高中語文 詩歌部分 第一單元 生命的律動(dòng)(課件+試題)(打包6套)新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》1.zip
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天狗
一、語言基礎(chǔ)知識(shí)
1.下列加點(diǎn)的字的讀音,全都正確的一組是( )
A.飛奔(bēn) 奔(bēn)馳
奔(bèn)命 奔(bèn)走呼號(hào)
B.剝(bō)削 剝(bō)落
剝(bāo)皮 剝(bāo)花生
C.寧(níng)靜 寧(nìng)可
寧(níng)缺毋濫 息事寧(níng)人
D.哺(bǔ)育 瀕(pín)危
咆哮(xiāo) 人才濟(jì)濟(jì)(jǐ)
解析:A.奔走呼號(hào)bēn;C.寧缺毋濫nìng;D.瀕bīn、哮xiào。
答案:B
2.下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是( )
A.電氣 水蒸汽 蒸汽機(jī) 汽水 汽油
B.掂量 符合 煩躁 振災(zāi) 屏棄
C.心肝 旗桿 麥稈兒 槍桿 百尺竿頭
D.耗廢 吞噬 爆炸 暴發(fā)戶 雷厲風(fēng)行
解析:A.水蒸氣;B.賑災(zāi);D.耗費(fèi)。
答案:C
3.下列詩句的停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.我/把日/來吞了
B.我/是全宇宙的/Energy的總量
C.我/如烈火/一樣地/燃燒
D.我便/是/我呀
解析:應(yīng)是“我/便是/我呀”。
答案:D
4. 下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.著名影星成龍為全國支援海地災(zāi)區(qū)募捐活動(dòng)推波助瀾,向在海地地震中遇難的8位中國維和警察家屬和中國維和部隊(duì)捐款500萬元人民幣。
B.媒體上關(guān)于《阿凡達(dá)》的影評(píng)汗牛充棟,可惜其中大部分只是營銷程序中的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作所產(chǎn)生的泡沫。
C.在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì),一個(gè)對(duì)外開放的國度,面對(duì)全球變化莫測的經(jīng)濟(jì)形勢(shì),只有擁有足夠的國際儲(chǔ)備,才能有恃無恐,穩(wěn)坐釣魚船。
D.我國外匯儲(chǔ)備已超過4000億美元,來自美國和其他方面希望人民幣升值的呼聲此起彼伏,在這種情況下,我們應(yīng)該考慮如何規(guī)避人民幣升值帶來的潛在危險(xiǎn)。
解析:A.推波助瀾:比喻促成或助長事物(多指壞的事物)的發(fā)展,使擴(kuò)大影響。此處褒貶不當(dāng)。B.汗牛充棟:形容藏書極多。用錯(cuò)了對(duì)象。C.有恃無恐:因有某種勢(shì)力可憑借、可依靠,言行無所顧忌。貶詞褒用,色彩不當(dāng)。
答案:D
5. 下列各項(xiàng)中,沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.英國史特勞斯夫婦的三口之家嚴(yán)格堅(jiān)持一套環(huán)保生活,過去一年里,他們?nèi)业睦偭恐挥袇^(qū)區(qū)一小桶,堪稱英國“最牛環(huán)保家庭”。
B.去年7月以來,貴州、云南以及四川部分地區(qū)發(fā)生了夏冬和今春四季連旱,干旱時(shí)間之長,歷史罕見,達(dá)到80年至100年一遇。
C.現(xiàn)在越來越多的美國人開始學(xué)習(xí)漢語。據(jù)估計(jì),有超過200萬美國人能夠說一定程度的普通話,學(xué)習(xí)中文的中小學(xué)生數(shù)量在七年之間增長了10倍。
D.青海玉樹縣發(fā)生7.1級(jí)地震以來,當(dāng)?shù)卣徒夥跑姴筷?duì)以及全國各地馳援的搶險(xiǎn)救援隊(duì)全力救助,目前災(zāi)區(qū)群眾已獲得救助物資,防止地震的再次發(fā)生。
解析:A.“堅(jiān)持一套環(huán)保生活”成分殘缺,應(yīng)在“生活”后加“習(xí)慣”一詞才與“堅(jiān)持”相搭配。B.“達(dá)到80年至100年一遇”動(dòng)賓搭配不當(dāng),應(yīng)將“達(dá)到”改成“為”才能與上句連通,與下句搭配。D.“馳援”“救助”語義重復(fù),“防止地震的再次發(fā)生”不合邏輯。
答案:C
二、課內(nèi)閱讀
閱讀《天狗》一詩,完成6~7題。
6. 詩中采用第一人稱“我”的抒情方式,有何效果?
答:____________________________________________________
答案:全篇都以“我”的口吻來寫,詩人以天狗自喻,通過天狗氣吞宇宙的非凡之勢(shì)來抒發(fā)內(nèi)心豪情。詩歌自始至終貫穿著強(qiáng)烈的感情,具有濃厚的主觀色彩。在象征性的詩歌意象中,塑造了一個(gè)大膽反抗、勇敢叛逆的抒情主體,——“我”(即“天狗”)的形象。“我”橫空出世,“我”雄居宇宙,“我”主宰一切,“我”與宇宙本體合而為一,“我”在自噬其身中獲得新生。詩人緊緊抓住“我”的“動(dòng)”的精神,表現(xiàn)出掃蕩一切、摧毀一切的神奇的自我力量,唱出對(duì)具有無窮潛能的自我力量的贊歌。
7. 詩中運(yùn)用了很多排比句,試對(duì)這種寫作手法在本詩中的作用和好處作賞析。
答:____________________________________________________
解析:詩體形式上,全詩通體以“我”字領(lǐng)句,從頭至尾,構(gòu)成連珠式排比,層層推進(jìn),步步強(qiáng)化,有效地加強(qiáng)了語言氣勢(shì),渲染了抒情氛圍。加之,詩句簡短,節(jié)奏急促,韻律鏗鏘,誦讀之時(shí),狀如狂暴的急雨、奔騰的海潮,具有一種奪人心魄的雄壯氣勢(shì)。
答案:全詩通過排比句式的運(yùn)用和天狗形象的塑造,烘托了一種奔騰洶涌的氣勢(shì)。這種氣勢(shì)正是狂飆突進(jìn)的五四時(shí)代的產(chǎn)物,它具有一種激勵(lì)人們奮勇戰(zhàn)斗的鼓舞力量。
三、課外閱讀
(一)閱讀《立在地球邊上放號(hào)》,回答8~9題。
立在地球邊上放號(hào)
郭沫若
無數(shù)的白云正在空中怒涌,
啊啊!好幅壯麗的北冰洋的情景喲!
無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。
啊?。∥已矍皝砹说臐L滾的洪濤喲!
啊啊!不斷的毀壞,不斷的創(chuàng)造,不斷的努力喲!
啊??!力喲!力喲!
力的繪畫,力的舞蹈,力的音樂,力的詩歌,力的Rhythm喲!
8. 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情?
答:___________________________________________________
___________________________________________________________
答案:表達(dá)了詩人渴望破壞舊世界、創(chuàng)造新世界的熱情和決心。
9. 請(qǐng)你聯(lián)系全詩,說說這首詩的最后一句“力的繪畫,力的舞蹈,力的音樂,力的詩歌,力的Rhythm喲”有什么深刻的含意。
答:___________________________________________________
___________________________________________________________
解析:“力的繪畫,力的舞蹈”是洪濤的形態(tài),“力的音樂,力的詩歌”是洪濤的聲音,而“力的Rhythm”則是洪濤的節(jié)奏和音律??傊?,這是對(duì)力的美化,賦予力以人們常見的藝術(shù)美的形象;同時(shí)又是對(duì)力的藝術(shù)美的歌頌,對(duì)充溢著力的崇高美的歌頌。
答案:這是對(duì)力的歌頌和贊美。詩人盡情歌頌的力,其實(shí)正是“五四”時(shí)期的那種時(shí)代精神的特征。
(二)閱讀下面短詩《唯一的光明》(選自《泰戈?duì)栐娂?,完成10~11題。
唯一的光明
如果所有人都害怕而離開了你,那么,你,一個(gè)不幸的人,就敞開心扉,孤軍前進(jìn)!
如果無人在狂風(fēng)暴雨的茫茫黑夜里高舉火把,那么,你,一個(gè)不幸的人,讓痛苦點(diǎn)燃你心中的明燈,讓它成為你唯一的光明。
10. 這首短詩被譽(yù)為“強(qiáng)者的座右銘”。請(qǐng)根據(jù)本詩內(nèi)容,說說這是為什么。
答:___________________________________________________
___________________________________________________________
答案:因?yàn)檫@首詩表達(dá)了面對(duì)孤獨(dú)能勇敢前進(jìn),把孤獨(dú)的痛苦作為照亮自己前進(jìn)的明燈的內(nèi)容。
11. 朗讀這首詩應(yīng)該帶著怎樣的感情?采用怎樣的語速?談?wù)勀愕目捶ú⒑喪隼碛伞?
答:___________________________________________________
___________________________________________________________
答案:沉重而又堅(jiān)定的感情。語速要緩慢而飽含激情。因?yàn)檫@是一個(gè)在逆境中仍自強(qiáng)不息的強(qiáng)者的詩篇,但他背后所蘊(yùn)含的孤獨(dú)、痛苦是沉重的。
四、語言運(yùn)用
12.下面是日常生活中的三個(gè)交際情境,加點(diǎn)的謙敬辭分別存在使用不得體的錯(cuò)誤,請(qǐng)解釋原因并加以改正。
①肯定專家的水平:“您的文章寫得真好,本世紀(jì)的散文大家,您必能忝列其中?!?
②接受朋友的禮物:“既然你這么客氣,又這么真誠,那我就笑納了。”
③詢問長輩年齡:“老奶奶,請(qǐng)問您芳齡?”
答:___________________________________________________
___________________________________________________________
答案:①“忝列”總是用于自謙,而在此處用在了對(duì)方身上。應(yīng)改為“位列”。②“笑納”總是用于請(qǐng)別人收納自己的東西,這里用于自己收納別人的東西,弄錯(cuò)了對(duì)象。應(yīng)改為“卻之不恭”或“不推辭”。③“芳齡”總是用于稱年青女子的歲數(shù),不能用于老年人。應(yīng)改為“高壽”。
13.閱讀下面文字,在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑挕?
美國市場學(xué)會(huì)董事菲利普·科特勒博士談到產(chǎn)品開發(fā)的趨勢(shì)特征時(shí)說:20世紀(jì)80年代,產(chǎn)品開發(fā)過程的特征是:“準(zhǔn)備!瞄準(zhǔn)!射擊!”——_______________________________________________。
20世紀(jì)90年代,客戶研究更加復(fù)雜,人們提出了“瞄準(zhǔn)!準(zhǔn)備!射擊!”——先進(jìn)行市場調(diào)研,然后開發(fā)產(chǎn)品。
而21世紀(jì)的一種假設(shè),那就是“射擊!射擊!射擊!”——根本無暇進(jìn)行研究,把產(chǎn)品拿來直接去試,去銷售。
答案:開發(fā)產(chǎn)品,進(jìn)行市場調(diào)研,然后銷售產(chǎn)品。
14.學(xué)校擬制作“民俗文化里的?!钡恼拱?。請(qǐng)概括下面資料的主要內(nèi)容,用“牛以……為……”的句式寫一個(gè)單句,作為牛被人們贊美的有關(guān)因素的文字說明。(不超過30字)
我國自古就是一個(gè)以農(nóng)業(yè)立國的國家,中華文明的形成是在農(nóng)業(yè)充分發(fā)展的基礎(chǔ)上完成的。而農(nóng)業(yè)的充分發(fā)展離不開對(duì)牛耕技術(shù)的應(yīng)用。能挽犁耕地使得原來僅靠人力難以做到的深翻土地、精耕細(xì)作成為現(xiàn)實(shí),從而大幅度提高了生產(chǎn)效率,提高了人們的物質(zhì)生活水平,也促進(jìn)了手工業(yè)和其他行業(yè)的發(fā)展。難怪有人說,牛耕的發(fā)明和推廣,在農(nóng)業(yè)史上是劃時(shí)代的大事,是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的里程碑。直到21世紀(jì)的今天,用牛耕田的現(xiàn)象還偶有所見。然而牛的用途絕不止于耕田,它拉車運(yùn)輸,有陸地之舟的美稱,它的肉和奶是富含營養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)食品,它的皮可以做船做衣服鞋帽,它的毛可以打繩子搟氈毯,甚至它的糞便也是很不錯(cuò)的燃料。
答:___________________________________________________
___________________________________________________________
答案:示例:牛以其氣力和血肉之軀為人類的生產(chǎn)和生活作出了巨大貢獻(xiàn)。(內(nèi)容概括恰當(dāng),語言通順即可)
15.
請(qǐng)觀察漫畫,補(bǔ)充下面文段中A、B、C、D、E處空缺的內(nèi)容。要求:內(nèi)容完整,語言簡潔連貫,生動(dòng)形象。
漫畫的背景是灰霾的天空,林立的高樓,荒蕪的土地和____A____。主體是一條魚,這條魚____B____,蜷縮在椅子上;它干澀無神的眼球突出來了,____C____;____D____半瓶水。由此可知,這幅漫畫的主題是____E____。
A. ___________________________________________________
B. ___________________________________________________
C. ___________________________________________________
D. ___________________________________________________
E. ___________________________________________________
答案:A.干涸(坼裂)的河流 B.躲藏在太陽傘下 C.張開的大嘴艱難地呼吸著 D.手里拿著(魚鰭夾著) E.呼吁保護(hù)水資源(水是生命之源)
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