高三語文二輪復(fù)習(xí)-第03課時(shí) 病句（教案+習(xí)題+課件）[打包4套].zip

高三語文二輪復(fù)習(xí)-第03課時(shí) 病句（教案+習(xí)題+課件）[打包4套].zip,打包4套,高三語文二輪復(fù)習(xí)-第03課時(shí),病句教案+習(xí)題+課件[打包4套],語文,二輪,復(fù)習(xí),03,課時(shí),病句,教案,習(xí)題,課件,打包 第一章語言文字運(yùn)用 第三節(jié)病句 2016高考 考綱要求 1 知識(shí)目標(biāo)了解高考病句命題規(guī)律 熟知高考六種語病類型 2 能力目標(biāo)掌握準(zhǔn)確辨析和修改病句的方法技巧 提高辨析和修改病句的能力 3 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生凈化祖國(guó)語言意識(shí) 增強(qiáng)熱愛祖國(guó)語言的情感 教學(xué)目標(biāo) 考綱要求 2016年北京高考語文考試說明 中要求 掌握語文基礎(chǔ)知識(shí) 并能在閱讀和寫作中靈活運(yùn)用 本考點(diǎn)表述為 病句的辨析和修改 考綱要求 考綱解讀 考綱解讀 1 語序不當(dāng)語序不當(dāng)一般有 多層定語語序不當(dāng) 多層狀語語序不當(dāng) 虛詞的位置安排得不恰當(dāng) 特別是 把 字短語位置不當(dāng) 分句語序不當(dāng) 主語與關(guān)聯(lián)詞語或并列詞語語序不當(dāng) 例1 我國(guó)棉花的生產(chǎn) 現(xiàn)在已經(jīng)自給有余 定語和中心語的位置顛倒 應(yīng)改為 生產(chǎn)的棉花 例2 在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談 多層狀語語序不當(dāng) 表對(duì)象的介賓短語一般緊挨中心語 應(yīng)改為 熱情的同他交談 2 搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)主要有 主謂搭配不當(dāng) 動(dòng)賓搭配不當(dāng) 主賓搭配不當(dāng) 修飾語與中心詞搭配不當(dāng) 定語和中心語不搭配 狀語和中心語不搭配 補(bǔ)語和中心語不搭配 等 考綱解讀 考綱解讀 例3 春風(fēng)一陣陣吹來 樹枝搖曳著 月光 樹影一齊晃動(dòng)起來 發(fā)出沙沙的聲響 主謂搭配不當(dāng) 月光 不會(huì)發(fā)出聲響 3 成分殘缺或贅余成分殘缺主要有主語殘缺 謂語殘缺 賓語殘缺 必要的虛詞和修飾成分殘缺 常見成分贅余主要有堆砌詞語 詞義重復(fù) 例4 魯迅先生在斗爭(zhēng)中創(chuàng)造了雜文 成了文學(xué)藝術(shù)中的奇葩 缺主語 將 創(chuàng)造了 改為 創(chuàng)造的 4 結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂主要包括 兩句混雜 中途易轍 反客為主等 例5 止咳祛痰片 它里面的主要成分是遠(yuǎn)志 桔梗 貝母 氯化銨等配制而成的 應(yīng)該是 主要成分是 或 是由 配制而成 兩種格式或選用一個(gè) 考綱解讀 考綱解讀 5 表意不明形成歧義的原因主要有 詞語多義 停頓不同 指代不明 修飾兩可等 例6 局長(zhǎng) 副局長(zhǎng)和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會(huì) 其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局的領(lǐng)導(dǎo) 不明確 6 不合邏輯不合邏輯類語病可分為概念范圍不清 自相矛盾 多次否定引起混亂 兩面失衡 主客顛倒 關(guān)聯(lián)詞語用錯(cuò) 不合事理等 例7 他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè) 既然是 幸免 就是沒有死 怎么能說 死難者 中的 一個(gè) 呢 考綱解讀 考綱解讀 1 2013 北京卷 下列語句中 沒有語病的一項(xiàng)是 A 近幾年 食品藥品在安全方面出現(xiàn)的問題被媒體曝光 不同職能部門各管一段的監(jiān)管模式也因此受到了社會(huì)的質(zhì)疑 B 第九屆中國(guó)國(guó)際園林博覽會(huì)在北京永定河西岸盛大開幕 對(duì)于513公頃的園博園 為了方便游客 專門開設(shè)了電瓶車專線 C 據(jù)世界黃金協(xié)會(huì)分析 2013年春節(jié)前后中國(guó)黃金需求高漲的原因 主要由于消費(fèi)者對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)前景充滿信心所致 D 日前 交通管理部門就媒體對(duì)酒駕事故的連續(xù)報(bào)道做出了積極回應(yīng) 表示要進(jìn)一步加大對(duì)交通違法行為的查處 典例導(dǎo)引 答案 A 解析 本題在語病設(shè)置上難度不大 語病所涉及類型均在考試說明規(guī)定的范圍之內(nèi) B項(xiàng) 屬于成分殘缺 對(duì)于 可以刪掉 這樣主語 園博園 就明確了 C項(xiàng) 屬于成分贅余和結(jié)構(gòu)混亂 原因 與 由于 表意重復(fù)贅余 其次 由于 與 所致 并用造成結(jié)構(gòu)混亂 應(yīng)為 由 所致 本句可改為 的原因 主要是消費(fèi)者對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)前景充滿信心 或 需求高漲 主要是由消費(fèi)者對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)前景充滿信心所致 D項(xiàng) 屬于成分殘缺 加大 的中心語沒有出現(xiàn) 殘缺賓語中心詞 力度 應(yīng)為 加大 查處力度 答案解析 2 2012年北京卷 下列句子中 沒有病句的一項(xiàng)是 A 據(jù)悉 一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會(huì) 它采用語音輸入 太陽能供電 具有高雅 時(shí)尚 方便 環(huán)保的功能和作用 B 依據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測(cè)試結(jié)果顯示 各國(guó)接受測(cè)試的91家大小銀行 只有7家未能符合規(guī)定的6 的一級(jí)資本比率 C 老北京四合院處于皇城天子腳下 受到等級(jí)制度的嚴(yán)格約束 在形制 格局方面難免有些千篇一律 顯得呆板而缺乏創(chuàng)意 D 大型情景劇音舞詩(shī)畫 天安門 一開場(chǎng)就采用 幻影成像 與舞臺(tái)真人的互動(dòng) 營(yíng)造遠(yuǎn)古 北京人 穿越時(shí)空向人們跑來 典例導(dǎo)引 答案 C 解析 A 供電 后加 的方式 賓語殘缺 高雅 時(shí)尚 方便 不屬于 功能和作用 搭配不當(dāng) B 依據(jù) 結(jié)果 或 結(jié)果顯示 保留一個(gè)即可 句式雜糅 D 營(yíng)造 缺少賓語中心語 在最后加 的場(chǎng)面 成分殘缺 誤區(qū)警示 A項(xiàng)的邏輯錯(cuò)誤稍微隱蔽 B項(xiàng)要畫出主干判斷 語病題 要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng) 對(duì)于句式雜糅的句子 先憑語感判定其不協(xié)調(diào) 再分別造成句子 再放回原文中 驗(yàn)證其當(dāng)否 對(duì)于語序不當(dāng)?shù)木渥?先也要憑語感檢測(cè) 再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置 看是否通暢自然 有多重否定或還有反問的句子 要將否定換成肯定來理解 對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語句 應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義 推敲方法是拆字組詞 對(duì)邏輯概念方面的不協(xié)調(diào) 可以憑事理推斷 注意題干的要求 究竟選擇的是有語病的還是無語病的一項(xiàng) 答案解析 2013年以前 北京市高考病句考點(diǎn)皆是單獨(dú)設(shè)題 題型以選擇題的形式出現(xiàn) 重點(diǎn)考查辨析 修改語病的內(nèi)容則體現(xiàn)在寫作與閱讀題目中 考查范圍不超出考綱要求的語序不當(dāng) 搭配不當(dāng) 成分殘缺或贅余 結(jié)構(gòu)混亂 表意不明 不合邏輯六種類型 沒有固定考查哪一種或哪幾種類型 但是 每種類型中有一些常見易考的考查點(diǎn) 這是考生備考病句題的重中之重 2014年和2015年高考病句考點(diǎn)沒有單獨(dú)設(shè)題 而是體現(xiàn)在語段理解 語言表達(dá) 寫作等考點(diǎn)中 考查趨向綜合性 2016年高考極有可能沿襲2015年命題特點(diǎn) 但也不排除單獨(dú)設(shè)題的可能性 命題規(guī)律及預(yù)測(cè) 一 辨析病句的步驟1 讀 將句子先讀上一兩遍 憑語感考慮一下句子是否正確 這樣發(fā)現(xiàn)病句自然是最快捷最理想的 可是高考試題中的病句往往有一定的難度 不是很容易就能看得出來的 那么 我們就必須走下一步了 2 析 從語法角度分析 之所以先語法而后修辭 邏輯 是因?yàn)檎Z病中語法錯(cuò)誤占的比例最大 另外 即使不是語法錯(cuò)誤 分析一下句子結(jié)構(gòu)對(duì)把握句意也有一定的好處 便于我們?cè)僮餍揶o 邏輯的分析 3 檢 如果一個(gè)句子在語法上看不出什么毛病 就應(yīng)再?gòu)男揶o 邏輯角度檢查 主要看它是否合乎事實(shí) 情理 技巧指導(dǎo) 二 辨析病句的方法1 語感審讀法 在審讀過程中 從語言的感性認(rèn)識(shí)上覺察語句是否有語病 如果覺得句子別扭 就再作分析比較 從而找到語病之所在 用這種方法做題 要做到膽大心細(xì) 膽大就是要敢于大膽地相信自己的第一印象 心細(xì)就是要有仔細(xì)分析和查找語病的耐心 二者需要相輔相承 不可偏廢 如 例1 中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想后 中國(guó)革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改變了樣子 我們一讀總感覺到不順暢 缺少了什么 實(shí)際上這個(gè)句子是一個(gè)中途易轍的病句 一句話說了一半 忽然另起爐灶 重新說起 像類似的句子 我們一般憑語感就能判斷出來 技巧指導(dǎo) 2 筋脈梳理法 就是劃分句子成份 先理出句子的主干 主語 謂語 賓語 審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯(cuò)誤 再清理句子枝葉 定語 狀語 補(bǔ)語 仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有語病以及與中心語的搭配是否得當(dāng) 如 例2 教育戰(zhàn)線肩負(fù)著培養(yǎng)大批科技隊(duì)伍的歷史任務(wù) 通過劃分句子成分 我們很容易發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子中的定語出了問題 即 大批 與 隊(duì)伍 搭配不當(dāng) 3 邏輯分析法 有的語病不好從語法上查 這時(shí)要從事理上對(duì)其進(jìn)行分析 看其是否違反事理 如 技巧指導(dǎo) 例3 不論什么人 只要肯下苦功夫 就能成才 這個(gè)句子 讀起來通順 語法上找不到錯(cuò)誤 經(jīng)推敲 就會(huì)發(fā)現(xiàn)句子把必要條件假言判斷誤為充分條件假言判斷 要把 只要 改為 只有 把 就 改為 才 句子才正確 4 造句類比法 有的句子是否有語病 從語法 事理等方面不好斷定 這時(shí)仿照原句的結(jié)構(gòu)造一個(gè)常用的句子 經(jīng)過分析比較 可確定該句是否有語病 如 例4 圍墻用的是紅磚砌的 讀起來有點(diǎn)別扭 是否有語病還拿不太準(zhǔn) 這時(shí) 可以仿造一些句子 文章用的是英語寫的 衣服用的是布做的 我們可以知道這兩種說法是錯(cuò)誤的 這樣就能推斷出那個(gè)句子是錯(cuò)誤的 技巧指導(dǎo) 5 規(guī)律標(biāo)志法 有些句子本身具有一定的標(biāo)志 其語病往往就出現(xiàn)在那些有標(biāo)志的部位 如 有多個(gè)否定詞的句子 往往出現(xiàn)否定失當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤 出現(xiàn)了 忌 禁止 防止 預(yù)防 等詞的句子 其錯(cuò)誤也往往出現(xiàn)在否定失當(dāng)上 有 能否 是否 成敗 等詞語的句子 往往出現(xiàn)一面與兩面不能對(duì)應(yīng)的錯(cuò)誤 介詞出現(xiàn)在句首的句子 往往出現(xiàn)介詞掩蓋主語的錯(cuò)誤 概念并列時(shí)往往出現(xiàn)包容與交叉的關(guān)系等等 做題時(shí) 可根據(jù)這類句子的特點(diǎn) 準(zhǔn)確地找到錯(cuò)誤所在 從而快速準(zhǔn)確地做出判斷 技巧指導(dǎo) 1 關(guān)注介詞 出現(xiàn)介詞 可能是搭配不當(dāng) 結(jié)構(gòu)混亂 主客體顛倒 主語殘缺 例5 低碳生活 這一理念 經(jīng)過我國(guó)改革開放以來經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成功和失敗的實(shí)踐 無可爭(zhēng)辯地證實(shí)了這一理念的正確 解析 搭配不當(dāng) 經(jīng)過為介詞 帶長(zhǎng)狀語 主謂變成 理念 證實(shí)正確 自然搭配不當(dāng) 刪去 經(jīng)過 二 這 歸一 例6 昨天上午 一位老人突然暈倒在購(gòu)物中心 后經(jīng)迅速趕到的120急救中心醫(yī)護(hù)人員以及商場(chǎng)保安 在場(chǎng)群眾的救護(hù)下 老人得到及時(shí)搶救 最終脫離了危險(xiǎn) 解析 搭配不當(dāng) 將 經(jīng) 改為 在 或者將 下 去掉 歧義 迅速趕到的 統(tǒng)轄 醫(yī)護(hù)人員 還是 醫(yī)護(hù)人員和商場(chǎng)保安 不清 兩種理解都可以 可改為 商場(chǎng)保安以及迅速趕到的120急救中心醫(yī)護(hù)人員 技巧指導(dǎo) 2 關(guān)注代詞 出現(xiàn)代詞可能是語意不明 重復(fù) 例7 對(duì)于那些指責(zé)這些學(xué)說缺乏理論支持 說她不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理的人 這表明他們對(duì)這一學(xué)說缺乏深入認(rèn)識(shí) 還沒有掌握其精髓 解析 這 指代不清 應(yīng)將前半句改為 一些人指責(zé)這些學(xué)說缺乏理論支持 說她不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理 3 關(guān)注否定詞 否定句 出現(xiàn)疑問句或者否定詞 可能是肯否不當(dāng) 例8 一名韓國(guó)官員透露 有關(guān)成員國(guó)已達(dá)成一致意見 同意建立該項(xiàng)基金 以防止1997年那樣的金融危機(jī)不要再次發(fā)生 解析 否定失當(dāng) 防止 的應(yīng)是 再次發(fā)生 所以應(yīng)去掉 不要 技巧指導(dǎo) 4 關(guān)注連詞 出現(xiàn)連詞可能是搭配不當(dāng) 殘缺 語序不當(dāng) 例9 我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國(guó)的風(fēng)范 那時(shí)我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗 每一個(gè)人也會(huì)更講文明 解析 語序不當(dāng) 我們的城市 和 不僅 互換位置 5 關(guān)注正反詞語 出現(xiàn)正反詞語 可能是前后肯否不一 不合邏輯 例10 領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明 能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念 是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提 解析 不合邏輯 兩面對(duì)一面 6 關(guān)注多義詞 有的詞句可能是多義詞或多義短語 這就容易造成語意不明 例11 會(huì)議要求大家 務(wù)必在本月18日前去參加慶祝改革開放三十年聯(lián)歡會(huì) 解析 是 18日之前去 還是 18日這一天去 意思不明 技巧指導(dǎo) 7 關(guān)注文言詞語 出現(xiàn)聞言詞語和書面語 可能是語義重復(fù)或語義矛盾 例12 我突然記起黃發(fā)垂髫初懂事理的時(shí)候 母親告誡我的一句話 早起的鳥兒有食吃 解析 黃發(fā) 老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃 垂髫 古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂 去掉 黃發(fā) 8 關(guān)注數(shù)量短語 出現(xiàn)了數(shù)量短語 可能是語意不明 重復(fù) 語序不當(dāng)?shù)?例13 第二航站樓交付使用后 設(shè)備可達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平 旅客過安檢通道的時(shí)間 將從目前的10分鐘縮短至1分鐘 縮短了10倍 解析 縮短了10倍 有錯(cuò)誤 使用 降低 減少 縮小 等詞語時(shí)不能用倍數(shù) 例14 海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)與海峽交流基金會(huì)今天下午針對(duì)第三次陳江會(huì)談的各項(xiàng)協(xié)議文本 舉行了最后一次預(yù)備性磋商 歷時(shí)大約一個(gè)多小時(shí) 解析 大約 與 多 重復(fù) 技巧指導(dǎo) 9 關(guān)注并列短語 出現(xiàn)并列短語 可能是搭配不當(dāng) 分類不當(dāng) 語序不當(dāng) 語意不明 例15 社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩 羽毛球 拼圖 棋類 卡拉OK等19項(xiàng)體育活動(dòng) 并將20萬元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)動(dòng)到各社區(qū) 解析 概念不清 拼圖 棋類 卡拉OK 不屬于體育活動(dòng) 10 關(guān)注多重定狀語 出現(xiàn)多重定語或狀語 可能是語序不當(dāng) 例16 那個(gè)年代的手抄本很難得 書中的故事對(duì)我產(chǎn)生了潛移默化的影響 愛國(guó)心 人生觀 事業(yè)心 愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡 解析 定狀語序不當(dāng) 應(yīng)該為 潛移默化地產(chǎn)生了影響 技巧指導(dǎo) 1 2016屆廣東省實(shí)驗(yàn)附中高三上10月考 下列句子中 沒有語病的一項(xiàng)是 3分 A 臺(tái)北故宮博物院首次針對(duì)親子觀眾推出 故宮親子數(shù)碼藝術(shù)展 在臺(tái)北市華山文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)開幕 以趣味互動(dòng)的方式吸引家長(zhǎng)與孩子 讓家長(zhǎng)與孩子在游戲中感受古典文化的魅力 B 國(guó)際法庭因認(rèn)定日本在南極海的 調(diào)查捕鯨 實(shí)質(zhì)為 商業(yè)捕鯨 判定其違反了國(guó)際公約 于3月31日頒布判決書 下令禁止日本船只在南極海停止以任何名義捕鯨 C 過去一年里 中國(guó)媒體一直展現(xiàn)出習(xí)近平生活化的一面 老百姓給他的昵稱 習(xí)大大 更是傳達(dá)出一種前所未有的親近的信息 D 12月17日 美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在白宮發(fā)表講話說 美國(guó)將終止過去半個(gè)多世紀(jì)對(duì)古巴執(zhí)行的業(yè)已過時(shí)的政策 試圖通過實(shí)施一系列新政策尋求實(shí)現(xiàn)兩國(guó)關(guān)系正?；?遷移訓(xùn)練 2 2016屆江蘇淮海中學(xué)高三上9月考 下列句子中 沒有語病的一句是 3分 A 來自中俄兩軍以及我國(guó)地方科研院校的專家學(xué)者共百余人 緊緊圍繞 世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)與中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng) 這一主題展開深入研討交流 推出一批重要研究成果 B 目前 多家保險(xiǎn)公司已經(jīng)接到天津爆炸事件中車輛進(jìn)口商報(bào)案 并組織專業(yè)人員和第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)前往現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估損失 統(tǒng)計(jì)排查 C 中國(guó)政府在優(yōu)惠貸款和援助支持下 中國(guó)企業(yè)在中亞地區(qū)承攬了多個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目 一批經(jīng)濟(jì)合作項(xiàng)目已成功啟動(dòng)并在積極落實(shí)之中 D 該企業(yè)從20世紀(jì)80年代開始 抓住國(guó)內(nèi)微型車 農(nóng)用車生產(chǎn)制造起步不久 市場(chǎng)銷售日趨走俏 很快就占領(lǐng)了大半個(gè)市場(chǎng) 遷移訓(xùn)練 3 2016屆北大附中河南分校高三第一次考試 下列各句中 沒有語病的一句是 3分 A 長(zhǎng)期以來 美國(guó)從中國(guó)進(jìn)口大量的質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的產(chǎn)品 增強(qiáng)了美國(guó)民眾實(shí)際消費(fèi)能力和生活水平 為美國(guó)經(jīng)濟(jì)保持增長(zhǎng)助力 B 干部該讀什么書 這不僅是個(gè)人的愛好問題 更是一個(gè)嚴(yán)肅的世界觀 價(jià)值觀 人生觀問題 C 根治越來越離譜的CBA賽場(chǎng)亂象不再頻繁發(fā)生 維系籃球聯(lián)賽正常運(yùn)行 中國(guó)籃協(xié)責(zé)無旁貸 D 實(shí)體經(jīng)濟(jì)是一國(guó)經(jīng)濟(jì)立身之本 應(yīng)當(dāng)牢牢把握發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)這一堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 努力營(yíng)造鼓勵(lì)腳踏實(shí)地 勤勞創(chuàng)業(yè) 實(shí)業(yè)致富 遷移訓(xùn)練 4 2016屆黑龍江哈師大附中高三上10月考 下列各句中 沒有語病的一句是 A 這部由第六代導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的青春片帶有鮮明的時(shí)代印記 表現(xiàn)了主人公拒絕平庸 堅(jiān)守夢(mèng)想的成長(zhǎng)故事 具有極強(qiáng)的感染力 深深地打動(dòng)了觀眾 B 雖然2014年匆匆而過 但那些既有意義又充滿著正能量的故事與片段一定會(huì)給自己 家人甚至陌生人的心中留下深深的痕跡 C 比喻在議論文中 小而言之 可作為論證方法使用 以句為單位出現(xiàn) 大而言之 可作為修辭方法運(yùn)用 以段或篇為單位出現(xiàn) D 具有兩千多年悠久歷史的蘇繡 以其圖案秀麗 色彩典雅 線條明快 繡工精細(xì)的特色聞名于世 一直是備受新老顧客青睞的手工藝品 遷移訓(xùn)練 參考答案 1 C 解析 A項(xiàng) 句式雜糅 在 推出 后面加 的 B不合邏輯 去掉 停止 D 成分殘缺 尋求 缺賓語 解題技巧 語病題做題思路通常是 疏理出句子的主干和枝葉 看成分是否殘缺或者贅余 看句子的主要成分即主 謂 賓之間 句子的枝葉即定 狀 補(bǔ)與中心語之間是否搭配 心里默讀 看是否有不同的句式混用 語序是否恰當(dāng) 綜合思考 是否符合邏輯思維 表意是否明確 此題需要逐項(xiàng)加以分析 A項(xiàng) 句式雜糅 句子的主語應(yīng)該是 故宮親子數(shù)碼藝術(shù)展 所以在 推出 后面加 的 B不合邏輯 根據(jù)語句的意思 去掉 停止 D 成分殘缺 尋求 缺賓語 參考答案 2 A 試題分析 本題考查語病 先抓典型的語病標(biāo)志 比如兩面詞 判斷詞 并列動(dòng)詞 然后壓縮句子 保留主干 看是否殘缺 是否搭配 B項(xiàng) 前往現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估損失 統(tǒng)計(jì)排查 語序不當(dāng) 動(dòng)作之間應(yīng)考慮到先后的時(shí)間順序 應(yīng)改為 統(tǒng)計(jì)排查 評(píng)估損失 C項(xiàng) 偷換主語 中途易轍 中國(guó)政府在優(yōu)惠貸款和援助支持下 這句話的主語是 中國(guó)政府 這句話還沒有說完 后面就說 中國(guó)企業(yè) D項(xiàng) 抓住國(guó)內(nèi)微型車 農(nóng)用車生產(chǎn)制造起步不久 市場(chǎng)銷售日趨走俏 成分殘缺 抓住 缺賓語 可在 走俏 后加 的機(jī)遇 技巧點(diǎn)撥 本題主要考查結(jié)構(gòu)性語病 比如B項(xiàng) 句中出現(xiàn)了頓號(hào) 同時(shí)頓號(hào)前后是一系列的動(dòng)作 此時(shí)就應(yīng)考慮這些動(dòng)作之間的先后順序是否準(zhǔn)確 D項(xiàng) 經(jīng)過壓縮即可發(fā)現(xiàn) 抓住 后面缺少相應(yīng)的賓語 對(duì)于語序不當(dāng)?shù)木渥?先也要憑語感檢測(cè) 再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置 看是否通暢自然 比如C項(xiàng) 中國(guó)政府在優(yōu)惠貸款和援助支持下 中國(guó)企業(yè)在中亞地區(qū)承攬了多個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目 這兩句話明顯是兩個(gè)主語 更重要的是 第一句并沒有說完 第二句就另起話題了 參考答案 參考答案 3 B 解析 本題考查語病 先抓典型的語病標(biāo)志 比如兩面詞 判斷詞 并列動(dòng)詞 然后壓縮句子 保留主干 看是否殘缺 是否搭配 A項(xiàng) 增強(qiáng)了美國(guó)民眾實(shí)際消費(fèi)能力和生活水平 中 增強(qiáng) 與 生活水平 搭配不當(dāng) C項(xiàng) 根治越來越離譜的CBA賽場(chǎng)亂象不再頻繁發(fā)生 中 不再 否定不當(dāng) 應(yīng)該刪除 D項(xiàng) 努力營(yíng)造鼓勵(lì)腳踏實(shí)地 勤勞創(chuàng)業(yè) 實(shí)業(yè)致富 中 營(yíng)造 后缺賓語 技巧點(diǎn)撥 語病主要分為兩大類 結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病 本題主要考查結(jié)構(gòu)性語病 比如A項(xiàng) 經(jīng)過壓縮即可發(fā)現(xiàn) 增強(qiáng) 與 生活水平 搭配不當(dāng) 要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng) 重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配 可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配 驗(yàn)證其當(dāng)否 對(duì)于句式雜糅的句子 先憑語感判定其不協(xié)調(diào) 再分別造成句子 再放回原文中 驗(yàn)證其當(dāng)否 對(duì)于語序不當(dāng)?shù)木渥?先也要憑語感檢測(cè) 再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置 看是否通暢自然 對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語句 應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義 推敲方法是拆字組詞 對(duì)邏輯概念方面的不協(xié)調(diào) 可以憑事理推斷 注意題干的要求 究竟選擇的是有語病還是無語病的一項(xiàng) 參考答案 參考答案 4 D 解析 此類考查句子語病的題目 在分析思考時(shí) 要注意句子成分在搭配 句式雜糅等方面的錯(cuò)誤 要仔細(xì)琢磨 推敲 A項(xiàng) 表現(xiàn) 成長(zhǎng)故事 不搭配 B項(xiàng)介詞使用不當(dāng) 給 改為 在 C語序不當(dāng) 將前后分句中 小而言之 和 大而言之 后的內(nèi)容互換一下 技巧點(diǎn)撥 病句的辨析有以下幾個(gè)技巧 感審讀法 筋脈梳理法 邏輯分析法 造句類比法 規(guī)律標(biāo)識(shí)法 參考答案 1 熟練掌握并運(yùn)用辨析和修改病句的技巧 2 完成課后練習(xí) 課后作業(yè)