九年級物理上冊 第四章 1電流教案 （新版）教科版.doc

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1．電　流 教材 解讀 本節(jié)課主要認識了電流及其單位、電流表的使用方法及注意事項和串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律，是在認識了電流形成之后對電流的深入學習，且電流表的使用是關鍵點。串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律是一個重要的規(guī)律，是學習歐姆定律及電功率的基礎，故本節(jié)在整個電學中處于基礎地位。 對于電流表的使用是學生需要掌握的基本技能，課上必須先認識電流表的使用方法及注意事項，再由學生動手操作練習，通過實驗探究歸納出串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律。 教學 目標 知識與技能 ①了解電流的概念、單位及其換算關系，了解身邊用電器的電流值；②了解電流表的主要參數(shù)，能認識電流表的量程，正確讀出電流表的示數(shù)；③學會正確使用電流表測串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的電流；④會分析實驗數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律。 過程與方法 ?、僭谡J識和使用電流表及探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律的過程中，體驗科學研究的方法和科學探究的步驟； ②通過探究活動，總結(jié)得出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路特點。 情感、態(tài)度 與價值觀 培養(yǎng)實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，體會交流合作的重要和成果共享的喜悅。 重點 難點 重點：①正確使用電流表，并能準確讀數(shù)；②通過實驗探究歸納出串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律。 　難點：指導學生正確連接電路，正確使用電流表，通過實驗探究得出串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律。 實 驗 注 意 ①連接電路時，開關應斷開；②電流表應串聯(lián)在電路中；③連接串聯(lián)電路時，要從電源正極或負極起，按電路圖將元件逐個順次連接，對于并聯(lián)電路可以采用“補接法”；④在不能估計電流大小的情況下，正式接通電路前應采用“試觸法”選擇電流表量程；⑤讀數(shù)客觀、準確，視線與刻度線垂直；　⑥實驗完畢，斷開開關，整理器材。 學點1　認識電流 觀察如圖4－1－1所示的實驗，閱讀教材P52第1、2、3段。 思考： 問題1：實驗中，燈泡的亮度不同，說明通過燈絲的__電流__不同。 問題2：物理學中用每秒通過導體某橫截面的__電荷多少__來表示電流，描述電流的大小。電流用__I__表示。 問題3：在國際單位制中，電流的單位是__安培__，簡稱__安__，符號為__A__。電流的常用單位還有__毫安__和__微安__。 學點2　測量電流 觀察如圖4－1－2所示的電流表，閱讀教材P53 “直流電流表說明書”。 思考： 問題1：實驗室用電流表一般有三個接線柱，分別是“－”“0.6”和“3”。把__“－”__和__“0.6”__連入電路，則量程為0～0.6 A，分度值是__0.02_A__；把__“－”__和__“3”__連入電路，則量程為__0～3_A__，分度值是__0.1_A__。 問題2：測量電流前，應先估計被測電流的大小，選擇__合適的量程__，使被測電流不超過電流表的__量程__。 問題3：當待測電流無法估計時，應選用__大__量程進行試觸，試觸時發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度很小，這時它應選用__小__量程進行測量。 問題4：測量時電流表必須和被測用電器__串聯(lián)__，任何情況下都不能把電流表直接連接到__電源的兩極上__。 問題5：連接電流表時，必須讓電流從“__＋__”接線柱流進，從“__－__”接線柱流出，如果電流的方向相反不但無法讀數(shù)，有時候還會損壞電流表。 學點3　電路中的電流規(guī)律 (1)觀察如圖4－1－3所示的實驗，分別把電流表接入A、B、C各點，測量電流的大小，換用規(guī)格不同的兩只小燈泡，重復測量兩次，測得的數(shù)據(jù)見下表。 A點的電流/A B點的電流/A C點的電流/A 第一次測量 0.04 0.04 0.04 第二次測量 0.02 0.02 0.02 第三次測量 0.03 0.03 0.03 思考： 問題1：L1、L2以及電流表是__串聯(lián)__接入電路的。 問題2：測量結(jié)果說明：__IA＝IB＝IC__(用IA、IB、IC表示)。 問題3：得出結(jié)論：__串聯(lián)電路中各處的電流都相等__。 (2)觀察如圖4－1－4所示的實驗，分別把電流表接入A、B、C各點，測量電流的大小，測得的數(shù)據(jù)見下表。 A處的電流IA/A B處的電流IB/A C處的電流IC/A 第一次測量 0.10 0.12 0.22 第二次測量 0.20 0.24 0.44 第三次測量 0.25 0.30 0.55 思考： 問題1：L1、L2是__并聯(lián)__連接的。 問題2：為了防止個別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法重復上面實驗步驟。 方法一：__換用規(guī)格不同的燈泡__； 方法二：__換用不同的電源__。 問題3：①拆接電路時，開關必須__斷開__； ②通過對上面數(shù)據(jù)的分析，第二、三次實驗是采用方法__二__進行的，實驗得出結(jié)論：__并聯(lián)電路中干路里的電流等于各支路中的電流之和__。