2018-2019學(xué)年高中語文 第04課 蜀相(含解析)新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.doc
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第04課 蜀相 1.作者簡介 杜甫,字 ,詩中常自稱 ,晚年曾做過檢校尚書工部員外部,所以后人又稱他為 。其作品完整地顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程,因而被稱為 。他本人也被稱為 。他的詩成為我國古代詩歌的 高峰,他寫過兩組著名的詩歌:《三吏》《三別》 (具體篇名) 2.寫作背景 杜甫早年曾有“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的抱負(fù),自比為舜的輔助大臣稷和契。安史之亂的第三年他去投奔肅宗,不久就被放還,從此郁郁不得志。因此,入蜀后便懷著崇敬的心情去瞻仰武侯祠,借此抒發(fā)自己的懷抱。這首詩的寫作時(shí)間大約是唐肅宗上元元年(公元760年)。 1.子美;少陵野老;杜工部;詩史;詩圣;現(xiàn)實(shí)主義;《新安吏》《潼關(guān)吏》《石壕吏》《新婚別》《垂老別》《無家別》 1.賞析首聯(lián),本聯(lián)“尋”字用的怎么樣?為什么第一句不稱“蜀相”而稱“丞相”呢? “尋”字,表明此行是有目的的專程來訪,而不是漫不經(jīng)心地信步由之;又因杜甫初到成都,地理不熟,環(huán)境生疏,所以才下了這樣一個(gè)“尋”字。它還有力地表現(xiàn)出杜甫對諸葛亮的強(qiáng)烈景仰和緬懷之情,并因人而及物,同時(shí)也表明丞相祠堂是詩人渴望已久、很想瞻仰的地方。這里不稱“蜀相”,而用“丞相”二字,使人感到非常親切。 2.在第二聯(lián)“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音”中,你認(rèn)為哪兩個(gè)字最為傳神,為什么?本聯(lián)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法? “自”“空”兩個(gè)虛字是此聯(lián)之眼,其作用有二:一是感嘆碧草嬌鶯無人賞玩,顯出英雄長逝,遺跡荒落;二是惋惜連與英靈作伴的草木禽鳥不解人事代謝,不會(huì)憑吊那位偉大的古人?!白源荷薄翱蘸靡簟钡膰@息,流露出對諸葛亮的深沉悲痛。以此景中含情的描寫,過渡到后半篇作者自己站出來對諸葛亮進(jìn)行評論與哀悼,便顯得前后緊密呼應(yīng),感情十分真摯強(qiáng)烈。 3.“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心”寫了什么內(nèi)容? “三顧”,這里指諸葛亮在南陽隱居時(shí),劉備三次登門拜訪的事。“頻煩”,多次地?zé)﹦凇!疤煜掠?jì)”,是指統(tǒng)一天下的謀略。具體地說,這里指諸葛亮所制定的以荊州、益州為基地,整飭內(nèi)政,東聯(lián)孫權(quán),北搞曹操,而后統(tǒng)一天下的策略?!皟沙保甘裣戎鲃浜秃笾鲃⒍U兩代?!伴_濟(jì)”,“開”指幫助劉備開創(chuàng)基業(yè);“濟(jì)”是指輔佐劉禪匡濟(jì)艱危?!皾?jì)”,有完成的意思,也可以解釋為守成、成了事業(yè)?!袄铣夹摹?,指諸葛亮盡忠蜀國,不遺余力,死而后已的精神。 4.“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”中的“英雄”指什么人? 英雄這里泛指,包括詩人自己在內(nèi)的追懷諸葛亮的有志之士。 5.這首詩歌的主旨是什么? 表現(xiàn)出詩人對諸葛亮獻(xiàn)身精神的崇高景仰和對他事業(yè)未竟的痛惜心情。 1.下列畫線字的注音有誤的一項(xiàng)是 A.北渚(zhǔ) 裊裊(niǎo) 眇眇(miǎo) B.沅江(run) 薜荔(b) 澧水(lǐ) C.潺湲(chn) 云?。╰īnɡ) 九嶷(y) D.躑躅(zh) 黃鸝(l) 誰堪(kān) 2.下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A.繁瑣 大散關(guān) 暇瑜互見 艱苦卓絕 B.嬌慣 瓜洲渡 一文不名 要言不繁 C.商榷 對簿公堂 樓船夜雪 怨聲載道 D.紕漏 塞上長城 迫在眉捷 軒然大波 3.下面句中不屬于贊頌諸葛亮的一項(xiàng)是 A.復(fù)漢留長策,中原仗老臣。 B.三分割據(jù)紆籌策,萬古云霄一羽毛。 C.王業(yè)不偏安,兩表于今懸日月;臣言當(dāng)盡瘁,六軍長此駐風(fēng)云。 D.人生自古誰無死,留取丹心照汗青。 4.下面對句中加線字解釋有誤的一項(xiàng)是 A.映階碧草自春色(映照) B.隔葉黃鸝空好音(美妙) C.出師未捷身先死(快速) D.長使英雄淚滿襟(長久) 5.對這首詩中詞句的解釋,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.“蜀相”是蜀漢丞相諸葛亮?!板\官城”是成都的別稱。“柏森森”柏樹茂盛之意,營造出一種莊嚴(yán)、肅穆的氛圍,表達(dá)出詩人對蜀相的崇敬之情。 B.“映階”二句的意思是階前的草一到春天便是一片綠色,年年如此,可它為誰而綠呢?隔著樹葉,傳來黃鸝動(dòng)聽的歌聲,可有誰聽呢? C.“頻煩”即頻繁,連續(xù)?!疤煜掠?jì)”主要指統(tǒng)一中國、興復(fù)漢室。“兩朝”指東漢和蜀漢。“開”指開創(chuàng)基業(yè),“濟(jì)”是渡過難關(guān)。 D.“長使英雄”一個(gè)“長”字則更是擴(kuò)大了其范圍,自古至今又有多少像諸葛亮一樣壯志未酬而含恨終身的英雄人物,也包括杜甫自己。 6.對這首詩中字句的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.“丞相祠堂”,今稱武侯祠,在成都市南郊?!板\官城”是古代成都的別稱。 B.“映階”,映照著臺(tái)階。“好音”,愛好音樂。 C.“三顧”,這里指諸葛亮在南陽隱居時(shí),劉備多次登門拜訪的事?!皟沙保甘裣戎鲃浜秃笾鲃⒍U。 D.“出師”句指的是諸葛亮為了伐魏,曾經(jīng)六出祁山的事?!坝⑿邸?,這里是泛指,包括詩人自己在內(nèi)的追懷諸葛亮的有志之士。 7.對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.從“丞相祠堂”寫起,是為了寫人,表達(dá)了對諸葛亮的追思、仰慕和欽敬。 B.杜甫這首詩感情基調(diào)是贊美、敬仰 。 C.“自”與“空”兩個(gè)字,讓人深切地體驗(yàn)到祠堂凄涼冷落的氣氛,表現(xiàn)出來了感傷嘆婉的情調(diào),突出了對諸葛亮的懷念之情! D.全詩通過對歷史人物的緬懷和贊頌,表達(dá)了對諸葛亮的景仰之情,寄寓了詩人憂國憂民的思想感情和政治理想。 8.下列詩句沒有使用比擬的一項(xiàng)是 A.欲言無予和,揮杯勸孤影。 B.映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。 C.孤鴻號外野,翔鳥鳴北林。 D.此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。 9.下列詩句,沒有包含“反問”技巧的一項(xiàng)是 A.芙蓉如面柳如眉,對此如何不淚垂?(白居易《長恨歌》) B.心非木石豈無感?吞聲躑躅不敢言。(鮑照《擬行路難(其四)》) C.丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。(杜甫《蜀相》) D.出師一表真名世,千載誰堪伯仲間?。懹巍稌鴳崱罚? 10.下列對聯(lián)頌揚(yáng)的人物,全都正確的一項(xiàng)是 ①王業(yè)不偏安,兩表于今懸日月;臣言當(dāng)盡瘁,六軍長此駐風(fēng)云。②世上瘡痍,詩中圣哲;民間疾苦,筆底波瀾。③四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭。 A.諸葛亮 杜甫 范仲淹 B.岳飛 李白 范仲淹 C.岳飛 杜甫 孟子 D.諸葛亮 李白 孟子 11.根據(jù)對聯(lián)的上聯(lián),擬寫下聯(lián)。 (1)三顧頻煩天下計(jì)_______________(贊頌諸葛亮) (2)史詩數(shù)千言,秋天一鵠先生骨__________________________(贊頌杜甫) 12.前一段時(shí)間,一組關(guān)于杜甫的涂鴉圖片在微博上瘋傳。在這些對語文課本圖片的“再創(chuàng)作”里,杜甫時(shí)而肩扛機(jī)槍,時(shí)而揮刀切瓜,時(shí)而身騎白馬,時(shí)而腳踏摩托……被網(wǎng)友戲稱為“杜甫很忙”。對“杜甫很忙”持寬容態(tài)度的有之,持反對態(tài)度的也不少。成都杜甫草堂博物館發(fā)微博說:“調(diào)皮的孩子,無奈的杜甫,‘南村群童’再次調(diào)侃詩圣,公若在世,何處?拄杖一嘆,宛然一笑而已?!? (1)成都杜甫草堂博物館在微博中所說的“南村群童”欺負(fù)杜甫一事出自杜甫的哪首詩歌?請寫出詩中敘述這一事件的幾句詩句。 (2)請你針對這種涂鴉現(xiàn)象寫一段80字左右的話,表達(dá)你的批駁態(tài)度。 (一)閱讀杜甫的《蜀相》,回答后面問題。 蜀 相 杜 甫 丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。 映階碧草自春色,隔葉黃鵬空好音。 三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。 出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。 1.你認(rèn)為頷聯(lián)兩句中的詩眼分別是哪一個(gè)字?為什么? 2.詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情? (二)閱讀下面這首詩,回答問題。 武侯廟 佚 名 劍江春水綠沄沄,五丈原頭日又曛。 舊業(yè)未能歸后主,大星先已落前軍。 南陽祠宇空秋草,西蜀關(guān)山隔暮云。 正統(tǒng)不傳萬古,莫將成敗論三分。 1.“莫將成敗論三分”一句與《蜀相》中的哪一句意思較為接近?從意蘊(yùn)看,哪一句內(nèi)涵更為豐富?請作簡要分析。 2.“南陽祠宇空秋草”一句中的“空”與“隔葉黃鸝空好音”中的“空”含義一樣嗎?你認(rèn)為這兩句詩哪一句寫得好?請說出理由。 (三)閱讀下面這首詩,回答問題。 曲江【注】二首(其二) 杜 甫 朝回日日典春衣,每日江頭盡醉歸。 酒債尋常行處有,人生七十古來稀。 穿花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛。 傳語風(fēng)光共流轉(zhuǎn),暫時(shí)相賞莫相違。 【注】曲江:唐代長安城名勝,唐玄宗開元年間大加修整,池水澄明,花卉環(huán)列。此詩寫于乾元元年暮春,杜甫時(shí)任左拾遺,因上奏章救房琯觸怒肅宗而被疏遠(yuǎn)。 1.這首詩前兩聯(lián)寫出了詩人什么樣的人生境況?請簡要概括。 2.尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的思想感情? 【2018年高考新課標(biāo)卷III】閱讀下面這首唐詩,完成1~2題。 精衛(wèi)詞 王 建 精衛(wèi)誰教爾填海,海邊石子青磊磊。 但得海水作枯池,海中魚龍何所為。 口穿豈為空銜石,山中草木無全枝。 朝在樹頭暮海里,飛多羽折時(shí)墮水。 高山未盡海未平,愿我身死子還生。 1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是 A.作者對精衛(wèi)辛勞填海的動(dòng)機(jī)感到困惑,因此用提問的方式來開啟全篇。 B.詩的第三、四句設(shè)想,若有一天海水枯干,海中的魚龍也會(huì)陷入困境。 C.第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛,不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。 D.這首詩的語言質(zhì)樸無華,平白如話,與白居易的《觀刈麥》一詩相近。 2.一般認(rèn)為,詩最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的,你是否同意這種解讀?請結(jié)合詩句說明你的理由。 1.B 【解析】B項(xiàng),“沅”應(yīng)讀yun。 2.C 【解析】A項(xiàng),“暇”應(yīng)為“瑕”;B項(xiàng),“繁”應(yīng)為“煩”;D項(xiàng),“捷”應(yīng)為“睫”。 3.D 【解析】D項(xiàng),是文天祥表達(dá)自己氣節(jié)的。 4.C 【解析】捷:勝利,成功。 5.C 【解析】“‘兩朝’”指東漢和蜀漢”錯(cuò)。 6.B 【解析】好音:優(yōu)美動(dòng)聽的鳥鳴。 7.B 【解析】不全面。還有嘆惋、感傷的思想感情。 8.B 【解析】體現(xiàn)比擬手法的詞語有“勸孤影”“孤鴻號”“才下眉頭,卻上心頭”。 9.C 【解析】該項(xiàng)為設(shè)問,自問自答。 10.A 【解析】內(nèi)容上能對應(yīng)人物的事跡、精神,形式上符合對偶句的要求即可,答案不唯一。 12.(1)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。 (2)示例一:從表面上看,雖然這只是學(xué)生的隨意涂鴉行為,但其中一些惡搞,甚至是丑化杜甫形象的圖片,折射出校園道德教育的缺失。學(xué)校應(yīng)確立正確的教育方向,端正教育思想,為學(xué)生樹立好的行為規(guī)范。 示例二:這是童心嗎?這是幽默嗎?這就是潮流嗎?這已喪失了對偉大詩人的尊重。包容有尺度,娛樂有底線,世界文化名人值得世界的尊重和禮遇,“杜甫很忙”值得我們思考和反省。 (一) 1.分別是“自”“空”。碧草春色,黃鸝好音,著一“自”字,著一“空”字,以樂寫哀,凄涼之極,突出了祠堂的荒涼,表達(dá)了詩人的感傷之情。 2.抒發(fā)了對諸葛亮的仰慕之情,對諸葛亮功業(yè)未就的惋惜之情,也表達(dá)了詩人報(bào)國無門、理想難以實(shí)現(xiàn)的悲哀。 (二) 1.“出師未捷身先死”。一般說來,杜詩這一句內(nèi)涵更為豐富,因?yàn)槌私淮穼?shí)外,還含有惋惜、痛心之感,而“莫將成敗論三分”更側(cè)重客觀的評述。 【解析】本題考查對詩句含意和意蘊(yùn)的理解,且包含對比。解答時(shí)要將兩首詩對比作答。 2.前一個(gè)“空”為“空剩”,后一個(gè)“空”為“空有”(皆答“空有”也對)。杜詩中的"空"所營造的意境更為豐厚,“隔葉黃鸝”與“映階春色”呈現(xiàn)了一幅春意盎然之圖,但作者感受獨(dú)特:祠廟寂寥冷清,只有詩人形單影只,孤寂傷懷。而好音無人來聽,更具以樂景寫哀情,更顯其哀的效果。其景中含情,情景交融的寫法較“南陽祠宇空秋草”更勝一籌。 【解析】本題考查鑒賞詩歌的語言。對關(guān)鍵詞語內(nèi)涵的鑒賞,先解釋該字在句中的含義,然后把該字放在詩句中理解它具體的表達(dá)內(nèi)容。 (三) 1.①生活困窘;②仕途失意;③年華已老。 【解析】解答本題,可先根據(jù)題干找到相應(yīng)的詩句。前兩聯(lián)說的是天天典當(dāng)春天的衣服,暮春典當(dāng)春衣,暗示冬衣已典當(dāng)完了。拿典當(dāng)?shù)腻X去換酒喝,天天喝醉才回,到處都欠下酒債,現(xiàn)年事已高,人活七十歲自古以來就少。再結(jié)合詩人寫作本詩的背景,就能概括詩人的境況了。 2.①表達(dá)了對美好春光即將流逝不能盡情欣賞的惋嘆之情;②表達(dá)了祈盼與美好春光“共流轉(zhuǎn)”的惜春之情;③借欣賞春光表達(dá)詩人忘卻人生失意的積極心態(tài)(或“曠達(dá)之情”“無奈之意”)。 1.A 【解析】此題考查鑒賞古代詩歌作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。本題所選的詩歌材料是一首七言古風(fēng),詩歌作者針對精衛(wèi)填海這個(gè)古代神話中“精衛(wèi)”這個(gè)人物展開議論,抒發(fā)自己的情懷。對于閱讀面廣、知道這個(gè)神話故事的學(xué)生,難度不大;但對于閱讀面較窄、不了解這個(gè)神話故事的學(xué)生,則有一定難度。題中所給的四個(gè)選項(xiàng),前三項(xiàng)分別就詩歌的內(nèi)容進(jìn)行賞析,后一項(xiàng)對詩歌的語言進(jìn)行賞析。其中,A項(xiàng)說法涉及詩歌第一句,從詩的后兩句“高山未盡海未平,愿我身死子還生”可看出作者對精衛(wèi)這個(gè)神話中人物的贊美,可知該項(xiàng)“作者對精衛(wèi)填海的動(dòng)機(jī)感到困惑”說法有誤。 【名師點(diǎn)睛】解答此題,要注意幾方面的結(jié)合。一是詩句內(nèi)容的正確理解,二是作者通過全詩所傳達(dá)出來的思想感情的準(zhǔn)確把握,三是對詩歌各句所運(yùn)用的表達(dá)技巧的正確分析,四是對相關(guān)詩歌的正確理解和賞析。比如D項(xiàng),就必須對白居易的《觀刈麥》的語言特點(diǎn)有正確的把握。 2.觀點(diǎn)一:同意。①這兩句詩是精衛(wèi)堅(jiān)韌不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā);②意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè),也希望子孫后代能夠繼承遺志,填海不止。 觀點(diǎn)二:不同意。①這兩句詩是作者對精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達(dá);②意為移山填海的事業(yè)尚未完成,我愿犧牲生命來幫助精衛(wèi),以自己的生命來換精衛(wèi)的生命。 【名師點(diǎn)睛】這是一道主觀性答題的試題。組織答案時(shí),首先要讀懂題目要求。題目要求對“詩最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的”這個(gè)觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法,因此答案要明白無誤的表達(dá)自己的觀點(diǎn),不能含糊;而且都要說出具體理由。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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