2018-2019學(xué)年高中歷史 第04單元 近代中國反侵略、求民主的潮流 第11課 太平天國運動課時同步試題 新人教版必修1.doc
《2018-2019學(xué)年高中歷史 第04單元 近代中國反侵略、求民主的潮流 第11課 太平天國運動課時同步試題 新人教版必修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中歷史 第04單元 近代中國反侵略、求民主的潮流 第11課 太平天國運動課時同步試題 新人教版必修1.doc(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第11課 太平天國運動 第Ⅰ卷 一、選擇題。本卷共10小題。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。 1.“流血的傷口不流淚,舉起的桿子不下跪。攥緊的拳頭不松手,過河的卒子不后退。人活一口氣,難得拼一回,生死路一條,聚散酒一杯!何以成敗論英雄,浩浩乾坤立豐碑!”下列與上述《太平天國》電視劇主題歌主旨相背離的事件是 A.金田起義 B.反抗侵略 C.天京事變 D.北伐西征 【答案】C 2.“在耶穌之下,太平天國的首義諸王一夜之間都成了上帝的眾子,并按照各自的行序分別對應(yīng)天象:洪秀全為日,楊秀清為風(fēng),蕭朝貴為雨,馮云山為云,韋昌輝為雷,石達開為電。”這實質(zhì)上反映了太平天國 A.宣揚人人生而平等思想 B.借助神權(quán)重建等級秩序 C.倡導(dǎo)核心領(lǐng)導(dǎo)層凝聚力 D.將基督教教義與儒家大同思想結(jié)合 【答案】B 【解析】材料“在耶穌之下,太平天國的首義諸王一夜之間都成了上帝的眾子”反映了太平天國領(lǐng)導(dǎo)人借助神權(quán)重建封建等級秩序,故B正確;材料并不能體現(xiàn)人人生而平等思想,故A錯誤;材料主旨也不是說明太平天國核心領(lǐng)導(dǎo)層凝聚力,故C錯誤;材料未涉及儒家大同思想,故D錯誤。故選B。 3.下表是關(guān)于太平天國運動的相關(guān)言論,對表格內(nèi)容的解讀,不正確的是 A.英國從維護本國經(jīng)濟利益的角度來評價太平天國運動 B.毛澤東從農(nóng)民在革命中的主力軍地位的這一角度評價 C.對太平天國運動的評價應(yīng)隨時代的變化而改變 D.兩者評價的角度不同,所以得出的結(jié)論不同 【答案】C 4.1851年太平天國起義,1853年太平天國定都南京,1856年“天京事變”,1864年太平天國運動失敗。短短十四年間,太平天國經(jīng)歷了發(fā)生、發(fā)展、全盛到衰敗,最終滅亡。導(dǎo)致太平天國最終“悲劇”的重要原因是 A.斗爭的戰(zhàn)略決策失誤 B.統(tǒng)治階層思想腐朽墮落 C.絕對平均的社會綱領(lǐng) D.農(nóng)民無法突破階級局限 【答案】D 【解析】太平天國最終失敗的重要原因是階級局限性導(dǎo)致,故D正確;斗爭的戰(zhàn)略決策并不是根本原因,故A錯誤;統(tǒng)治階層思想腐朽根源于階級局限性,故B錯誤;絕對平均的社會綱領(lǐng)也不是主要原因,故C錯誤。故選D。 5.李大釗說:”太平天國禁止了鴉片,卻采用了宗教,不建設(shè)民國,而建設(shè)天國,這是他們失敗的一個重要原因?!边@段話是指太平天國 A.缺乏科學(xué)理論指導(dǎo) B.沒有實行宗教改革 C.不能充分依靠群眾 D.沒有徹底的革命精神 【答案】A 【解析】材料“禁止了鴉片,卻采用了宗教,不建設(shè)民國,而建設(shè)天國”反映了太平天國運動農(nóng)民階級局限性,缺乏科學(xué)理論指導(dǎo),故A正確;“宗教改革”屬于近代西方的運動,不符合題意,故B錯誤;太平天國運動是農(nóng)民階級運動,充分發(fā)動了群眾,故C錯誤;材料主旨不是強調(diào)革命精神是否徹底,而是說明農(nóng)民階級運動缺乏科學(xué)理論指導(dǎo),故D錯誤。故選A。 6.孫中山在領(lǐng)導(dǎo)民主革命的過程中對太平天國有褒有貶,一方面自稱“洪秀全第二”,另一方面又說太平天國:“只知有民族,不知有民權(quán);只知有君主,不知有民主。即使成功了,也不過是歷史上的又一個封建王朝而已?!边@表明他評價太平天國的視角是 A.革命史觀和全球史觀 B.民族主義和現(xiàn)代化史觀 C.進化史觀和文明史觀 D.民本主義和革命史觀 【答案】B 點睛:對于同一歷史事件的評價和影響,按照不同的史觀和不同的視角去看,都會有不同的結(jié)果。所以了解各種不同的史觀,對于我們更好的去看待和評價歷史人物和歷史事件是非常有用的。目前我們用到的史觀大體上包括以下幾種: 1)唯物主義歷史觀:它認為社會存在決定社會意識,社會意識又能動地反作用于社會存在;指出社會歷史是客觀的合乎規(guī)律的辯證發(fā)展過程,社會基本矛盾是一切社會發(fā)展的動力,生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最初源泉;在階級社會,階級斗爭是社會發(fā)展的直接動力;人民群眾是推動歷史發(fā)展的主要力量。 2)全球史觀(整體史觀):是一種超地區(qū)、超民族的史學(xué)觀念,即用全球的視角和宏觀歷史學(xué)的研究方法,從總體上考察、研究世界史。全球史觀的主要觀點是:人類歷史發(fā)展過程是從分散向整體發(fā)展轉(zhuǎn)變的過程。生產(chǎn)力與世界各地區(qū)間的交往是推動人類社會從分散走向整體發(fā)展的決定性因素。 3)革命史觀(階級斗爭史觀):在階級社會里,兩大對立階級之間的矛盾,最集中地反映了該社會發(fā)展階段的基本矛盾,階級斗爭推動著社會的發(fā)展演變。 4)現(xiàn)代化史觀:就是運用“現(xiàn)代化”的觀點來看待中外歷史。主要表現(xiàn)為經(jīng)濟領(lǐng)域的工業(yè)化和市場化、政治領(lǐng)域的民主化和法制化、思想文化領(lǐng)域的理性化和科學(xué)化等。 5)文明史觀:把文化或文明作為歷史研究的基本單位,認為文化或文明也是經(jīng)歷著生、長、盛、衰等發(fā)展階段的有機體,一部人類社會發(fā)展史,從本質(zhì)上說就是人類文明演進的歷史。文明史觀的主要觀點是:人類文明由物質(zhì)文明、精神文明和政治文明構(gòu)成;三者在相互作用、協(xié)調(diào)互補中共同發(fā)展。文明可以細分為不同的發(fā)展階段,如物質(zhì)文明史又可分為采集漁獵時代、農(nóng)業(yè)時代、工業(yè)時代和知識經(jīng)濟時代幾個階段。人類文明從范圍上可以分成古希臘與古羅馬文明、中華古代文明、西方資本主義文明、社會主義文明等若干系統(tǒng)。 7.《天朝田畝制度》和《資政新篇》分別是太平天國運動前期和后期的治國方案,從《天朝田畝制度》到《資政新篇》的變化,不能說明 A.列強侵華方式的變化 B.中西文化之間碰撞和交融 C.傳統(tǒng)治國理念的改變 D.傳統(tǒng)意識向近代觀念轉(zhuǎn)變 【答案】A 【名師點睛】《天朝田畝制度》和《資政新篇》不同點: 一、經(jīng)濟主張不同:前者主張消滅私有制,后者主張發(fā)展私有制,前者企圖在維護小農(nóng)經(jīng)濟的基礎(chǔ)上廢除私有制,在生產(chǎn)力落后的情況下實行公有共享和絕對平均主義,實際上是一種空想,是與當(dāng)時的社會發(fā)展潮流相違背的;后者主張保護私有財產(chǎn),發(fā)展工商業(yè)和資本主義經(jīng)濟,用資本主義代替封建主義,符合社會發(fā)展潮流。 二、群眾基礎(chǔ)不同:前者突出反映了農(nóng)民要求廢除封建土地所有制的強烈愿望,極大地調(diào)動了農(nóng)民革命的積極性,后者不是太平天國農(nóng)民革命實踐的產(chǎn)物,與農(nóng)民的要求不相符合,無法調(diào)動農(nóng)民革命的積極性。 8.從內(nèi)容上看,下圖兩部文獻共同的局限性表現(xiàn)在 ①不能對當(dāng)時的社會矛盾做出正確認識 ②缺乏堅實的社會基礎(chǔ) ③只學(xué)習(xí)西方先進技術(shù) ④具有反封建的進步性 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 【答案】A 9.太平天國時期的歌謠有號召歌、響應(yīng)歌、英雄歌、記事歌,用詩體語言和群眾口語記述太平天國的光輝歷史?!百\做官,官做賊,清廷一片黑漆漆。骨包皮,皮包骨,金田快有新君出?!边@一首歌謠 A.屬記事歌,再現(xiàn)了天平天國輝煌的歷史 B.語言生動,可作為研究起義原因的佐證 C.表明金田已是全國革命志士的向往之地 D.反映了太平天國政權(quán)仍是一個封建政權(quán) 【答案】B 【解析】題干中“賊做官,官做賊,清廷一片黑漆漆”反映了清朝的腐朽和黑暗統(tǒng)治,“骨包皮,皮包骨,金田快有新君出”反映了人民群眾處于水深火熱之中,材料中的關(guān)鍵信息“金田快有新君出”,說明太平天國運動還未發(fā)動,此歌謠可作為研究太平天國運動原因的佐證,故答案為B;A、C、D三項與題意不符,故排除。 10.楊秀清在《諭英使文翰》中說:“爾海外英民,不遠千里而來歸順我朝,不僅天朝將士兵卒踴躍歡迎,即上天之天父,天兄亦當(dāng)嘉汝忠義也?!边@表明太平天國的局限性在于 A.力圖建立正常的外交關(guān)系 B.小農(nóng)的保守意識 C.沒有與外來反清勢力聯(lián)合 D.對西方列強本質(zhì)認識不清 【答案】D 【名師點睛】本題考查太平天國運動的評價。太平天國歷時14年,達到了舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰,不僅是中國歷史上第一次在南方興起而波及全中國的農(nóng)民戰(zhàn)爭,也是世界歷史上規(guī)模空前的一次農(nóng)民戰(zhàn)爭,而且它在新的時代,有新的特點和水平還開創(chuàng)了中國農(nóng)民戰(zhàn)爭不少先例,例如中國農(nóng)民起義第一次遭到中外勢力共同鎮(zhèn)壓、利用西方宗教發(fā)動起義。反對資本帝國主義的侵略,并提出了一整套綱領(lǐng)、制度和政策等。 第Ⅱ卷 二、非選擇題。本卷共2小題。11~12題為必考題,每個試題考生都必須作答。 11.閱讀材料,完成下列要求。 材料一 (粵西)遍地皆盜……蓋承平久,孳息繁衍……地不能增,而人加眾至二三十倍,故相率為盜以謀食……取才之涂(途)太隘。逆匪楊秀清、韋昌暉(輝)、石達開之才皆非今翰詹(注:翰林和詹事兩種官職的合稱)及方面大臣所及也。 ——汪士鐸《乙丙日記》(注:汪士鐸曾經(jīng)擔(dān)任過曾國藩的幕僚) 材料二 按照《天朝田畝制度》所宣布的目標(biāo),太平軍運動確實是一場深刻的社會革命:在這場革命中經(jīng)濟競爭被完全消滅;家庭被剝奪了它在經(jīng)濟和社會上的重要作用;國家獲得了一種新的合法性和更廣泛的權(quán)力。然而甚至在最初那些有希望的年代中都有跡象表明,太平軍制度不可能在長時期內(nèi)制止私人財富的積累和特權(quán)的膨脹。 ——摘編自《劍橋中國晚清史》 (1)根據(jù)材料一,指出作者對太平天國運動的基本態(tài)度,說明你的判斷依據(jù)。作者認為太平天國運動興起的因素有哪些? (2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識,說明太平天國是怎樣進行“社會革命”的。為什么“太平軍制度不可能在長時期內(nèi)制止私人財富的積累和特權(quán)的膨脹”? 【答案】(1)態(tài)度:敵視(或否定)。依據(jù):稱太平軍為“盜”和“逆匪”。因素:人口過度增長加劇人地矛盾,人民無以謀生;國家選拔人才的途徑(科舉制)過窄;太平軍將領(lǐng)具有才干。 (2)說明:廢除封建地主土地所有制,按人口和年齡平均分配土地;實行國庫(圣庫)制度,平均分配產(chǎn)品。原因:小農(nóng)經(jīng)濟的存在。 【解析】本題旨在考查獲取和解讀信息、探討和論證問題的能力。 (1)第一小問,從材料一中作者把太平天國將領(lǐng)“楊秀清、韋昌暉(輝)、石達開”等人稱為“逆匪”可以判斷;第二小問,可根據(jù)材料一概括。 (2)第一小問,根據(jù)材料二和所學(xué)知識可從經(jīng)濟方面的變革回答;第二小問,可從小農(nóng)經(jīng)濟的本質(zhì)等方面分析。 12.閱讀下列材料,回答問題。 材料 太平天國是中國近代史上的重大事件,人們一般認為,太平天國對清王朝封建統(tǒng)治的打擊,有助于推動中國社會的發(fā)展和歷史的進步。近年來,在研究深入的同時,人們努力對太平天國做出實事求是的評價。有學(xué)者一針見血地指出,作為發(fā)生在近代時期的農(nóng)民起義,我們更要注重從現(xiàn)代化的角度去重新審視。從這個角度衡量,太平天國建立的政權(quán),沿襲了封建的君主制、等級制;它借用西方基督教的形式并將其中國化,在將其作為號召和發(fā)動農(nóng)民的工具的同時,又建立了政教合一的專制政權(quán)。太平天國反對清王朝,只不過是要用一個封建王朝去取代另一個封建王朝。太平天國從宗教出發(fā)所采取的反孔政策,它所引起的長達十幾年的內(nèi)戰(zhàn),對中國探求現(xiàn)代化的進程都是一個沖擊。 ——《近代史史學(xué)新觀點》 評論材料中關(guān)于太平天國運動的觀點。(要求:圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論;觀點明確,史論結(jié)合。) 【答案】第一種觀點判斷:太平天國打擊了清王朝的腐朽統(tǒng)治,促進統(tǒng)治集團內(nèi)部的調(diào)整和更替;太平天國肩負時代的使命,在反封建的同時還反侵略,打破了西方侵略者把中國迅速殖民地化的企圖;太平天國的領(lǐng)導(dǎo)者們在思想上提出了《資政新篇》,勾勒了中國近代化藍圖,具有開拓性的劃時代意義。 第二種觀點判斷:從太平天國的領(lǐng)導(dǎo)階級、主力、政策等方面來看,仍然是舊式的農(nóng)民起義;《天朝田畝制度》企圖在自然經(jīng)濟的基礎(chǔ)上實行公有共享和絕對平均主義,違背歷史潮流;運動長期集中在長江流域,破壞了中國最先進省份的生產(chǎn)力;頒布的《資政新篇》雖是一個發(fā)展資本主義的文件,但并沒有付諸實踐。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018-2019學(xué)年高中歷史 第04單元 近代中國反侵略、求民主的潮流 第11課 太平天國運動課時同步試題 新人教版必修1 2018 2019 學(xué)年 高中歷史 04 單元 近代中國 反侵略 民主 潮流
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-5449935.html