河北省八年級語文上冊 第四單元綜合測試卷 新人教版.doc

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第四單元測試卷 (時間：120分鐘　總分：120分) 第一部分　(1～5題　21分) 1．在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。(6分) (1)征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》) (2)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》) (3)酈道元的《三峽》中渲染山間空曠，境界清幽寂寥的句子是：空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 2．給加著重號的詞語注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分) (1)環(huán)保團體已經(jīng)提出要求，希望能將北極熊列入瀕臨(bīn ln)絕種動物的保護名單。 (2)家人們的出入，抬轎子，撐船等一應(yīng)粗重活計，都是他們的差使(chāi shǐ)。 (3)誰能斷言那些狼藉(lng j)斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？ (4)火車開走了，隆隆的聲音漸漸消逝(xiāo sh)，小車站又被沉寂統(tǒng)治了。 3．給下列句子排序，最合理的一項是(A)(3分) ①當我們爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己其實是孤獨的。 ②如果問我是否后悔，我會肯定地回答，不后悔。 ③山頂，除了夢想，也是荒蕪的。 ④可是，當我們努力向上的時候，我們的同伴越來越少。 ⑤人生，如同爬山，我們有無數(shù)的同伴，為了同一個目標，同一個夢想。 ⑥就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢想。 A．⑤⑥④①③②　　　　　　B．⑤①③⑥④② C．①③②⑤④⑥ D．③②⑤①④⑥ 4．下面的語段中有兩處語病，請找出并加以修改。(4分) ①文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。②一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習慣。③如果沒有培養(yǎng)起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。 (1)第②句有語病，修改意見：在“養(yǎng)成”前加“能否”，或刪掉“能否”。 (2)第③句有語病，修改意見：把“從小”移至“培養(yǎng)”之前。 5．綜合性學習。(4分) 網(wǎng)絡(luò)文學是作者依托互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)作，并通過網(wǎng)絡(luò)傳播文學作品的新形態(tài)，是我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的重要組成部分和網(wǎng)絡(luò)文藝的重要類型，因其具有內(nèi)容豐富、形式多樣、題材多元、傳播廣泛、消費便捷等特點，廣受眾多文學愛好者及青少年喜愛。近年來，網(wǎng)絡(luò)文學快速發(fā)展，但市場參與主體良莠不齊，資源配置不盡合理，作品質(zhì)量魚龍混雜，侵權(quán)盜版屢打不絕，市場監(jiān)管等問題也日益凸顯，嚴重制約了網(wǎng)絡(luò)文學健康有序地發(fā)展。 (1)材料圍繞“網(wǎng)絡(luò)文學”主要介紹了哪兩個方面的內(nèi)容？請用簡潔的語言概括。(2分) 網(wǎng)絡(luò)文學的優(yōu)勢(1分)和弊端(1分)。 (2)有網(wǎng)友說：紙質(zhì)圖書的作者可以用筆名，為什么網(wǎng)絡(luò)文學的作者要實名制？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?2分) 【示例】紙質(zhì)圖書的作者雖用筆名，但讀者可以通過書籍上的相關(guān)欄目(如序言部分)了解作者的基本情況；(1分)而網(wǎng)絡(luò)文學存在市場參與主體良莠不齊、作品質(zhì)量魚龍混雜、侵權(quán)盜版屢打不絕、市場監(jiān)管等問題十分嚴重，讀者很難真正了解作者本人的真實信息，因此，為推動網(wǎng)絡(luò)文學健康有序地發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文學實名制的建立是很有必要的。(1分) 第二部分　(6～19題　49分) 一、閱讀下面這首詩，回答6～7題。(6分) 浣溪沙 晏　殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。 6．下列對這首詞的理解不正確的一項是(B)(3分) A．這首詞抒寫了對人事變遷、聚散無定的惆悵和對春意衰殘、時光流逝的嘆惋。 B．對春花落去、燕子歸來的景象，詞人既感到似曾相識，又覺得無可奈何。 C．詞的上闋，寫詞人看著眼前的景況，勾起了對昔日歡聚的回顧，由此感嘆時光的易逝。 D．詞的下闋，描寫春花的凋謝飄落及燕子的歸來，抒發(fā)了詞人傷春懷舊的情感。 7．這首詞中多處運用對比的寫法，請找出其中的一個例子，并簡要說說這樣寫的好處。(3分) 【示例一】“新”與“舊”的對比。(1分)“新”是指新詞，“舊”是飲酒唱詞的環(huán)境——舊亭臺，新詞舊景對比，抒發(fā)了今是昨非的悵惘情思。(2分)　【示例二】“去”與“來”的對比。(1分)“去”是花落去，“來”是燕歸來，來去對比，增加了對時光逝去的惋惜之情。(2分) 二、閱讀下面的文字，回答8～11題。(15分) 秀才何岳，號畏齋。曾夜行拾得銀二百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾銀處見一人尋至問其銀數(shù)與封識①皆合遂以還之。其人欲分數(shù)金為謝，畏齋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此數(shù)金乎？”其人謝而去。 又嘗教書于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏齋，中有數(shù)百金，曰：“俟③他日來取?！比?shù)年，絕無音信，聞其侄以他事南來，非取箱也。因托以寄去。 夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，暫猶可勉④；寄金數(shù)年，略不動心，此其過人也遠矣！ ________________ ①封識(zh)：封存的標記。②利：貪圖。③俟(s)：等待。④暫猶可勉；短時期內(nèi)還可以勉勵自己不起貪心。 8．解釋下列句子中加著重號的詞語。(4分) (1)其人謝而去　　　　去：離開 (2)遂以還之 遂：于是，就 (3)又嘗教書于宦官家 嘗：曾經(jīng) (4)聞其侄以他事南來 聞：聽說 9．用“/”給下面的句子斷句。(標三處)(3分) 次 早 攜 至 拾 銀 處/見 一 人 尋 至/問 其 銀 數(shù) 與 封 識 皆 合/遂 以 還 之 10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)拾金而人不知，皆我物也，何利此數(shù)金乎？ 撿到錢而沒有人知道，就可以算都是我的東西了，(我連這都不要，)又怎么會貪圖這些錢呢？ (2)寄金數(shù)年，略不動心，此其過人也遠矣！ 錢寄放在他那里多年，(他)卻一點兒也沒動心，憑這一點就可以看出他的品質(zhì)遠遠超過常人。 11．最后一段中哪一個字有點睛之效？為什么？(4分) “窮”。(1分)因為拾金不昧與寄金不昧足以表現(xiàn)何岳的人品，但何岳同時還是一位窮秀才，卻在重金面前不動心，更足以表現(xiàn)其高尚的品質(zhì)。(3分) 附參考譯文： 秀才何岳，號畏齋。曾經(jīng)在夜晚走路時撿到兩百余兩白銀，但是不敢和家人說起這件事，擔心家人勸他留下這筆錢。第二天早晨，他攜帶著銀子來到他撿到銀子的地方，看到有一個人前來尋找，便上前問他，回答的數(shù)目與封存的標記都與他撿到的相符合，于是把撿到的銀子還給了那個人。那人想從中取出一部分錢作為酬謝，何岳說：“撿到錢而沒有人知道，就可以算都是我的東西了，(我連這都不要，)又怎么會貪圖這些錢呢？”那人拜謝離開了。 (他)又曾經(jīng)在做官的人家中教書，官吏有事要去京城，將一個箱子寄放在何岳那里，里面有數(shù)百兩黃金，(官吏)說：“等到他日我回來再來取?！比チ嗽S多年，沒有一點兒音信，(后來何岳)聽說官吏的侄子為了其他的事情南下，但并非來拿箱子。(何岳)得以托官吏的侄子把箱子帶回官吏那兒。 秀才何岳，只是一個窮書生而已，撿到錢歸還，短時期內(nèi)還可以勉勵自己不起貪心；錢寄放在他那里多年，(他)卻一點兒也不動心，憑這一點就可以看出他的品質(zhì)遠遠超過常人。 三、(張家口二模)閱讀下面的文字，回答12～14 題。(10分) ①人生在世，往往跟叱咤疆場的味道很相似，其底線斷不容有失，否則，將一潰千里，一敗涂地。 ②著名的“祁門之戰(zhàn)”，是曾國藩一生中最為艱難和險惡的時刻，他在帳內(nèi)懸掛佩刀，只要最后那道防線被突破，他就以死盡忠。顯然，這就是他的底線，也是他生命和命運的底線。 ③杭世駿也深知此理，這位清乾隆年間的進士，由于上書言事，遭帝詰問，革職回籍后擺起了“地攤”，一文一文地掙錢養(yǎng)家糊口。每天晚上收攤回家，第一件事就是要將一天的收獲逐一玩賞，將那些成色好、品相佳的銅錢，挑出三枚用繩子串起來藏于床下。久而久之，他床底下的小銅錢積有一尺多高，串錢的繩子都枯朽了。因此，不少人和他開玩笑，說他是個銅臭氣滿身的讀書人。然而，就是這樣一個嗜錢如癖的人，卻能對金錢說“不”。當?shù)赜袀€犯了事的商人，在就要大禍臨頭時，得知杭世駿有辦法可以讓他逃脫法網(wǎng)，便在一個伸手不見五指的暗夜，攜重金悄悄來到杭的寓所，懇求他看在財神爺?shù)姆輧荷?，給自己指一條生路。沒想到，杭世駿二話不說，抓起這些黃澄澄、白花花、沉甸甸的東西，從門口扔了出去。 ④清代史學家萬斯同以布衣身份主持修撰《明史》時，有位手握重權(quán)的要員，屈尊降貴，請他在筆下給通個關(guān)節(jié)，為其先者或親者“諱”一下，萬斯同卻根本不聞不問，該咋寫還咋寫，毫不通融。還有一位押運糧餉的軍官，途中遇到強盜，手中的錢糧等物，悉數(shù)遭劫。由于他跑得不夠利索，連性命也沒能保住。他的孫子為先人也是給后人爭個顏面，甚而“流芳百世”，就動起了歪腦筋，拿來大筆金錢，求萬斯同網(wǎng)開一面，將那支千鈞鐵筆轉(zhuǎn)個彎，使他爺爺附在《忠義傳》的后邊，不管怎么說，也是為國事而死的呀。以錢敲門者，無疑是在向史家手中那支唯真求實的如椽巨筆挑戰(zhàn)，萬斯同按捺不住心中的怒火和厭惡，將那位“運餉官”的后人厲聲斥責了一頓，轟出門去。 ⑤曾國藩倘若坐視底線被破而聽之任之，那么，等待他的將是“階下囚”的奇恥大辱，他的事業(yè)以及氣節(jié)、操守等等，也將不復(fù)存在。杭世駿倘若收了商人的錢財，也就不是原來那個剛直秉正的江南名士了，其結(jié)局如何恐也不難推知，因為他那個地攤的字號還是乾隆皇帝親筆所賜。手臟點，真的沒有關(guān)系，如果靈魂臟了，那可就不好說了。萬斯同則是個視信仰和節(jié)操如生命的人，對這樣的人竟敢用錢財讓他自毀底線，真是打錯了算盤。 ⑥底線是一個人立世安身的基礎(chǔ)和保證，它是壓艙石，是命根子。倘底線不存，則無論多么氣派堂皇的大廈，都是空中樓閣，終不免一朝崩塌，落個“白茫茫大地真干凈”的無奈嘆息。大千世界，繽紛多彩，尤其要守護好自己心頭那道底線，一日三省，堂堂正正走好人生的每一步路。 12．選文的中心論點是什么？(3分) 每個人都要守住底線(或：人生在世，其底線斷不容有失；守護好自己心頭那道底線，堂堂正正走好人生的每一步路。)(3分) 13．選文第③段主要用了哪兩種論證方法？有什么作用？(4分) 舉例論證、對比論證。(2分)列舉杭世駿面對金錢的兩種態(tài)度的事例，具體有力地論證了人生在世，其底線斷不容有失的觀點，增強了說服力。(2分) 14．下列對選文段落結(jié)構(gòu)劃分正確的一項是(C)(3分) A．①②/③④/⑤⑥　　　　B．①/②③④/⑤⑥ C．①/②③④⑤/⑥ D．①②/③④⑤/⑥ 四、根據(jù)你對文學名著的閱讀，回答第15題。(3分) 15．名著閱讀。(3分) 《昆蟲記》又譯《昆蟲物語》《昆蟲世界》，里面記敘了很多關(guān)于昆蟲的生活、習性、勞動、婚戀、繁衍、死亡等。請列舉書中寫到的一種動物，并說出它的生活習性。 【示例一】蟬。每三到四年繁殖一次，愛唱歌；附在樹干上，用突出的嘴吸取樹的汁液；善挖地道和地穴?！臼纠矿?。用利刃捕殺其他生物；專食活的動物，是個了不得的殺蟲機器；能夠建造十分精美的巢穴。 五、閱讀下面的文字，回答16～19題。(15分) 柔軟的父親 ①清晨，經(jīng)過小區(qū)的池塘邊時，見到一個穿著黑西裝的中年壯漢，趴在雨后潮濕的木欄桿上，執(zhí)著一根簡易的木勺費力地在水面上舀些什么。 ②原以為是小區(qū)的清潔工，走近一看，不是。不會有清潔工穿一身休閑西裝來工作的。這人約莫40歲，面孔和身材都帶著北方人的輪廓，顯得很硬朗。他的另一只手上提著東西——那是一次性塑料袋，灌了點水，里面游弋著一只黑蝌蚪。 ③這時，另一位好奇的老頭兒也背著手湊了過來，開始給他提意見：“這哪有蝌蚪喲，還早哩……”男子唯唯聽著，也不辯解，仍舊兢兢業(yè)業(yè)地沿著欄桿逡巡。 ④其實我很想告訴他，在小區(qū)隔壁的政法大學，有一塊大水塘，那里已經(jīng)是蝌蚪成群了。上周我就帶著孩子去過，孩子第一回見到那么多黑溜溜的蝌蚪，歡喜得不得了。但由于天生不善與陌生人搭訕，我并沒說。 ⑤出了小區(qū)很久，我還在想，這個粗糲的男人適才捕捉蝌蚪時的那種神情，看起來竟是如此“柔軟”。我當然也猜得出來，這位顯然并不擅長捕捉蝌蚪的男人，之所以出現(xiàn)在池塘邊，必然是為了某個孩子。準確地說，是為了孩子的愿望而來。沒有喧嘩，沒有鋪張，甚至于有些笨拙，但這就是父親啊。父親大多就是這樣的。 ⑥他的神情讓我想起了另一個人。 ⑦我讀初中一年級時，有一位十分要好的同學。我經(jīng)常去他家玩，很恣肆，但只要他父親一回家，我就不自覺地收斂了。他父親是一位拳師，滿臉橫肉，彪悍異常，我心底十分怕他，從不敢正眼看他。然而，有一天，這種感覺被徹底改變了。那是在初夏，我在同學家耍到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡時，一只手——一只非常粗糙強壯的手——把我跟同學從蚊帳里輕輕搖醒，我們在半睡半醒中睜開眼睛，一只手朝我們眼前伸了過來。就像變魔術(shù)那樣，一個透明的玻璃瓶被放進了漆黑的蚊帳里，亮晶晶的，閃閃爍爍的——里面全是飛舞的螢火蟲。 ⑧從此，我知道了，拳師跟我所見過的另一些父親并無區(qū)別，在那令人畏懼的外貌下面，其實也藏有一顆慈愛而且浪漫的心，那是父親的柔軟之處。 ⑨年少時，當我們提起父親，總覺得這是一個堅硬的詞，抑或是一個沉默的形象，因為他們總是話不多，總是讓你懼怕，讓你覺得難以接近。 ⑩我跟父親就是如此，從不交流。記得十歲那年的一個黃昏，父親在后門口為我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂紙摩擦在我皮膚上，我極力地壓抑著，才沒讓自己叫出聲，沒讓眼淚流出來。而疼痛其實并不是最重要的，被鄰居們笑嘻嘻地圍觀，才是最令我痛苦的。但我沒有告訴他這些，一直到四年前他去世，他也不知道我對這件小事有如此深刻的記憶。 ?很多年來，我總認為自己沒有享受過“父愛”。然而，當他離世，當我自己也成了一個孩子的父親，我終于明白，原來我不是沒有得到過愛，而是那時的我根本理解不了——父親的表達總是很隱晦，隱晦得讓你無從察覺。 ?就像那個讓我羞恥的黃昏，他可能早已預(yù)知到，這將是他最后一次給我洗澡，所以他把全部的不知來處的憂傷和酸楚都積聚在了手掌里。 ?那一種疼痛，現(xiàn)在想來也是一種無以言表的柔軟。 16．用簡要的語言概括文中三位父親“柔軟”的具體表現(xiàn)。(3分) 中年壯漢為孩子在池塘邊費力捕捉蝌蚪；(1分)拳師父親為孩子捉螢火蟲；(1分)“我”的父親給“我”洗澡。(1分) 17．賞析下面句子中加點詞語的表達效果。(4分) 男子唯唯聽著，也不辯解，仍舊兢兢業(yè)業(yè)地沿著欄桿逡巡。 “兢兢業(yè)業(yè)”一般形容小心謹慎、認真踏實的工作態(tài)度，(1分)在這里大詞小用，形象生動地表現(xiàn)了中年壯漢給孩子捕捉蝌蚪時小心認真的樣子，(2分)表現(xiàn)了父親對孩子的愛。(1分) 18．文中結(jié)尾寫道：“那一種疼痛，現(xiàn)在想來也是一種無以言表的柔軟。”作者為什么認為“疼痛”是一種“柔軟”？(4分) “我”和父親從不交流，那一次洗澡可能就是父子之間難得的近距離接觸的機會，父親把全部的不知來處的憂傷和酸楚都積聚在了手掌里為兒子搓澡，他用這種方式來表達自己對孩子的愛。(2分)那種刻骨銘心的疼痛成了父親隱晦的愛的表現(xiàn)，正是父愛的“柔軟”所在。(2分) 19．請結(jié)合全文，說說你對文章題目的理解。(4分) “父親”一詞本是陽剛、粗獷的，以“柔軟”來修飾，形成一種強烈的反差，(2分)這種反差激發(fā)了讀者的閱讀興趣，也形象生動地揭示出本文所寫父愛的特點。(2分) 第三部分　(20題　50分) 20．生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……此時，你看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。 請以“生活需要________ ”為題，寫一篇文章。 要求：(1)把題目補充完整再作文； (2)自選文體； (3)字數(shù)不少于500字； (4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。 作文略