2018-2019學年高中語文 第四單元 文明的蹤跡 9 蘭亭集序習題 魯人版必修3.doc

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9　蘭亭集序 一、課外閱讀 (2018全國Ⅲ卷)閱讀下面的文言文,完成1～4題。 純禮字彝叟以父仲淹蔭知陵臺令兼永安縣永昭陵建京西轉(zhuǎn)運使配木石磚甓及工徒于一路獨永安不受令使者以白陵使韓琦,琦曰:“范純禮豈不知此?將必有說?！彼?眾質(zhì)之,純禮曰:“陵寢皆在邑境,歲時繕治無虛日,今乃與百縣均賦,曷若置此,使之奉常時用乎?”琦是其對。還朝,用為三司鹽鐵判官,以比部員外郎出知遂州。瀘南有邊事,調(diào)度苛棘,純禮一以靜待之,辨其可具者,不取于民。民圖像于廬,而奉之如神,名曰“范公庵”。草場火,民情疑怖,守吏惕息俟誅。純禮曰:“草濕則生火,何足怪!”但使密償之。庫吏盜絲多罪至死,純禮曰:“以棼然之絲而殺之,吾不忍也?！甭犉浼胰べI以贖,命釋其株連者。除戶部郎中、京西轉(zhuǎn)運副使?；兆诹?以龍圖閣直學士知開封府。前尹以刻深為治,純禮曰:“寬猛相濟,圣人之訓。方務去前之苛,猶慮未盡,豈有寬為患也。”由是一切以寬處之。中旨鞫享澤村民謀逆,純禮審其故,此民入戲場觀優(yōu),歸途見匠者作桶,取而戴于首曰:“與劉先主如何?”遂為匠擒。明日入對,徽宗問何以處之,對曰:“愚人村野無所知,若以叛逆蔽罪,恐辜好生之德。以不應為杖之,足矣?！痹?“何以戒后人?”曰:“正欲外間知陛下刑憲不濫,足以為訓爾?！被兆趶闹＜兌Y沉毅剛正,曾布憚之,激駙馬都尉王詵曰:“上欲除君承旨,范右丞不可?！痹柵?。會詵館遼使,純禮主宴,詵誣其輒斥御名,罷為端明殿學士、知潁昌府,提舉崇福宮。崇寧五年,復左朝議大夫,提舉鴻慶宮。卒,年七十六。 (節(jié)選自《宋史范純禮傳》) 1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(　　) A.純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺令兼永安縣/永昭陵建京西轉(zhuǎn)運使/配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/ B.純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺令兼永安縣/永昭陵建/京西轉(zhuǎn)運使配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/ C.純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺令兼永安縣/永昭陵建京西轉(zhuǎn)運使/配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/ D.純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺令兼永安縣/永昭陵建/京西轉(zhuǎn)運使配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/ 解析:D　首先,通讀選文,了解大意。其次,根據(jù)語法特征斷句?！爸笔恰皳巍钡囊馑?作謂語;“蔭”是“恩蔭”的意思,不能作“擔任”的主語;“蔭”和“知”中間要斷開,排除B、C兩項?！坝勒蚜杲ā笔且粋€完整的句子,“京西轉(zhuǎn)運使”作下句的主語,據(jù)此可以排除A項。故選D項。 2.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是(　　) A.陵寢是帝王死后安葬的陵墓,陵墓建成后,還需設置守陵奉祀的官員以及禁衛(wèi)。 B.“株”,本義樹根,根與根間緊密相連,因而“株連”又指一人有罪而牽連他人。 C.前尹在文中指開封府前任府尹:“尹”為官名,如令尹、京兆尹,是知府的簡稱。 D.御名指皇帝名諱,古代與皇帝有關的事物前常加“御”字,如御璽指皇帝印信。 解析:C　“尹”是官的通稱,如令尹、京兆尹等。而不是知府的簡稱。令尹,戰(zhàn)國時楚國執(zhí)掌軍政大權的長官,地位相當于其他諸侯國的百官之首——相。 3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(　　) A.純禮敢于抗言,受到韓琦賞識。主管官員分配勞賦不當,他有理有據(jù)地提出異議,認為永安縣負責陵寢日常維護,不應與各縣均等,得到陵使韓琦認同。 B.純禮關懷下屬,處分重在懲戒。他在遂州任上對下屬寬厚,草場失火,守吏惶恐等候誅殺,庫吏因盜絲將被處死,他均認為罪不至死而采用賠償?shù)膽吞帯? C.純禮鑒察往事,治事去苛從寬。在開封府任上,有村民被誤告謀逆,他發(fā)現(xiàn)事實并非如此,認為應判杖刑,并以彰顯皇上刑罰不濫為由,征得皇上認可。 D.純禮堅毅剛直,不幸遭人算計。他的正直讓曾布恐懼,曾挑唆駙馬都尉王詵誣告純禮,王即借純禮宴請遼使事構陷純禮,致使純禮蒙冤,最終遭到免職。 解析:D　“他的正直讓曾布恐懼”錯,原文是“純禮沉毅剛正,曾布憚之”,意思是曾布畏懼他,沒有達到“恐懼”的程度;“最終遭到免職”錯,從原文“罷為端明殿學士……”可知,純禮只是降職了,并沒有被免職。 4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)方務去前之苛,猶慮未盡,豈有寬為患也。 譯文: (2)愚人村野無所知,若以叛逆蔽罪,恐辜好生之德。 譯文: 解析:涉及一詞多義、古今異義等。(1)方:正。務:致力,盡力?？?苛嚴。猶:尚且。(2)村野:粗暴,魯莽。若:如果。蔽罪:定罪。蔽,判決案件。 答案:(1)正盡力去除先前的苛嚴,尚且擔心做得不夠,哪有寬松成為禍患的呢。 (2)愚人粗魯無知,如果以叛逆定罪,恐怕會辜負陛下愛惜生靈的 仁德。 參考譯文:范純禮字彝叟,因父親范仲淹的恩蔭,擔任陵臺令和永安縣令。永昭陵興建,京西轉(zhuǎn)運使把木材、石料、磚和工匠役徒攤派給一路,只有永安不接受命令。使者把這件事報告給陵使韓琦,韓琦說:“范純禮難道不知道這件事嗎?一定有他的說法?！焙髞?眾人責問他,純禮說:“陵寢都在永安縣境內(nèi),一年四時都要修繕管理,沒有閑著的時候,現(xiàn)在竟然和其他各縣平攤賦役,怎么比得上將賦役擱置,用它來供奉平時的用度呢?”韓琦肯定了他的回答。回到朝廷之后,任命為三司鹽鐵判官,以比部員外郎的身份出京管理遂州。瀘南有邊防事務,征調(diào)賦稅嚴苛急切,純禮一概以靜應對,分辨其中可以備辦的,不從百姓那里征取。百姓在廬舍中畫像,把他像神一樣地加以供奉,命名為“范公庵”。草場失火,百姓疑慮害怕,看守草場的官吏驚恐地等待責罰。純禮說:“草濕就會產(chǎn)生火氣,有什么值得奇怪的!”只讓他們暗中賠償。庫吏偷絲太多當判死罪,純禮說:“因為亂糟糟的絲而殺了他,我不忍心。”聽任他的家人立刻出錢買下絲來贖罪,命令釋放受到牽連的人。被任命為戶部郎中、京西轉(zhuǎn)運副使。徽宗即位,(純禮)以龍圖閣直學士的身份擔任開封府知府。前府尹治政苛刻嚴酷,純禮說:“寬柔剛猛相濟,是圣人的教誨。正盡力去除先前的苛嚴,尚且擔心做得不夠,哪有寬松成為禍患的呢?！币虼艘桓乓詫挻筇幨??；实壑苯酉略t命令審訊享澤村村民謀反一事,純禮審問事情的緣由,(原來是)這個人到戲場看戲,回來的路上看到工匠做桶,就把桶拿來戴在頭上說:“和劉先主相比怎么樣?”于是被桶匠抓住。純禮第二天上朝應對,徽宗問怎么處理這件事,純禮回答說:“愚人粗魯無知,如果以叛逆定罪,恐怕會辜負陛下愛惜生靈的仁德。按不應做此事的罪名杖責他,就夠了?！被实壅f:“(這樣做)憑什么懲戒后人呢?”純禮回答:“正是想要外面的人知道陛下不濫用刑罰,足夠作為典范了?！被兆诼爮牧怂脑?。純禮沉穩(wěn)堅毅、剛強正直,曾布畏懼他,激怒駙馬都尉王詵說:“皇上想要任命你為承旨,范右丞不同意?！蓖踉柊l(fā)怒。恰逢王詵招待遼國使者,純禮主持宴會,王詵誣告他總是直稱皇上名字,純禮被罷免為端明殿學士、潁昌府知府,掌管崇福宮。崇寧五年,復任左朝議大夫,掌管鴻慶宮。去世,享年七十六歲。 二、語言運用 5.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。 閱讀經(jīng)典,必須講究讀書方法,把好內(nèi)容關。首先,要重視①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。古人有言,凡讀書最切要者,目錄之學。目錄明,方可讀書;②　　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　　　　　　。也就是說,讀書前應明了目錄,通過目錄分清輕重緩急,有計劃、有選擇地讀書。其次,③　　　　　　　 　　　　　 　　　　　　　　　　　　。鄧小平同志說,學馬列要精。這個“精”主要是指精讀原著、精讀經(jīng)典著作。通識著作則要泛讀,以便在有限的時間里開闊視野,完善知識結構。 解析:此題考查語言表達簡明、連貫的能力?？筛鶕?jù)語段內(nèi)容及橫線上下文具體語境分析作答。讀后可知,語段介紹了閱讀經(jīng)典的讀書方法。第①空可聯(lián)系后文“古人有言……目錄之學”推測可知。第②空可根據(jù)整句對應的規(guī)律,與前句照應,從“不明(目錄),是亂(瞎)讀”方面概括作答。第③空可根據(jù)后文“精讀”與“泛讀”的內(nèi)容,從“精泛(讀)要結合”方面概括答案。 答案:①目錄之學?、诓幻?終是亂讀?、劬x與泛讀結合 6.清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。每當此時,在黃帝陵人們都要舉行公祭中華民族始祖軒轅黃帝大典。許多華人華僑,即使相隔千里,也要趕回來與親人團聚,參加這一公祭大典。請為這一活動擬兩則宣傳語,要求主旨明確,語言通順,運用對偶的修辭手法,不超過20個字。 答案:(示例)①與傳統(tǒng)節(jié)日同行,讓愛國之情涌動?！、诤秤陚魑幕?花信風來民族情。