湖北省武漢市高中物理 第三章 相互作用 3.4 受力分析教案 新人教版必修1.doc

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3.4受力分析 目標確立依據(jù) 課標分析 考綱分析 掌握物體受力的方法，并能解決實際生活問題 教材分析 受力分析在教材中并沒有專門的內(nèi)容，但是這塊內(nèi)容作為考試的重點是學(xué)生必須掌握的能力，因此這塊內(nèi)容需要單獨進行講解和分析，為今后的牛頓運動學(xué)奠定基礎(chǔ)。 學(xué)情分析 學(xué)生簡單學(xué)習(xí)了各種力之后，對于如何分析物體受力的方法還比較陌生，特別是碰到多種力的判斷時，存在較大的困難，因此這也是教學(xué)的重點和難點。 學(xué)習(xí)目標 1、通過講解和例題訓(xùn)練，能掌握彈力與摩擦力的分析方法； 2、通過小組討論與例題訓(xùn)練，能準確畫出受力示意圖，并能進行簡單的分析； 重點 利用受力分析解決實際問題 難點 利用受力分析解決實際問題 評價任務(wù) 評價任務(wù)1：知識鏈接---受力分析的步驟 評價任務(wù)2：受力分析例題講解 評價任務(wù)3： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 效果及問題預(yù)設(shè) 導(dǎo) 認真聽取老師的講解，并觀察動畫內(nèi)容，回答教師的問題 思 教師在教室內(nèi)巡視觀察， 在巡視中，記錄每小組同學(xué)的閃光點和存在的問題，關(guān)注學(xué)生的神態(tài)表情和自主學(xué)習(xí)的動態(tài)，特別注意個別學(xué)生的情況。 學(xué)生按照課堂學(xué)習(xí)提綱上的要求，自學(xué)深思，勾畫圈點，分析歸納；然后獨立自主完成導(dǎo)學(xué)提綱中： 1、受力分析的步驟和順序 議 學(xué)生自主學(xué)習(xí)結(jié)束，教師立即通過投影出示學(xué)生思考和討論內(nèi)容。 提示開始討論，教師走下講臺巡查審視各個小組，如有必要可提醒討論進度、點撥個別疑惑，告誡不在狀態(tài)的學(xué)生，特別是要注意發(fā)現(xiàn)各小組有爭議的共性問題。 全體學(xué)生根據(jù)教師出示的討論題目，按照小組起立討論：先兩兩討論-重點解決任務(wù)一、任務(wù)二、任務(wù)三中相關(guān)的填空和思考題，對于有一定難度的地方，學(xué)生進行小組討論，組內(nèi)共同解決。 2、 如何判斷是否存在摩擦力？ 3、 如何判斷是否存在彈力？ 展 受力分析的例題 各小組派代表發(fā)言 培養(yǎng)學(xué)生大膽表達自己想法、解決問題的能力。 評 1、 摩擦力、彈力的判斷方法 2、 受力分析的先后順序 全體學(xué)生認真聽講，做好筆記，和老師歸納總結(jié) 培養(yǎng)學(xué)生查漏補缺和提示知識的能力。 撿 見導(dǎo)學(xué)提綱 完成導(dǎo)學(xué)提綱 通過題目檢測 板書設(shè)計 教學(xué)反思