2019版高考化學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 專題三 元素及其化合物 11 常見非金屬及其重要化合物課件.ppt

《2019版高考化學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 專題三 元素及其化合物 11 常見非金屬及其重要化合物課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考化學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 專題三 元素及其化合物 11 常見非金屬及其重要化合物課件.ppt（71頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第11講常見非金屬及其重要化合物 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 碳 硅及其重要化合物1 判斷正誤 正確的劃 錯(cuò)誤的劃 1 燒結(jié)黏土制陶瓷涉及化學(xué)反應(yīng) 2 P的非金屬性強(qiáng)于Si H3PO4比H2SiO3的酸性強(qiáng) 3 硅膠可用作食品干燥劑 4 將氣體通入澄清石灰水 溶液變渾濁 證明原氣體是CO2 5 可用磨口玻璃瓶保存NaOH溶液 6 在CO2中Mg燃燒生成MgO和C 在該反應(yīng)中 Mg的還原性強(qiáng)于C的還原性 7 SiO2既能和NaOH溶液反應(yīng)又能和氫氟酸反應(yīng) 所以是兩性氧化物 8 除去CO中的CO2可使混合氣體通過(guò)NaOH溶液 然后再干燥 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 2 用方程式回答下列問(wèn)題 1 Mg在CO2中燃燒的化學(xué)方程式 2 水滴石穿 的反應(yīng)原理 用離子方程式表示 3 鐘乳石 的形成過(guò)程 用化學(xué)方程式表示 4 向飽和Na2CO3溶液中通入過(guò)量CO2的離子方程式 5 氫氟酸不能用玻璃瓶盛放 用化學(xué)方程式表示 6 盛放NaOH溶液的試劑瓶不能用玻璃塞 用離子方程式表示 7 侯氏制堿法的原理 用化學(xué)方程式表示 答案 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 1 高考組合 下列關(guān)于硅及其化合物說(shuō)法正確的是 2018江蘇 SiO2熔點(diǎn)高 硬度大 可用于制光導(dǎo)纖維 2016全國(guó) HF與SiO2反應(yīng) 故可用氫氟酸在玻璃器皿上刻蝕標(biāo)記 2016四川 硅膠作袋裝食品的干燥劑沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化 2016海南 石英砂可用于生產(chǎn)單晶硅 2016上海 氧化鐵中混有二氧化硅 使用氫氧化鈉溶液和鹽酸兩種試劑能分離 2016上海 SiH4的沸點(diǎn)高于CH4 推測(cè)H2Se的沸點(diǎn)高于H2SA B C D 答案 解析 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 2 2018天津 7 14分 下圖中反應(yīng) 是制備SiH4的一種方法 其副產(chǎn)物MgCl2 6NH3是優(yōu)質(zhì)的鎂資源 回答下列問(wèn)題 1 MgCl2 6NH3所含元素的簡(jiǎn)單離子半徑由小到大的順序 H 除外 Mg在元素周期表中的位置 Mg OH 2的電子式 2 A2B的化學(xué)式為 反應(yīng) 的必備條件是 上圖中可以循環(huán)使用的物質(zhì)有 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 3 在一定條件下 由SiH4和CH4反應(yīng)生成H2和一種固體耐磨材料 寫化學(xué)式 4 為實(shí)現(xiàn)燃煤脫硫 向煤中加入漿狀Mg OH 2 使燃燒產(chǎn)生的SO2轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的Mg化合物 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 5 用Mg制成的格氏試劑 RMgBr 常用于有機(jī)合成 例如制備醇類化合物的合成路線如下 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 答案 1 r H r Mg2 r N3 r Cl 5 CH3CH2CHO CH3CHO 解析 此題屬于無(wú)機(jī)化工流程圖題 采用 各個(gè)擊破法 解題 1 MgCl2 6NH3所含元素的簡(jiǎn)單離子 H 除外 是Cl Mg2 N3 H 根據(jù)規(guī)律 離子半徑由小到大的順序是r H r Mg2 r N3 r Cl 鎂原子序數(shù)是12 在元素周期表中的位置是第三周期 A 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 2 根據(jù)元素守恒 A2B的化學(xué)式應(yīng)為Mg2Si 反應(yīng) 是電解熔融的無(wú)水氯化鎂制備金屬鎂 根據(jù)流程圖可知可以循環(huán)使用的物質(zhì)有NH3和NH4Cl 3 本步是根據(jù)信息推斷反應(yīng)產(chǎn)物 SiH4和CH4發(fā)生歸中反應(yīng)生成H2和SiC 4 本步是信息方程式書寫 類似 鈣基固 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 3 2017課標(biāo) 26 14分 水泥是重要的建筑材料 水泥熟料的主要成分為CaO SiO2 并含有一定量的鐵 鋁和鎂等金屬的氧化物 實(shí)驗(yàn)室測(cè)定水泥樣品中鈣含量的過(guò)程如圖所示 回答下列問(wèn)題 1 在分解水泥樣品過(guò)程中 以鹽酸為溶劑 氯化銨為助溶劑 還需加入幾滴硝酸 加入硝酸的目的是 還可使用代替硝酸 2 沉淀A的主要成分是 其不溶于強(qiáng)酸但可與一種弱酸反應(yīng) 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 3 加氨水過(guò)程中加熱的目的是 沉淀B的主要成分為 寫化學(xué)式 4 草酸鈣沉淀經(jīng)稀H2SO4處理后 用KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定 通過(guò)測(cè)定草酸的量可間接獲知鈣的含量 滴定反應(yīng)為 H H2C2O4 Mn2 CO2 H2O 實(shí)驗(yàn)中稱取0 400g水泥樣品 滴定時(shí)消耗了0 0500mol L 1的KMnO4溶液36 00mL 則該水泥樣品中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 答案 1 將Fe2 氧化為Fe3 H2O2溶液 2 SiO2SiO2 4HFSiF4 2H2O 3 防止膠體生成 易沉淀分離Fe OH 3Al OH 3 4 45 0 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 解析 1 由于Ksp Fe OH 2 Ksp Fe OH 3 Fe3 在pH較小時(shí)就可以轉(zhuǎn)化為Fe OH 3沉淀 所以需要將Fe2 氧化為Fe3 雙氧水是 綠色 氧化劑可以將Fe2 氧化為Fe3 而且不會(huì)引入雜質(zhì) 2 二氧化硅不溶于鹽酸和硝酸 因此沉淀A是SiO2 其與氫氟酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2 4HFSiF4 2H2O 3 Fe3 Al3 易形成膠體 加熱可防止膠體生成 易沉淀分離 沉淀B的主要成分為Fe OH 3 Al OH 3 4 根據(jù)反應(yīng)可得如下關(guān)系式 5Ca2 5H2C2O4 2KMnO4n KMnO4 0 0500mol L 1 36 00 10 3L 1 8 10 3mol 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 名師揭密隨著新能源 新材料 新工藝的發(fā)展和應(yīng)用 碳 硅及其化合物的性質(zhì)和應(yīng)用的考查在高考中有逐漸增多的趨勢(shì) 硅及其化合物的性質(zhì)和有關(guān)實(shí)驗(yàn)以及相關(guān)的工藝流程題是近幾年高考考查的重點(diǎn) 復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加以重視 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 1 形成網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 2 掃除易忘知識(shí)盲點(diǎn) 1 Si的還原性強(qiáng)于C 但C能在高溫下從SiO2中還原出Si SiO2 2CSi 2CO 2 酸性氧化物一般能與水反應(yīng)生成相應(yīng)的酸 但SiO2不溶于水 酸性氧化物一般不與酸作用 但SiO2能與氫氟酸反應(yīng) 3 氫氟酸不能用玻璃容器盛放 NaOH溶液能用玻璃試劑瓶盛放 但不能用玻璃塞 4 硅酸鹽大多難溶于水 常見可溶性硅酸鹽有硅酸鈉 俗稱泡花堿 其水溶液稱為水玻璃 能發(fā)生 原因可以從兩方面解釋 硅酸鹽比碳酸鹽穩(wěn)定 由高沸點(diǎn)難揮發(fā)固體SiO2制得低沸點(diǎn)易揮發(fā)的CO2 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 6 SiO2不導(dǎo)電 是制作光導(dǎo)纖維的材料 Si是半導(dǎo)體 是制作芯片及光電池的材料 7 水泥 玻璃與陶瓷是三大傳統(tǒng)無(wú)機(jī)非金屬材料 碳化硅 氮化硅等是新型無(wú)機(jī)非金屬材料 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 題組一碳 硅及其化合物的性質(zhì) 應(yīng)用及轉(zhuǎn)化1 下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和應(yīng)用的說(shuō)法正確的是 A 硅可制作光電池B 合成纖維和光導(dǎo)纖維都是新型無(wú)機(jī)非金屬材料C Si和SiO2都用于制造光導(dǎo)纖維D 二氧化硅不與強(qiáng)酸反應(yīng) 可用石英器皿盛放氫氟酸 答案 解析 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 2 2018陜西西安一中質(zhì)檢 將足量的CO2不斷通入KOH Ba OH 2及KAlO2的混合溶液中 生成沉淀與通入CO2的量的關(guān)系可表示為 答案 解析 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 題組二硅及其化合物制備3 2018云南峨山彝族自治縣第一中學(xué)模擬 多晶硅是單質(zhì)硅的一種形態(tài) 是制造硅拋光片 太陽(yáng)能電池及高純硅制品的主要原料 已知多晶硅第三代工業(yè)制取流程如圖所示 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A Y Z分別為H2 Cl2B 制取粗硅的過(guò)程中焦炭與石英會(huì)發(fā)生副反應(yīng)生成碳化硅 在該副反應(yīng)中 氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1 1C SiHCl3極易水解 其完全水解的產(chǎn)物為H2SiO3 H2和HCl 據(jù)此推測(cè)SiHCl3中硅元素的化合價(jià)為 2價(jià)D Y與SiHCl3制備多晶硅的反應(yīng)屬于置換反應(yīng) 答案 解析 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 鹵素及其重要化合物1 判斷正誤 正確的劃 錯(cuò)誤的劃 1 將Cl2與HCl的混合氣體通過(guò)飽和食鹽水可得到純凈的Cl2 2 因?yàn)榇温人猁}具有氧化性 所以可用漂白粉漂白織物 3 用濃鹽酸與MnO2反應(yīng)制備純凈的Cl2 可以將氣體產(chǎn)物先通過(guò)濃硫酸 后通過(guò)飽和食鹽水 4 用CCl4萃取碘水中的I2 應(yīng)先從分液漏斗下口放出有機(jī)層 后從上口倒出水層 5 向某食鹽溶液中滴加淀粉溶液 因?yàn)槿芤侯伾蛔?所以該食鹽中一定沒(méi)有添加KIO3 6 根據(jù)Fe與Cl2反應(yīng)生成FeCl3 推測(cè)Fe與I2反應(yīng)生成FeI3 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 7 NaCl與濃硫酸加熱可制HCl 推測(cè)NaBr與濃硫酸加熱可制HBr 8 除去氯氣中的HCl氣體 可將混合氣體通入飽和NaHCO3溶液中 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 2 按要求填寫下列空白 1 實(shí)驗(yàn)室用MnO2和濃鹽酸反應(yīng)制取Cl2的化學(xué)方程式 2 將濃鹽酸滴加到KMnO4固體上 用離子方程式表示 3 將Cl2通入石灰乳中 用化學(xué)方程式表示 4 在空氣中漂白粉漂白的原理 5 向FeBr2溶液中通入少量Cl2的離子方程式 6 向FeBr2溶液中通入等物質(zhì)的量Cl2的離子方程式 7 向FeBr2溶液中通入過(guò)量Cl2的離子方程式 8 將SO2和Cl2混合 漂白性減弱的原因 用離子方程式表示 答案 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 1 下列說(shuō)法正確的是 A 2017全國(guó) 0 1molH2和0 1molI2于密閉容器中充分反應(yīng)后 其分子總數(shù)為0 2NAB 2017江蘇 因?yàn)镃lO2具有還原性 所以可用于自來(lái)水的殺菌消毒C 2017天津 用氯氣處理水中的Cu2 Hg2 等重金屬離子D 2016全國(guó) 將Cl2與HCl混合氣體通過(guò)飽和食鹽水可得到純凈的Cl2 答案 解析 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 2 2018江蘇 5 2分 下列有關(guān)從海帶中提取碘的實(shí)驗(yàn)原理和裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?A 用裝置甲灼燒碎海帶B 用裝置乙過(guò)濾海帶灰的浸泡液C 用裝置丙制備用于氧化浸泡液中I 的Cl2D 用裝置丁吸收氧化浸泡液中I 后的Cl2尾氣 答案 解析 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 3 2016課標(biāo) 28 15分 NaClO2是一種重要的殺菌消毒劑 也常用來(lái)漂白織物等 其一種生產(chǎn)工藝如下 回答下列問(wèn)題 1 NaClO2中Cl的化合價(jià)為 2 寫出 反應(yīng) 步驟中生成ClO2的化學(xué)方程式 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 3 電解 所用食鹽水由粗鹽水精制而成 精制時(shí) 為除去Mg2 和Ca2 要加入的試劑分別為 電解 中陰極反應(yīng)的主要產(chǎn)物是 4 尾氣吸收 是吸收 電解 過(guò)程排出的少量ClO2 此吸收反應(yīng)中 氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為 該反應(yīng)中氧化產(chǎn)物是 5 有效氯含量 可用來(lái)衡量含氯消毒劑的消毒能力 其定義是 每克含氯消毒劑的氧化能力相當(dāng)于多少克Cl2的氧化能力 NaClO2的有效氯含量為g 計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù) 4 2 1O2 5 1 57 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 名師揭密氯氣及其重要化合物作為水處理劑 消毒劑 漂白劑以及重要的化工原料 是比較貼近生產(chǎn) 生活實(shí)際的題材 對(duì)于氯及其化合物的考查在高考中主要以傳統(tǒng)的或新型的水處理劑 消毒劑 漂白劑的性質(zhì)探究以及制備工藝為載體進(jìn)行考查 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 1 形成網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 2 掃除易忘知識(shí)盲點(diǎn) 1 液氯密封在鋼瓶中 而氯水 次氯酸應(yīng)保存在棕色試劑瓶中 2 酸性KMnO4溶液 應(yīng)用硫酸酸化而不是鹽酸 3 ClO 不論在酸性環(huán)境中還是在堿性環(huán)境中均能體現(xiàn)強(qiáng)氧化性 如ClO 與 I Fe2 均不能大量共存 ClO 能水解 因HClO酸性很弱 ClO 水解使溶液顯堿性 如Fe3 3ClO 3H2OFe OH 3 3HClO 所以ClO 與Fe3 Al3 均不能大量共存 4 向Ca ClO 2溶液中通入SO2氣體生成CaSO4而不是CaSO3 該反應(yīng)的離子方程式為 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 5 當(dāng)Fe和Cl2在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)時(shí) 不論Fe過(guò)量還是不足 由于Cl2的強(qiáng)氧化性 產(chǎn)物一定是FeCl3 6 84 消毒液的有效成分為NaClO 漂粉精的有效成分為Ca ClO 2 84 消毒液和潔廁靈不能混合使用 其原因是ClO Cl 8 保存液溴需要用水封 溴蒸氣呈紅棕色 液溴呈深紅棕色 溴水一般呈橙色 溴的CCl4溶液一般呈橙紅色 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 題組一氯及其化合物的重要性質(zhì)1 2018河南許昌一模聯(lián)考 下圖所示是驗(yàn)證氯氣性質(zhì)的微型實(shí)驗(yàn) a b c d e是浸有相關(guān)溶液的濾紙 已知 2KMnO4 16HCl2KCl 5Cl2 2MnCl2 8H2O 向KMnO4晶體上滴加一滴濃鹽酸后 立即用另一培養(yǎng)皿扣在上面 下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 A a處變藍(lán) b處變棕紅說(shuō)明非金屬性 C12 Br2 I2B c處先變紅 后褪色說(shuō)明Cl2與H2O反應(yīng)生成HClC d處立即褪色說(shuō)明Cl2與H2O反應(yīng)生成HClOD e處變紅說(shuō)明Cl2與Fe2 反應(yīng)生成Fe3 答案 解析 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 題組二有關(guān)氯及其化合物的實(shí)驗(yàn)探究2 2018湖北八校高三聯(lián)考 鹵素單質(zhì)在堿性溶液中容易發(fā)生歧化反應(yīng) 歧化的產(chǎn)物依反應(yīng)溫度的不同而不同 下圖為制取氯氣 氯酸鉀 次氯酸鈉和檢驗(yàn)氯氣性質(zhì)的微型實(shí)驗(yàn)裝置 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 裝置中盛裝的藥品如下 多用滴管中裝有5mL濃鹽酸 微型具支試管中裝有1 5gKMnO4 微型具支試管中裝有2 3mL濃硫酸 U形反應(yīng)管中裝有30 KOH溶液 U形反應(yīng)管中裝有2mol L 1NaOH溶液 雙U形反應(yīng)管中分別裝有0 1mol L 1KI淀粉溶液和KBr溶液 尾氣出口用浸有0 5mol L 1Na2S2O3溶液的棉花輕輕覆蓋住 1 整套裝置氣密性檢查的方法是 2 為了使裝置 中的反應(yīng)順利完成 應(yīng)該控制的反應(yīng)條件分別為 3 裝置 中能夠觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 4 如果把裝置 中的試劑互換位置 還能否證明氧化性 Cl2 I2 填 能 或 不能 理由是 5 已知氯酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如右圖所示 反應(yīng)結(jié)束后 從裝置 中提取氯酸鉀晶體的實(shí)驗(yàn)操作是 6 尾氣處理時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 7 選擇微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)有 至少寫兩點(diǎn) 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 答案 1 連接好實(shí)驗(yàn)裝置 由 導(dǎo)管向 裝置中加水 若能形成一段穩(wěn)定的水柱 則裝置的氣密性良好 其他合理答案也可 2 裝置 放入348K 或75 熱水浴中 裝置 放入冰水浴中 3 裝置 中溶液變藍(lán) 裝置 中溶液變成橙色 4 能若互換裝置 中的試劑 Cl2與KBr反應(yīng)生成Br2 Br2揮發(fā)出來(lái)與KI反應(yīng) 也可以證明Cl2的氧化性強(qiáng)于I2 5 冷卻結(jié)晶 過(guò)濾 7 簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)裝置 節(jié)約成本 試劑用量少 能源消耗少 節(jié)省空間 縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間 減少污染等 任寫兩點(diǎn)即可 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 解析 1 整套裝置氣密性的檢查用液差法 方法是 連接好實(shí)驗(yàn)裝置 由 導(dǎo)管向 裝置中加水 若能形成一段穩(wěn)定的水柱 則裝置的氣密性良好 2 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?裝置 中盛放30 KOH溶液 用于 Cl2 Br2 裝置 中盛放KI淀粉溶液 無(wú)論Cl2還是裝置 中揮發(fā)出來(lái)的Br2 g 都能與KI反應(yīng)生成I2 能說(shuō)明Cl2和Br2的氧化性強(qiáng)于I2 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 5 根據(jù)溶解度曲線 KClO3的溶解度隨溫度升高明顯增大 KCl在低溫時(shí)溶解度大于KClO3 高溫時(shí)溶解度小于KClO3 因此從裝置 中提取KClO3晶體的實(shí)驗(yàn)操作是將溶液冷卻結(jié)晶 過(guò)濾 洗滌 干燥 被還原成Cl 7 選擇微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)有 簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)裝置 節(jié)約成本 試劑用量少 能源消耗少 節(jié)省空間 縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間 減少污染等 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 題組三溴 碘及其化合物3 2018福建莆田二十五中質(zhì)檢 下列敘述中正確的是 A 液溴易揮發(fā) 在存放液溴的試劑瓶中應(yīng)加水封B 能使?jié)櫇竦腒I淀粉試紙變成藍(lán)色的物質(zhì)一定是Cl2C 某溶液加入CCl4 CCl4層顯紫色 證明原溶液中存在I D 某溶液加入BaCl2溶液 產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀 該溶液一定含有Ag 答案 解析 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 硫及其重要化合物1 判斷正誤 正確的劃 錯(cuò)誤的劃 1 將SO2通入溴水中證明SO2具有漂白性 2 配制稀硫酸時(shí) 可以先將濃硫酸加入燒杯中 后倒入蒸餾水 3 SO2具有氧化性 所以可用于漂白紙漿 4 SO2使溴水褪色與乙烯使KMnO4溶液褪色的原理相同 5 在未知液中滴加BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀 加稀硫酸 沉淀不溶解 說(shuō)明該未知液中存在 6 濃硫酸濺到皮膚上時(shí)立即用稀氫氧化鈉溶液沖洗 7 H2 SO2 CO2三種氣體都可用濃硫酸干燥 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 2 按要求填寫下列空白 1 熱的燒堿溶液可以除硫 其原因是 用離子方程式表示 2 將SO2氣體通入FeCl3溶液中 溶液由棕黃色變?yōu)闇\綠色 其原因是 用離子方程式表示 3 S2 和在酸性條件下不能大量共存 其原因是 用離子方程式表示 4 將SO2通入BaCl2溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象 若再加入KNO3則有白色沉淀生成 其原因是 用離子方程式表示 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 5 書寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式 將H2S氣體通入CuSO4溶液中 將SO2通入H2S溶液中 Cu和濃硫酸混合加熱 C和濃硫酸混合加熱 實(shí)驗(yàn)室利用Na2SO3和濃硫酸制SO2 答案 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 1 高考組合 下列說(shuō)法正確的是 A 2017海南 將足量SO2氣體通入稀Na2S溶液中 溶液變渾濁B 2016四川 SO2作紙漿的漂白劑沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化C 2015重慶 SO2和SO3混合氣體通入Ba NO3 2溶液可得到BaSO3和BaSO4D 2016四川 常溫下 將鐵片浸入足量濃硫酸中 鐵片不溶解 說(shuō)明常溫下鐵與濃硫酸一定沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 答案 解析 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 2 2017北京 10 6分 根據(jù)SO2通入不同溶液中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 所得結(jié)論不正確的是 答案 解析 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 3 2017天津 10 14分 H2S和SO2會(huì)對(duì)環(huán)境和人體健康帶來(lái)極大的危害 工業(yè)上采取多種方法減少這些有害氣體的排放 回答下列各方法中的問(wèn)題 H2S的除去方法1 生物脫H2S的原理為 1 硫桿菌存在時(shí) FeSO4被氧化的速率是無(wú)菌時(shí)的5 105倍 該菌的作用是 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 2 由圖1和圖2判斷使用硫桿菌的最佳條件為 若反應(yīng)溫度過(guò)高 反應(yīng)速率下降 其原因是 方法2 在一定條件下 用H2O2氧化H2S 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 SO2的除去方法1 雙堿法 用NaOH吸收SO2 并用CaO使NaOH再生 4 寫出過(guò)程 的離子方程式 CaO在水中存在如下轉(zhuǎn)化 從平衡移動(dòng)的角度 簡(jiǎn)述過(guò)程 NaOH再生的原理 方法2 用氨水除去SO2 5 已知25 NH3 H2O的Kb 1 8 10 5 H2SO3的Ka1 1 3 10 2 Ka2 6 2 10 8 若氨水的濃度為2 0mol L 1 溶液中的c OH mol L 1 將SO2通入該氨水中 當(dāng)c OH 降至1 0 10 7mol L 1時(shí) 溶液中的 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 答案 1 降低反應(yīng)活化能 或作催化劑 2 30 pH 2 0蛋白質(zhì)變性 或硫桿菌失去活性 5 6 0 10 30 62 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 解析 1 硫桿菌能加快反應(yīng)速率 故是反應(yīng)的催化劑 2 圖1顯示30 反應(yīng)速率最大 圖2顯示pH 2 0時(shí)反應(yīng)速率最大 最佳條件為30 pH 2 0 硫桿菌的主要成分屬于蛋白質(zhì) 溫度過(guò)高 會(huì)失去生理活性 3 當(dāng)n H2O2 4mol時(shí) 可得到8mole 1molH2S應(yīng)失去8mole 故化合價(jià)變?yōu)?6價(jià) 氧化產(chǎn)物的分子式為H2SO4 4 離子方 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 名師揭密硫及其化合物是重要的工業(yè)原料 也是工業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境問(wèn)題涉及較多的一類物質(zhì) 有關(guān)硫及其重要化合物的工藝流程題或?qū)嶒?yàn)探究題是常見的考查題型 在復(fù)習(xí)時(shí)要掌握含硫物質(zhì)的重要性質(zhì) 熟悉其轉(zhuǎn)化關(guān)系和方程式的書寫 并要進(jìn)行多重訓(xùn)練 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 1 形成網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 2 掃除易忘知識(shí)盲點(diǎn) 1 除去附著在試管內(nèi)壁上的硫 除了用熱的NaOH溶液 還可以用CS2 但不能用酒精 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 2 SO2使含有酚酞的NaOH溶液褪色 表現(xiàn)SO2酸性氧化物的性質(zhì) 使品紅溶液褪色 表現(xiàn)SO2的漂白性 使溴水 酸性KMnO4溶液褪色 表現(xiàn)SO2的還原性 SO2與H2S反應(yīng) 表現(xiàn)SO2的氧化性 SO2和Cl2等體積混合通入溶液中 漂白性不但不增強(qiáng) 反而消失 3 把SO2氣體通入BaCl2溶液中 沒(méi)有沉淀生成 但若通入NH3或加入NaOH溶液 或把BaCl2改成Ba NO3 2均有白色沉淀生成 前兩者生成BaSO3沉淀 后者生成BaSO4沉淀 4 濃硝酸和Cu 足量 濃硫酸和Cu 足量 濃鹽酸和MnO2 足量 在反應(yīng)時(shí) 隨反應(yīng)的進(jìn)行 產(chǎn)物會(huì)發(fā)生變化或反應(yīng)停止 5 C與濃硫酸反應(yīng)時(shí) 反應(yīng)產(chǎn)物的檢驗(yàn)應(yīng)按以下流程進(jìn)行 無(wú)水CuSO4檢驗(yàn)水 品紅溶液檢驗(yàn)SO2 酸性KMnO4溶液除去SO2 品紅溶液檢驗(yàn)SO2是否除凈 澄清石灰水檢驗(yàn)CO2 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 題組一硫及其化合物的性質(zhì)和應(yīng)用1 2018福建三明一中高三月考 某興趣小組探究SO2氣體還原Fe3 他們使用的藥品和裝置如下圖所示 下列說(shuō)法不合理的是 A 為了驗(yàn)證A中發(fā)生了氧化還原反應(yīng) 加入酸性KMnO4溶液 紫紅色褪去B 能表明I 的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是B中藍(lán)色溶液褪色C 裝置C的作用是吸收SO2尾氣 防止污染空氣D 為了驗(yàn)證A中發(fā)生了氧化還原反應(yīng) 加入稀鹽酸酸化的BaCl2溶液 產(chǎn)生白色沉淀 答案 解析 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 題組二有關(guān)硫及其化合物的實(shí)驗(yàn)探究2 2018河北滄州質(zhì)量檢測(cè) 為驗(yàn)證還原性 SO2 Fe2 Cl 三組同學(xué)分別進(jìn)行了下圖實(shí)驗(yàn) 并對(duì)溶液1和溶液2中所含離子進(jìn)行了檢驗(yàn) 能證明上述還原性順序的實(shí)驗(yàn)組有 A 只有甲B 甲 乙C 甲 丙D 甲 乙 丙 答案 解析 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 1 判斷正誤 正確的劃 錯(cuò)誤的劃 1 NH4Cl與Ca OH 2混合加熱可生成NH3 2 因?yàn)镹H3易溶于水 所以可用作制冷劑 3 用燒堿處理含高濃度的廢水并回收利用氨 4 向碳酸氫銨溶液中加入足量石灰水 5 六水氯化鈣可用作食品干燥劑 CaCl2也可干燥NH3 6 將濃硝酸滴入用砂紙打磨過(guò)的鋁條中 則產(chǎn)生紅棕色氣體 7 只滴加氨水可鑒別NaCl AlCl3 MgCl2 Na2SO4四種溶液 8 將NH4Cl溶液蒸干制備NH4Cl固體 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 9 實(shí)驗(yàn)室用鋅粒 稀硝酸以及試管 帶導(dǎo)管的橡皮塞可制取H2 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 2 按要求書寫方程式 1 將NH3通入AlCl3溶液的離子方程式 2 NO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 3 NO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 4 實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的原理 5 NH3與少量的Cl2反應(yīng)的化學(xué)方程式 6 NH3催化氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式 答案 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 1 2018課標(biāo) 8 6分 研究表明 氮氧化物和二氧化硫在形成霧霾時(shí)與大氣中的氮有關(guān) 如下圖所示 下列敘述錯(cuò)誤的是 A 霧和霾的分散劑相同B 霧霾中含有硝酸銨和硫酸銨C NH3是形成無(wú)機(jī)顆粒物的催化劑D 霧霾的形成與過(guò)度施用氮肥有關(guān) 答案 解析 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 2 2017北京 12 6分 下述實(shí)驗(yàn)中均有紅棕色氣體產(chǎn)生 對(duì)比分析所得結(jié)論不正確的是 A 由 中的紅棕色氣體 推斷產(chǎn)生的氣體一定是混合氣體B 紅棕色氣體不能表明 中木炭與濃硝酸產(chǎn)生了反應(yīng)C 由 說(shuō)明濃硝酸具有揮發(fā)性 生成的紅棕色氣體為還原產(chǎn)物D 的氣體產(chǎn)物中檢測(cè)出CO2 由此說(shuō)明木炭一定與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng) 答案 解析 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 3 2018天津 9 18分 煙道氣中的NOx是主要的大氣污染物之一 為了監(jiān)測(cè)其含量 選用如下采樣和檢測(cè)方法 回答下列問(wèn)題 采樣 采樣系統(tǒng)簡(jiǎn)圖采樣步驟 檢驗(yàn)系統(tǒng)氣密性 加熱器將煙道氣加熱至140 打開抽氣泵置換系統(tǒng)內(nèi)空氣 采集無(wú)塵 干燥的氣樣 關(guān)閉系統(tǒng) 停止采樣 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 1 A中裝有無(wú)堿玻璃棉 其作用為 2 C中填充的干燥劑是 填序號(hào) a 堿石灰b 無(wú)水CuSO4c P2O5 3 用實(shí)驗(yàn)室常用儀器組裝一套裝置 其作用與D 裝有堿液 相同 在虛線框中畫出該裝置的示意圖 標(biāo)明氣體的流向及試劑 4 采樣步驟 加熱煙道氣的目的是 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 NOx含量的測(cè)定將VL氣樣通入適量酸化的H2O2溶液中 使NOx完全被氧化成 加水稀釋至100 00mL 量取20 00mL該溶液 加入V1mLc1mol L 1FeSO4標(biāo)準(zhǔn)溶液 過(guò)量 充分反應(yīng)后 用c2mol L 1K2Cr2O7標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定剩余的Fe2 終點(diǎn)時(shí)消耗V2mL 5 NO被H2O2氧化為的離子方程式為 6 滴定操作使用的玻璃儀器主要有 7 滴定過(guò)程中發(fā)生下列反應(yīng) 則氣樣中NOx折合成NO2的含量為mg m 3 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 8 判斷下列情況對(duì)NOx含量測(cè)定結(jié)果的影響 填 偏高 偏低 或 無(wú)影響 若缺少采樣步驟 會(huì)使測(cè)定結(jié)果 若FeSO4標(biāo)準(zhǔn)溶液部分變質(zhì) 會(huì)使測(cè)定結(jié)果 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 解析 1 根據(jù)題意A中裝有無(wú)堿玻璃棉 其作用是除塵或吸塵 2 C中干燥劑不能是堿性物質(zhì) 無(wú)水CuSO4吸水能力小 因此應(yīng)選擇P2O5 3 與D 裝有堿液 作用相同的裝置為 4 由于NOx易溶于水 因此采樣步驟 加熱煙道氣的目的是防止NOx溶于冷凝水 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 NO2 3Fe2 463m5 c1V1 6c2V2 10 3 8 若缺少采樣步驟 NO2吸收不完全會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏低 若FeSO4標(biāo)準(zhǔn)溶液部分變質(zhì) 會(huì)多消耗FeSO4標(biāo)準(zhǔn)溶液 測(cè)定結(jié)果偏高 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 名師揭密氮的化合物是重要的工業(yè)原料 氮的氧化物是重要的大氣污染物 關(guān)于氮也會(huì)涉及生物學(xué)的最新發(fā)現(xiàn) 氮的化合物是工業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境問(wèn)題涉及較多的一類物質(zhì) 有關(guān)氮及其重要化合物的工藝流程題及實(shí)驗(yàn)探究題是常見的考查題型 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 1 形成網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 2 掃除易忘知識(shí)盲點(diǎn) 1 NO只能用排水法或氣囊法收集 2 在NO2或NO與O2通入水的計(jì)算中常用到兩個(gè)化學(xué)方程式 3 濃硝酸顯黃色是因?yàn)槿苡蠳O2 而工業(yè)上制備的鹽酸顯黃色 是因?yàn)槿苡蠪e3 4 硝酸 濃硫酸 次氯酸均具有強(qiáng)氧化性 屬于氧化性酸 其中HNO3 HClO見光或受熱易分解 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 題組一氮及其化合物的重要性質(zhì)1 2018甘肅天水一中高三檢測(cè) 探究氨氣及銨鹽性質(zhì)的過(guò)程中 下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論不正確的是 A 將集有氨氣的試管倒扣于水槽中 液體迅速充滿試管 說(shuō)明氨氣極易溶于水B 將pH 11的氨水稀釋到體積為原來(lái)的1000倍 測(cè)得pH 8 說(shuō)明NH3 H2O為弱堿C 加熱NH4HCO3固體 觀察到固體逐漸減少 試管口有液滴產(chǎn)生 說(shuō)明NH4HCO3受熱不穩(wěn)定D 將紅熱的Pt絲伸入如圖所示的錐形瓶中 瓶口出現(xiàn)少量紅棕色氣體 說(shuō)明氨氣的氧化產(chǎn)物為NO2 答案 解析 精要排查 真題示例 知能提升 對(duì)點(diǎn)演練 題組二硝酸與金屬反應(yīng)的有關(guān)計(jì)算2 2018湖南衡陽(yáng)八中高三月考 將38 4gCu完全溶于適量濃硝酸中 收集到氮的氧化物 含NO N2O4 NO2 的混合物共0 8mol 這些氣體恰好能被500mL2mol L 1NaOH溶液完全吸收 發(fā)生的反應(yīng) 2NaNO2 H2O 則生成的鹽溶液中NaNO3的物質(zhì)的量為 A 0 2molB 0 4molC 0 6molD 0 8mol 答案 解析