高考政治大一輪復(fù)習(xí) 第四單元 第十課 文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)課件 新人教版必修3.ppt

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第十課文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié) 必修3第四單元發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化 2016高考導(dǎo)航 必修3第四單元發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化 必修3第四單元發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化 核心考點(diǎn)1思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位 核心考點(diǎn)2建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系 核心考點(diǎn)3社會(huì)主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范 核心考點(diǎn)4思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng) 核心考點(diǎn)1思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位 高考指數(shù) 一 地位社會(huì)主義思想道德 集中體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義文化的 和 發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化 必須緊緊抓住思想道德建設(shè)這個(gè) 性質(zhì) 前進(jìn)方向 中心環(huán)節(jié) 二 要求深化社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 要推動(dòng) 活動(dòng) 學(xué)習(xí)宣傳 常態(tài)化 學(xué)雷鋒 思想道德模范 正確理解中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)與社會(huì)主義思想道德建設(shè)的關(guān)系1 社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括文化建設(shè)和思想道德建設(shè)兩個(gè)方面 這兩個(gè)方面是一個(gè)相互聯(lián)系的有機(jī)整體 彼此相輔相成 互相滲透 互相促進(jìn) 中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)和社會(huì)主義思想道德建設(shè)必須協(xié)調(diào)發(fā)展 2 中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)是思想道德建設(shè)的基礎(chǔ) 思想道德建設(shè)是發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化的中心環(huán)節(jié) 社會(huì)主義思想道德集中體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向 B 解析 夸大了思想道德建設(shè)的作用 觀點(diǎn)錯(cuò)誤 不能入選 思想道德建設(shè)為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供精神動(dòng)力和思想保障 文化建設(shè)為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持 與題意不符 正確 故選B C 解析 全國道德模范與身邊好人現(xiàn)場(chǎng)與觀眾互動(dòng)交流 是國家推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳思想道德模范常態(tài)化的表現(xiàn) 表明國家發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化緊緊抓住了思想道德建設(shè)這個(gè)中心環(huán)節(jié) 這有利于鞏固全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ) 符合題意 材料體現(xiàn)不出 核心考點(diǎn)2建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系 高考指數(shù) 一 社會(huì)主義核心價(jià)值體系1 地位 是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的 體現(xiàn) 是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同 基礎(chǔ) 2 基本內(nèi)容 堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想 樹立 共同理想 弘揚(yáng)以 為核心的民族精神和以 為核心的時(shí)代精神 倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀 本質(zhì) 思想道德 中國特色社會(huì)主義 愛國主義 改革創(chuàng)新 二 社會(huì)主義核心價(jià)值觀1 地位 是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的 與中國特色社會(huì)主義發(fā)展要求相契合 與中華優(yōu)秀 和人類文明優(yōu)秀成果相承接 2 基本內(nèi)容 富強(qiáng) 民主 文明 和諧是 層面的價(jià)值目標(biāo) 自由 平等 公正 法治是 層面的價(jià)值取向 愛國 敬業(yè) 誠信 友善是 層面的價(jià)值準(zhǔn)則 內(nèi)核 傳統(tǒng)文化 國家 社會(huì) 公民個(gè)人 三 加強(qiáng)思想道德建設(shè)的要求要把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為 的基礎(chǔ)工程 凝魂聚氣 強(qiáng)基固本 社會(huì)主義核心價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的關(guān)系 富強(qiáng) 民主 文明 和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo) 自由 平等 公正 法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向 愛國 敬業(yè) 誠信 友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則 堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想 樹立中國特色社會(huì)主義共同理想 弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神 倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀 更加突出核心要素 更加注重凝練表達(dá) 更加強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向 全面體現(xiàn)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)要求 系統(tǒng)化的核心價(jià)值理論 社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循 社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征 反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求 是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá) 誤區(qū)警示尊重文化多樣性與建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是矛盾的 點(diǎn)撥 1 在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域 多種文化并存是客觀事實(shí) 當(dāng)前我國人民的精神文化需求日趨旺盛 人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性 選擇性 多變性 差異性明顯增強(qiáng) 發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化 既要奏響主旋律 又要提倡多樣化 尊重文化多樣性 2 任何社會(huì) 任何國家都不會(huì)對(duì)文化發(fā)展方向采取放任態(tài)度 社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn) 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國 必須堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮 凝聚共識(shí) 既尊重差異 包容多樣 又有力抵制各種錯(cuò)誤思想的影響 不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力 因此 尊重文化多樣性與建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是一致的 并不矛盾 A 解析 本題考查社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的知識(shí) 隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展 志愿者隊(duì)伍日益壯大 志愿者又為和諧社會(huì)構(gòu)建貢獻(xiàn)力量 體現(xiàn)社會(huì)的發(fā)展與人的發(fā)展是相互促進(jìn)的 故 正確 志愿者的做法體現(xiàn)了踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從我做起 正確 故選A項(xiàng) 表述錯(cuò)誤 在材料中沒有體現(xiàn) A 解析 社會(huì)主義核心價(jià)值觀屬文化范疇 說法錯(cuò)誤 拒絕外來文化對(duì)中華文化的影響 是文化封閉主義的表現(xiàn) 說法錯(cuò)誤 核心考點(diǎn)3社會(huì)主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范 高考指數(shù) 一 全面提高公民道德素質(zhì) 是社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù) 二 如何全面提高公民道德素質(zhì)1 要堅(jiān)持依法治國和 相結(jié)合 以誠信建設(shè)為重點(diǎn) 加強(qiáng)社會(huì)公德 家庭美德 教育 大力弘揚(yáng)中華 弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng) 以德治國 職業(yè)道德 個(gè)人品德 傳統(tǒng)美德 2 要樹立 只有明辨什么是光榮的 什么是可恥的 才能在全社會(huì)扶正祛邪 揚(yáng)善懲惡 引領(lǐng) 的形成和發(fā)展 社會(huì)主義榮辱觀 良好風(fēng)尚 一 全面理解社會(huì)主義榮辱觀1 基本內(nèi)容 以熱愛祖國為榮 以危害祖國為恥 以服務(wù)人民為榮 以背離人民為恥 以崇尚科學(xué)為榮 以愚昧無知為恥 以辛勤勞動(dòng)為榮 以好逸惡勞為恥 以團(tuán)結(jié)互助為榮 以損人利己為恥 以誠實(shí)守信為榮 以見利忘義為恥 以遵紀(jì)守法為榮 以違法亂紀(jì)為恥 以艱苦奮斗為榮 以驕奢淫逸為恥 2 地位 社會(huì)主義榮辱觀囊括了愛國主義 集體主義 社會(huì)主義思想 以及社會(huì)主義基本道德規(guī)范和社會(huì)風(fēng)尚的本質(zhì)要求 是中國傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的完美結(jié)合 是社會(huì)主義世界觀 人生觀和價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn) 3 在我們的社會(huì)主義社會(huì)里 是非 善惡 美丑的界限絕對(duì)不能混淆 堅(jiān)持什么 反對(duì)什么 倡導(dǎo)什么 抵制什么 都必須旗幟鮮明 只有明辨什么是光榮的 什么是可恥的 才能在全社會(huì)扶正祛邪 揚(yáng)善懲惡 引領(lǐng)良好風(fēng)尚的形成和發(fā)展 二 全面把握我國公民基本道德規(guī)范1 愛國守法 是公民對(duì)國家的最首要的道德義務(wù) 體現(xiàn)了社會(huì)主義集體主義原則 公民應(yīng)當(dāng)熱愛國家 建設(shè)國家 保衛(wèi)國家 維護(hù)國家的尊嚴(yán) 保守國家的機(jī)密 敢于同一切危害國家利益和安全的行為作斗爭(zhēng) 2 明禮誠信 是公民如何待人的道德規(guī)范 在我國 無論在何種場(chǎng)合 無論從事什么樣的活動(dòng) 公民彼此都應(yīng)該講文明 講禮貌 講誠實(shí) 講信用 3 團(tuán)結(jié)友善 是公民與公民之間應(yīng)當(dāng)如何相處的基本規(guī)范 每一個(gè)公民 不論民族 年齡 職業(yè) 都是中華人民共和國這個(gè)大家庭中的一員 公民之間應(yīng)該彼此團(tuán)結(jié) 相互友愛 建立起一種和睦親愛的關(guān)系 4 勤儉自強(qiáng) 是公民對(duì)待生活 對(duì)待自身的道德規(guī)范 作為一個(gè)公民 有勞動(dòng)的權(quán)利和勞動(dòng)的義務(wù) 應(yīng)當(dāng)懂得沒有勤奮就不會(huì)有社會(huì)財(cái)富的道理 公民還應(yīng)該厲行節(jié)約 反對(duì)奢侈浪費(fèi)和享樂主義的生活方式 在現(xiàn)實(shí)生活中 公民應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息 不斷進(jìn)取 保持一種健康向上的精神風(fēng)貌 凡事盡量依靠自己而不依賴他人 5 敬業(yè)奉獻(xiàn) 是公民對(duì)待職業(yè)活動(dòng)的道德規(guī)范 每一個(gè)公民都要從事一定的職業(yè) 職業(yè)是公民與社會(huì)聯(lián)系的重要方式和途徑 對(duì)待職業(yè)或事業(yè)要嚴(yán)肅認(rèn)真 一絲不茍 精益求精 為國家 為社會(huì) 為他人作出有益的貢獻(xiàn) 易混提醒傳統(tǒng)道德與傳統(tǒng)美德傳統(tǒng)道德 傳統(tǒng)美德 傳統(tǒng)道德有精華 也有糟粕 傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)道德中的精華 全面提高公民道德素質(zhì) 加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè) 要大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德 對(duì)傳統(tǒng)道德要取其精華 去其糟粕 批判繼承 古為今用 D A 只能通過特定的方式傳播B 必須按照原有的涵義理解C 始終具有同樣的社會(huì)背景D 仍然具有巨大的時(shí)代價(jià)值 解析 本題考查傳統(tǒng)文化的有關(guān)知識(shí) 文化傳播的方式 途徑是多種多樣的 傳統(tǒng)文化也是如此 比如教育 繪畫等 因此A項(xiàng)的說法太片面 傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性的特點(diǎn) 其內(nèi)涵不是一成不變的 時(shí)代不同了 某些傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵也隨之發(fā)生變化 因此B C兩項(xiàng)不正確 D項(xiàng)體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的時(shí)代性 是正確的 C 解析 開展道德模范和身邊好人巡演巡講 開展志愿服務(wù)等系列實(shí)踐活動(dòng) 有利于樹立社會(huì)主義榮辱觀 引領(lǐng)良好風(fēng)尚 是其應(yīng)有的啟示 以貼近實(shí)際 貼近生活 貼近群眾的方式 培育文明道德風(fēng)尚 啟示我們提高公民的道德素質(zhì)必須充分發(fā)揮人民群眾的積極性 主動(dòng)性和創(chuàng)造性 符合題意 干肢不符 核心考點(diǎn)4思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng) 高考指數(shù) 一 科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的含義1 科學(xué)文化修養(yǎng)的含義 人們?cè)诳茖W(xué)知識(shí) 文史知識(shí) 藝術(shù)欣賞等方面 的過程 自我教育 自我提高 2 思想道德修養(yǎng)的含義 人們通過 等方式 不斷提高思想道德認(rèn)識(shí) 思想道德判斷水平 陶冶思想道德情感 養(yǎng)成良好行為習(xí)慣 形成正確的世界觀 人生觀 價(jià)值觀 樹立崇高理想的過程 自省 自律 二 科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一關(guān)系1 良好的科學(xué)文化修養(yǎng) 能夠 思想道德修養(yǎng) 2 加強(qiáng)思想道德修養(yǎng) 能夠 科學(xué)文化修養(yǎng) 3 科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義 在于通過參加健康有益的文化活動(dòng) 自覺接受 的陶冶 使自己的 境界不斷升華 為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高 促進(jìn) 促進(jìn) 先進(jìn)文化 思想道德 三 追求更高的思想道德目標(biāo)的途徑1 要不斷提高 修養(yǎng)和 修養(yǎng) 不斷追求更高的思想道德目標(biāo) 2 必須努力學(xué)習(xí) 的科學(xué)理論 堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義共同理想 逐步樹立 遠(yuǎn)大理想 3 要腳踏實(shí)地 不尚空談 重在 要從我做起 從現(xiàn)在做起 從 做起 科學(xué)文化 思想道德 馬克思主義 共產(chǎn)主義 行動(dòng) 點(diǎn)滴小事 正確認(rèn)識(shí)科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系1 良好的科學(xué)文化修養(yǎng) 能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng) 并不意味著所有的科學(xué)文化修養(yǎng)都能促進(jìn)思想道德修養(yǎng) 2 科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)能夠相互促進(jìn) 但二者不一定是同步的 科學(xué)文化修養(yǎng)的提高有利于思想道德修養(yǎng)的提高 但有較高的科學(xué)文化修養(yǎng)不一定就有較高的思想道德修養(yǎng) 因此 我們?cè)诩訌?qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)的同時(shí) 要自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng) 誤區(qū)警示1 思想道德修養(yǎng)比科學(xué)文化修養(yǎng)更重要 點(diǎn)撥 思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)各有側(cè)重 二者相互促進(jìn) 缺一不可 不能說哪一個(gè)更重要 2 科學(xué)文化修養(yǎng)高的人 思想道德修養(yǎng)就高 點(diǎn)撥 思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)相互促進(jìn) 但二者不是完全同步的 有較高科學(xué)文化修養(yǎng)的人 不一定就有較高的思想道德修養(yǎng) 反之亦然 A 解析 本題考查科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系的知識(shí) 旨在考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力 科學(xué)文化修養(yǎng)越高則思想道德修養(yǎng)越高 思想道德修養(yǎng)是科學(xué)文化修養(yǎng)的基礎(chǔ) 思想道德修養(yǎng)是科學(xué)文化修養(yǎng)的表現(xiàn) 三個(gè)觀點(diǎn)表述不正確 題干材料主要強(qiáng)調(diào)了達(dá)爾文和華萊士?jī)晌豢茖W(xué)家都是道德修養(yǎng)極高的人 做到了科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一 故正確選項(xiàng)為A項(xiàng) C 解析 優(yōu)秀家風(fēng)文化屬于優(yōu)秀文化 優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展 符合題意 優(yōu)秀家風(fēng)文化蘊(yùn)含著豐富的中華傳統(tǒng)美德 因此 發(fā)掘優(yōu)秀家風(fēng)文化是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德和樹立時(shí)代新風(fēng)的有效途徑 符合題意 說法錯(cuò)誤 B 解析 解答本題最好用排除法 的說法是錯(cuò)誤的 修廉的根本應(yīng)當(dāng)是提高自身思想道德修養(yǎng) 而不是傳統(tǒng)廉政思想 對(duì)傳統(tǒng) 名節(jié)觀和價(jià)值取向 要 堅(jiān)守 的態(tài)度是錯(cuò)誤的 對(duì)待傳統(tǒng)文化要 取其精華 去其糟粕 故排除 符合題意 A 解析 材料強(qiáng)調(diào)的是提高公民的道德修養(yǎng)要從我做起 從點(diǎn)滴做起 符合題意 與題意不符 理清知識(shí)結(jié)構(gòu)強(qiáng)化解題思維 1 為什么要加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)解答此類問題 可從加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)的地位 社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容和根本任務(wù) 發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化等方面思考 具體包括 1 社會(huì)主義思想道德 集中體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向 發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化 必須緊緊抓住思想道德建設(shè)這個(gè)中心環(huán)節(jié) 2 加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè) 是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容 有利于培育 四有 公民 3 加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè) 是發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的內(nèi)在要求 有利于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 2 如何加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)解答此類問題 可從國家和公民兩個(gè)角度加以說明 具體包括 1 國家角度 繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德 充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用 用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮 凝聚社會(huì)共識(shí) 既尊重差異 包容多樣 又有力抵制各種錯(cuò)誤思想的影響 不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力 把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育融入國民教育 精神文明創(chuàng)建活動(dòng)全過程 貫穿于社會(huì)生活方方面面 要堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合 以誠信建設(shè)為重點(diǎn) 加強(qiáng)社會(huì)公德 職業(yè)道德 家庭美德 個(gè)人品德 教育 大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德 弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng) 樹立社會(huì)主義榮辱觀 在全社會(huì)扶正祛邪 揚(yáng)善懲惡 引領(lǐng)良好風(fēng)尚的形成和發(fā)展 2 公民角度 在社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐中 加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng) 不斷追求更高的思想道德目標(biāo) 在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上 不斷改造主觀世界 樹立正確的世界觀 人生觀和價(jià)值觀 要腳踏實(shí)地 不尚空談 重在行動(dòng) 要從我做起 從現(xiàn)在做起 從點(diǎn)滴小事做起 投身于建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐 加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè) 背景材料 鏈接生活實(shí)例 2015年2月1日 2015年中央一號(hào)文件 關(guān)于加大改革創(chuàng)新力度加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的若干意見 正式發(fā)布 文件對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)作出部署 針對(duì)農(nóng)村特點(diǎn) 圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)宣傳教育 廣泛開展形勢(shì)政策宣傳教育 提高農(nóng)民綜合素質(zhì) 提升農(nóng)村社會(huì)文明程度 凝聚起建設(shè) 社會(huì)主義新農(nóng)村的強(qiáng)大精神力量 深入推進(jìn)農(nóng)村精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 扎實(shí)開展好家風(fēng)好家訓(xùn)活動(dòng) 繼續(xù)開展好媳婦 好兒女 好公婆等評(píng)選表彰活動(dòng) 開展尋找最美鄉(xiāng)村教師 醫(yī)生 村官等活動(dòng) 凝聚起向上 崇善 愛美的強(qiáng)大正能量 命題視角 打開思維之窗 命題角度1 為什么要圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)宣傳教育 提示 1 社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn) 是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ) 2 社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核 體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征 反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求 是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá) 3 建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 是加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)凝魂聚氣 強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程 4 積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位 鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ) 對(duì)于促進(jìn)人的全面發(fā)展 引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步 對(duì)于集聚全面建成小康社會(huì) 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的強(qiáng)大正能量 具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義 命題角度2 結(jié)合材料 運(yùn)用 文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié) 的知識(shí) 說明應(yīng)如何提高農(nóng)民綜合素質(zhì) 提示 1 深入推進(jìn)農(nóng)村精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng) 學(xué)習(xí)宣傳思想道德模范常態(tài)化 2 把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣 強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程 用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮 凝聚社會(huì)共識(shí) 3 要堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合 以誠信建設(shè)為重點(diǎn) 加強(qiáng)社會(huì)公德 職業(yè)道德 家庭美德 個(gè)人品德教育 大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德 弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng) 4 在社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐中 廣大農(nóng)民群眾應(yīng)加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng) 不斷追求更高的思想道德目標(biāo) 命題角度3 結(jié)合材料 運(yùn)用發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化的知識(shí) 就深入推進(jìn)農(nóng)村精神文明創(chuàng)建活動(dòng)提出合理化建議 提示 1 建設(shè)社會(huì)主義精神文明 思想道德建設(shè)是中心環(huán)節(jié) 深入推進(jìn)農(nóng)村精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 必須把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 作為社會(huì)主義思想道德建設(shè)凝魂聚氣 強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程 必須倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀 全面提高公民道德素質(zhì) 2 發(fā)展教育 科學(xué)和文化事業(yè) 是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要任務(wù) 深入推進(jìn)農(nóng)村精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 必須大力發(fā)展農(nóng)村教育 科學(xué)和文化事業(yè) 為農(nóng)村發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支持 3 在農(nóng)村精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中 要充分發(fā)揮人民群眾的作用 要不斷完善社會(huì)志愿服務(wù)體系 通過扎實(shí)開展好家風(fēng)好家訓(xùn)活動(dòng) 繼續(xù)開展好媳婦 好兒女 好公婆等評(píng)選表彰活動(dòng) 努力形成男女平等 尊老愛幼 互愛互助 見義勇為的社會(huì)風(fēng)尚 凝聚起向上 崇善 愛美的強(qiáng)大正能量 開展尋找最美鄉(xiāng)村教師 醫(yī)生 村官等活動(dòng) 不斷創(chuàng)新精神文明創(chuàng)建形式 4 青年學(xué)生要自覺投身社會(huì)主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐 為培育知榮辱 講正氣 作奉獻(xiàn) 促和諧的文明風(fēng)尚身體力行 創(chuàng)新體驗(yàn) 提升做題能力 1 2015年中央 一號(hào)文件 強(qiáng)調(diào) 要針對(duì)農(nóng)村特點(diǎn) 圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)宣傳教育 這要求 引導(dǎo)農(nóng)民踐行愛國 敬業(yè) 誠信 友善的價(jià)值準(zhǔn)則 農(nóng)村要形成自由 平等 公正 法治的價(jià)值取向 把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育融入國民教育 精神文明創(chuàng)建全過程 將弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德作為社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重點(diǎn)A B C D A 解析 社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重點(diǎn)是誠實(shí)守信 說法錯(cuò)誤 含 的選項(xiàng)均應(yīng)舍去 2 2015年中央 一號(hào)文件 提出 扎實(shí)開展好家風(fēng)好家訓(xùn)活動(dòng) 繼續(xù)開展好媳婦 好兒女 好公婆等評(píng)選表彰活動(dòng) 開展尋找最美鄉(xiāng)村教師 醫(yī)生 村官等活動(dòng) 凝聚起向上 崇善 愛美的強(qiáng)大正能量 這有利于 推動(dòng)文化體制改革 解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力 加強(qiáng)思想道德建設(shè) 提高公民思想道德修養(yǎng) 樹立社會(huì)主義榮辱觀 推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè) 提高公民科學(xué)文化修養(yǎng) 形成崇尚科學(xué)的良好氛圍A B C D B 解析 本題考查開展好家風(fēng)好家訓(xùn)活動(dòng)的意義 應(yīng)選 文化體制改革與開展好家風(fēng)好家訓(xùn)活動(dòng)無關(guān) 故排除 開展好家風(fēng)好家訓(xùn)活動(dòng)有利于提高公民的思想道德修養(yǎng) 而不是科學(xué)文化修養(yǎng) 不符合題意 3 2015年中央 一號(hào)文件 要求 要?jiǎng)?chuàng)新鄉(xiāng)賢文化 弘揚(yáng)善行義舉 以鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁為紐帶吸引和凝聚各方人士支持家鄉(xiāng)建設(shè) 傳承鄉(xiāng)村文明 這樣做旨在 A 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德 提高社會(huì)文明程度B 開展精神文明建設(shè) 使道德模范學(xué)習(xí)常態(tài)化C 全面提高農(nóng)民科技素質(zhì) 大力弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)D 增強(qiáng)農(nóng)民思想政治覺悟 提高知識(shí)理論水平 A 解析 創(chuàng)新鄉(xiāng)賢文化 弘揚(yáng)善行義舉 都是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德 加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)的重要舉措 以鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁為紐帶吸引和凝聚各方人士支持家鄉(xiāng)建設(shè) 傳承鄉(xiāng)村文明 有利于提高社會(huì)文明程度 A項(xiàng)符合題意 C D兩項(xiàng)與題意不符 B項(xiàng)中 使道德模范學(xué)習(xí)常態(tài)化 與題意不符