高三歷史二輪復(fù)習(xí) 第2部分 專項(xiàng)1 主題1-8習(xí)題(打包8套).zip
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專項(xiàng)一 聚焦八大社會(huì)轉(zhuǎn)型,貼近高考宏觀導(dǎo)向
《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出“通過(guò)普通高中歷史課程學(xué)習(xí),擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍,深入地了解歷史發(fā)展的基本線索,初步認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律”。東西方文明變遷中的社會(huì)轉(zhuǎn)型是人類歷史長(zhǎng)河中的一個(gè)個(gè)精彩片段,是人類文明演進(jìn)的新起點(diǎn)。這種社會(huì)轉(zhuǎn)型是由社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化諸多方面的一系列變革和革命構(gòu)成的,是我們認(rèn)識(shí)和把握歷史發(fā)展規(guī)律的重要節(jié)點(diǎn)。
主題1 時(shí)代“大變革”走向“大一統(tǒng)”——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)轉(zhuǎn)型
主題2 機(jī)遇挑戰(zhàn)初露近代曙光——明清時(shí)期的社會(huì)轉(zhuǎn)型
主題3 救亡圖存奔向民主共和——甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后至五四運(yùn)動(dòng)前的社會(huì)轉(zhuǎn)型
主題4 滄桑巨變踏上新征程——新中國(guó)過(guò)渡時(shí)期的社會(huì)轉(zhuǎn)型
主題5 經(jīng)濟(jì)騰飛助推民族復(fù)興——改革開(kāi)放后的社會(huì)轉(zhuǎn)型
主題6 制度創(chuàng)新世界“理性”時(shí)代——17~18世紀(jì)歐美的社會(huì)轉(zhuǎn)型
主題7 工業(yè)文明世界“狂飆”時(shí)代——兩次工業(yè)革命后的社會(huì)轉(zhuǎn)型
主題8 多元并存世界“劇變”時(shí)代——20世紀(jì)人類現(xiàn)代化的新趨勢(shì)
主題1| 時(shí)代“大變革”走向“大一統(tǒng)”
——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)轉(zhuǎn)型
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)古代農(nóng)耕文明的轉(zhuǎn)型期。這一時(shí)期,發(fā)端于生產(chǎn)力的提高,社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治制度、思想文化隨之發(fā)生了一系列的連鎖反應(yīng)。西周成型的我國(guó)古代早期文明被以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、中央集權(quán)為特點(diǎn)的我國(guó)古代文明所取代,對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,經(jīng)濟(jì)、政治、思想聯(lián)系非常密切,是高考最常見(jiàn)的命題切入點(diǎn),經(jīng)常命制通史綜合類的試題。
分說(shuō)——知識(shí)鏈接
一、封建經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生
1.農(nóng)業(yè)
鐵器牛耕開(kāi)始使用并逐漸推廣,促進(jìn)了土地私有制的發(fā)展,井田制瓦解、封建土地所有制確立,小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形成。
2.手工業(yè)
發(fā)明冶煉生鐵和鋼的技術(shù)(春秋);打破了官府壟斷工商業(yè)的局面;手工業(yè)形成官營(yíng)、民營(yíng)、家庭三種經(jīng)營(yíng)形態(tài)。
3.商業(yè):出現(xiàn)私商和繁榮的商業(yè)中心。
4.經(jīng)濟(jì)政策:重農(nóng)抑商(商鞅)。
二、封建制度確立
1.中央集權(quán)制度的出現(xiàn)(原因)
(1)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,井田制瓦解,土地私有制得到發(fā)展,分封制失去了存在的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
(2)諸侯爭(zhēng)霸打破了宗法分封秩序,各國(guó)紛紛進(jìn)行改革,推動(dòng)了中央集權(quán)制的形成。
(3)法家思想的出現(xiàn)為中央集權(quán)制奠定了思想基礎(chǔ)。
2.貴族的衰落和平民的興起
(1)貴族的衰落:隨著井田制和分封制的瓦解,西周時(shí)期形成的貴族階層逐漸失去了政治特權(quán),經(jīng)濟(jì)上日趨衰落。
(2)平民的興起
①隨著土地私有制的發(fā)展,擁有大量土地的平民地主興起,他們是推動(dòng)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期改革的主要力量。
②春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)活躍,大批富裕的商人成為對(duì)社會(huì)產(chǎn)生巨大影響力的階層。
③頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng),使一批擁有治國(guó)或者軍事才能的平民躋身統(tǒng)治階層,推動(dòng)了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革。
三、百家爭(zhēng)鳴
1.背景
(1)奴隸制經(jīng)濟(jì)崩潰、封建經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。
(2)周王室衰微,諸侯爭(zhēng)霸,“士”階層活躍,追求實(shí)現(xiàn)“治國(guó)平天下”的政治愿望。
(3)私學(xué)興起,文化下移。
2.主要流派
(1)儒家:以孔子、孟子為代表的儒家思想以“仁”為核心,闡發(fā)了以德治國(guó)、“仁政”等治國(guó)思想,是中國(guó)古代民本思想的代表。
(2)道家:以老子、莊子為代表的道家思想代表著中國(guó)哲學(xué)的思想特點(diǎn),提出了“道”為世界的本原和辯證法的思想,闡發(fā)出“無(wú)為而治”的政治主張。
(3)法家:法家主張加強(qiáng)君主集權(quán),備受當(dāng)時(shí)各諸侯國(guó)的重視。
3.影響:是中國(guó)歷史上第一次思想解放運(yùn)動(dòng),是中國(guó)學(xué)術(shù)文化、思想道德發(fā)展史上的重要階段,奠定了中國(guó)思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)。
總覽——規(guī)律認(rèn)識(shí)
1.任何社會(huì)變革都以經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展變化為根本推動(dòng)力,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵犁牛耕的使用推廣是該時(shí)期經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化變革的根本動(dòng)力。
2.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型的加速發(fā)展,諸侯國(guó)為增強(qiáng)本國(guó)實(shí)力,致力于改革,增加生產(chǎn),注意籠絡(luò)人才,這些措施大部分適應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流,從而加速了社會(huì)的轉(zhuǎn)型。
3.每一次社會(huì)轉(zhuǎn)型都會(huì)造成社會(huì)階層的分化,西周實(shí)行分封制形成的貴族階層在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)轉(zhuǎn)型中趨于衰落,新興的平民階層逐漸成為歷史舞臺(tái)的主角,新舊政治勢(shì)力的斗爭(zhēng)貫穿于社會(huì)轉(zhuǎn)型的始終。
4.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)中國(guó)古代社會(huì)影響非常深遠(yuǎn),精耕細(xì)作的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、中央集權(quán)的官僚政治、強(qiáng)調(diào)“仁政”的儒家思想、主張辯證思維的道家思想奠定了中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)、政治、思想和哲學(xué)的基礎(chǔ)。
感悟——針對(duì)訓(xùn)練
1.歷史學(xué)家童書(shū)業(yè)說(shuō):“春秋中期以后,封建組織漸漸向統(tǒng)一國(guó)家轉(zhuǎn)移,因之宗族觀念的一部便被國(guó)家觀念所取代;到了戰(zhàn)國(guó),‘治國(guó)平天下’的學(xué)說(shuō)大張,于是世族制度便不由得不完全崩潰了?!辈牧纤霈F(xiàn)象表明( )
A.國(guó)家觀念的興起 B.官僚政治的完善
C.宗法制度的衰落 D.中央集權(quán)的成熟
C [由材料信息“因之宗族觀念的一部便被國(guó)家觀念所取代”“世族制度便不由得不完全崩潰了”可知,材料反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宗法制度的衰落,故C項(xiàng)正確。]
2.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,吳起在楚國(guó)的變法主要針對(duì)舊貴族,認(rèn)為楚國(guó)的弊端是“大臣太重,封君太眾”,必須清除。商鞅在秦國(guó)變法時(shí),“日繩秦國(guó)貴公子”,并規(guī)定“宗室非有軍功者,不得為屬籍,明尊卑爵秩等級(jí),各以差次名田宅、臣妾?!边@些改革措施根本上是為了( )
A.加強(qiáng)中央集權(quán) B.消滅舊貴族
C.實(shí)現(xiàn)以法治國(guó) D.廢除分封制
A [吳起認(rèn)為楚國(guó)的弊端是“大臣太重,封君太眾”,分封制導(dǎo)致地方權(quán)力過(guò)大,必須廢除;商鞅變法“日繩秦國(guó)貴公子”,推行以法治國(guó),以軍功爵制取代貴族世襲特權(quán),打擊舊貴族;B、C、D三項(xiàng)都屬于材料中改革的目的,但根本上都是為了加強(qiáng)中央集權(quán),故選A項(xiàng)。]
3.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)的木工技術(shù)得到迅速發(fā)展,鋸子、刨子、鉆子等木工器械都是這一時(shí)期發(fā)明的。這些發(fā)明主要得益于( )
【導(dǎo)學(xué)號(hào):02792161】
A.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.井田制的瓦解
C.冶鐵技術(shù)的進(jìn)步 D.精耕細(xì)作技術(shù)的成熟
C [依據(jù)常識(shí)及漢字的偏旁可知“鋸子、鉆子”等木工器械的核心部分都是金屬,而在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,最重要的金屬就是鐵,故木工器械的發(fā)明主要得益于冶鐵技術(shù)的進(jìn)步,故C項(xiàng)正確;A、B、D三項(xiàng)與木工器械的發(fā)明、木工技術(shù)的進(jìn)步無(wú)直接關(guān)系,排除。]
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