山西省高平市特立中學(xué)高中語文 第三專題 琵琶行（第一課時(shí)）課件 蘇教版必修4.ppt

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賦得古原草送別 白居易 離離原上草 一歲一枯榮 野火燒不盡 春風(fēng)吹又生 遠(yuǎn)芳侵古道 晴翠接荒城 又送王孫去 萋萋滿別情 白居易初到長(zhǎng)安 以 賦得古原草送別 拜見老詩人顧況 顧打趣道 米價(jià)方貴 居亦弗易 但讀到 野火 聯(lián)時(shí) 不由贊嘆 道得個(gè)語 居亦易矣 并大加引薦 觀刈麥 田家少閑月 五月人倍忙 夜來南風(fēng)起 小麥覆隴黃 婦姑荷簞食 童稚攜壺漿 相隨餉田去 丁壯在南岡 足蒸暑土氣 背灼炎天光 力盡不知熱 但惜夏日長(zhǎng) 復(fù)有貧婦人 抱子在其旁 右手秉遺穗 左臂懸敝筐 聽其相顧言 聞?wù)邽楸瘋?家田輸稅盡 拾此充饑腸 今我何功德 曾不事農(nóng)桑 吏祿三百石 歲晏有余糧 念此私自愧 盡日不能忘 賣炭翁 苦宮市也賣炭翁 伐薪燒炭南山中 滿面塵灰煙火色 兩鬢蒼蒼十指黑 賣炭得錢何所營(yíng) 身上衣裳口中食 可憐身上衣正單 心憂炭賤愿天寒 夜來城外一尺雪 曉駕炭車輾冰轍 牛困人饑日已高 市南門外泥中歇 翩翩兩騎來是誰 黃衣使者白衫兒 手把文書口稱敕 回車叱牛牽向北 一車炭 千余斤 宮使驅(qū)將惜不得 半匹紅綃一丈綾 系向牛頭充炭直 琵琶行 并序 白居易 導(dǎo)學(xué) 1 請(qǐng)用2分鐘時(shí)間認(rèn)真閱讀導(dǎo)學(xué)提綱中基礎(chǔ)感知部分 認(rèn)真勾畫 這里很重要 2 給你13分鐘 認(rèn)真閱讀文章 填寫探究未知部分 有疑惑的地方請(qǐng)記錄下來 一定要抓緊時(shí)間 3 相信自己 發(fā)揮自己的潛力 積極發(fā)言 小組完成導(dǎo)學(xué)提綱中的問題 思 15分鐘 要求 1 按照導(dǎo)學(xué)提綱 閱讀文本 完成導(dǎo)學(xué)提綱中出示的問題 并把發(fā)現(xiàn)的疑惑記錄下來 2 不交流 不提問 埋頭動(dòng)筆勾畫圈點(diǎn) 3 抓緊時(shí)間 對(duì)不能解決的問題用紅筆重點(diǎn)畫出 一會(huì)兒在討論環(huán)節(jié)中解決 要求 1 通過兩兩合作 解決導(dǎo)學(xué)提綱中探究未知部分 提示 可以一問一答 我說你記 2 深入學(xué)習(xí)部分 展開小組討論 在組長(zhǎng)安排下分層討論或全組一起討論 要求 主動(dòng)質(zhì)疑 尋求幫助 積極參與 善于傾聽 3 組長(zhǎng)合理把控好時(shí)間 并注意記錄其他同學(xué)的閃光點(diǎn) 新思路 新方法 議 7分鐘 要求 1 使用專業(yè)術(shù)語 普通話準(zhǔn)確簡(jiǎn)練地表達(dá)內(nèi)容 2 聲音洪亮 吐字清晰 語速適當(dāng) 3 別人展示時(shí) 其他人注意傾聽 吸取精華 挑出錯(cuò)誤 4 學(xué)生競(jìng)相展示時(shí) 須使用規(guī)范切入語 如 我展示 我補(bǔ)充 我質(zhì)疑 我糾錯(cuò) 展 評(píng) 五 理解詞句意義 1 明年秋 明年 第二年 2 錚錚然 錚錚 形容聲音響亮清脆 3 委身為賈人婦 委 托 交付 4 是夕始覺有遷謫意 遷謫 貶官 5 因?yàn)殚L(zhǎng)句 因 于是 為 寫 創(chuàng)作 6 凡六百一十六言 凡 共 詩前小序 共一百三十八字 扼要地交代了時(shí)間 地點(diǎn) 人物和故事的主要經(jīng)過 概括了琵琶女的身世 說明了本詩的寫作動(dòng)機(jī) 定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào) 本詩是一篇抒情色彩很濃的長(zhǎng)篇敘事詩 2 自讀詩前小序 疏通文意 思考 詩前小序有些什么內(nèi)容 對(duì)全詩有何作用 一 江頭送客聞琵琶 1 楓葉荻花秋瑟瑟 有什么作用 明確 1 楓葉荻花瑟瑟 渲染離別時(shí)的蕭瑟愁緒 2 在全文開頭 奠定全詩悲怨哀凄的基調(diào) 2 別時(shí)茫茫江浸月 有什么作用 明確 敘述別時(shí)景象 景中含情 茫茫江水 溶溶月色 無不彌散著詩人的離愁別緒 烘托出送別客人時(shí)的感傷孤寂之情 用一句話概括第一自然段意思 潯陽江邊聞琵琶 檢 第一曲 音樂特點(diǎn) 意象 表現(xiàn)手法 悲涼 傷感 琵琶女 排遣孤寂 打動(dòng) 慘將別 不成歡 的主客 忘歸 不發(fā) 蕭瑟 凄涼的景物 以人襯聲 以景托聲 方法 以人襯聲 以景托聲 間接描寫 虛寫 詩人 客人 離愁 淪落 江頭送客聞琵琶