2018-2019學(xué)年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期 政權(quán)分立與民族融合測(cè)試題（含解析） 新人教版.doc

第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族融合 一、選擇題 1.在三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的文化藝術(shù)中，最能體現(xiàn)中外文化交融的是（ ） A.書(shū)法B.石窟C.山水畫(huà)D.詩(shī)歌 【答案】B 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，為了宣傳佛教，北朝的統(tǒng)治者令人在許多地方劈山削崖，開(kāi)鑿石窟，雕造佛像，為后人留下了精湛而輝煌的石窟藝術(shù)。山西大同的云岡石窟和河南洛陽(yáng)的龍門(mén)石窟是著名的兩大石窟。這些宏偉精巧的雕像，繼承了秦漢以來(lái)的造型藝術(shù)的傳統(tǒng)風(fēng)格，同時(shí)吸收了佛教藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，是中外文化交融的產(chǎn)物。在三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的文化藝術(shù)中，最能體現(xiàn)中外文化交融的是石窟藝術(shù)。B項(xiàng)符合題意；書(shū)法、山水畫(huà)、詩(shī)歌是中國(guó)的藝術(shù)，不能體現(xiàn)中外文化交融。ACD三項(xiàng)不合題意。由此分析ACD三項(xiàng)不合題意。 故答案為B。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，難度適中。學(xué)生還要掌握山西大同的云岡石窟和河南洛陽(yáng)的龍門(mén)石窟是著名的兩大石窟。 2.《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東漢末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng)。你知道其中的“三國(guó)”是指（ ） A.魏、蜀、西晉B.魏、蜀、吳C.吳、東晉、梁D.宋、齊、梁 【答案】B 【解析】【分析】220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，自稱(chēng)皇帝，國(guó)號(hào)魏，定都洛陽(yáng)，東漢結(jié)束，進(jìn)入三國(guó)時(shí)期。221年，劉備在成都稱(chēng)帝，國(guó)號(hào)漢，史稱(chēng)蜀。222年，孫權(quán)稱(chēng)王，國(guó)號(hào)吳，后定都建業(yè)，三國(guó)鼎立的局面形成。 故答案為B。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記三國(guó)鼎立的相關(guān)史實(shí)。本題難度不大。 3.如果想了解北魏時(shí)期北方勞動(dòng)人民的農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)方法，你可以閱讀（ ） A.《史記》 B.《傷寒雜病論》 C.《天工開(kāi)物》 D.《齊民要術(shù)》 【答案】D 【解析】【分析】依據(jù)課本所學(xué)，《齊民要術(shù)》是北魏時(shí)期的中國(guó)杰出農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)書(shū)，也是世界農(nóng)學(xué)史上最早的專(zhuān)著之一。是中國(guó)現(xiàn)存的最完整的農(nóng)書(shū)，系統(tǒng)地總結(jié)了6世紀(jì)以前黃河中下游地區(qū)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、食品的加工與貯藏、野生植物的利用等。了解北魏時(shí)期北方勞動(dòng)人民的農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)方法應(yīng)該閱讀《齊民要術(shù)》。D項(xiàng)符合題意； 《史記》記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史事，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，A項(xiàng)不合題意； 《傷寒雜病論》書(shū)中全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則。B項(xiàng)不合題意； 《天工開(kāi)物》明朝末年杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星，寫(xiě)了一部《天工開(kāi)物》，書(shū)中總結(jié)明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，D項(xiàng)不合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意。 故答案為D。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記知識(shí)的能力，難度不大。學(xué)生要掌握《齊民要術(shù)》是北魏時(shí)期的中國(guó)杰出農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)書(shū)，是中國(guó)現(xiàn)存的最完整的農(nóng)書(shū)。 4.下列朝代曾統(tǒng)一中國(guó)的是（ ）①秦朝 ②西漢 ③西晉 ④東晉 ⑤隋朝 A.①②③④B.②③④⑤C.①③⑤D.①②④ 【答案】C 【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的諸侯割據(jù)爭(zhēng)戰(zhàn)局面，統(tǒng)一中國(guó)；280年西晉滅東吳，完成統(tǒng)一；589年隋滅南陳，繼秦漢后中國(guó)歷史有一次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，選項(xiàng)①③⑤符合題意；而西漢、東晉政權(quán)并沒(méi)有統(tǒng)一中國(guó)，選項(xiàng)②④可排除。因此只有選項(xiàng)①③⑤符合題意。 故答案為C。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記知識(shí)的能力，難度適中。學(xué)生還要掌握秦朝是結(jié)束了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代完成統(tǒng)一、西晉是結(jié)束了三國(guó)鼎立完成統(tǒng)一、隋朝是結(jié)束南北朝時(shí)期完成了統(tǒng)一。 5.230年，衛(wèi)溫親率萬(wàn)人乘艦船到夷洲，夷洲是今天的（ ） A.海南島 B.臺(tái)灣 C.日本 D.菲律賓 【答案】B 【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)三國(guó)時(shí)期有關(guān)知識(shí)的識(shí)記。三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)的孫權(quán)曾派衛(wèi)溫率船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了臺(tái)灣和內(nèi)地的聯(lián)系。那時(shí)的臺(tái)灣叫夷洲。 故答案為B。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了臺(tái)灣古今地名的變化，難度適中。學(xué)生要掌握臺(tái)灣在不同時(shí)期的不同名稱(chēng)。 6.如果我們要學(xué)習(xí)農(nóng)作物種植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜飼養(yǎng)等知識(shí)，可以參考北魏時(shí)期的農(nóng)學(xué)著作（ ） A.《綴術(shù)》B.《齊民要術(shù)》C.《天工開(kāi)物》D.《水經(jīng)注》 【答案】B 【解析】【分析】《齊民要術(shù)》是北朝時(shí)期的著名的農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，書(shū)中總結(jié)了我國(guó)北方勞動(dòng)人民長(zhǎng)期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法；強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時(shí)；提倡改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具?！洱R民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。因而如果我們要學(xué)習(xí)農(nóng)作物種植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜飼養(yǎng)等知識(shí)，可以參考北魏時(shí)期的農(nóng)學(xué)著作《齊民要術(shù)》。 故答案為B。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握我國(guó)古代科技、文化和藝術(shù)成就。本題難度適中。 7.歷史上稱(chēng)為“南朝”的四個(gè)朝代更替的先后順序是（ ） A.宋齊梁陳B.陳齊宋梁C.梁陳宋齊D.陳梁齊宋 【答案】A 【解析】【分析】南朝，是東晉滅亡之后隋朝統(tǒng)一之前存在于中國(guó)南方以建康為都城的四個(gè)朝代的總稱(chēng)，其更替順序?yàn)樗锡R梁陳，其它選項(xiàng)不正確。 故答案為A。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，難度較小，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可。 8.中國(guó)古代以少勝多的戰(zhàn)役不勝枚舉，下表描述的經(jīng)典戰(zhàn)役是（ ） 統(tǒng)帥 周瑜VS曹操 兵力 約5萬(wàn)VS20余萬(wàn) 結(jié)果 曹操兵敗北撤 A.官渡之戰(zhàn)B.赤壁之戰(zhàn)C.涿鹿之戰(zhàn)D.牧野之戰(zhàn) 【答案】B 【解析】【分析】依據(jù)題干信息：“周瑜VS曹操、曹操兵敗北撤”結(jié)合所學(xué)可知，此是經(jīng)典戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn)。208年孫劉聯(lián)軍與曹操在赤壁決戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍用火攻打敗曹操，曹操敗逃回北方，從此不敢南下。赤壁之戰(zhàn)后魏蜀吳實(shí)力相對(duì)均勢(shì)，誰(shuí)都沒(méi)有統(tǒng)一全國(guó)的實(shí)力，為三國(guó)鼎立局面形成奠定基礎(chǔ)。B項(xiàng)符合題意，故答案為B。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握赤壁之戰(zhàn)的時(shí)間、過(guò)程和歷史影響。本題難度適中。 9.下圖（漢人胡食圖）反映的歷史現(xiàn)象是（ ） A.民族室融B.中外交往C.國(guó)家統(tǒng)一D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展 【答案】A 【解析】【分析】依據(jù)圖片“漢人胡食”，反映了胡人的飲食習(xí)慣傳到中原，使得中原的百姓接受了一些胡地的飲食習(xí)慣。結(jié)合所學(xué)可知，北魏孝文帝為革除鮮卑舊俗、接受漢族先進(jìn)文化，下令鮮卑貴族、官員采用漢姓，改穿漢族服裝，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，提倡與漢人通婚。這些措施使少數(shù)民族在語(yǔ)言、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣上逐漸與漢族趨同，也使中原文化得到了豐富和發(fā)展，胡食逐漸融入漢族人民的生活之中，促進(jìn)了漢族與少數(shù)民族之間的交流，加快了北方民族大融合的進(jìn)程，順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流。A項(xiàng)符合題意。由此可知BCD三項(xiàng)不合題意。 故答案為A。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，難度適中。學(xué)生還要掌握北魏孝文帝改革時(shí)間、原因、內(nèi)容和影響。 10.電視劇《三國(guó)》的熱播引發(fā)了人們對(duì)曹操的關(guān)注。下列史實(shí)與曹操有關(guān)的是（ ）①招賢納士 ②官渡之戰(zhàn) ③赤壁之戰(zhàn) ④自立為帝 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 【答案】B 【解析】【分析】曹操能謀善斷，唯才是舉，志向遠(yuǎn)大。他以統(tǒng)一大業(yè)為己任， 招賢納士，通過(guò)官渡之戰(zhàn)打敗袁紹，統(tǒng)一了北方，結(jié)束了黃河流域長(zhǎng)期的戰(zhàn)亂；赤壁之戰(zhàn)中曹操戰(zhàn)敗，奠定了三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)；曹操的二戰(zhàn)曹丕自立為帝，④排除。仔細(xì)審查①②③符合題意。 故答案為B。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記知識(shí)的能力，難度適中。學(xué)生要掌握曹操屬于東漢末年的歷史人物，不是三國(guó)時(shí)期的人物。 11.周杰倫創(chuàng)作的歌曲：“蘭亭臨帖，行書(shū)如行云流水?！Σ坏瓯淄貐s難拓你的美……”你唱到他的這首歌時(shí)會(huì)想到哪位書(shū)法家（ ） A.顧愷之B.司馬遷C.祖沖之D.王羲之 【答案】D 【解析】【分析】東晉人王羲之，其書(shū)法作品有“飄如浮云，矯若驚龍”的美稱(chēng)，《蘭亭序》有“天下第一行書(shū)”的美稱(chēng)，他本人也被稱(chēng)為“書(shū)圣”。 故答案為D。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生提取材料有效信息的能力。建議熟練掌握文字的發(fā)展歷程的相關(guān)知識(shí)。本題難度不大。 12.某詔令曰：“不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官?！鳖C布這一詔令的是（ ） A.齊恒公 B.秦始皇 C.漢武帝 D.孝文帝 【答案】D 【解析】【分析】根據(jù)題干“不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官?！钡男畔ⅲY(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這是北魏孝文帝的 “漢化政策”，即提倡說(shuō)漢語(yǔ)和改漢姓，他提出改革的目的是為了接受漢族先進(jìn)文化，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制。 故答案為D。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了北魏孝文帝改革的有關(guān)知識(shí)，難度適中。學(xué)生要掌握北魏孝文帝改革的時(shí)間、內(nèi)容和作用。 13.我國(guó)古代有很多德才兼?zhèn)涞娜?，通常被稱(chēng)為“圣人”?！皶?shū)圣”、“畫(huà)圣”、“詩(shī)圣”分別是指（ ） A.王羲之、吳道子、李白B.王羲之、吳道子、杜甫 C.張旭、顧愷之、李白D.張旭、顧愷之、杜甫 【答案】B 【解析】【分析】東晉王羲之集書(shū)法之大成，寫(xiě)出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書(shū)”的美譽(yù)。王羲之被后人稱(chēng)為“書(shū)圣”。唐朝畫(huà)家吳道子畫(huà)技高超，他的畫(huà)注重線條變化，立體感強(qiáng)，風(fēng)格奔放，開(kāi)后世寫(xiě)意畫(huà)先河，后世稱(chēng)他為“畫(huà)圣”。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代，他的詩(shī)感情真摯，筆觸細(xì)膩，風(fēng)格雄渾，語(yǔ)言精練凝重，被后人尊為“詩(shī)圣”。因而“畫(huà)圣”、“詩(shī)圣”分別是指王羲之、吳道子、杜甫。 故答案為B。 【點(diǎn)評(píng)】本題以“圣人”為依托，考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。注意掌握“書(shū)圣”、“畫(huà)圣”、“詩(shī)圣”。本題難度適中。 14.我國(guó)古代有很多德才兼?zhèn)涞娜?，他們通常被稱(chēng)為“圣人”。被后人尊稱(chēng)為“書(shū)圣”的是（ ） A.王羲之 B.蘇軾 C.顏真卿 D.張旭 【答案】A 【解析】【分析】依據(jù)課本所學(xué)，王羲之是東晉書(shū)法家，其書(shū)法兼善隸、草、楷、行各體，精研體勢(shì)，心摹手追，廣采眾長(zhǎng)，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風(fēng)，自成一家，影響深遠(yuǎn)。風(fēng)格平和自然，筆勢(shì)委婉含蓄，遒美健秀。有“書(shū)圣”之稱(chēng)，他的代表作《蘭亭序》被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”。A項(xiàng)符合題意； 蘇軾是北宋文學(xué)家。B項(xiàng)不合題意。 顏真卿是唐朝著名的書(shū)法家，他的字端正勁美、雄渾敦厚。C項(xiàng)不合題意； 唐代書(shū)法家張旭是草書(shū)大家，被稱(chēng)為“畫(huà)圣”，D項(xiàng)不合題意。由此分析BCD三項(xiàng)不合題意。 故答案為A。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記知識(shí)的能力，難度不大。學(xué)生還要掌握王羲之的代表作《蘭亭序》被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”。 15.圖1中，序號(hào)①②③所代表的政權(quán)名稱(chēng)依次是（ ） A.魏、吳、蜀B.魏、蜀、吳C.吳、蜀、魏D.蜀、吳、魏 【答案】B 【解析】【分析】在東漢末年的軍閥混戰(zhàn)中。逐漸形成了曹操和袁紹兩個(gè)對(duì)立的強(qiáng)大軍事集團(tuán)。200年，曹操打敗袁紹，取得了官渡之戰(zhàn)的勝利，官渡之戰(zhàn)后，曹操逐漸消滅了袁紹的殘余勢(shì)力，統(tǒng)一了黃河中下游地區(qū)。208年，曹軍與孫劉聯(lián)軍決戰(zhàn)于赤壁，曹軍大敗，退守北方，無(wú)力南下，孫權(quán)在長(zhǎng)江中下游的地位得到鞏固，劉備占據(jù)四川，并取得漢中。200年，曹丕在洛陽(yáng)自稱(chēng)皇帝，國(guó)號(hào)魏；221年，劉備在成都稱(chēng)帝，國(guó)號(hào)蜀，史稱(chēng)蜀漢；222年，孫權(quán)在建業(yè)稱(chēng)王，國(guó)號(hào)吳。至此，三國(guó)鼎立局面形成。結(jié)合圖示，可知①為魏，②為蜀，③為吳。 故答案為B。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的識(shí)圖能力，關(guān)鍵是從圖中提取有效信息解決問(wèn)題。本題難度適中。 16.“π”在自然科學(xué)中應(yīng)用廣泛，世界上第一次把π推算到小數(shù)點(diǎn)后七位數(shù)字的科學(xué)家是（ ） A.劉徽B.酈道元C.顧愷之D.祖沖之 【答案】D 【解析】【分析】祖沖之是我國(guó)南朝時(shí)期著名的數(shù)學(xué)家，科學(xué)家。其主要貢獻(xiàn)在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械三方面。在數(shù)學(xué)方面，他寫(xiě)了《綴術(shù)》一書(shū)，祖沖之算出圓周率π的數(shù)值在3.1415926和3.1415927之間，相當(dāng)于精確到小數(shù)第7位，成為當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的成就。比歐洲人早了約1000年。 故答案為D。 【點(diǎn)評(píng)】本題以“π”是一個(gè)除不盡的無(wú)窮小數(shù)為依托，考查學(xué)生解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力。注意掌握祖沖之的成就。本題難度不大。 17.如果我們要學(xué)習(xí)農(nóng)作物種植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜飼養(yǎng)等知識(shí)，可以參考（ ） A.B.C.D. 【答案】C 【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《齊民要術(shù)》是北魏時(shí)期的中國(guó)杰出農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)書(shū)，也是世界農(nóng)學(xué)史上最早的專(zhuān)著之一。是中國(guó)現(xiàn)存的最完整的農(nóng)書(shū)，強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，種植農(nóng)作物必須因地制宜，不誤農(nóng)時(shí)等，選項(xiàng)C符合題意； 而選項(xiàng)A是記錄孔子的言論； 選項(xiàng)B是甲骨文； 選項(xiàng)D是道家學(xué)派創(chuàng)始人老子的著作，不符合題意； 因此只有選項(xiàng)C符合題意。 故答案為C。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握我國(guó)古代科技、文化和藝術(shù)成就。本題難度不大。 18.商鞅變法和孝文帝改革都獲得了成功，其主要原因是（ ） A.符合統(tǒng)治階級(jí)的利益 B.代表廣大人民的利益 C.順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢(shì) D.得到最高統(tǒng)治者支持 【答案】C 【解析】【分析】依據(jù)課本所學(xué)，商鞅變法提出改革土地制度，順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展，才使封建生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力進(jìn)一步發(fā)展，因此，從某種意義上來(lái)說(shuō)，商鞅變法是成功的；北魏孝文帝改革，加速了內(nèi)遷北方民族的融合，促進(jìn)了鮮卑民族的封建化進(jìn)程和北方經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇和繁榮，為國(guó)家結(jié)束分裂、走向統(tǒng)一和封建社會(huì)的繁榮奠定了基礎(chǔ)。改革獲得成功的主要原因是順應(yīng)當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的趨勢(shì)。C項(xiàng)符合題意；符合當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的利益、代表廣大人民群眾的利益、得到最高統(tǒng)治者的支持是改革獲得成功的重要原因。ABD三項(xiàng)不合題意。由此分析ABD三項(xiàng)不合題意。 故答案為C。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了商鞅變法和孝文帝改革的有關(guān)知識(shí)。學(xué)生要對(duì)比學(xué)習(xí)商鞅變法和北魏孝文帝改革。從改革時(shí)間、原因、內(nèi)容和影響等幾個(gè)方面對(duì)比。 19.月球上有一座環(huán)形山是以我國(guó)著名數(shù)學(xué)家祖沖之的名字命名的，因?yàn)樗谑澜缟系谝淮伟褕A周率的數(shù)值精確到小數(shù)點(diǎn)后7位，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界（ ） A.500年 B.700年 C.1100年 D.2000年 【答案】C 【解析】【分析】本題主要考查祖沖之圓周率這一成果領(lǐng)先世界的時(shí)間。祖沖之是南朝時(shí)期著名的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家。他最突出的成就是數(shù)學(xué)領(lǐng)域求得圓周率比較精確的到了小數(shù)點(diǎn)后第七位數(shù)字，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界1100年。 故答案為C。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了祖沖之的有關(guān)知識(shí)，難度不大。除了本題考查的知識(shí)點(diǎn)外，學(xué)生還要掌握祖沖之的著作《綴術(shù)》。 20.學(xué)習(xí)歷史，必須了解歷史朝代發(fā)展的順序。_______→戰(zhàn)國(guó)→_______→西漢→東漢→三國(guó)→_______→東晉→_______，括弧中朝代順序正確的是（ ） A.秦、春秋、西晉、南北朝 B.春秋、秦、南北朝、西晉 C.秦、春秋、南北朝、西晉 D.春秋、秦、西晉、南北朝 【答案】D 【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，公元前770年，東周建立，由于諸侯之間的爭(zhēng)霸、兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，東周被分為春秋與戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)相連的時(shí)期，春秋時(shí)期是公元前770——476年；公元前221年，秦始皇消滅六國(guó)，建立統(tǒng)一的中央王朝——秦朝；秦朝滅亡后，經(jīng)過(guò)四年的楚漢相爭(zhēng)，公元前202年，西漢建立；西漢滅亡后，公元25年，東漢建立；公元220年，曹丕廢漢獻(xiàn)帝建立魏國(guó)，隨后蜀國(guó)、吳國(guó)也建立，歷史進(jìn)入三國(guó)時(shí)代；公元265年，司馬炎篡位，建立西晉；西晉被匈奴滅亡后，公元317年，西晉皇室后裔司馬睿在群臣擁戴下建立東晉；東晉偏安江南，不思進(jìn)取，南北方相繼進(jìn)入南朝、北朝時(shí)代。D項(xiàng)符合題意。由此分析ABC三項(xiàng)不合題意。 故答案為D。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了中國(guó)古代朝代的發(fā)展順序，難度適中。學(xué)生要準(zhǔn)確識(shí)記中國(guó)古代朝代的發(fā)展順序，屬于?？嫉念}目。 21.中國(guó)歷史上曾有過(guò)多次遷都，其中為接受先進(jìn)文化而進(jìn)行遷都的是（ ） A.盤(pán)庚遷都B.明成祖遷都C.周平王遷都D.孝文帝遷都 【答案】D 【解析】【分析】據(jù)題干“中國(guó)歷史上曾有過(guò)多次遷都，其中為接受先進(jìn)文化而進(jìn)行遷都的是”依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北魏孝文帝在位時(shí)，為學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化，曾把北魏的都城從平城遷到了洛陽(yáng)。 故答案為D。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)孝文帝改革相關(guān)知識(shí)的掌握，重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容與影響。本題難度適中。 22.電視劇《闖關(guān)東》講述的是從清末到九一八事變爆發(fā)前，一戶(hù)山東人家為生活所迫而背井離鄉(xiāng)到東北“闖關(guān)東”的故事。而在中國(guó)古代史上北方人口則大量向南遷移，它所帶來(lái)的最重要結(jié)果是（ ） A.加劇了南方的混亂局面B.使北方趨于平靜 C.促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.平衡了南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 【答案】C 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)，由于北方戰(zhàn)亂，魏晉南北朝時(shí)期，人口大量南遷帶來(lái)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，促進(jìn)了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)，這是我歷史上第一次大規(guī)模人口南遷，它所帶來(lái)的最重要的影響是促進(jìn)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 故答案為C。 【點(diǎn)評(píng)】本題注意扎實(shí)掌握古代經(jīng)濟(jì)重心南移的主要史實(shí)。本題難度適中。 二、材料分析題 23.改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重（在秦國(guó)范圍內(nèi)頒布度量衡的標(biāo)準(zhǔn)器），決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)富，故秦?zé)o敵于天下。 ——《戰(zhàn)國(guó)策秦策》 材料二：下圖所示是四方古印文，它們見(jiàn)證了秦朝的改革 材料三：魏主下詔，以為“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬(wàn)物之元也，宜改姓元氏。諸功臣1日族自代來(lái)者，姓或重復(fù)，皆改之（各位有功之臣以及從代郡來(lái)的老家族的人，姓中有的是復(fù)性，都要改為簡(jiǎn)單易記的姓）” ——《資治通鑒》 （1）閱讀材料一，材料中的“商君”指的是誰(shuí)？材料中的“教民耕戰(zhàn)”的直接影響是什么？ （2）閱讀材料二，四方古印文體現(xiàn)出哪些有效的歷史信息？ （3）閱讀材料三，“魏主”指的是誰(shuí)？這段材料反映了“魏主”改革中的哪項(xiàng)措施？ （4）對(duì)于以上改革，有人認(rèn)為“商君遭車(chē)裂而亡，秦朝二世而滅，鮮卑族漢化”。所以，這些改革都是失敗的。你認(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？如果不認(rèn)同，請(qǐng)你寫(xiě)出判斷改革成功與否的依據(jù)是什么？ 【答案】（1）商鞅。大大增強(qiáng)秦國(guó)國(guó)力，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，使秦國(guó)一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （2）秦始皇建立皇帝制度；在中央設(shè)置丞相、御史大夫等官職，在地方實(shí)行郡縣制；秦始皇統(tǒng)一文字。 （3）北魏孝文帝。改用漢姓。 （4）不認(rèn)同。改革成功與否的判斷依據(jù)應(yīng)該是“改革是否有利于國(guó)家和民族的發(fā)展與進(jìn)步”。 【解析】【分析】（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料中的“商君”指的是商鞅，公元前356年，商鞅開(kāi)始變法，材料中的“教民耕戰(zhàn)”大大增強(qiáng)了秦國(guó)國(guó)力，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，使秦國(guó)一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （2）根據(jù)材料二的圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，四方古印文體現(xiàn)出的有效的歷史信息是秦始皇建立皇帝制度；在中央設(shè)置丞相、御史大夫等官職，在地方實(shí)行郡縣制；秦始皇統(tǒng)一文字。 ?（3）根據(jù)材料三“魏主下詔，以為“北人謂土為拓，后為跋”的信息可知，“魏主”指的是北魏孝文帝，根據(jù)材料“萬(wàn)物之元也，宜改姓元氏。諸功臣舊族自代來(lái)者，姓或重復(fù)，皆改之（各位有功之臣以及從代郡來(lái)的老家族的人，姓中有的是復(fù)性，都要改為簡(jiǎn)單易記的姓”的信息可知，這段材料反映了“魏主”改革中的改用漢姓的措施。 （4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，我不認(rèn)同這一觀點(diǎn)，改革成功與否的判斷依據(jù)應(yīng)該是“改革是否有利于國(guó)家和民族的發(fā)展與進(jìn)步”而不是實(shí)行改革者的最終命運(yùn)如何，主要改革推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步和歷史發(fā)展就都是成功的改革。 【點(diǎn)評(píng)】本題以材料為背景考查學(xué)生對(duì)商鞅變法、孝文帝改革、秦朝鞏固統(tǒng)一措施相關(guān)知識(shí)的掌握。重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容與影響。本題難度較大。 24.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：三國(guó)和兩晉時(shí)期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數(shù)民族開(kāi)始內(nèi)遷到黃河流域……各民族紛紛建立自己的政權(quán)……他們彼此征戰(zhàn)，人民被屠殺，牛馬被掠奪，城市化為廢墟，田地大量荒蕪，為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成第三次南遷的浪潮。 材料二：魏晉以來(lái)，內(nèi)遷的各族與當(dāng)?shù)氐臐h人錯(cuò)居雜處，開(kāi)始過(guò)定居生活，他們不斷向漢族人民學(xué)習(xí)，……民族隔閡不斷消解，民族關(guān)系趨于和緩，到北朝后期。我國(guó)北方出現(xiàn)了各民族的大交融。 ——節(jié)選自《人教版七年級(jí)教材》 材料三：三國(guó)鼎立時(shí)期，無(wú)論魏、蜀、吳都在局部地區(qū)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，這種局部統(tǒng)一較之東漢末年眾多軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的狀況前進(jìn)了一步，也為后來(lái)的全國(guó)統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件。各國(guó)都重視發(fā)展生產(chǎn)，整頓政治，增強(qiáng)國(guó)力，促進(jìn)了局部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。魏、蜀、吳三國(guó)還重視處理與少數(shù)民族的關(guān)系，進(jìn)一步促進(jìn)了民族大融合。 （1）依據(jù)材料一指出“大批北方民眾紛紛渡江南下，形成第三次南遷浪潮”的主要原因是什么？這一現(xiàn)象導(dǎo)致的直接后果是什么？ （2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出魏晉以來(lái)民族交融對(duì)中華民族的發(fā)展起到的歷史作用是什么？ （3）依據(jù)材料三，概括指出三國(guó)鼎立局面形成所產(chǎn)生的重大影響。 【答案】（1）北方戰(zhàn)亂頻繁。后果：北方民族大量北遷，促進(jìn)了江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)。 （2）促進(jìn)了北方民族的大融合。 （3）促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了民族的大融合。 【解析】【分析】（1）依據(jù)材料一中的文字“……各民族紛紛建立自己的政權(quán)……他們彼此征戰(zhàn)，人民被屠殺，牛馬被掠奪，城市化為廢墟，田地大量荒蕪，為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成第三次南遷的浪潮?！庇纱丝芍狈矫癖姶罅磕线w的原因是北方各政權(quán)之間不斷征戰(zhàn)，戰(zhàn)亂頻繁；結(jié)合課本所學(xué)，北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力，也帶來(lái)了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。 （2）依據(jù)材料二中的文字“……民族隔閡不斷消解，民族關(guān)系趨于和緩，到北朝后期。我國(guó)北方出現(xiàn)了各民族的大交融”。得出魏晉以來(lái)“內(nèi)遷的各族與當(dāng)?shù)氐臐h人錯(cuò)居雜處”消除了民族隔閡，促進(jìn)“北方出現(xiàn)了各民族的大交融”。 （3）依據(jù)材料三所給信息“這種局部統(tǒng)一較之東漢末年眾多軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的狀況前進(jìn)了一步，也為后來(lái)的全國(guó)統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件”、“促進(jìn)了局部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展”和“進(jìn)一步促進(jìn)了民族大融合”可知，三國(guó)鼎立局面的形成為全國(guó)統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件；促進(jìn)了局部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展；進(jìn)一步促進(jìn)了民族大融合。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了北方人民南遷的有關(guān)知識(shí)，難度適中。學(xué)生要掌握魏晉時(shí)期北方人民南遷的原因，南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。 25.某七年級(jí)歷史學(xué)習(xí)興趣小組圍繞“改革促發(fā)展”這個(gè)中心，開(kāi)展了以“北魏孝文帝改革”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，回答相關(guān)的問(wèn)題。材料一：北魏孝文帝決心遷都，但遷都的決定遭到許多鮮卑貴族的反對(duì)。494年，孝文帝以南征為名，親率文武官員和20萬(wàn)大軍南下。到達(dá)A城時(shí)，正值秋雨連綿，道路泥濘，長(zhǎng)途跋涉的鮮卑貴族和官兵們疲憊不堪，不愿意繼續(xù)前進(jìn)，孝文帝趁機(jī)說(shuō)，行軍中途．怎么可以無(wú)功而返？如果不愿意繼續(xù)南征，可以先定都在此，隨行人員沒(méi)再反對(duì)，于是大功告成。 材料二： 鮮卑姓 漢姓 拓跋 元 步六孤 陸 賀蘭 賀 《魏書(shū)》記載：“詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官。” 材料三：南朝官員陳慶之出使北魏，目睹了北方經(jīng)濟(jì)、文化興盛的景象后，感慨地說(shuō)：“以前以為長(zhǎng)江以北都是落后的‘異族’風(fēng)氣，現(xiàn)在才知道中原地區(qū)禮儀興盛，人才濟(jì)濟(jì)，難以言傳?！? （1）材料一中的“A城”是哪里？北魏孝文帝為什么要精心安排這一遷都的“計(jì)謀”？ （2）材料二所示的是北魏孝文帝改革中的哪兩項(xiàng)措施？ （3）根據(jù)材料三，說(shuō)一說(shuō)這次改革取得了什么效果。 （4）根據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí)，談?wù)劚蔽盒⑽牡鄹母锝o你哪些啟示。 【答案】（1）洛陽(yáng)。沖破守舊阻力（遷都的決定遭到許多鮮卑貴族的反對(duì)）。 （2）改漢姓；學(xué)漢語(yǔ)。 （3）北魏孝文帝改革，促進(jìn)民族交融；增強(qiáng)北魏實(shí)力或中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮；文化興盛，傳統(tǒng)的漢文化在北方得到大發(fā)展。（北方經(jīng)濟(jì)；文化興盛，禮儀興盛，人才濟(jì)濟(jì)）。 （4）改革需要魄力、能力與堅(jiān)韌不拔的毅力；任何改革都不是一帆風(fēng)順的，在遇到阻礙時(shí)，我們可以采用一些策略來(lái)達(dá)到自己的目的；順應(yīng)歷史潮流的改革能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步等。 【解析】【分析】（1）第一問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，494年孝文帝遷都洛陽(yáng)；第二問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，遷都的決定遭到許多鮮卑貴族的反對(duì)。 ?（2）依據(jù)材料信息可知，材料反映了孝文帝改漢姓；學(xué)漢語(yǔ)兩項(xiàng)措施。 （3）依據(jù)材料信息：中原地區(qū)禮儀興盛，人才濟(jì)濟(jì)可知，北魏孝文帝改革，促進(jìn)民族交融；增強(qiáng)北魏實(shí)力或中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮；文化興盛，傳統(tǒng)的漢文化在北方得到大發(fā)展。 （4）開(kāi)放性題目，改革需要魄力、能力與堅(jiān)韌不拔的毅力；任何改革都不是一帆風(fēng)順的，在遇到阻礙時(shí)，我們可以采用一些策略來(lái)達(dá)到自己的目的；順應(yīng)歷史潮流的改革能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步等。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握北魏孝文帝改革的有關(guān)內(nèi)容。本題難度適中。