湖北省武漢市高中物理 第三章 相互作用 3.3.2 靜摩擦力導(dǎo)學(xué)案新人教版必修1.doc

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3.3.2 靜摩擦力 班級: 姓名: 小組: 評價: 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能準(zhǔn)確說出靜摩擦力與滑動摩擦力的區(qū)別 2、結(jié)合實(shí)例分析，能準(zhǔn)確的判斷靜摩擦力的大小，并能區(qū)分靜摩擦力與動摩擦力大小的影響因素 3、結(jié)合實(shí)例，掌握判斷靜摩擦力的方向方法，并能準(zhǔn)確分析物體所受靜摩擦力的方向 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：會根據(jù)物體的平衡條件簡單地計算靜摩擦力的大?。? 難點(diǎn)：認(rèn)識靜摩擦的規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷靜摩擦力的方向． 【導(dǎo)學(xué)流程】 1、 基礎(chǔ)感知 任務(wù)一、靜摩擦力 思考：靜摩擦力與動摩擦力的區(qū)別是？ 方向：______________________________________。 大?。红o摩擦力大小一般采用__________________知識進(jìn)行求解。 例1、水平地面上放有重為100N的木塊，已知木塊與地面的動摩擦因數(shù)為0.5，當(dāng)推力分別用下列各種力推木塊，試判斷下列各種情況下木塊所受的摩擦力： （1）水平推力為30N，摩擦力大小為__________N，屬于__________摩擦； （2）水平推力為40N，摩擦力大小為__________N，屬于__________摩擦； （3）水平推力為50N，摩擦力大小為__________N，屬于__________摩擦； （4）水平推力為100N，摩擦力大小為_________N，屬于__________摩擦； 思考：靜摩擦力的大小是否是一個定值？ 2、 深入學(xué)習(xí) 任務(wù)二、靜摩擦力大小的影響因素 思考：由例1中（1）（2）（3）可以得知，靜摩擦力的大小隨著______的增大而______，這個變化趨勢在什么范圍內(nèi)是成立的？ 2、 靜摩擦力的大小與壓力是否有關(guān)？最大靜摩擦力與那些因素有關(guān)？ 任務(wù)三、靜摩擦力的判斷 相對”的含義： “相對”指的是研究對象相對于____________而言，即以_____________為參考系，而不一定是物體相對地面的運(yùn)動．（如：斜面?zhèn)魉蛶⑽矬w運(yùn)到高處） 靜摩擦力方向的判斷：一般可采用假設(shè)法判定相對運(yùn)動趨勢的方向，即假設(shè)接觸面是光滑的，判斷物體將向哪個方向運(yùn)動，此方向即相對運(yùn)動趨勢的方向，進(jìn)而判定靜摩擦力的方向 例2、試分析下列物體所受靜摩擦力的方向 例3、結(jié)合靜摩擦力的定義判斷下列摩擦力是靜摩擦力還是動摩擦力 1、隨著傳送帶一起勻速上升的物塊，此時物塊受到的摩擦力的類型及方向 2、人在走路或者（跑步）時，分析腳所受到的摩擦力是動摩擦力還是靜摩擦力 3、物塊隨著傳送帶一起勻速下滑時，物塊受到的摩擦力的類型及方向 思考：（1）阻力和動力是相對于物體的運(yùn)動而言，若力的方向與運(yùn)動方向一致，則該力是動力，反之則為阻力。請問，這里的運(yùn)動方向一般是針對什么參照物而言？ （2）靜摩擦力一定是阻力嗎？ 三、遷移運(yùn)用 1、有三個相同的物體疊放在一起，置于粗糙水平地面上，物體之間不光滑，如圖所示．現(xiàn)用一水平力F作用在乙物體上，物體仍保持靜止，下列說法正確的是(　　) A．丙受到地面的摩擦力大小為F，方向水平向左 B．甲受到水平向右的摩擦力作用 C．乙對丙的摩擦力大小為F，方向水平向右 D．丙對乙的摩擦力大小為F，方向水平向右 2、如圖所示，一重為40 N的木塊原來靜止在水平桌面上，某瞬間在水平方向上同時受到兩個方向相反的力F1、F2的作用，其中F1＝13 N，F(xiàn)2＝6 N．已知木塊與桌面間的動摩擦因數(shù)為0.2，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，求： (1)木塊所受的摩擦力的大小和方向． (2)當(dāng)只將F1撤去時，木塊受到的摩擦力的大小和方向． (3)若撤去的力不是F1而是F2，求木塊受到的摩擦力的大小和方向． 問題記錄