高三歷史二輪復(fù)習(xí) 第2部分 專項(xiàng)1 主題1-8習(xí)題(打包8套).zip
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主題5| 經(jīng)濟(jì)騰飛助推民族復(fù)興——改革開放后的社會(huì)轉(zhuǎn)型
改革開放后,中國對(duì)內(nèi)改革,逐漸由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變;對(duì)外開放,中國逐漸與國際社會(huì)接軌。這些都深刻影響著中國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活,在中國現(xiàn)代化的進(jìn)程中,與辛亥革命、新中國的成立一樣具有里程碑意義。
高考對(duì)本主題的考查一般集中在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,并與國際政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢相聯(lián)系,要求學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國改革開放的必然性和產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。
分說——知識(shí)鏈接
一、世紀(jì)之交世界發(fā)展的趨勢
1.世界政治發(fā)展趨勢
兩極格局解體后,多極化趨勢加強(qiáng),和平與發(fā)展成為時(shí)代主題。
2.世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢
兩極格局解體后,世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加強(qiáng),經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢更加明顯。
3.世界科技發(fā)展趨勢
20世紀(jì)末,第三次科技革命方興未艾,信息技術(shù)革命引領(lǐng)世界進(jìn)入信息時(shí)代。
二、改革開放后新中國的民主法制建設(shè)和外交政策
1.撥亂反正
中共十一屆三中全會(huì)后,黨和政府著手平反冤假錯(cuò)案,恢復(fù)和完善了新中國成立初期實(shí)行的一系列民主政治制度。
2.“依法治國”
頒布1982年憲法,并以憲法為核心,逐漸建立起完善的法律體系。1999年“依法治國”被正式寫入憲法。
3.基層民主選舉
包括農(nóng)村村民自治制度和城市居民自治制度,成為民主政治建設(shè)的重要一環(huán)。
4.新時(shí)期外交
中國奉行不結(jié)盟政策,爭取與所有愛好和平的國家發(fā)展友好關(guān)系,積極參加國際雙邊、多邊外交活動(dòng)。
三、改革開放的歷程
1.對(duì)內(nèi)改革
中共十一屆三中全會(huì)將黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來,加快了對(duì)內(nèi)改革進(jìn)程。
(1)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制:極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,使農(nóng)村開始了歷史性的變革。
(2)國有企業(yè)改革:1984~1992年,國有企業(yè)改革的中心環(huán)節(jié)是增強(qiáng)企業(yè)活力,把企業(yè)搞活。1992年以后,改革以建立現(xiàn)代企業(yè)制度為主要目標(biāo)。
(3)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立:1992年中共十四大提出建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo);21世紀(jì)初,我國基本建成社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制。
2.對(duì)外開放
(1)逐漸形成了經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開放城市、沿海開放區(qū)、沿江開放港口城市、沿邊開放城鎮(zhèn)、內(nèi)地省會(huì)開放城市的開放體系。
(2)2001年中國加入世界貿(mào)易組織,標(biāo)志著中國全面與世界接軌。
四、三次思想解放——先后沖破了“個(gè)人崇拜”“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)崇拜”和“所有制崇拜”
1.第一次思想解放運(yùn)動(dòng)開始于1978年的真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論,繼而開啟了改革開放的偉大時(shí)代。
2.第二次思想解放運(yùn)動(dòng)開始于1992年鄧小平“南方談話”,結(jié)束了姓“資”姓“社”、計(jì)劃與市場的爭論,帶領(lǐng)中國走上了社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)之路。
3.第三次思想解放運(yùn)動(dòng)自中共十五大以來,撥開公有與私有、人治與法治的迷霧,在財(cái)產(chǎn)民有、法制建設(shè)方面為建立現(xiàn)代化的社會(huì)主義國家奠定了基礎(chǔ)。
五、新時(shí)期中國的思想文化
1.思想
形成鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想與科學(xué)發(fā)展觀理論,堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路。
2.文化
實(shí)行“科教興國”戰(zhàn)略,科技走向世界,恢復(fù)高考,教育事業(yè)得到發(fā)展。
六、新時(shí)期社會(huì)生活的變遷
改革開放以后,黨和政府把實(shí)現(xiàn)小康作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的奮斗目標(biāo),人們在衣食住行、休閑娛樂、思想觀念等方面發(fā)生了翻天覆地的變化,同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)廣泛影響著人們的日常生活。
總覽——規(guī)律認(rèn)識(shí)
1.改革開放后的社會(huì)轉(zhuǎn)型從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開始,很快影響到人們的思想觀念、生活方式、文化教育等領(lǐng)域,雖然沒有政治運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈。但是,其深刻程度是任何一次革命都無法比擬的。
2.改革開放后的社會(huì)轉(zhuǎn)型重點(diǎn)表現(xiàn)為中國與國際社會(huì)的全面接軌,這既是經(jīng)濟(jì)全球化的客觀要求,也是中國對(duì)外開放的必然結(jié)果,但是,與國際社會(huì)的接軌并非西方化,而是借鑒西方先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。
3.改革開放后的社會(huì)轉(zhuǎn)型從進(jìn)程上看,表現(xiàn)為漸進(jìn)性的特點(diǎn),從點(diǎn)滴開始,逐漸積累,最后達(dá)到質(zhì)變的效果,避免了社會(huì)轉(zhuǎn)型期的社會(huì)動(dòng)蕩,這是中國改革開放的成功經(jīng)驗(yàn)。
感悟——針對(duì)訓(xùn)練
1.有學(xué)者指出:事實(shí)上農(nóng)民遠(yuǎn)非如許多人想象的那樣是一個(gè)制度的被動(dòng)接受者,他們有著自己的期望、思想和要求。他們一直有著“反道而行”的“對(duì)應(yīng)”行為,從而以不易察覺的方式改變、修正,或是消解著上級(jí)的政策與制度。下列史實(shí)中,最能佐證上述觀點(diǎn)的是( )
A.農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的發(fā)動(dòng)
B.“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的掀起
C.人民公社體制的確立
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制的萌發(fā)
D [從題干信息“他們一直有著‘反道而行’的‘對(duì)應(yīng)’行為,從而以不易察覺的方式改變、修正,或是消解著上級(jí)的政策與制度”可知,農(nóng)民會(huì)采取不同于政府的措施。農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)是廣大農(nóng)民在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社,走集體化道路,A項(xiàng)不符合題意;“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的掀起和人民公社化運(yùn)動(dòng)都是在黨和政府領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的,B、C兩項(xiàng)不符合題意;而農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制是十一屆三中全會(huì)前安徽鳳陽小崗村村民自己摸索出來的新路,實(shí)行“大包干”,與當(dāng)時(shí)的人民公社體制不同,符合“反道而行”,D項(xiàng)符合題意。]
2.2015年7月,國家主席習(xí)近平在上海合作組織成員國元首理事會(huì)第十五次會(huì)議上的講話中提出:“深挖合作潛力,充實(shí)務(wù)實(shí)合作內(nèi)容。要在貿(mào)易和投資便利化、自由化方面邁出更大步伐。中方愿同各方加強(qiáng)合作,優(yōu)先實(shí)施已經(jīng)達(dá)成共識(shí)的互聯(lián)互通項(xiàng)目?!边@表明中國( )
A.積極開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交
B.積極探索區(qū)域國家間合作的新思路
C.積極參與區(qū)域性經(jīng)濟(jì)合作組織的活動(dòng)
D.奉行不結(jié)盟政策,反對(duì)美國霸權(quán)主義
B [上海合作組織不是聯(lián)合國機(jī)構(gòu),其合作領(lǐng)域包括安全、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、司法等,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料反映了中國積極探索區(qū)域國家間合作的新思路,故B項(xiàng)正確;上海合作組織不是單純的區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)與材料所述無關(guān),排除。]
3.中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十四次會(huì)議于2015年4月24日通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》的修訂,這是該法自1986年制定以來第二次修訂。這表明( )
【導(dǎo)學(xué)號(hào):02792163】
A.我國建立了比較完整的國民教育體系
B.社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成
C.教育立法保障了基礎(chǔ)教育的發(fā)展
D.“科教興國”戰(zhàn)略得到很好的貫徹
C [材料強(qiáng)調(diào)的是對(duì)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的修訂,不能說明我國建立了比較完整的國民教育體系,排除A項(xiàng);B項(xiàng)與材料無關(guān),排除;《中華人民共和國義務(wù)教育法》主要是保障基礎(chǔ)教育,故C項(xiàng)正確;“科教興國”戰(zhàn)略是1995年提出的發(fā)展教育的計(jì)劃,與《中華人民共和國義務(wù)教育法》無關(guān),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]
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