高考語文二輪復(fù)習(xí)-第四章 文學(xué)類文本閱讀（課件+習(xí)題）[打包7套]1.zip

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C．小說善用俗語，增強(qiáng)了生活色彩、趣味?！安灰姽碜硬粧煜摇保鑿V泛流傳的電影中的臺詞來表明老石做事的底線，又使對方不至于難堪。 D．小說情節(jié)個別地方設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)?！八鼙榱耸欣锏钠鍞傋印?，以小毛的身份、工作特點(diǎn)，他不可能知道市里所有的棋攤，更不可能親自去找。 E．小說中人物多次用激將法但目的不同。小毛用激將法，是想得到老石的象棋；老石用激將法是想讓吳市長感受石頭灣人的辛苦。 解析：選A、C。B項(xiàng)因果關(guān)系錯誤。D項(xiàng)根據(jù)前后文，無論是從地位、目的，還是與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系或?qū)︻I(lǐng)導(dǎo)的了解等，小毛都有可能做成此事。E項(xiàng)，還有其它目的，如展示村民技藝、讓領(lǐng)導(dǎo)體驗(yàn)、使領(lǐng)導(dǎo)為村民修路、為民辦實(shí)事等作用。 ★2.小說中“老石”是一個什么樣的人物形象？請簡要分析。 答： 　 解析：這篇小說中的老石酷愛象棋，一心為民，知恩圖報(bào)，為人隨和幽默，可在梳理故事情節(jié)的基礎(chǔ)上概括出這些性格特點(diǎn)。 答案：①酷愛象棋，棋藝低下：珍藏祖?zhèn)飨笃?，愛看愛說不愛下。②隨和幽默，小有心計(jì)：別人嘲笑也不往心里去，在橋上擺棋攤等。③一心為民：不惜代價，為鄉(xiāng)親擺脫貧困而奔波。④知恩圖報(bào)：用祖?zhèn)鲗氊惐磉_(dá)謝意而不求個人回報(bào)。 3．小說以“銅石象棋”為題目有什么好處？請簡要分析。 答： 　 解析：本題考查鑒賞小說題目的作用?？蓮木€索、人物、主題等方面來考慮。 答案：①吸引讀者：材質(zhì)特殊、珍貴，引發(fā)讀者閱讀興趣。②作為小說的線索：貫穿小說情節(jié)始終，有機(jī)組織材料。③有助于塑造人物形象：連接了“老石”與“毛秘書”“吳副市長”等人物，通過他們與“銅石象棋”的行為、情感，彰顯了不同人物的不同性格特點(diǎn)。④突出主題：通過圍繞“銅石象棋”發(fā)生的故事，突出愛鄉(xiāng)為民、造福百姓的主題。 4．小說起筆于“老石”，收筆于“吳副市長”，是否行文混亂、矛盾？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。 答： 解析：本題考查鑒賞小說的行文結(jié)構(gòu)。作者的起筆和收筆并不完全一致，但結(jié)構(gòu)卻很完整?？蓮那楣?jié)、人物和主題等幾個方面來考慮。作答時，要結(jié)合文本，扣住觀點(diǎn)來具體分析。 答案：表面看，行文似混亂、矛盾，實(shí)則不然。①從情節(jié)上看，行文始終沒有離開“銅石象棋”，情節(jié)發(fā)展自然、完整；同時，首尾照應(yīng)，結(jié)尾“吳副市長”收到銅石象棋的情節(jié)照應(yīng)了開頭“老石”愛棋和有一副罕見的銅石象棋的情節(jié)。②從人物形象上看，結(jié)尾“吳副市長”的反應(yīng)源于“老石”的感激，側(cè)面表現(xiàn)了“老石”熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的使命感和知恩圖報(bào)的特點(diǎn)，使老石的形象更豐滿。③從主題上看，結(jié)尾“吳副市長”的反映，無論是高興、愧疚，還是感動，都更能凸顯文章的主題：人民渴望幸福，真心使人民走向幸福的政府必能得到人民的熱愛，政府應(yīng)主動、積極地?fù)?dān)負(fù)起造福人民的使命。 二、閱讀下面的文字，完成5～8題。 聚宴 符浩勇 下班的時候，阿炳打來電話說，讓我到他的城南音像店去一下。 我猶豫了，從我這兒到他的城南音像店幾乎繞大半個城，下班這當(dāng)兒車流人河，我蹬自行車就得大半個小時呢。我說，有什么事就在電話里說吧？ 阿炳沒有多說什么，只說來一下就知道了。隨即，他掛了電話，那口氣仿佛有什么不見面就不好說或不能說的。 我了解他的執(zhí)拗，知道跟他再說也不會有變，只好騎自行車?yán)@道城郊向著城南蹬去。 我和阿炳認(rèn)識是在朋友的飯局上。席間，他幾乎不動聲息，比我的話還少。有好事者欺我不勝酒力，企圖借勢灌醉我，吵嚷之間，他竟橫身奪過我的酒杯往他嘴里倒。這讓我一下子就記住了他。 那晚，阿炳送我回家，到了我樓下，有個孕婦跪在街邊，面前攤著一張白紙，寫著歪歪扭扭的字，不用看也能猜出大概內(nèi)容。我竟發(fā)現(xiàn)阿炳攙扶著我時，也不忘掏出五元錢丟在紙上…… 沒想到，我繞道城郊走，路上行人并不稀疏，一條本不寬敞的小路被擠得更窄小了。丁字路口處，那堵圍墻后破敗的院落，是阿炳曾經(jīng)上班的地方。阿炳告訴過我，他是參加工作三年后聽人鼓弄下海去的，卻什么也沒撈著。如今好不容易在城南租個小鋪面開了一家音像店，賺利很薄，剛能抵上養(yǎng)家糊口。但阿炳樂在其中，按他的話說，別看音像店門臉小，聲樂的世界可大著呢。我和他一來二往混熟后，不時就相邀小聚，大多是到郊外農(nóng)家菜館去，要幾樣應(yīng)時的小菜。阿炳酒量并不見好，獨(dú)獨(dú)喜歡三春椰酒，喝到醉眼矇眬時，便學(xué)著電視里的廣告詞，戲說你好我也好。由此我常常想起認(rèn)識他的那個宴席上他為我擋酒，心里便陡增些許敬意。 街邊車水馬龍，一個老漢沿街乞討著。記不清多少次了，我和阿炳走在街邊，見到乞丐或殘疾人，他總是像準(zhǔn)備好了似的，悄然丟下三五元錢。我說，那些都是裝出來的。有電視臺采訪一位在街邊乞討的孕婦，結(jié)果她拔腿就跑，原來大肚子是墊起來的。他聽了只是笑笑。我知道他未必相信我的話，或者就不打算相信。有一次，我明知不能說服他，卻還是說：“你就圖個心安？”他卻說：“不是心安不安。只要他們高興，而且這付出也是我能承受的?！? 也許這只是緣起。后來一件窩囊透頂?shù)氖?，弄得我的心情很不平靜，想必阿炳的心情也不會平靜。 那是朋友的朋友介紹的朋友的朋友，從貴州大山里趕來，辦了一個小型慈善講座。主講人林山似乎還沒有抖落從遠(yuǎn)山而來的疲憊，他給我們看了九幅富有感染力的照片——木板釘成的墻壁、渴求的眼神、龜裂的手指等等，訴求貴州遠(yuǎn)山深谷里教育亟待拯救。他的演說聲淚俱下，震撼了在場所有的人?，F(xiàn)場募捐時，我掏了600元，阿炳捐了2000元。我知道那是他籌集的進(jìn)貨款。那時，他的音像店幾乎沒有進(jìn)賬。 事后一個月，阿炳似乎還沒有從貴州的大山里走出來。他說，如果可能，真想去貴州支教，哪怕是一個月。于是我設(shè)法聯(lián)系朋友的朋友，可是林山似乎人間蒸發(fā)了，倒是打聽到那天在場41人捐了16.4萬元。朋友的朋友找到朋友，說是林山的手機(jī)關(guān)了，他們也只是在一家網(wǎng)站上認(rèn)識林山的。我特意上了那個網(wǎng)站，網(wǎng)站上有林山貼的很多圖片，包括演講現(xiàn)場見到的那些照片；還有很多帖子，呼吁社會關(guān)注貴州大山里的孩子。林山失蹤后，網(wǎng)站上的資料也就停止了更新。種種情況表明：我們受騙了。但阿炳并無失落，他始終相信他固執(zhí)的直覺：林山深邃的眼眸里燃燒著誠意…… 一年過去，我和阿炳仍會在朋友聚會小酌時相互關(guān)照，但我心里不覺有點(diǎn)生分，害怕他會提起因我的冒失而引致的尷尬結(jié)果。漸漸地，我甚至覺得他每一次對我的笑都意味深長。但阿炳像沒有發(fā)生任何事一樣，對捐助貴州大山的事只字不提。不時，我和他還是相約到郊外農(nóng)家菜館去，依舊是點(diǎn)幾樣應(yīng)時小菜，酒還是熟識的三春椰酒，卻未見他再沉醉過。上周末，阿炳外埠的朋友來了，我還應(yīng)邀到城郊農(nóng)家菜館去赴宴；今天周四，他打來電話非讓我去找他，究竟有什么事不能電話里說呢？ 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我聽到從阿炳的音像店里飄出來天籟般的旋律，正想呆在街邊沐浴一番。不想阿炳從店里出來了，不容我遲疑，催我進(jìn)屋。 屋里不大的空間，擺了一張扁形飯桌，放著一瓶貴州醇白酒，還有外買的幾樣小菜，卻擺了三個座位。我機(jī)警地問：“還有誰？” 只見阿炳抖出一張發(fā)皺的都市報(bào)，神情有些異樣，他說：“還記得嗎？那位貴州大山來的林山，他，他沒有騙我們，他是在回貴州途中遭遇不測的……好在那個無意傷害他的人發(fā)現(xiàn)了那些錢(捐款)的來路……最終那些錢用在山區(qū)小學(xué)的建設(shè)上了……” 那晚，我和阿炳都喝得酩酊爛醉；那晚，我和阿炳暢游在音樂的潮浪里，我只記得阿炳的眼眸里好亮好亮。 (選自《第六屆小小說金麻雀獎獲獎作品》，有刪改) 5．下列對這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A．小說開頭寫阿炳叫“我”到他的音像店去，卻不肯在電話中告訴“我”究竟有什么事，這一方面給讀者留下了懸念，一方面也暗示阿炳想要告訴“我”的事情不同尋常。 B．小說第五段將飯局上有些好事者對“我”的態(tài)度與初次見面的阿炳對“我”的態(tài)度進(jìn)行對比，委婉地批評了一些人不顧他人健康強(qiáng)行勸酒的不文明餐桌風(fēng)氣。 C．小說第八段寫“我”看到“一個老漢沿街乞討”的場面，觸景生情，不覺回憶起“我”與阿炳交往中的一些小事，并為阿炳屢屢不聽“我”的提醒和勸告而感到遺憾。 D．“我”冒失地鼓動阿炳把兩千元的進(jìn)貨款捐給了林山，林山攜善款失蹤后，“我”感到特別窩囊，心情很不平靜，見到阿炳時感到不自在，懷疑他內(nèi)心對“我”有所不滿。 E．小說倒數(shù)第二段用三個省略號，一方面是為了省略枝節(jié)，簡明扼要地交代林山失蹤的真相；一方面是為了再現(xiàn)阿炳說話的語氣，表現(xiàn)他沉痛而又略感欣慰的心情。 解析：選A、E。B項(xiàng)“委婉地批評了一些人不顧他人健康強(qiáng)行勸酒的不文明餐桌風(fēng)氣”理解有誤；C項(xiàng)“為阿炳屢屢不聽‘我’的提醒和勸告而感到遺憾”理解不夠準(zhǔn)確；D項(xiàng)“‘我’冒失地鼓動阿炳把兩千元的進(jìn)貨款捐給了林山”“懷疑他內(nèi)心對‘我’有所不滿”理解有誤。 ★6.小說中的阿炳是一個怎樣的人？請結(jié)合文本簡要分析。 答： 　 解析：通讀整篇小說，梳理出小說中有關(guān)阿炳的具體情節(jié)，再進(jìn)行整合歸納。要注意分點(diǎn)作答。 答案：①豪爽仗義。初次見面時，看“我”被人灌酒，盡管自己酒量不行，仍挺身為“我”擋酒。②心地善良，堅(jiān)信人性的善良美好?？吹狡蛴懻呖偸呛敛华q豫地給錢；捐出籌集來的全部進(jìn)貨資金資助貴州山區(qū)教育；在林山帶著捐款失蹤，種種情況表明我們是受騙了的情況下，堅(jiān)信林山不是騙子。③知足常樂。經(jīng)營音像店利潤微薄，僅夠糊口，仍樂在其中。 ★7.小說中的“我”這一人物形象有哪些作用？請簡要分析。 答： 　 解析：這篇小說中的“我”是次要人物。既是小說的線索，又對主要人物阿炳起到了烘托作用，同時對小說的主題也起到一定的作用。 答案：①“我”作為小說中的敘事者，以切身的見聞和感受來講述阿炳的故事，增強(qiáng)了小說的真實(shí)性和抒情性，更加感人。②“我”作為小說中的線索人物貫穿全篇，“我”應(yīng)邀去阿炳家一路上的所見所想使現(xiàn)實(shí)與回憶巧妙對接，使小說內(nèi)容多而不亂，結(jié)構(gòu)緊湊。③“我”側(cè)面烘托了阿炳的形象?！拔摇迸c阿炳對待乞討者的不同態(tài)度形成鮮明對比，有力反襯出阿炳的可貴品質(zhì)。④“我”的形象豐富了小說的內(nèi)涵?！拔摇庇行男猩频挚倱?dān)心上當(dāng)受騙，這種猶疑的心理代表了社會中很多人的真實(shí)心態(tài)，增強(qiáng)了小說的現(xiàn)實(shí)意義；“我”的轉(zhuǎn)變表達(dá)了要相信善良的主題。 8．這篇小說在收入作者的一部小說集時，標(biāo)題被改為“拯救”，你認(rèn)為“聚宴”和“拯救”這兩個標(biāo)題哪一個更好？請結(jié)合文本簡要闡述理由。 答： 　 解析：兩個標(biāo)題均可作為答案，但作答時，必須找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把握住小說的情節(jié)、形象、主題等方面，多角度進(jìn)行解讀。 答案：(示例一)“聚宴”更好。理由：①“聚宴”是小說的情節(jié)框架，其他相關(guān)事件有機(jī)融入其中，使作品收放自如，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。小說以阿炳打電話邀“我”去他的音像店參加“三人”聚宴為框架，將“我”在赴宴路上的所見所想所感巧妙自然地融入其中。②“聚宴”是小說的主要內(nèi)容。小說多次寫到“聚宴”的情景，“我”與阿炳是在宴席上相識的，后來又常相邀小聚農(nóng)家菜館，林山失蹤的真相也是在阿炳家的餐桌上揭曉的。③“聚宴”樸素含蓄，看似平淡客觀，既不揭示主題又不渲染情感，但卻給人留下更多品味琢磨的空間。 (示例二)“拯救”更好。理由：①“拯救”概括了小說的核心情節(jié)。核心情節(jié)是林山為拯救貴州偏遠(yuǎn)落后山區(qū)教育辛勞奔走，“我”和阿炳在他感召下為拯救山區(qū)教育而捐出善款，因此“拯救”二字是精當(dāng)?shù)母爬?。②“拯救”體現(xiàn)了小說的主題。小說通過描寫阿炳、林山的行為，以及“我”由懷疑到相信人性的真誠這一轉(zhuǎn)變，肯定了獻(xiàn)出愛心拯救他人的精神。③“拯救”虛實(shí)兼?zhèn)?，言簡意豐?！罢取本哂须p重含義，既指阿炳、林山和“我”救助他人的行為，也指“我”靈魂上獲得的救贖。④“拯救”突出了阿炳樂于助人的品質(zhì)。 7