高考物理 第2章 靜力學(xué)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（打包12套）.zip,高考物理,第2章,靜力學(xué)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案打包12套,高考,物理,靜力學(xué),復(fù)習(xí),導(dǎo)學(xué)案,打包,12
彈力
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（在學(xué)習(xí)完本節(jié)課后檢查檢查自己學(xué)習(xí)目標(biāo)是否完成）
1、掌握彈力的概念，彈力的計(jì)算方法 能正確使用胡克定律
2、理解彈力的方向、彈力是否存在等有關(guān)判斷
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：彈力計(jì)算 難點(diǎn)： 彈力存在判斷、胡克定律應(yīng)用
【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】（這里主要告訴你怎么樣做才能完成目標(biāo)）
1、閱讀教材，了解形變概念，理解彈力的產(chǎn)生條件，影響彈力大小的因素
2、通過做題目理解彈力的方向、是不是有彈力的判斷
3、你的生活離不開彈力，你要多觀察多想一想。胡克定律是計(jì)算彈簧彈力的專用公式。
【溫故而知新】（這題目具有拋磚引玉的效果，喚起你對上節(jié)課內(nèi)容的回憶）
1、(2005年湖北八校)關(guān)于力，下列說法正確的是( B )
A、力可以離開物體而獨(dú)立存在
B、一個力必定聯(lián)系著兩個物體，其中每個物體既是受力物體，又是施力物體
C、只要兩個力大小相等，它們作用于物體上產(chǎn)生的效果就一定相同
D、只有相互接觸的物體間才存在相互作用力
2、關(guān)于萬有引力與重力之間的關(guān)系，正確的說法是（ B ）
A、重力就是地球?qū)ξ矬w的引力 B、重力是萬有引力的一個分力
C、重力是萬有引力與地面支持力的合力
D、重力的方向總是與萬有引力的方向一致
【課前預(yù)習(xí)】
1、形變的種類有那幾個，什么是彈性形變？
2、什么是彈力，彈力大小和哪些因素有關(guān)？
支持力、壓力類彈力與拉力類彈力方向怎么確定，如右圖
3、什么胡克定律？怎么樣使用胡克定律計(jì)算彈力？影響k值的因素有哪些？
【自我檢測】（這里的題目是為檢查基本概念理解的，做錯的主動請同學(xué)幫助解決）
1、試判斷下圖中球所受彈力的方向。已知小球靜止，甲中的細(xì)線豎直，乙中的細(xì)線傾斜。
2、關(guān)于彈簧的勁度系數(shù)，下列說法正確的是 ( C )
A．與彈簧所受拉力大小有關(guān)，拉力越大，k值也越大
B．與彈簧發(fā)生形變的大小有關(guān)，形變越大，k值越小
C．由彈簧本身決定，與彈簧所受的拉力及形變程度無關(guān)
D．與彈簧本身的特性、所受拉力的大小、形變的大小有關(guān)
3、三個相同的支座上分別擱著三個質(zhì)量和直徑都相等的光滑圓球a、b、c，支點(diǎn)P、Q在同一水平面上，a球的重心0a位于球心，b球和c球的重心Qb、Oc分別位于球心的正上方和球心的正下方，如圖3-2-8，三球均處于平衡狀態(tài)，支點(diǎn)P對a球的彈力為Fa，對b球和c球的彈力為Fb和Fc，則
( A )
A、Fa=Fb=Fc B、Fb＞Fa＞Fc
C、Fb＜Fa＜Fc D．Fa＞Fb＞Fc
4、關(guān)于彈力大小，下列各說法中正確的是（AD ）
A．在彈性限度內(nèi)，一個物體形變量越大，產(chǎn)生的彈力也越大
B．在彈性限度內(nèi)，兩個物體都發(fā)生形變，形變量大的物體產(chǎn)生的彈力也一定大
C．任何物體產(chǎn)生的彈力大小，都遵循胡克定律
D．在彈性限度內(nèi)，兩根彈簧發(fā)生的形變量相同，則勁度系數(shù)大的彈簧產(chǎn)生的彈力大
5、如圖所示，為一根質(zhì)量不計(jì)的彈簧，其彈力與長度的關(guān)系圖線，則其勁度系數(shù)為（ C ）
A. 1250N/m B、625N/m C、2500N/m D. 833N/m
6．關(guān)于彈力，下列說法正確的是 ( CD )
A．兩個彈性物體只要有接觸就一定會產(chǎn)生彈力
B、物體靜止在水平面上，則物體對水平面的壓力就是物體的重力
C．發(fā)生彈性形變的物體一定產(chǎn)生彈力
D．彈力的大小與物體的形變程度有關(guān)，形變程度越大，彈力越大
7．一根輕質(zhì)彈簧豎直懸掛一小球，小球和彈簧的受力如右圖所示，下列說法正確的是（ BC ）
A．F1的施力者是彈簧 B．F2的反作用力是F3
C．F3的施力者是小球 D． F4的反作用力是F1
8、如圖所示，一輕質(zhì)彈簧只受一個拉力F1 時，其伸長量為，當(dāng)彈簧同時受到兩個拉力F2和F3作用時，伸長量也為，現(xiàn)對彈簧同時施加F1 、F2 、F3 三個力作用時，其伸長量為，則以下關(guān)于與關(guān)系正確的是( B )
A． B．
C． D．
【課內(nèi)探究】
彈力的計(jì)算（這里要說明的是彈力大小的計(jì)算方法，你要積極展示2、3題）
1．一根勁度系數(shù)的103N/m的彈簧，在500N的壓力作用時，長度為33cm，當(dāng)不受外力作用時，彈簧的長度應(yīng)為（ C ）
A. 28cm B.38cm C.83cm D.13cm
2、質(zhì)量為m的物體上、下各連一個輕彈簧，兩彈簧原長相同，勁度系數(shù)分別為k1和k2且kl＞k2．現(xiàn)將下面的彈簧固定在地面上使物體處于平衡狀態(tài)，上面的彈簧自然伸直，如圖甲所示，用一個向上的拉力拉住上面彈簧的上端點(diǎn)A緩慢向上移動，問：當(dāng)A移動多大距離時，兩彈簧的長度相等？
解析：彈簧k2的最初的壓縮量為x2：
物體受力如圖，由平衡條件得：k1x1=k2x2+mg
要求兩彈簧的長度相等，所以：x1=x2
則A點(diǎn)上移的距離：
3、如圖1-lO甲示，傾角為θ的斜面A固定在水平面上，木塊B、C的質(zhì)量分別為M、m，始終保持相對靜止，共同沿斜面下滑．B的上表面保持水平，A、B間的動摩擦因數(shù)為μ試在下列兩種情況下分別求各接觸面間的彈力．
(1)當(dāng)B、C共同勻速下滑．
(2)當(dāng)B、C共同加速下滑
解析：（1）：勻速下滑時，B、C間的彈力N=mcg
A、B間的彈力N=(M+m)gcosθ
(2):加速下滑時， A、B間的彈力N=(M+m)gcosθ
系統(tǒng)下滑的加速度a=g(sinθ-μcosθ)
B、C的彈力N=mg-may
=mg-mgsinθ(sinθ-μcosθ)
【拓展提升】（這里提供給你的題目題型較新、綜合性強(qiáng)、有一定難度）
1．（寧波市鄞州區(qū)2012屆高三高考適應(yīng)性考試）如圖所示的裝置中，彈簧的原長相等，小球的質(zhì)量均相同，彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計(jì)，一切摩擦忽略不計(jì)。平衡時各彈簧的長度分別為L1、L2、L3，其大小關(guān)系是 ( A )
F1
L1
F2
L2
F3
L3
A．L1 = L2 = L3 B．L1= L2 ＜L3 C．L1= L3 ＞L2 D．L3＞L1＞L2
2．(寧波效實(shí)中學(xué)2011年三模)如圖甲所示，小車上固定著硬質(zhì)支架，桿的端點(diǎn)固定著一個質(zhì)量為m的小球，桿對小球作用力的變化如圖乙所示，關(guān)于小車的運(yùn)動情況，下列說法中正確的是（桿對小球的作用力由F1變化至F4）（ D ）
A．小車的速度越來越 B．小車的加速度越來越小
C．小車向右做勻加速運(yùn)動 D．小車可能向右做加速度增大的變速運(yùn)動
3、如圖1-20所示，兩根輕彈簧原長分別為l1、l2，勁度系數(shù)均為k，A、B兩物體的重力分別為GA、GB，當(dāng)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)時，正確結(jié)論是 ( A )
A．彈簧伸長量分別為Δl1=(GA+GB)/k，Δl2=GB／k
B．彈簧伸長量均為Δl=(GA+GB)/k
C．彈簧伸長量均為Δl=(GA+GB)/2k
D．彈簧伸長量分別為Δl1=GA/k，Δ12=GB/k
4．a(chǎn)、b兩物體的質(zhì)量分別為m1、m2，由輕質(zhì)彈簧相連。當(dāng)用恒力F豎直向上拉著 a，使a、b一起向上做勻加速直線運(yùn)動時，彈簧伸長量為x1 ；當(dāng)用大小仍為F的恒力沿水平方向拉著 a，使a、b一起沿光滑水平桌面做勻加速直線運(yùn)動時，彈簧伸長量為x2，如圖所示。則( A )
F
b
a
F
a
b
A．x1一定等于x2
B．x1一定大于x2
C．若m1>m2，則 x1>x2
D．若m1
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