考不好怎么辦”。這種想法讓求助者非常緊張，竭力讓自己集中精力學(xué)習(xí)，可越是這樣越難以集中注意力，還出現(xiàn)了記憶力下降的情況。這些情況讓求助者非常擔(dān)心，擔(dān)心自己學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一直下降，將來(lái)考不上大學(xué)，沒(méi)有光明的前途，甚至擔(dān)心自己沒(méi)有能力讓父母安享晚年。這些擔(dān)心讓求助者緊張不安，很煩躁，只有不想學(xué)習(xí)的事情，心情才會(huì)好些。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者自幼學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，父母要求嚴(yán)格，性格內(nèi)向，追求完美。,CD,ABC,.,多選：61、對(duì)于咨詢師來(lái)說(shuō)，不適宜的求助者的類型包括（ ）。 A．欠缺型 B．沖擊型 C．忌諱型 D．沖突型 單選：62、進(jìn)行咨詢效果評(píng)估，應(yīng)緊緊圍繞的是（ ）。 A．咨詢次數(shù) B．咨詢目標(biāo) C．咨詢方法 D．咨詢效率,案例六： 一般資料：求助者，男性，15歲，高中一年級(jí)學(xué)生。 案例介紹：半年前，求助者升入重點(diǎn)高中。兩個(gè)月前，求助者因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒，導(dǎo)致期中考試沒(méi)有取得好成績(jī)。一個(gè)多月前，求助者在復(fù)習(xí)功課時(shí)，頭腦中突然閃念“期末考試再考不好怎么辦”。這種想法讓求助者非常緊張，竭力讓自己集中精力學(xué)習(xí)，可越是這樣越難以集中注意力，還出現(xiàn)了記憶力下降的情況。這些情況讓求助者非常擔(dān)心，擔(dān)心自己學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一直下降，將來(lái)考不上大學(xué)，沒(méi)有光明的前途，甚至擔(dān)心自己沒(méi)有能力讓父母安享晚年。這些擔(dān)心讓求助者緊張不安，很煩躁，只有不想學(xué)習(xí)的事情，心情才會(huì)好些。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者自幼學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，父母要求嚴(yán)格，性格內(nèi)向，追求完美。,ACD,B,.,案例七： 趙某，女，20歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，體健，無(wú)軀體不適，由同學(xué)陪伴來(lái)心理咨詢室。陪伴同學(xué)說(shuō)，趙某剛?cè)雽W(xué)成績(jī)挺好，一年級(jí)期末考試她在班上是第三名。上二年級(jí)后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)她總是不合群，躲著同學(xué)，后來(lái)常和他人吵鬧，說(shuō)同學(xué)吐痰，咳嗽是專門(mén)針對(duì)她，是故意侮辱她，后來(lái)就不上課，好幾門(mén)課不及格，就休學(xué)了，半年后回校，同學(xué)發(fā)現(xiàn)她最近和別人吵架較多，建議她來(lái)心理咨詢，趙某很不情愿，在同學(xué)陪伴下，勉強(qiáng)前來(lái)咨詢。 心理咨詢師：你的同學(xué)說(shuō)的情況是真的嗎???? 求助者：是，班上同學(xué)老嘲笑我，恨我，我受不了。 心理咨詢師：有同學(xué)咳嗽可能不是針對(duì)你，他們可能感冒了。你有時(shí)不也咳嗽，是針對(duì)別人嗎?? 求助者：我不是，他們是。 心理咨詢師：你不覺(jué)得你的想法是多疑嗎？??? 求助者：我不是多疑… 我沒(méi)病。,.,案例七： 趙某，女，20歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，體健，無(wú)軀體不適，由同學(xué)陪伴來(lái)心理咨詢室。陪伴同學(xué)說(shuō)，趙某剛?cè)雽W(xué)成績(jī)挺好，一年級(jí)期末考試她在班上是第三名。上二年級(jí)后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)她總是不合群，躲著同學(xué)，后來(lái)常和他人吵鬧，說(shuō)同學(xué)吐痰，咳嗽是專門(mén)針對(duì)她，是故意侮辱她，后來(lái)就不上課，好幾門(mén)課不及格，就休學(xué)了，半年后回校，同學(xué)發(fā)現(xiàn)她最近和別人吵架較多，建議她來(lái)心理咨詢，趙某很不情愿，在同學(xué)陪伴下，勉強(qiáng)前來(lái)咨詢。 心理咨詢師：你的同學(xué)說(shuō)的情況是真的嗎???? 求助者：是，班上同學(xué)老嘲笑我，恨我，我受不了。 心理咨詢師：有同學(xué)咳嗽可能不是針對(duì)你，他們可能感冒了。你有時(shí)不也咳嗽， 是針對(duì)別人嗎?? 求助者：我不是，他們是。 心理咨詢師：你不覺(jué)得你的想法是多疑嗎？??? 求助者：我不是多疑… 我沒(méi)病。 單選：63．心理咨詢師使用的提問(wèn)方式不包括(??? )。??? (A)開(kāi)放式提問(wèn)??? (B)封閉式提問(wèn)??? (C)直接提問(wèn)????? (D)間接提問(wèn)單選：64．求助者的問(wèn)題最可能是( )(A)一般心理問(wèn)題 (B)嚴(yán)重心理問(wèn)題 (C)神經(jīng)癥 (D)精神障礙單選：65．該求助者癥狀包括(? )(A)錯(cuò)覺(jué) (C)幻覺(jué) (B)妄想 (D)焦慮,.,案例七： 趙某，女，20歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，體健，無(wú)軀體不適，由同學(xué)陪伴來(lái)心理咨詢室。陪伴同學(xué)說(shuō)，趙某剛?cè)雽W(xué)成績(jī)挺好，一年級(jí)期末考試她在班上是第三名。上二年級(jí)后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)她總是不合群，躲著同學(xué)，后來(lái)常和他人吵鬧，說(shuō)同學(xué)吐痰，咳嗽是專門(mén)針對(duì)她，是故意侮辱她，后來(lái)就不上課，好幾門(mén)課不及格，就休學(xué)了，半年后回校，同學(xué)發(fā)現(xiàn)她最近和別人吵架較多，建議她來(lái)心理咨詢，趙某很不情愿，在同學(xué)陪伴下，勉強(qiáng)前來(lái)咨詢。 心理咨詢師：你的同學(xué)說(shuō)的情況是真的嗎???? 求助者：是，班上同學(xué)老嘲笑我，恨我，我受不了。 心理咨詢師：有同學(xué)咳嗽可能不是針對(duì)你，他們可能感冒了。你有時(shí)不也咳嗽， 是針對(duì)別人嗎?? 求助者：我不是，他們是。 心理咨詢師：你不覺(jué)得你的想法是多疑嗎？??? 求助者：我不是多疑… 我沒(méi)病。 單選66．對(duì)該求助者自知力的判斷是(??? )。(A)完整??????? (B)不完整 (C)基本喪失??? (D)難于判斷 多選67．心理咨詢師對(duì)該求助者正確的處理是(??? )。(A)進(jìn)行心理咨詢???? ? (B)進(jìn)行心理治療 (C)請(qǐng)精神科醫(yī)生會(huì)診??? (D)轉(zhuǎn)診至精神科?？漆t(yī)院,.,案例七： 趙某，女，20歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，體健，無(wú)軀體不適，由同學(xué)陪伴來(lái)心理咨詢室。陪伴同學(xué)說(shuō)，趙某剛?cè)雽W(xué)成績(jī)挺好，一年級(jí)期末考試她在班上是第三名。上二年級(jí)后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)她總是不合群，躲著同學(xué)，后來(lái)常和他人吵鬧，說(shuō)同學(xué)吐痰，咳嗽是專門(mén)針對(duì)她，是故意侮辱她，后來(lái)就不上課，好幾門(mén)課不及格，就休學(xué)了，半年后回校，同學(xué)發(fā)現(xiàn)她最近和別人吵架較多，建議她來(lái)心理咨詢，趙某很不情愿，在同學(xué)陪伴下，勉強(qiáng)前來(lái)咨詢。 心理咨詢師：你的同學(xué)說(shuō)的情況是真的嗎???? 求助者：是，班上同學(xué)老嘲笑我，恨我，我受不了。 心理咨詢師：有同學(xué)咳嗽可能不是針對(duì)你，他們可能感冒了。你有時(shí)不也咳嗽， 是針對(duì)別人嗎?? 求助者：我不是，他們是。 心理咨詢師：你不覺(jué)得你的想法是多疑嗎？??? 求助者：我不是多疑… 我沒(méi)病。 多選：68．判斷正常與異常心理活動(dòng)的原則是(??? )。(A)主客觀世界的統(tǒng)一性??? (B)心理活動(dòng)的周期性 (C)人格相對(duì)穩(wěn)定性??? (D)精神活動(dòng)內(nèi)在一致性單選：69. 該求助者屬于(??? )。?(A)心理正常??? (B)心理不正常 ?(C)心理健康??? (D)心理不健康,.,案例七： 趙某，女，20歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，體健，無(wú)軀體不適，由同學(xué)陪伴來(lái)心理咨詢室。陪伴同學(xué)說(shuō)，趙某剛?cè)雽W(xué)成績(jī)挺好，一年級(jí)期末考試她在班上是第三名。上二年級(jí)后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)她總是不合群，躲著同學(xué)，后來(lái)常和他人吵鬧，說(shuō)同學(xué)吐痰，咳嗽是專門(mén)針對(duì)她，是故意侮辱她，后來(lái)就不上課，好幾門(mén)課不及格，就休學(xué)了，半年后回校，同學(xué)發(fā)現(xiàn)她最近和別人吵架較多，建議她來(lái)心理咨詢，趙某很不情愿，在同學(xué)陪伴下，勉強(qiáng)前來(lái)咨詢。 心理咨詢師：你的同學(xué)說(shuō)的情況是真的嗎???? 求助者：是，班上同學(xué)老嘲笑我，恨我，我受不了。 心理咨詢師：有同學(xué)咳嗽可能不是針對(duì)你，他們可能感冒了。你有時(shí)不也咳嗽， 是針對(duì)別人嗎?? 求助者：我不是，他們是。 心理咨詢師：你不覺(jué)得你的想法是多疑嗎？??? 求助者：我不是多疑… 我沒(méi)病。 單選：70．該求助者的求醫(yī)行為屬于(??? )。??? (A)被動(dòng)求醫(yī)??? (B)主動(dòng)求醫(yī)??? (C)家人強(qiáng)迫??? (D)轉(zhuǎn)介而來(lái)多選：71．判斷該求助者是否屬于心理咨詢范圍的根據(jù)是(??? )。??? (A)是否有某些具有典型意義的特異行為??? (B)求醫(yī)行為的狀況??? (C)是否符臺(tái)正常與異常的三原則 ??? (D)相關(guān)心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果單選：72．對(duì)該求助者，首選的心理測(cè)驗(yàn)是(??? )。??? (A)SAS???? (B)SDS??? (C)MMPI??? (D)16PF,.,本部分采取專家閱卷，1～4題，滿分100分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙明題號(hào)，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。 一般情況：求助者，女性，30歲，大學(xué)文化，漢族，教師，已婚，經(jīng)濟(jì)狀況良好。 自述：2個(gè)多月來(lái)時(shí)常處于情緒郁悶煩躁?duì)顟B(tài)，感到委屈，有時(shí)獨(dú)自落淚，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)是冷酷無(wú)情的，對(duì)未來(lái)的婚姻生活悲觀失望，認(rèn)為夫妻感情已經(jīng)走到了盡頭。想到這些事就悔恨和痛苦。吃不下飯，睡眠也不好，時(shí)有噩夢(mèng)，白天注意力不集中，記憶力下降。容易急躁，遇到小事也會(huì)對(duì)家人發(fā)脾氣，雖然還能繼續(xù)教學(xué)工作，在學(xué)生和同事面前覺(jué)得輕松了許多，但是，工作效率低，備課時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)小差錯(cuò)。不想與朋友談?wù)摳髯曰橐鰻顩r。多次想來(lái)咨詢但又擔(dān)心解決不了問(wèn)題，在朋友的再三鼓勵(lì)下，前來(lái)咨詢。 心理咨詢師觀察了解的情況：求助者自幼身體健康，無(wú)嚴(yán)重疾病史或精神障礙史。從小性格較內(nèi)向，父母都是中學(xué)教師，對(duì)其品行道德方面要求比較嚴(yán)格。求助者從小到大學(xué)習(xí)和生活一帆風(fēng)順，22歲時(shí)與大學(xué)同學(xué)戀愛(ài)結(jié)婚，丈夫畢業(yè)后考上公務(wù)員，婚后夫妻感情一直很融洽，26歲時(shí)生育一子，兒子上幼兒園，自己一直感覺(jué)很幸福，同學(xué)也都很羨慕。2個(gè)多月前她偶爾發(fā)現(xiàn)丈夫在網(wǎng)上與一年輕女子的聊天記錄，并發(fā)現(xiàn)兩人有過(guò)約會(huì)和一夜情，就感覺(jué)天要塌下來(lái)，非常氣憤，與丈夫大吵了一場(chǎng)，吵鬧中把丈夫上網(wǎng)使用的筆記本電腦都給砸了。雖然丈夫一直表示悔改，與對(duì)方分手，每天回家承擔(dān)各種家務(wù)，但求助者就是不能原諒他。曾想到離婚，有時(shí)想報(bào)復(fù)丈夫，告訴丈夫領(lǐng)導(dǎo)，但顧慮重重，在這種矛盾沖突下，情緒低落，脾氣變得暴躁，遇到別人談?wù)摶橐鰡?wèn)題時(shí)，特別敏感、脆弱，后來(lái)甚至看到年輕人談戀愛(ài)都感到受不了。雖然還能堅(jiān)持工作，但積極主動(dòng)性較前降低。自己也想通過(guò)一些辦法改變現(xiàn)狀，如向朋友傾訴，尋求幫助，卻難以解脫。故前來(lái)進(jìn)行心理咨詢。,.,一般情況：求助者，女性，30歲，大學(xué)文化，漢族，教師，已婚，經(jīng)濟(jì)狀況良好。 自述：2個(gè)多月來(lái)時(shí)常處于情緒郁悶煩躁?duì)顟B(tài)，感到委屈，有時(shí)獨(dú)自落淚，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)是冷酷無(wú)情的，對(duì)未來(lái)的婚姻生活悲觀失望，認(rèn)為夫妻感情已經(jīng)走到了盡頭。想到這些事就悔恨和痛苦。吃不下飯，睡眠也不好，時(shí)有噩夢(mèng)，白天注意力不集中，記憶力下降。容易急躁，遇到小事也會(huì)對(duì)家人發(fā)脾氣，雖然還能繼續(xù)教學(xué)工作，在學(xué)生和同事面前覺(jué)得輕松了許多，但是，工作效率低，備課時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)小差錯(cuò)。不想與朋友談?wù)摳髯曰橐鰻顩r。多次想來(lái)咨詢但又擔(dān)心解決不了問(wèn)題，在朋友的再三鼓勵(lì)下，前來(lái)咨詢。 心理咨詢師觀察了解的情況：求助者自幼身體健康，無(wú)嚴(yán)重疾病史或精神障礙史。從小性格較內(nèi)向，父母都是中學(xué)教師，對(duì)其品行道德方面要求比較嚴(yán)格。求助者從小到大學(xué)習(xí)和生活一帆風(fēng)順，22歲時(shí)與大學(xué)同學(xué)戀愛(ài)結(jié)婚，丈夫畢業(yè)后考上公務(wù)員，婚后夫妻感情一直很融洽，26歲時(shí)生育一子，兒子上幼兒園，自己一直感覺(jué)很幸福，同學(xué)也都很羨慕。2個(gè)多月前她偶爾發(fā)現(xiàn)丈夫在網(wǎng)上與一年輕女子的聊天記錄，并發(fā)現(xiàn)兩人有過(guò)約會(huì)和一夜情，就感覺(jué)天要塌下來(lái)，非常氣憤，與丈夫大吵了一場(chǎng)，吵鬧中把丈夫上網(wǎng)使用的筆記本電腦都給砸了。雖然丈夫一直表示悔改，與對(duì)方分手，每天回家承擔(dān)各種家務(wù)，但求助者就是不能原諒他。曾想到離婚，有時(shí)想報(bào)復(fù)丈夫，告訴丈夫領(lǐng)導(dǎo)，但顧慮重重，在這種矛盾沖突下，情緒低落，脾氣變得暴躁，遇到別人談?wù)摶橐鰡?wèn)題時(shí)，特別敏感、脆弱，后來(lái)甚至看到年輕人談戀愛(ài)都感到受不了。雖然還能堅(jiān)持工作，但積極主動(dòng)性較前降低。自己也想通過(guò)一些辦法改變現(xiàn)狀，如向朋友傾訴，尋求幫助，卻難以解脫。故前來(lái)進(jìn)行心理咨詢。 根據(jù)以上案例，回答以下問(wèn)題： 一、請(qǐng)整理該求助者精神狀態(tài)的相關(guān)資料。（20分）,認(rèn)知,情緒,行為,人格,.,一般情況：求助者，女性，30歲，大學(xué)文化，漢族，教師，已婚，經(jīng)濟(jì)狀況良好。 自述：2個(gè)多月來(lái)時(shí)常處于情緒郁悶煩躁?duì)顟B(tài)，感到委屈，有時(shí)獨(dú)自落淚，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)是冷酷無(wú)情的，對(duì)未來(lái)的婚姻生活悲觀失望，認(rèn)為夫妻感情已經(jīng)走到了盡頭。想到這些事就悔恨和痛苦。吃不下飯，睡眠也不好，時(shí)有噩夢(mèng)，白天注意力不集中，記憶力下降。容易急躁，遇到小事也會(huì)對(duì)家人發(fā)脾氣，雖然還能繼續(xù)教學(xué)工作，在學(xué)生和同事面前覺(jué)得輕松了許多，但是，工作效率低，備課時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)小差錯(cuò)。不想與朋友談?wù)摳髯曰橐鰻顩r。多次想來(lái)咨詢但又擔(dān)心解決不了問(wèn)題，在朋友的再三鼓勵(lì)下，前來(lái)咨詢。 心理咨詢師觀察了解的情況：求助者自幼身體健康，無(wú)嚴(yán)重疾病史或精神障礙史。從小性格較內(nèi)向，父母都是中學(xué)教師，對(duì)其品行道德方面要求比較嚴(yán)格。求助者從小到大學(xué)習(xí)和生活一帆風(fēng)順，22歲時(shí)與大學(xué)同學(xué)戀愛(ài)結(jié)婚，丈夫畢業(yè)后考上公務(wù)員，婚后夫妻感情一直很融洽，26歲時(shí)生育一子，兒子上幼兒園，自己一直感覺(jué)很幸福，同學(xué)也都很羨慕。2個(gè)多月前她偶爾發(fā)現(xiàn)丈夫在網(wǎng)上與一年輕女子的聊天記錄，并發(fā)現(xiàn)兩人有過(guò)約會(huì)和一夜情，就感覺(jué)天要塌下來(lái)，非常氣憤，與丈夫大吵了一場(chǎng)，吵鬧中把丈夫上網(wǎng)使用的筆記本電腦都給砸了。雖然丈夫一直表示悔改，與對(duì)方分手，每天回家承擔(dān)各種家務(wù)，但求助者就是不能原諒他。曾想到離婚，有時(shí)想報(bào)復(fù)丈夫，告訴丈夫領(lǐng)導(dǎo)，但顧慮重重，在這種矛盾沖突下，情緒低落，脾氣變得暴躁，遇到別人談?wù)摶橐鰡?wèn)題時(shí)，特別敏感、脆弱，后來(lái)甚至看到年輕人談戀愛(ài)都感到受不了。雖然還能堅(jiān)持工作，但積極主動(dòng)性較前降低。自己也想通過(guò)一些辦法改變現(xiàn)狀，如向朋友傾訴，尋求幫助，卻難以解脫。故前來(lái)進(jìn)行心理咨詢。 根據(jù)以上案例，回答以下問(wèn)題： 一、請(qǐng)整理該求助者精神狀態(tài)的相關(guān)資料。（20分）,認(rèn)知,情緒,行為,人格,.,一般情況：求助者，女性，30歲，大學(xué)文化，漢族，教師，已婚，經(jīng)濟(jì)狀況良好。 自述：2個(gè)多月來(lái)時(shí)常處于情緒郁悶煩躁?duì)顟B(tài)，感到委屈，有時(shí)獨(dú)自落淚，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)是冷酷無(wú)情的，對(duì)未來(lái)的婚姻生活悲觀失望，認(rèn)為夫妻感情已經(jīng)走到了盡頭。想到這些事就悔恨和痛苦。吃不下飯，睡眠也不好，時(shí)有噩夢(mèng)，白天注意力不集中，記憶力下降。容易急躁，遇到小事也會(huì)對(duì)家人發(fā)脾氣，雖然還能繼續(xù)教學(xué)工作，在學(xué)生和同事面前覺(jué)得輕松了許多，但是，工作效率低，備課時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)小差錯(cuò)。不想與朋友談?wù)摳髯曰橐鰻顩r。多次想來(lái)咨詢但又擔(dān)心解決不了問(wèn)題，在朋友的再三鼓勵(lì)下，前來(lái)咨詢。 心理咨詢師觀察了解的情況：求助者自幼身體健康，無(wú)嚴(yán)重疾病史或精神障礙史。從小性格較內(nèi)向，父母都是中學(xué)教師，對(duì)其品行道德方面要求比較嚴(yán)格。求助者從小到大學(xué)習(xí)和生活一帆風(fēng)順，22歲時(shí)與大學(xué)同學(xué)戀愛(ài)結(jié)婚，丈夫畢業(yè)后考上公務(wù)員，婚后夫妻感情一直很融洽，26歲時(shí)生育一子，兒子上幼兒園，自己一直感覺(jué)很幸福，同學(xué)也都很羨慕。2個(gè)多月前她偶爾發(fā)現(xiàn)丈夫在網(wǎng)上與一年輕女子的聊天記錄，并發(fā)現(xiàn)兩人有過(guò)約會(huì)和一夜情，就感覺(jué)天要塌下來(lái)，非常氣憤，與丈夫大吵了一場(chǎng)，吵鬧中把丈夫上網(wǎng)使用的筆記本電腦都給砸了。雖然丈夫一直表示悔改，與對(duì)方分手，每天回家承擔(dān)各種家務(wù)，但求助者就是不能原諒他。曾想到離婚，有時(shí)想報(bào)復(fù)丈夫，告訴丈夫領(lǐng)導(dǎo)，但顧慮重重，在這種矛盾沖突下，情緒低落，脾氣變得暴躁，遇到別人談?wù)摶橐鰡?wèn)題時(shí)，特別敏感、脆弱，后來(lái)甚至看到年輕人談戀愛(ài)都感到受不了。雖然還能堅(jiān)持工作，但積極主動(dòng)性較前降低。自己也想通過(guò)一些辦法改變現(xiàn)狀，如向朋友傾訴，尋求幫助，卻難以解脫。故前來(lái)進(jìn)行心理咨詢。 根據(jù)以上案例，回答以下問(wèn)題： 一、請(qǐng)整理該求助者精神狀態(tài)的相關(guān)資料。（20分）,認(rèn)知,情緒,行為,人格,.,一般情況：求助者，女性，30歲，大學(xué)文化，漢族，教師，已婚，經(jīng)濟(jì)狀況良好。 自述：2個(gè)多月來(lái)時(shí)常處于情緒郁悶煩躁?duì)顟B(tài)，感到委屈，有時(shí)獨(dú)自落淚，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)是冷酷無(wú)情的，對(duì)未來(lái)的婚姻生活悲觀失望，認(rèn)為夫妻感情已經(jīng)走到了盡頭。想到這些事就悔恨和痛苦。吃不下飯，睡眠也不好，時(shí)有噩夢(mèng)，白天注意力不集中，記憶力下降。容易急躁，遇到小事也會(huì)對(duì)家人發(fā)脾氣，雖然還能繼續(xù)教學(xué)工作，在學(xué)生和同事面前覺(jué)得輕松了許多，但是，工作效率低，備課時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)小差錯(cuò)。不想與朋友談?wù)摳髯曰橐鰻顩r。多次想來(lái)咨詢但又擔(dān)心解決不了問(wèn)題，在朋友的再三鼓勵(lì)下，前來(lái)咨詢。 心理咨詢師觀察了解的情況：求助者自幼身體健康，無(wú)嚴(yán)重疾病史或精神障礙史。從小性格較內(nèi)向，父母都是中學(xué)教師，對(duì)其品行道德方面要求比較嚴(yán)格。求助者從小到大學(xué)習(xí)和生活一帆風(fēng)順，22歲時(shí)與大學(xué)同學(xué)戀愛(ài)結(jié)婚，丈夫畢業(yè)后考上公務(wù)員，婚后夫妻感情一直很融洽，26歲時(shí)生育一子，兒子上幼兒園，自己一直感覺(jué)很幸福，同學(xué)也都很羨慕。2個(gè)多月前她偶爾發(fā)現(xiàn)丈夫在網(wǎng)上與一年輕女子的聊天記錄，并發(fā)現(xiàn)兩人有過(guò)約會(huì)和一夜情，就感覺(jué)天要塌下來(lái)，非常氣憤，與丈夫大吵了一場(chǎng)，吵鬧中把丈夫上網(wǎng)使用的筆記本電腦都給砸了。雖然丈夫一直表示悔改，與對(duì)方分手，每天回家承擔(dān)各種家務(wù)，但求助者就是不能原諒他。曾想到離婚，有時(shí)想報(bào)復(fù)丈夫，告訴丈夫領(lǐng)導(dǎo)，但顧慮重重，在這種矛盾沖突下，情緒低落，脾氣變得暴躁，遇到別人談?wù)摶橐鰡?wèn)題時(shí)，特別敏感、脆弱，后來(lái)甚至看到年輕人談戀愛(ài)都感到受不了。雖然還能堅(jiān)持工作，但積極主動(dòng)性較前降低。自己也想通過(guò)一些辦法改變現(xiàn)狀，如向朋友傾訴，尋求幫助，卻難以解脫。故前來(lái)進(jìn)行心理咨詢。 根據(jù)以上案例，回答以下問(wèn)題： 一、請(qǐng)整理該求助者精神狀態(tài)的相關(guān)資料。（20分）,認(rèn)知,情緒,行為,人格,.,一般情況：求助者，女性，30歲，大學(xué)文化，漢族，教師，已婚，經(jīng)濟(jì)狀況良好。 自述：2個(gè)多月來(lái)時(shí)常處于情緒郁悶煩躁?duì)顟B(tài)，感到委屈，有時(shí)獨(dú)自落淚，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)是冷酷無(wú)情的，對(duì)未來(lái)的婚姻生活悲觀失望，認(rèn)為夫妻感情已經(jīng)走到了盡頭。想到這些事就悔恨和痛苦。吃不下飯，睡眠也不好，時(shí)有噩夢(mèng)，白天注意力不集中，記憶力下降。容易急躁，遇到小事也會(huì)對(duì)家人發(fā)脾氣，雖然還能繼續(xù)教學(xué)工作，在學(xué)生和同事面前覺(jué)得輕松了許多，但是，工作效率低，備課時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)小差錯(cuò)。不想與朋友談?wù)摳髯曰橐鰻顩r。多次想來(lái)咨詢但又擔(dān)心解決不了問(wèn)題，在朋友的再三鼓勵(lì)下，前來(lái)咨詢。 心理咨詢師觀察了解的情況：求助者自幼身體健康，無(wú)嚴(yán)重疾病史或精神障礙史。從小性格較內(nèi)向，父母都是中學(xué)教師，對(duì)其品行道德方面要求比較嚴(yán)格。求助者從小到大學(xué)習(xí)和生活一帆風(fēng)順，22歲時(shí)與大學(xué)同學(xué)戀愛(ài)結(jié)婚，丈夫畢業(yè)后考上公務(wù)員，婚后夫妻感情一直很融洽，26歲時(shí)生育一子，兒子上幼兒園，自己一直感覺(jué)很幸福，同學(xué)也都很羨慕。2個(gè)多月前她偶爾發(fā)現(xiàn)丈夫在網(wǎng)上與一年輕女子的聊天記錄，并發(fā)現(xiàn)兩人有過(guò)約會(huì)和一夜情，就感覺(jué)天要塌下來(lái)，非常氣憤，與丈夫大吵了一場(chǎng)，吵鬧中把丈夫上網(wǎng)使用的筆記本電腦都給砸了。雖然丈夫一直表示悔改，與對(duì)方分手，每天回家承擔(dān)各種家務(wù)，但求助者就是不能原諒他。曾想到離婚，有時(shí)想報(bào)復(fù)丈夫，告訴丈夫領(lǐng)導(dǎo)，但顧慮重重，在這種矛盾沖突下，情緒低落，脾氣變得暴躁，遇到別人談?wù)摶橐鰡?wèn)題時(shí)，特別敏感、脆弱，后來(lái)甚至看到年輕人談戀愛(ài)都感到受不了。雖然還能堅(jiān)持工作，但積極主動(dòng)性較前降低。自己也想通過(guò)一些辦法改變現(xiàn)狀，如向朋友傾訴，尋求幫助，卻難以解脫。故前來(lái)進(jìn)行心理咨詢。 根據(jù)以上案例，回答以下問(wèn)題： 一、請(qǐng)整理該求助者精神狀態(tài)的相關(guān)資料。（20分）,認(rèn)知,情緒,行為,人格,.,一般情況：求助者，女性，30歲，大學(xué)文化，漢族，教師，已婚，經(jīng)濟(jì)狀況良好。 自述：2個(gè)多月來(lái)時(shí)常處于情緒郁悶煩躁?duì)顟B(tài)，感到委屈，有時(shí)獨(dú)自落淚，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)是冷酷無(wú)情的，對(duì)未來(lái)的婚姻生活悲觀失望，認(rèn)為夫妻感情已經(jīng)走到了盡頭。想到這些事就悔恨和痛苦。吃不下飯，睡眠也不好，時(shí)有噩夢(mèng)，白天注意力不集中，記憶力下降。容易急躁，遇到小事也會(huì)對(duì)家人發(fā)脾氣，雖然還能繼續(xù)教學(xué)工作，在學(xué)生和同事面前覺(jué)得輕松了許多，但是，工作效率低，備課時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)小差錯(cuò)。不想與朋友談?wù)摳髯曰橐鰻顩r。多次想來(lái)咨詢但又擔(dān)心解決不了問(wèn)題，在朋友的再三鼓勵(lì)下，前來(lái)咨詢。 心理咨詢師觀察了解的情況：求助者自幼身體健康，無(wú)嚴(yán)重疾病史或精神障礙史。從小性格較內(nèi)向，父母都是中學(xué)教師，對(duì)其品行道德方面要求比較嚴(yán)格。求助者從小到大學(xué)習(xí)和生活一帆風(fēng)順，22歲時(shí)與大學(xué)同學(xué)戀愛(ài)結(jié)婚，丈夫畢業(yè)后考上公務(wù)員，婚后夫妻感情一直很融洽，26歲時(shí)生育一子，兒子上幼兒園，自己一直感覺(jué)很幸福，同學(xué)也都很羨慕。2個(gè)多月前她偶爾發(fā)現(xiàn)丈夫在網(wǎng)上與一年輕女子的聊天記錄，并發(fā)現(xiàn)兩人有過(guò)約會(huì)和一夜情，就感覺(jué)天要塌下來(lái)，非常氣憤，與丈夫大吵了一場(chǎng)，吵鬧中把丈夫上網(wǎng)使用的筆記本電腦都給砸了。雖然丈夫一直表示悔改，與對(duì)方分手，每天回家承擔(dān)各種家務(wù)，但求助者就是不能原諒他。曾想到離婚，有時(shí)想報(bào)復(fù)丈夫，告訴丈夫領(lǐng)導(dǎo)，但顧慮重重，在這種矛盾沖突下，情緒低落，脾氣變得暴躁，遇到別人談?wù)摶橐鰡?wèn)題時(shí)，特別敏感、脆弱，后來(lái)甚至看到年輕人談戀愛(ài)都感到受不了。雖然還能堅(jiān)持工作，但積極主動(dòng)性較前降低。自己也想通過(guò)一些辦法改變現(xiàn)狀，如向朋友傾訴，尋求幫助，卻難以解脫。故前來(lái)進(jìn)行心理咨詢。 根據(jù)以上案例，回答以下問(wèn)題： 一、請(qǐng)整理該求助者精神狀態(tài)的相關(guān)資料。（20分）,