2019版高考生物總復(fù)習(xí) 第一部分 非選擇題必考五大專(zhuān)題 專(zhuān)題一 細(xì)胞的代謝 重點(diǎn)題型2 光合速率的測(cè)定方法學(xué)案.doc
《2019版高考生物總復(fù)習(xí) 第一部分 非選擇題必考五大專(zhuān)題 專(zhuān)題一 細(xì)胞的代謝 重點(diǎn)題型2 光合速率的測(cè)定方法學(xué)案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版高考生物總復(fù)習(xí) 第一部分 非選擇題必考五大專(zhuān)題 專(zhuān)題一 細(xì)胞的代謝 重點(diǎn)題型2 光合速率的測(cè)定方法學(xué)案.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
重點(diǎn)題型2 光合速率的測(cè)定方法 【規(guī)律方法】 1.液滴移動(dòng)測(cè)氧法 如圖,甲置于黑暗條件下,由于NaOH溶液吸收了細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2,所以單位時(shí)間內(nèi)紅色液滴左移的距離代表O2的吸收速率,即呼吸速率;乙置于適宜光照下,由于NaHCO3溶液可提供CO2并維持裝置中CO2濃度穩(wěn)定,所以單位時(shí)間內(nèi)紅色液滴右移的距離代表O2的釋放速率,即凈光合速率。總光合速率=凈光合速率+呼吸速率。 2.黑白瓶測(cè)氧法 黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶,只有呼吸作用,所以呼吸作用量=黑瓶中溶解氧的變化。白瓶既能光合作用又能呼吸作用,所以?xún)艄夂献饔昧浚桨灼恐腥芙庋醯淖兓???偣夂狭浚桨灼恐腥芙庋醯淖兓谄恐腥芙庋醯淖兓? 3.葉片稱(chēng)重法 如圖,將對(duì)稱(chēng)葉片A側(cè)遮光、B側(cè)曝光,并設(shè)法阻止兩部分之間的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。適宜光照一段時(shí)間后,從兩側(cè)對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片,烘干稱(chēng)重,分別記為MA、MB,則MB-MA代表總光合量,進(jìn)一步計(jì)算出總光合速率。 【技能提升】 1.某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率,做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出),于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1 cm2的葉圓片烘干后稱(chēng)其重量,測(cè)得葉片的葉綠體光合作用速率=(2y-z-x)/6[g/(cm2h)](不考慮取葉圓片后對(duì)葉片生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響)。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是( ) A.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí) B.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí) C.下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射1小時(shí) D.晚上8時(shí)后在無(wú)光下放置3小時(shí) 解析 上午10時(shí)到下午4時(shí)之間的6個(gè)小時(shí),植物既進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行呼吸作用,因此其重量變化表示的是凈光合作用量,則凈光合速率=凈光合作用量6=(y-x)/6;設(shè)M處的實(shí)驗(yàn)條件是下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光n小時(shí),此時(shí)葉片只進(jìn)行呼吸作用,呼吸速率=(y-z)/n;根據(jù)呼吸速率=總光合速率-凈光合速率求解。 答案 B 2.某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼?,分裝于六對(duì)黑白瓶中,剩余的水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為10 mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下,24小時(shí)后,實(shí)測(cè)獲得六對(duì)黑白瓶中溶解氧的含量,記錄數(shù)據(jù)如下:以下說(shuō)法不正確的是( ) 光強(qiáng)度(klx) 0 a b c d e 白瓶溶氧量(mg/L) 3 10 16 24 30 30 黑瓶溶氧量(mg/L) 3 3 3 3 3 3 A.若只考慮光強(qiáng)度,該深度湖水中所有生物在晚上8 h內(nèi)呼吸消耗O2的量7/3 mg B.光強(qiáng)度為a klx時(shí),該水層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動(dòng)態(tài)平衡 C.當(dāng)該水層中的溶氧量達(dá)到30 mg/L時(shí),光強(qiáng)度將不再成為限制溶氧量增加的主要因素 D.若將e klx光照下的白瓶置于b klx光照下,瓶中光合生物細(xì)胞的三碳酸含量會(huì)增加,RuBP含量會(huì)減少 解析 黑瓶中溶解氧的含量降低為3 mg/L的原因是:黑瓶沒(méi)有光照,植物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧,其中的生物呼吸消耗氧氣,該瓶中所有生物細(xì)胞呼吸消耗的O2量為:原初溶解氧-24小時(shí)后氧含量,即10-3=7(mg/L24 h),故該深度湖水玻璃瓶中生物在晚上8 h內(nèi)呼吸消耗O2的量7/3 mg/L,而該深度湖水所有生物氧氣消耗量需乘以該深度湖水體積。 答案 A 3.如圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖,該裝置置于一定的光照條件且溫度為20 ℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2 mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。20 min后,針筒的容量需要調(diào)至0.6 mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問(wèn)題: (1)若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量濃度的氫氧化鈉溶液,在20 ℃、無(wú)光條件下30 min后,針筒的容量需要調(diào)至0.1 mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置.則該植物的實(shí)際光合速率是 mL/h。 (2)如果在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中,其他條件不變,只增加光強(qiáng)度,結(jié)果20 min后針筒的容量也維持在0.6 mL讀數(shù)處。但若只將溫度提升至30 ℃,20 min后針筒容量需要調(diào)至0.8 mL讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。 解析 真正光合速率=表觀光合速率+呼吸速率,即(0.43)+(0.12)=1.4(mL/h)。改變光強(qiáng)度,光合速率不改變,說(shuō)明光強(qiáng)度不影響光合速率;改變溫度影響了光合速率,說(shuō)明溫度會(huì)影響光合速率。 答案 (1)1.4 (2)在上述條件下,限制光合作用的主要因素不是光照,而是溫度- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019版高考生物總復(fù)習(xí) 第一部分 非選擇題必考五大專(zhuān)題 專(zhuān)題一 細(xì)胞的代謝 重點(diǎn)題型2 光合速率的測(cè)定方法學(xué)案 2019 高考 生物 復(fù)習(xí) 第一 部分 選擇題 必考 專(zhuān)題 細(xì)胞 代謝 重點(diǎn) 題型 光合
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-6278274.html