2019-2020年高中地理 5.2自然地理環(huán)境的差異性教案 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中地理 5.2自然地理環(huán)境的差異性教案 新人教版必修1 【課標(biāo)要求與分析】 課標(biāo)要求：運用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律 課標(biāo)分析： 地理環(huán)境的整體性是相對的，差異性卻是絕對的。一方面，不可能找到兩個自然狀況完全相同的區(qū)域，只有相似的區(qū)域；另一方面，再小的區(qū)域，其內(nèi)部仍然存在著差異。所以區(qū)域才可以逐級劃分下去。由于各要素的分布具有一定的規(guī)律性，它們共同作用而形成的地理環(huán)境在地域分異上也具有一定的規(guī)律性。本條“標(biāo)準(zhǔn)”旨在通過地理環(huán)境的地域分異規(guī)律，認識地理環(huán)境的差異性。 從本條“標(biāo)準(zhǔn)”的要求來看，首先，應(yīng)通過閱讀“世界陸地自然帶分布圖”，認識地理環(huán)境的地域分異；其次，通過分析自然帶的分布，歸納出地理環(huán)境的地域分異規(guī)律；再次，運用地理環(huán)境差異性原理，分析人類生活和生產(chǎn)中的現(xiàn)象。 地理環(huán)境的地域分異規(guī)律，一般指地帶性分布規(guī)律。而自然帶的界線是對地理環(huán)境客觀現(xiàn)實的反映，同時又是人為主觀劃分的，各自然帶之間的界線，在現(xiàn)實中是不存在的?，F(xiàn)實中總是由一種自然帶的典型景觀逐漸過渡到另一種自然帶的典型景觀。 【教材分析】 本節(jié)教材從總體上看，包括兩部分內(nèi)容，一是自然地理環(huán)境的基本特征之一──差異性。而且地域差異是普遍存在的。二是陸地自然環(huán)境的地域分異規(guī)律。 地理環(huán)境的差異性體現(xiàn)在不同的空間尺度上，可以是地域性的，也可以是全球性的。教材從自然帶的分布現(xiàn)象入手，分三個方面重點講述自然地理環(huán)境地域分異的表現(xiàn)和分異規(guī)律：主要受緯度因素影響的由赤道到兩極的地域分異，主要受海陸因素影響從沿海向內(nèi)陸的地域分異，主要受海拔影響的山地垂直地域分異。側(cè)重分析了不同的景觀特征。 另外，教材還設(shè)計了“活動”、“閱讀”和“問題研究”，通過研討，使學(xué)生運用地理環(huán)境差異性原理，分析人類生活和生產(chǎn)中的現(xiàn)象，懂得在生態(tài)建設(shè)中應(yīng)該尊重自然規(guī)律，因地制宜，這樣才能更科學(xué)地建設(shè)和保護環(huán)境。 【教學(xué)目標(biāo)】 [知識與技能] 1.認識和理解自然地理環(huán)境的地域差異特點 2.了解地理環(huán)境差異性的分異規(guī)律 3.提高讀圖和語言表達能力，以及地理空間思維能力的培養(yǎng) 4.運用地理環(huán)境差異性的原理，分析人類生活和生產(chǎn)中的現(xiàn)象 [過程與方法] 1.嘗試運用所學(xué)的地理知識和技能對“世界陸地自然帶分布圖”進行分析，并可以圖文轉(zhuǎn)換；閱讀“喜馬拉雅山的垂直地域分異圖”，獲取“山地的垂直地域分異規(guī)律”。 2.學(xué)會與他人合作，并學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題； 3.運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達、交流、反思自己地理學(xué)習(xí)和探究的體會和見解 [情感態(tài)度與價值觀] 1.感悟生活中的地理知識無處不在； 2.激發(fā)探究地理問題的興趣和動機，養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣。 3.樹立地理環(huán)境的差異性普遍存在的思想，因此在利用自然中要做到因地制宜。 【教學(xué)重點】1.自然地理環(huán)境的特征之一：差異性 2.陸地自然地理環(huán)境的地域分異規(guī)律 【教學(xué)難點】陸地自然地理環(huán)境的地域分異規(guī)律 【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、表格歸納法、比較法 【教具準(zhǔn)備】多媒體課件 【課時安排】1.5課時 【教學(xué)過程】 （新課引入）通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了自然地理環(huán)境之間具有整體性的特征，也就是說從總體上看，全球范圍的地理環(huán)境是一個整體，但是各地區(qū)又存在地域差異。地域差異在自然地理環(huán)境中是普遍存在的，可以說自然地理環(huán)境中不可能存在兩個自然狀況完全相同的區(qū)域。這就是我們要講述的第二節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性 【板書】第二節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性 (閱讀思考)請同學(xué)們閱讀教材P91第一、二自然段的相關(guān)內(nèi)容，讀P91圖5.6“世界陸地自然帶的分布”。思考：①自然地理環(huán)境方面的差異體現(xiàn)在什么方面？（不同的空間尺度上，即規(guī)模有大?。谖覀兪熘娜蛐缘貐^(qū)分異有哪兩種？（海陸分異和溫度帶分異）③影響陸地自然帶的因素是什么？（海陸位置、緯度位置、水熱組合不同）④什么是陸地自然帶？（相應(yīng)的氣候、植被和土壤共同形成了具有一定寬度呈帶狀分布的陸地自然帶） （學(xué)生思考、回答，講解、分析）【板書】 　　一、自然地理環(huán)境的地域分異 1、分類：按空間尺度（規(guī)模大?。﹦澐譃槿蛐缘牡赜蚍之惡完懙丨h(huán)境的地域分異。 (1) 全球性的地域分異：溫度帶分異和海陸分異。 (2) 陸地環(huán)境的地域分異：陸地自然帶 2、陸地自然帶： (1)影響因素：海陸位置、緯度位置、水熱組合 (2)概念：相應(yīng)的氣候、植被和土壤共同形成了具有一定寬度呈帶狀分布的陸地自然帶。 (3)分布及其與氣候帶的對應(yīng)關(guān)系（以北半球為例）： （過渡）從書本P91圖5.6“世界陸地自然帶分布圖”中可以看出，陸地環(huán)境的地域分異具有明顯的規(guī)律性。自然帶分布有什么規(guī)律呢？這就是我們接下來要探討的問題。 【板書】二、自然地理環(huán)境的地域分異規(guī)律 1、從赤道到兩極的地域分異規(guī)律（熱量條件） （閱讀思考）請同學(xué)們迅速閱讀P91—92“從赤道到兩極的地域分異規(guī)律”相關(guān)內(nèi)容，完成下表： 項目 內(nèi)容 含義 自然帶更替的方向 自然帶延伸的方向 形成的基礎(chǔ)因素 橫穿大陸的自然帶 中緯度地區(qū)分布 大陸東岸 大陸西岸 大陸內(nèi)部 （學(xué)生思考、回答，講解、分析）【板書】 項目 內(nèi)容 含義 自然帶更替的方向 南北方向，即緯度變化的方向或經(jīng)線延伸的方向 自然帶延伸的方向 東西方向，即經(jīng)度變化的方向或緯線延伸的方向 形成的基礎(chǔ)因素 熱量 橫穿大陸的自然帶 苔原帶、針葉林帶、熱帶雨林帶 中 緯 度 地區(qū) 分布 大陸東岸 亞熱帶常綠闊葉林帶、溫帶落葉闊葉林帶、溫帶針闊混交林帶（低緯向高緯） 大陸西岸 亞熱帶常綠硬葉林帶，溫帶落葉闊葉林帶（低緯向高緯） 大陸內(nèi)部 中部：亞熱帶荒漠帶、溫帶荒漠帶 西側(cè)：熱帶草原帶、溫帶草原帶 （指導(dǎo)讀圖）下面我們以20E為例，來看一下有赤道到兩級的自然景觀的變化。放幻燈片并講解。①熱帶雨林帶——熱帶雨林氣候（南北緯10之間）②熱帶草原帶——熱帶草原氣候（南北緯10—南北回歸線之間的大陸中西部）③熱帶沙漠帶——熱帶沙漠氣候（南北回歸線—南北緯30之間的大陸中西部）④亞熱帶常綠硬葉林帶——地中海氣候（南北緯30—40之間的大陸西部）⑤溫帶落葉闊葉林帶——溫帶海洋氣候或溫帶季風(fēng)氣候（35—50之間的大陸東部和40—60之間的大陸西部）⑥亞寒帶針葉林帶——亞寒帶針葉林氣候（北緯50—70之間）⑦苔原帶——苔原氣候(北緯70以北) （過渡）下面我們來看第二個地域分異規(guī)律——從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律（水分條件） 【板書】2、從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律（水分條件） （閱讀思考）請同學(xué)們迅速閱讀P92“從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律”相關(guān)內(nèi)容，完成下表： 項目 內(nèi)容 概念 形成基礎(chǔ) 根本因素 景觀變化 自然帶更替方向 自然帶延伸方向 分布地區(qū) （學(xué)生思考、回答，講解、分析）【板書】 項目 內(nèi) 容 概念 受海陸位置影響，自然景觀和自然帶從沿海向內(nèi)陸依次更替 形成基礎(chǔ) 水分變化 根本因素 海陸位置差異，導(dǎo)致從沿海到內(nèi)陸干濕狀況的差異大 景觀變化 森林帶、草原帶、荒漠帶（沿海到內(nèi)陸） 自然帶 更替方向 從沿海到內(nèi)陸的方向，即東西方向或經(jīng)度變化的方向或緯線延伸的方向 自然帶 延伸方向 南北方向，即經(jīng)線延伸的方向或緯度變化的方向 分布地區(qū) 中緯度大陸地區(qū)最顯著 （指導(dǎo)讀圖）下面我們以亞歐大陸的西岸為例，來看一下從沿海到內(nèi)陸的自然景觀。（①溫帶落葉闊葉林帶——溫帶海洋氣候；②溫帶草原帶——溫帶大陸性氣候；③溫帶荒漠帶——溫帶大陸性氣候） （過渡）下面我們來學(xué)習(xí)第三種地域分異規(guī)律——垂直地域分異規(guī)律 【板書】3、垂直地域分異規(guī)律 （家庭作業(yè)）P93“活動” 【課堂小結(jié)】略 【教學(xué)反思】 【板書設(shè)計】第二節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性 一、自然地理環(huán)境的地域分異 1、分類： (1) 全球性的地域分異：溫度帶分異和海陸分異。 (2) 陸地環(huán)境的地域分異：陸地自然帶 2、陸地自然帶： (1)影響因素：海陸位置、緯度位置、水熱組合 (2)概念： (3)分布及其與氣候帶的對應(yīng)關(guān)系（以北半球為例）： 二、自然地理環(huán)境的地域分異規(guī)律 1、從赤道到兩極的地域分異規(guī)律（熱量條件） 2、從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律（水分條件） 3、垂直地域分異規(guī)律