2019-2020年高中地理 3.1 自然界的水循環(huán)教案 新人教版必修1 (I).doc

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2019-2020年高中地理 3.1 自然界的水循環(huán)教案 新人教版必修1 (I) 【教學目的】 一、知識目標 　 1．使學生了解地球上有著豐富的水及水圈的概念、特點和水的重要性； 2．了解陸地水體類型及其相互關(guān)系 3．了解自然界水循環(huán)的概念主要環(huán)節(jié)及其類型及意義； 二、能力目標 1．通過教材P58圖3.2，使學生能夠分析出河流的補給類型和特點，思考徑流的季節(jié)變化和年際變化及其原因； 2．學生運用圖解方法正確表示出水循環(huán)的全過程 三、德育目標 　 1．認識可利用的淡水在地球水體中只占有很小的比例，理解水循環(huán)和水平衡對淡水資源更新的重要意義，牢固建立合理利用和保護水資源的思想。 2．通過自然界水循環(huán)的學習，樹立事物之間普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。 【教學重難點】 水循環(huán)的分類及過程、意義圖析 【教學媒體與教具】 計算機軟件、地球衛(wèi)星圖片、地球水體儲量表、地球水儲量百分比圖、水循環(huán)示意圖 【課時安排】 1課時 【講授過程】 【新課導入】 出示計算機圖片：地球衛(wèi)星圖片、太陽系九大行星圖片。 請同學們看，這是人類的家園——地球，與太陽系其它大行星相比，它的最大特點是什么呢？(有豐富的水)是的，我們所居住的這顆行星，表面四分之三為水所覆蓋，是一顆“水的行星”。我們這一章要學習的就是地球上的水。 【板書】第三章 地球上的水 第一節(jié) 自然界的水循環(huán) 【引導】水有哪些物理化學性質(zhì)？(固液氣三態(tài)變化、比熱、脹縮、溶劑等)那么，地球上的水都存在哪里呢？(海洋、河流、湖泊、地下、冰川、沼澤、大氣、生物體等) 【總結(jié)】水在地理環(huán)境中以氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)三種形式相互轉(zhuǎn)化，形成各種水體，共同構(gòu)成了一個連續(xù)但不規(guī)則的圈層。這實際上就是水圈。 【板書】一、水圈 1、定義 在水的三態(tài)中，氣態(tài)水數(shù)量最少但分布最廣；液態(tài)水數(shù)量最大，分布次之；固態(tài)水僅在高緯、高山或特殊條件下才能存在。 【計算機顯示】水圈的構(gòu)成圖(教材第58頁圖3.1)。 【引導】在地球上的各種水體中，主要包括哪些類型？其中最主要的是哪種類型？占總水量的多少？ 【學生回答】地球上的水體包括海洋水、陸地水和大氣水，其中海洋水是最主要的，占全球水儲量的96．53％。 【引導】分布在陸地上的各種水體有哪些？（地下水、河流水、湖泊水；沼澤水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等）在地球淡水中，主體是什么？約占淡水總量的比重？（冰川、2／3）淡水中我們較常能利用到的淡水有哪些？(河流水、淡水湖泊水、地下淡水、土壤水、生物水、沼澤水)它們能占到淡水總量的百分之多少？(30. 45％) 但是，目前把它作為淡水資源直接加以利用的還不多。從運動更新的角度看，陸地上的各種水體之間具有水源相互補給的關(guān)系。 【板書】2、陸地水的相互關(guān)系： 【計算機顯示】陸地上的水體及其相互關(guān)系圖(教材第58頁圖3.2)。 【引導】結(jié)合陸地上的水體及其相互關(guān)系圖思考教材第58頁的讀圖思考題。 【學生回答】略 【教師總結(jié)講解】陸地水的相互關(guān)系，是指它們之間的運動轉(zhuǎn)化，及其水源補給關(guān)系。從陸地水體的水源補給看，大氣降水是最主要的補給。我國大多數(shù)河流主要靠降水補給，河流流量變化與降水量變化相一致，具有明顯的季節(jié)和年際變化。在我國西北地區(qū)的一些河流，受冰川融水補給作用明顯，河流徑流量變化與氣溫變化有密切的關(guān)系。 此外，河流水、湖泊水和地下水之間，依據(jù)水位、流量的動態(tài)變化，具有水源互相補給的關(guān)系。湖泊對河流徑流還起著調(diào)蓄作用，修建水庫更是可以起到人工攔蓄洪水，并按人們的需要來調(diào)節(jié)河川徑流變化的作用。 【引導過渡】通過以上的分析可以看出，在地球上的淡水資源中，占主體的冰川及永凍土底冰是目前人類尚不能利用的。另外，在地下淡水中，由于它們非常分散，而且絕大部分埋藏很深，因此，只有很少一部分淺層水可供人類利用。既然地球上可利用的淡水資源這么有限，那么，隨著人類對淡水的利用越來越多，地球上的淡水資源豈不是很快就枯竭了嗎？淡水是不是越來越少了呢？ 【學生討論回答】不會。 【點題】自然界的水資源是不會枯竭的，因為，水在地球上是循環(huán)運動的，在這種循環(huán)運動中，水資源得以不斷更新。下面，我們就來分析分析自然界中水的循環(huán)運動。 【板書】二、水循環(huán) 面對滔滔黃河水，李白曾嘆日：“黃河之水天上來，奔流到海不復回！”但若果真水不復回的話，黃河早就干涸了。那么，黃河水是怎樣更新的呢？ 【學生討論回答】海洋中的水蒸發(fā)成水汽，風將水汽送到陸地上，形成大氣降水，從而為河水提供了源源不斷的水源。 【板圖】(教材第59頁水循環(huán)示意圖)邊畫板圖邊講解： A 水汽輸送 降水 地表徑流 下滲 蒸騰 蒸發(fā) 降水 地下徑流 水在常溫下就會發(fā)生三態(tài)變化，一方面，在重力的作用下，陸地上的水通過地表徑流和地下徑流，不斷地注入海洋中。另一方面，海洋上大量蒸發(fā)的水汽也會克服重力的束縛，隨大氣的運動被輸送到陸地上，在適當條件下形成降水，從而補充到陸地表面、下滲到地下、被植物吸收。這樣，在海洋和陸地之間就形成了一個大的循環(huán)。這被稱為海陸間的循環(huán)。當然，海洋上蒸發(fā)的水汽大部分還是降回到海洋中，形成一個海上內(nèi)循環(huán)；而陸地表面水體蒸發(fā)、植物蒸騰的水汽降回陸地表面，就形成了內(nèi)陸循環(huán)。 【板書】1、類型 1）海陸間循環(huán) 2）海上內(nèi)循環(huán) 3）內(nèi)陸循環(huán) 【計算機顯示】 思考題 (1)海陸間的循環(huán)實際上應該是雙向的，為什么我們常常畫成單向的？ (2)三種形式的水循環(huán)中，哪種最重要，為什么？ (3)水循環(huán)對于整個地球的自然環(huán)境來說，有什么意義？ 【學生討論回答】略。 【教師總結(jié)講解】 (l)海陸循環(huán)畫成單向。是因為海洋到陸地的水汽輸送量要比陸地到海洋的大得多。 (2)三種循環(huán)類型中，海陸間循環(huán)最為重要，因為正是它形成了陸地上淡水資源得以更新。 (3)水循環(huán)促進了水資源的更新、全球范圍內(nèi)的物質(zhì)遷移和能量交換，意義極大。 【過渡提問】關(guān)于水循環(huán)對于整個地球的自然環(huán)境的意義還有哪些呢？請大家閱讀教材第60頁教材內(nèi)容進行總結(jié)。 【板書】2、水循環(huán)的地理意義 【學生回答】 1、維持全球水的動態(tài)平衡，即從總體來看，海洋水、陸地水和大氣水不會增多，也不會減少。 2、對地表太陽輻射能起著吸收、轉(zhuǎn)化和傳輸?shù)淖饔?，緩解了不同緯度熱量收支不平衡的矛盾? 3、通過陸地徑流源源不斷地向海洋輸送大量的泥沙、有機物和無機鹽類。 4、自然界最富動力作用的循環(huán)運動，不斷塑造著地表形態(tài)。 【教師總結(jié)板書】 1）維持全球水的動態(tài)平衡。 2）緩解了不同緯度熱量收支不平衡的矛盾。 3）通過陸地徑流源源不斷地向海洋輸送大量的泥沙、有機物和無機鹽類。 4）不斷塑造著地表形態(tài)。 【總結(jié)全節(jié)】 【課后作業(yè)】根據(jù)以上的學習完成教材第60頁的活動題。 【板書設(shè)計】 自然界的水循環(huán) 一、水圈 A 水汽輸送 降水 地表徑流 下滲 蒸騰 蒸發(fā) 降水 地下徑流 1、定義 2、陸地水的相互關(guān)系： 二、水循環(huán) 1．類型 1）海陸間循環(huán) 2）海上內(nèi)循環(huán) 3）內(nèi)陸循環(huán) 2．水循環(huán)的地理意義 1）維持全球水的動態(tài)平衡。 2）緩解了不同緯度熱量收支不平衡的矛盾。 3）通過陸地徑流源源不斷地向海洋輸送大量的泥沙、有機物和無機鹽類。 4）不斷塑造著地表形態(tài)。 補充材料：河水補給來源 河流水源主要來自大氣降水。但有些河流，即使在較長的時間不下雨，河流水源仍然比較豐富，如我國華南地區(qū)河流；有的河流則干季甚至斷流。由于流域氣候不同，降水形式也不一樣，有的是雨水，有的是雪，或兼而有之，這些對河川徑流動態(tài)有著不同的影響。河流水源的補給途徑，通常分為以下幾類： 1．雨水補給 雨水是河流水源補給最重要的一類。熱帶、亞熱帶濕潤地區(qū)，河流水源主要是雨水補給。其特點是河流水量及其變化與流域境內(nèi)降雨量及其變化關(guān)系十分密切。例如，我國東南沿海地區(qū)，降水相對集中在夏秋雨季，且多暴雨，所以夏秋雨季發(fā)生洪水的次數(shù)較多，匯水過程迅速，來勢較猛，流量過程線呈現(xiàn)鋸齒狀尖峰。冬季河川除部分雨水補給外，地下水補給占有重要地位，因此仍有相當徑流。 2．融雪水補給 溫帶與寒帶地區(qū)，冬季降雪，地面形成雪蓋，至翌年春季氣候轉(zhuǎn)暖，積雪融化補給河流。高山上的積雪，在氣溫最高的夏季融化補給河流。我國東北地區(qū)的黑龍江、松花江等，春季積雪融化補給河流的水量占一定比例。融雪水補給特點是，河流水量及其變化與流域積雪及流域氣溫變化有關(guān)。由于氣溫的年際變化通常很小，因此它補給河流的時間比較穩(wěn)定而有規(guī)律。 3．冰川水補給 高山及高緯度，冰川運動至雪線以下或達到正溫度地區(qū)，冰川融化補給河流，如我國西部高山冰川夏季融化補給河流。冰川補給河流水量多少，與流域境內(nèi)冰川或永久積雪貯量大小及氣溫高低密切相關(guān)，而河流的水情變化與氣溫變化，尤其是氣溫日變化有密切聯(lián)系。 4．湖泊與沼澤水補給 某些位于山地高原的湖泊沼澤，本身是河流的發(fā)源地，直接補給河流；有的湖泊匯集了若干河流來水后又轉(zhuǎn)而補給河流，例如江西鄱陽湖接納贛、修、信諸水及百多條小河來水，通過湖口注入長江。湖南洞庭湖也屬此類，湘、資、沅儲水洞庭湖，再由洞庭湖幾個出口注入長江。湖泊沼澤補給河流的水量大小及其變化，與湖泊、沼澤補給流域的來水量及其變化有關(guān)，水量變化一般比較緩慢，變幅較小，因而在月、年、年際間水量變化比較均勻。 5．地下水補給 大氣降雨、降雪(融化后)下滲到地下成為地下水，再由地下水補給河流。在濕潤地區(qū)，地下水成為河流水源的重要來源。在巖溶地區(qū)，如我國的貴州、廣西、云南等地，地下水成為河水的主要補給者。珠江全年水量豐富，除流域降水量較多以外，與流域境內(nèi)地下水埋藏豐富，地下水補給河流較多有一定關(guān)系。一般說來，地下水對河流的補給是穩(wěn)定的。在沒有地面水的補給，而河流又能持續(xù)不斷地保持一定水量，就因為有地下水作為河流的可靠補給者。根據(jù)地下水埋藏情況。通?？煞譃闇\層地下水與深層地下水補給。淺層地下水是貯存于地表松散堆積物中的潛水。主要受降水、氣溫、蒸發(fā)等氣象因素影響，有明顯的季節(jié)變化與日變化，并與河水有相應補給關(guān)系，即河水高于潛水面時，河水補給地下水，反之地下水補給河流；深層地下水是長時間內(nèi)滲入地下深入儲存起來的，它緩慢地流出補給河流，受氣象因素影響很小，通常只有年變化，季節(jié)變化已不明顯。 當然，一條河流的河水補給來源往往不是單一的，而是以某一種形式為主的混合補給形式，對流域自然條件復雜的大的河流來說尤其如此。我國長江上游地區(qū)除雨水、地下水外，高原高山上冰川、積雪在夏季融化也補給河流；東北地區(qū)的河流，由春季融化積雪補給，夏季則由雨水和地下水補給；西北內(nèi)陸盆地除雨水外，夏季高山冰川、積雪融化成為河流的主要補給形式。我國季風地區(qū)，大部分河流以雨水補給為主，而冬季則由地下水補給。