2019-2020年高中歷史 專題二 走向民主的歷史步伐 一 寫進(jìn)法律文獻(xiàn)的民主學(xué)案2 人民版選修2.doc

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2019-2020年高中歷史 專題二 走向民主的歷史步伐 一 寫進(jìn)法律文獻(xiàn)的民主學(xué)案2 人民版選修2 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 探究問(wèn)題一：《獨(dú)立宣言》體現(xiàn)的基本原則及其局限性 活動(dòng)與探究 材料一　我們認(rèn)為下面這些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，人們才在他們之間建立政府，而政府之正當(dāng)權(quán)力，是經(jīng)被治理者的同意而產(chǎn)生的。當(dāng)任何形式的政府對(duì)這些目標(biāo)具有破壞作用時(shí)，人民便有權(quán)利改變或廢除它，以建立一個(gè)新的政府。 ——《獨(dú)立宣言》（1776年7月4日） （1）根據(jù)材料一，概述《獨(dú)立宣言》的基本主張。 材料二　1963年美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁路德金牧師在林肯紀(jì)念堂前向25萬(wàn)人發(fā)表了著名的演說(shuō)——《我有一個(gè)夢(mèng)想》：……我夢(mèng)想有一天，在佐治亞州的紅色山岡上，昔日奴隸的兒子能夠同昔日奴隸主的兒子同席而坐，親如手足。我夢(mèng)想有一天，我的四個(gè)孩子將生活在一個(gè)不是以膚色的深淺，而是以品格的優(yōu)劣為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)家里…… （2）根據(jù)材料二，概括馬丁路德金的夢(mèng)想。為什么《獨(dú)立宣言》通過(guò)近二百年后，馬丁路德金仍在追求這一夢(mèng)想？它反映了民主政治演進(jìn)歷程有何特點(diǎn)？ 探究問(wèn)題二：《人權(quán)宣言》的法制原則及其與《世界人權(quán)宣言》的比較 活動(dòng)與探究 材料一　下面是《人權(quán)宣言》的部分引文 國(guó)民議會(huì)在主面前并在他的庇護(hù)之下確認(rèn)并宣布下述的人與公民的權(quán)利： 第一條　在權(quán)利方面，人們生來(lái)是而且始終是自由平等的，只有在公共利用上面才顯出社會(huì)上的差別。 第二條　任何政治結(jié)合的目的都在于保存人的自然的和不可動(dòng)搖的權(quán)利，這些權(quán)利就是自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫。 第三條　整個(gè)主權(quán)的本原主要是寄托于國(guó)民?！? 第六條　法律是公共意志的表現(xiàn)……在法律面前所有的公民都是平等的……除德行和才能上的差別外不得有其他差別…… （1）依據(jù)材料指出《人權(quán)宣言》規(guī)定了哪些最基本的人權(quán)？ 材料二　“人人生而自由，在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等”；“人人有權(quán)工作、自由選擇職業(yè)、享受公正和合適的工作條件并享受免予失業(yè)的保障”，“人人有同工同酬的權(quán)利，不受任何歧視”，“人人有為維護(hù)其利益而組織和參加工會(huì)的權(quán)利”；“人人有享受休息和閑暇的權(quán)利”，“人人都有受教育的權(quán)利”，“人人有權(quán)自由參加社會(huì)的文化生活，享受藝術(shù)，并分享科學(xué)進(jìn)步及其產(chǎn)生的福利”；“人人有權(quán)要求一種社會(huì)的和國(guó)際的秩序，在這種秩序中，本宣言所載的權(quán)利和自由能獲得充分實(shí)現(xiàn)”。 ——《世界人權(quán)宣言》1948年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò) （2）根據(jù)材料一、二，分析《人權(quán)宣言》與《世界人權(quán)宣言》的異同。 1．英國(guó)君主立憲制確立的歷史影響是什么？ （1）英國(guó)君主立憲制的確立和發(fā)展，鞏固了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，為英國(guó)資本主義的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。 （2）各派政治力量可以通過(guò)議會(huì)斗爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)自己的政治主張，并使其政治斗爭(zhēng)在一個(gè)有序的狀態(tài)中進(jìn)行，對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定起著不可低估的作用。 （3）英國(guó)的君主立憲政體，結(jié)束了英國(guó)的君主專制制度，使得英國(guó)朝著君主立憲制的方向發(fā)展，走上資產(chǎn)階級(jí)政治民主化的道路。 （4）英國(guó)君主立憲制為世界上很多國(guó)家樹(shù)立了一種模式，不少國(guó)家后來(lái)紛紛效仿，既是英國(guó)在政治體制上的創(chuàng)新，也是它對(duì)歐洲乃至世界作出的貢獻(xiàn)。 2．《獨(dú)立宣言》和《人權(quán)宣言》有何異同點(diǎn)？ 美國(guó)《獨(dú)立宣言》與法國(guó)《人權(quán)宣言》是人類政治文明史上反對(duì)專制的代表性文件，二者本質(zhì)上都是資本主義性質(zhì)的法律文件，但具體來(lái)講，又有很多異同點(diǎn)，可用下列圖示表示： 當(dāng)堂檢測(cè) 1．民主思想理論蓬勃發(fā)展是近代民主進(jìn)程的一個(gè)特征，近代民主思想的主流主要有（　?。? ①天賦人權(quán)思想　②人民主權(quán)論?、邸叭巳松降取薄、苊裰骼碚撟兂煞? A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．“光榮革命”后，英國(guó)議會(huì)頒布了《權(quán)利法案》（下圖）等一系列法律文獻(xiàn)，其最重要的作用是（　?。? A．大大限制了王權(quán)，擴(kuò)大了議會(huì)的權(quán)力 B．議會(huì)掌握了王位繼承權(quán) C．議會(huì)控制了任命法官的權(quán)力 D．奠定了君主立憲制的基礎(chǔ) 3．《人權(quán)宣言》宣稱，所有公民都能平等地根據(jù)自己的能力，在教會(huì)中、政府中或軍隊(duì)中，擔(dān)任一切官職、公共職位和職務(wù)。該規(guī)定實(shí)質(zhì)上否定了（　?。? A．封建王權(quán)統(tǒng)治 B．封建等級(jí)制度 C．天主教神學(xué)思想 D．“君權(quán)神授”思想 4．《獨(dú)立宣言》宣稱：“一切人生來(lái)就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的、不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中有生命、自由以及追求幸福的權(quán)利?！边@段話最能說(shuō)明獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是（　?。? A．民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) B．資產(chǎn)階級(jí)革命 C．反殖民主義斗爭(zhēng) D．小國(guó)的反抗斗爭(zhēng) 5．閱讀下列材料： 材料一　成百的國(guó)家，無(wú)論是新國(guó)家還是老國(guó)家，都選擇了英格蘭的議會(huì)制度。 材料二　對(duì)于代替公民親自集會(huì)的代議制……我們最好只限于研究少數(shù)幾個(gè)最有名的、與我們的特殊情況最為近似的例子。第一個(gè)適用于這個(gè)特征的是大不列顛的下院。 ——美國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)诐h密爾頓 請(qǐng)回答： （1）以上材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？ （2）各國(guó)為什么“都選擇了英格蘭的議會(huì)制度”？ 【問(wèn)題導(dǎo)學(xué)】 一、活動(dòng)與探究：（1）提示：天賦人權(quán)；自由平等；社會(huì)契約；人民主權(quán)。 （2）提示：理想：人人生而平等。原因：美國(guó)建國(guó)后實(shí)行的民主政治具有局限性，一直存在著種族歧視。特點(diǎn)：民主政治歷程具有漸進(jìn)性；追求真正的民主政治的道路具有曲折性；民主政治的實(shí)現(xiàn)要通過(guò)不懈的斗爭(zhēng)。 二、活動(dòng)與探究：（1）提示：自由、財(cái)產(chǎn)、安全、反抗壓迫。 （2）提示：相同：二者都肯定人的平等自由的基本權(quán)利。不同：二者應(yīng)用范圍不同，《人權(quán)宣言》是法國(guó)大革命反封建的綱領(lǐng)性文件，《世界人權(quán)宣言》是世界人民和各國(guó)人民努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；二者內(nèi)容不同，《人權(quán)宣言》主要局限在政治權(quán)利，《世界人權(quán)宣言》把人權(quán)擴(kuò)大到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、教育等各領(lǐng)域。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1．A　解析：在民主運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)和傳播下，民主理論變成法律，這是近代民主化的一般歷程，故排除含④的選項(xiàng)。 2．D　解析：議會(huì)通過(guò)的一系列法令，最重要的意義不在于在多大程度上限制了王權(quán)，更重要的是議會(huì)掌握了實(shí)際權(quán)力，確立了議會(huì)權(quán)力高于王權(quán)的原則，從而奠定了君主立憲制的基礎(chǔ)。故選D項(xiàng)。 3．B　解析：從題干中的“平等地根據(jù)自己的能力”可以看出，《人權(quán)宣言》體現(xiàn)了天賦人權(quán)的思想，而在等級(jí)制度下，第三等級(jí)享受不到基本的人權(quán)保障。故選B項(xiàng)。 4．B　解析：材料反映的是資產(chǎn)階級(jí)的啟蒙思想，要求追求自由、幸福，主張人人都是平等的，這是資產(chǎn)階級(jí)所追求的，故B項(xiàng)正確。 5．參考答案：（1）英國(guó)的議會(huì)制度產(chǎn)生了重要影響。很多國(guó)家都采用了英國(guó)的代議制民主政治。 （2）英國(guó)的議會(huì)制度是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的議會(huì)制度，體現(xiàn)了人民的政治理想，維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)的利益，具有較高的行政效率，使英國(guó)政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)政治文明的進(jìn)程。