(通史版)2019版高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 課時作業(yè)2 中國古代文明的成熟與繁榮:魏晉、隋唐、宋元.doc
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課時作業(yè) 2 中國古代文明的成熟與繁榮:魏晉、隋唐、宋元 一、選擇題(每小題4分,共48分) 1.[2018重慶高考模擬調(diào)研四]隋唐以前,官府設(shè)有譜局,考定父祖官爵、門第。至宋代,政府取消譜官,家譜皆由私家編修。推動這一變化的主要因素是( ) A.世襲政治的瓦解 B.理學(xué)思想的傳播 C.選官制度的變革 D.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 解析:戰(zhàn)國至秦漢時期,世襲政治即已瓦解,故A項(xiàng)錯誤;理學(xué)強(qiáng)調(diào)倫理道德,重建倫理綱常,這與家譜由官修變?yōu)樗叫逕o關(guān),故B項(xiàng)錯誤;隋唐以前,選官制度推行按門第選官的九品中正制,因而官府設(shè)有譜局以考門第,隋唐至宋推行按才學(xué)選官的科舉制,不再按門第選官,因而沒必要再設(shè)譜官,故C項(xiàng)正確;材料中由官修變?yōu)樗叫?,體現(xiàn)家譜重要性的降低,這與商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展無關(guān),故D項(xiàng)錯誤。 答案:C 2.[2018江西上饒二模]表:唐代宰相出身變化表(注:門蔭,指門閥士族階層憑借門第獲得官職) 唐德宗公元779~804年 唐憲宗公元805~820年 唐文宗公元826~840年 唐宣宗公元846~859年 門蔭入仕者 10人 4人 3人 1人 進(jìn)士入仕者 13人 17人 19人 20人 上表反映了( ) A.科舉制度影響政治結(jié)構(gòu) B.宰相執(zhí)政能力顯著提高 C.分散相權(quán)適應(yīng)統(tǒng)治需要 D.官吏選拔漸趨公平透明 解析:根據(jù)表格可知,唐代宰相出身中門蔭入仕者趨減,進(jìn)士入仕者遞增,故A項(xiàng)正確;表格反映的是宰相的出身變化,非宰相執(zhí)政能力,故B項(xiàng)錯誤;表格反映的是宰相的出身變化,而非講分散相權(quán)加強(qiáng)皇權(quán),故C項(xiàng)錯誤;材料只是反映了宰相出身的變化,非全體官吏的出身情況,且有唐一代,雖然科舉制影響在增大,其實(shí)先前的選官制度還處于主導(dǎo)地位,科舉制在宋代之后才占據(jù)主導(dǎo),故D項(xiàng)錯誤。 答案:A 3.[2018廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試]南宋時,合并中書、門下為一省,宰相、執(zhí)政、樞密院長官合署辦公,樞密院實(shí)際上只設(shè)辦事機(jī)構(gòu)。這種做法( ) A.提高了行政效率 B.?dāng)U大了地方權(quán)力 C.加強(qiáng)了君主專制 D.導(dǎo)致了冗官局面 解析:根據(jù)材料“合并中書、門下為一省,宰相、執(zhí)政、樞密院長官合署辦公”,有利于加強(qiáng)機(jī)構(gòu)間的協(xié)調(diào)、提高辦事效率,故A項(xiàng)正確;中書門下等屬于中樞權(quán)力機(jī)關(guān),故B項(xiàng)錯誤;材料反映的是中央權(quán)力問題,對應(yīng)面是地方權(quán)力,故C項(xiàng)錯誤;機(jī)構(gòu)合并、合署辦公應(yīng)該是機(jī)構(gòu)精簡,故D項(xiàng)錯誤。 答案:A 4.[2018北京朝陽區(qū)一模]從漢至元國家中樞機(jī)構(gòu)的職權(quán)不斷變化,下列說法符合元代中書省的是( ) A.軍國政令,草擬待詔 B.統(tǒng)領(lǐng)六部,密折奏事 C.總領(lǐng)百官,掌管政務(wù) D.出納常命,封駁詔類 解析:草擬待詔是明朝內(nèi)閣職能,故A項(xiàng)錯誤;密折奏事是清代軍機(jī)處的特點(diǎn),故B項(xiàng)錯誤;據(jù)所學(xué),忽必烈建國,正式建立中書省總理政務(wù),故C項(xiàng)正確;出納常命、封駁詔類分別是唐代中書省、門下省職能,故D項(xiàng)錯誤。 答案:C 5.[2018江西九江二模]下表是關(guān)于唐朝監(jiān)察制度的敘述。據(jù)此可知( ) 記述 出處 “其一,察官人善惡;……其五,察德行孝悌,茂才異等,藏器晦跡,應(yīng)時用者;其六,察黠吏豪族兼并縱暴,貧弱冤苦不能自伸者?!? 《新唐書百官志》“巡察六條” 光宅元年(684年),改御史臺為左肅政臺,增置右肅政臺,“分左右臺;左臺知百司,監(jiān)軍旅;右臺察州縣,省風(fēng)俗?!? 《新唐書百官志》“風(fēng)俗廉察四十八法” 唐中宗神龍二年(706年),置十道巡察使,“選左右臺及內(nèi)外五品以上官二十人為十道巡察使,委以察吏撫人,薦賢直獄,二年一代,考其功罪而進(jìn)退之?!? 《新唐書循吏傳序》“十道巡察制” A.巡察職權(quán)弱化,側(cè)重于究察風(fēng)俗 B.監(jiān)察范圍廣泛,巡察者特權(quán)泛濫 C.糾察結(jié)合理案,致使其官階顯赫 D.職權(quán)相對獨(dú)立,有利于整肅吏治 解析:從表格中的“巡察六條”“風(fēng)俗廉察四十八法”“十道巡察制”這些信息可知,巡查職權(quán)并未弱化,反而加強(qiáng),故A項(xiàng)錯誤;表格中可以看到監(jiān)察范圍廣泛,但并沒有體現(xiàn)巡查者特權(quán)泛濫,故B項(xiàng)錯誤;致使官階顯赫在材料中不能反映,故C項(xiàng)錯誤;古代的監(jiān)察制度相對獨(dú)立,直接對皇帝負(fù)責(zé),這有利于對官吏的監(jiān)督,故D項(xiàng)正確。 答案:D 6.[2018成都市高中畢業(yè)班第二次診斷性檢測]北魏均田制對部曲(家仆)、奴婢均有授田的規(guī)定。在唐代的授田對象中,增加了對雜戶、官戶、工商業(yè)者的授田,取消了對部曲、奴婢的授田。這反映出唐代( ) A.門閥士族的衰落 B.“重農(nóng)抑商”政策的調(diào)適 C.人地矛盾的緩解 D.底層民眾生存環(huán)境惡化 解析:“北魏均田制對部曲(家仆)、奴婢均有授田的規(guī)定”實(shí)質(zhì)是被門閥所控制,而唐代其衰落,所以對其下人不再授田,故A項(xiàng)正確;均田制的授田行為與“重農(nóng)抑商”政策無關(guān),故B項(xiàng)錯誤;“增加了對雜戶、官戶、工商業(yè)者的授田,取消了對部曲、奴婢的授田”無法判斷人地矛盾,故C項(xiàng)錯誤;“增加了對雜戶、官戶、工商業(yè)者的授田,取消了對部曲、奴婢的授田”無法判斷底層生活的情況,故D項(xiàng)錯誤。 答案:A 7.[2018樂山市高三第二次調(diào)查研究考試]唐代王建在《汴路即事》中寫道:“千里河煙直,青槐夾岸長。天涯同此路,人語各殊方。草市迎江貨,津橋稅海商?!睋?jù)此可知,當(dāng)時該地( ) A.農(nóng)村市場獲得發(fā)展 B.海上貿(mào)易居于主導(dǎo) C.坊市界限已經(jīng)打破 D.區(qū)間販運(yùn)異常繁榮 解析:題干主要論述了唐代王建在農(nóng)村“草市”的所見所聞,說明當(dāng)時的農(nóng)村市場已經(jīng)有所發(fā)展,故A項(xiàng)正確;題干談及了“海商”,但是不能推出海上貿(mào)易已經(jīng)占據(jù)了主導(dǎo)地位,并且在中國整個封建社會,自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)一直占據(jù)主導(dǎo)地位,故B項(xiàng)錯誤;坊市界限被打破是在宋朝時期,故C項(xiàng)錯誤;根據(jù)題干可以得知出現(xiàn)了區(qū)間販運(yùn)現(xiàn)象,但不能表述為“異常繁榮”,故D項(xiàng)錯誤。 答案:A 8.[2018陜西寶雞一模]宋以后散市制代替坊市制,工商業(yè)活動從特定區(qū)域的“市”區(qū)擴(kuò)散到全城區(qū),“市人”(指在比較固定的市場中謀生的人群)與一般城市居民混居,以“市”字命名的人群,也從“市區(qū)”活動者擴(kuò)展到全城居民。到明代中葉“市民”逐漸成為城市居民的泛稱。這一現(xiàn)象反映了( ) A.商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展 B.商人社會地位得到提升 C.城市主體人群發(fā)生變化 D.城市布局由封閉到開放 解析:據(jù)材料“宋以后散市制代替坊市制,工商業(yè)活動從特定區(qū)域的‘市’區(qū)擴(kuò)散到全城區(qū),‘市人’(指在比較固定的市場中謀生的人群)與一般城市居民混居,以‘市’字命名的人群,也從‘市區(qū)’活動者擴(kuò)展到全城居民。到明代中葉‘市民’逐漸成為城市居民的泛稱”得出宋明商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,故A項(xiàng)正確;材料說的是市民階層,故B項(xiàng)錯誤;材料說的是城市主體人群的名稱的改變,故C項(xiàng)錯誤;據(jù)材料“散市制代替坊市制,工商業(yè)活動從特定區(qū)域的‘市’區(qū)擴(kuò)散到全城區(qū)”可知城市布局由封閉到開放不合題意,故D項(xiàng)錯誤。 答案:A 9.[2018天津六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考題]朱熹以從眾、從俗的原則修改孔子推崇的禮義,不僅在思想領(lǐng)域,而且在行為領(lǐng)域占據(jù)了主導(dǎo)地位。這反映了朱熹的理學(xué)在當(dāng)時( ) A.開始走向生活化和世俗化 B.成為占統(tǒng)治地位的官方哲學(xué) C.強(qiáng)調(diào)與傳統(tǒng)儒學(xué)劃清界線 D.竭力維護(hù)君主專制統(tǒng)治 解析:由材料“從眾、從俗的原則”可知儒學(xué)走向生活化、世俗化,故A項(xiàng)正確;理學(xué)成為官方哲學(xué)是在南宋以后,故B項(xiàng)錯誤;理學(xué)是對儒學(xué)的新發(fā)展,故C項(xiàng)錯誤;材料強(qiáng)調(diào)的是理學(xué)將儒學(xué)世俗化、生活化的努力,而非維護(hù)君主專制統(tǒng)治,故D項(xiàng)錯誤。 答案:A 10.[2018山西一模]在古代中國有兩種文化傳統(tǒng):一種是由私塾、學(xué)校和書院教育傳播的正規(guī)儒家人倫道德傳統(tǒng);一種是通過鄉(xiāng)村演戲、說書、佛道儀式等傳播“諸善奉行、因果報應(yīng)、有求必應(yīng)”等民間觀念傳統(tǒng)。這兩種文化傳統(tǒng)( ) A.存在價值觀念的相互對立 B.表明儒釋道文化融為一體 C.在思想教化方面具有同一性 D.都受城市經(jīng)濟(jì)繁榮的影響 解析:根據(jù)材料“一種是由私塾、學(xué)校和書院教育傳播的正規(guī)儒家人倫道德傳統(tǒng);一種是通過鄉(xiāng)村演戲、說書、佛道儀式等傳播‘諸善奉行、因果報應(yīng)、有求必應(yīng)’等民間觀念傳統(tǒng)”可以看出這兩種文化傳統(tǒng)都是對人們進(jìn)行社會道德教化,只不過是方式不同而已,不存在價值觀念的相互對立,故A項(xiàng)錯誤;儒釋道文化有相互融合滲透的趨勢,并未出現(xiàn)儒釋道文化融為一體,故B項(xiàng)錯誤;這兩種文化傳統(tǒng)都是對人們進(jìn)行社會道德教化,在思想教化方面具有同一性,只不過是方式不同而已,故C項(xiàng)正確;材料并未涉及這兩種文化傳統(tǒng)形成的原因,故D項(xiàng)錯誤。 答案:C 11.[2018河北邯鄲一模]下表是關(guān)于中國印刷術(shù)的相關(guān)記述。據(jù)此能夠得出的歷史結(jié)論是( ) 記述 出處 “劍南、兩川及淮南道,皆以版印歷日鬻于市。每歲司天臺未奏頒下新歷,其印歷已滿天下” [后晉]劉昫《舊唐書文宗本紀(jì)》 “玄奘以回鋒紙印普賢像,施于四眾,每歲五馱無余” [后唐]馮贄《云仙散錄》 “鏤板刻書,意在流傳,然經(jīng)書史籍,初無版行。而歷日字書,通俗淺陋之書,需之者眾,故先有雕版” [民國]王修《版本述》 A.印刷術(shù)推動中外思想文化交流 B.雕版印刷術(shù)順應(yīng)了社會需求 C.文化傳承與創(chuàng)新有賴于印刷術(shù) D.政府支持印刷術(shù)的技術(shù)革新 解析:由材料“皆以版印歷日鬻于市”可知雕版印刷出現(xiàn),由材料“玄奘以回鋒紙印普賢像”可知唐代雕版印刷推動佛教發(fā)展,由材料“通俗淺陋之書,需之者眾,故先有雕版”可知需求眾多出現(xiàn)雕版印刷,三則材料都反映雕版印刷順應(yīng)了社會需求,故B項(xiàng)正確。 答案:B 12.[2018河北石家莊一模]宋代話本《張生彩鸞燈傳》描寫了張生元宵觀燈引出的愛情佳話,《張主管志誠脫奇禍》描繪了張勝與小夫人“鬼魂”的遇合,聲色和娛樂成為新的文學(xué)敘事的主題。可見宋代話本( ) A.具有潛移默化的教化功能 B.動搖了傳統(tǒng)的禮儀道德規(guī)范 C.真實(shí)再現(xiàn)了北宋城市生活 D.反映了市民階層的價值取向 解析:宋代話本具有潛移默化的教化功能與材料的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“聲色和娛樂成為新的文學(xué)敘事的主題”不符,故A項(xiàng)錯誤;宋代話本動搖了傳統(tǒng)的禮儀道德規(guī)范與材料的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“聲色和娛樂成為新的文學(xué)敘事的主題”不符,故B項(xiàng)錯誤;宋代話本真實(shí)再現(xiàn)了北宋城市生活與材料的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“聲色和娛樂成為新的文學(xué)敘事的主題”不符,故C項(xiàng)錯誤;“聲色和娛樂成為新的文學(xué)敘事的主題”表明宋代話本反映了市民階層的價值取向,故D項(xiàng)正確。 答案:D 二、非選擇題(第13題25分,第14題12分,共37分) 13.[2018煙臺市高三3月高考診斷性考試]錢穆先生說:“論中國古今社會之變,最要在宋代?!遍喿x以下材料,回答相關(guān)問題: 材料一 政治、經(jīng)濟(jì)、文化等所有方面唐和宋之間起了變化,這就是中古和近世的差別……首先,從政治上講,是貴族政治的衰落,君主獨(dú)裁政治的興起。與此同時……選用官吏的方法,由從貴族階級中推舉——變?yōu)橥ㄟ^考試錄用了。(宋代)科舉分好幾種,其中進(jìn)士一級最受尊崇。進(jìn)士考試除試賦、詩外,還試論,并且有的考題開始涉及某些現(xiàn)實(shí)問題。當(dāng)時的考卷以數(shù)碼代替人名,并且謄抄出來以防因筆跡泄露而發(fā)生舞弊現(xiàn)象。 ——(美)費(fèi)正清《中國:傳統(tǒng)與變遷》 材料二 宋代的理學(xué)家們一方面借鑒佛教和道教在哲學(xué)本體論方面的成果,一方面在傳統(tǒng)儒學(xué)中尋找能夠利用的因素,在消化吸收的同時,他們創(chuàng)造性地提出了許多富有特色的儒家概念,并給予系統(tǒng)的哲學(xué)論證,理學(xué)家提出“理”作為宇宙萬物的本源。它以儒家的禮法、倫理思想為核心,以儒家“圣人”為最高境界,充分肯定人的現(xiàn)實(shí)生活、道德精神的意義,是一種理性主義的哲學(xué)。 ——馬克垚《世界文明史》 材料三 日本學(xué)者宮崎市定在《東洋近代史》說:“中國宋代實(shí)現(xiàn)了社會經(jīng)濟(jì)的躍進(jìn),都市的發(fā)達(dá),知識的普及,與歐洲文藝復(fù)興現(xiàn)象比較,應(yīng)該理解為并行和等值的發(fā)展,因而宋代是十足的‘東方的文藝復(fù)興時代’”。 (1)根據(jù)材料一,結(jié)合宋代相權(quán)演變的史實(shí),指出推動宋代“貴族政治衰落、君主獨(dú)裁政治的興起”的相關(guān)措施并概括宋代科舉制度的進(jìn)步之處。(9分) (2)根據(jù)材料二,概括宋代理學(xué)的特點(diǎn)。(6分) (3)結(jié)合材料三及所學(xué)知識論證宋代是十足的“東方的文藝復(fù)興時代”這一觀點(diǎn)。(10分) 解析:第(1)問第一小問“措施”,依據(jù)材料中科舉制的完善,結(jié)合所學(xué)北宋在中央加強(qiáng)君權(quán)削弱相權(quán)的措施概括即可。第二小問“進(jìn)步之處”,要結(jié)合材料的信息“考試除試賦、詩外,還試論,有的考題開始涉及到某些現(xiàn)實(shí)問題。當(dāng)時的考卷以數(shù)碼代替人名,并且謄抄出來以防因筆跡泄露而發(fā)生舞弊現(xiàn)象”以此從考試的內(nèi)容和考試的程序或過程來總結(jié)即可。 第(2)問可結(jié)合材料中的信息“借鑒佛教和道教在哲學(xué)本體論方面的成果”“給予系統(tǒng)的哲學(xué)論證”“以儒家的禮法、倫理思想為核心”來概括即可。 第(3)問可以結(jié)合所學(xué)知識從經(jīng)濟(jì)、城市發(fā)展、思想文化、科技成就等方面進(jìn)行論證。 答案:(1)相關(guān)措施:科舉制度的完善;為分散宰相權(quán)力,增設(shè)“參知政事”作為副宰相;設(shè)樞密院,管軍事;設(shè)三司以總理財政。 進(jìn)步之處:考試內(nèi)容更加注重實(shí)用;考試過程更加嚴(yán)密公正。 (2)特點(diǎn):吸收佛、道思想;以儒家倫理道德為核心;使儒學(xué)進(jìn)一步哲學(xué)化、思辨化。 (3)論證:經(jīng)濟(jì)方面:商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),城市商業(yè)活動的時間與空間被打破,出現(xiàn)世界上最早的紙幣“交子”,商業(yè)市鎮(zhèn)發(fā)展。思想文化方面:儒學(xué)復(fù)興,理學(xué)興盛,文學(xué)藝術(shù)朝世俗化、平民化方向發(fā)展;印刷術(shù)、指南針、火藥等發(fā)明在宋代推廣應(yīng)用,古代科技發(fā)展達(dá)到高峰。 14.[2018衡水中學(xué)全國統(tǒng)一聯(lián)合考試]閱讀材料,完成下列要求。 材料 意大利的旅行家馬可波羅在元朝時來到中國,其《馬可波羅行記》問世后一直爭議不斷,很多人對其是否到過中國存疑。馬可波羅生前曾面對親友的責(zé)難,表白絕非言過其實(shí),其所見異事“尚未說到一半”。1995年,英國學(xué)者吳芳思(Frances Wood)著《馬可波羅到過中國嗎?》,否認(rèn)其到過中國;1999年,中國著名元史專家楊志玖出版《馬可波羅在中國》,確認(rèn)馬可波羅到過中國,這兩種不同的觀點(diǎn)論爭的主要問題大體為:中國浩如煙海的史籍中,有無直接記載馬可波羅的史料;馬可波羅書中沒有提及長城、筷子、茶葉、中醫(yī)(如針灸)、漢字、印刷術(shù)、婦女纏足等具有中國特色的事物;書中的許多中國地名用的是波斯語名等。 有人從爭辯雙方的學(xué)術(shù)背景方面進(jìn)行了論證,幾乎中國所有蒙元史學(xué)者都認(rèn)可馬可波羅到過中國;英國學(xué)者吳芳思是否認(rèn)派的代表,其不是研究蒙元史的專家;只是中國問題的研究者。 ——據(jù)劉大年《歷史學(xué)理論的建設(shè)問題》等 根據(jù)材料,自擬論題,并結(jié)合所學(xué)知識對論題進(jìn)行闡釋。(12分)(要求:明確寫出論題,闡釋須史論結(jié)合) 解析:首先,分析材料信息,從材料中提取相關(guān)信息確定選題角度,本題可從認(rèn)可馬可波羅到過中國、否認(rèn)馬可波羅到過中國及史學(xué)論證等選題,其次,根據(jù)論題從材料中提取相互關(guān)聯(lián)的歷史信息并結(jié)合所學(xué)搜尋相關(guān)歷史信息例證論題,最后,論證表述成文并總結(jié)。闡述時注意題目要求:明確寫出論題,闡釋須史論結(jié)合。 答案:示例一:論題:歷史闡釋必須有豐富的史料支撐。 馬可波羅是否到過中國之所以成為爭論已久的話題,其重要原因是缺乏豐富的史料支撐。因?yàn)闅v史研究必須對史料做出充分的研究,才能得出合理的結(jié)論。中國學(xué)者的觀點(diǎn)遭到西方學(xué)者的質(zhì)疑,是因?yàn)槿狈α钊诵欧呢S富史料。中國是有完整歷史記載的國家,但在浩若煙海的史籍中,只有個別學(xué)者找到了說服力不強(qiáng)的零星記載,游記中沒有提及具有中國特色的事物,如中國日常喝的茶、經(jīng)常使用的漢字等都無記載。從馬可波羅是否到過中國的爭論可以看出,歷史研究和解釋說明了“孤證不立”的道理。 示例二:論題:馬可波羅到過中國。 馬可波羅是意大利的著名旅行家,他在中國生活多年,其回憶錄反映了他到過中國的經(jīng)歷。他有關(guān)中國的大量記載是不可能憑想象編造出來的。他的游記并不是歷史學(xué)家的歷史考察報告,只是一位長期在中國生活過的商人的回憶錄。因此,不能用嚴(yán)格意義上的歷史著作來要求他。馬可波羅生活年代大致為元朝,此時的秦漢長城因多是土堆的,早已毀壞,其遺跡一般不易找到,我們現(xiàn)在所見長城是明代所修,他是不可能看到的。因此,馬可波羅是到過中國的。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 通史版2019版高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 課時作業(yè)2 中國古代文明的成熟與繁榮:魏晉、隋唐、宋元 通史 2019 高考 歷史 二輪 復(fù)習(xí) 課時 作業(yè) 中國 古代文明 成熟 繁榮 魏晉 隋唐 宋元
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