七年級(jí)歷史下冊(cè) 第2課 唐太宗與貞觀之治課件 北師大版.ppt

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第2課唐太宗與貞觀之治 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知識(shí)識(shí)記 記住唐太宗李世民的主要政績(jī) 記住 貞觀之治 的主要內(nèi)容 能力培養(yǎng) 通過(guò)對(duì)唐太宗的分析評(píng)價(jià) 進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析評(píng)價(jià)歷史人物的能力 通過(guò)分析 貞觀之治 局面出現(xiàn)的原因 幫助學(xué)生樹(shù)立人民群眾是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力的觀點(diǎn) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)本節(jié)課的講述 聯(lián)系以前的歷史 說(shuō)明杰出人物對(duì)加速或延緩社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程有不可忽視的作用 唐太宗的知人善任 虛心納諫即使在今天仍有一定的借鑒作用 教材重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 重點(diǎn)是唐太宗和貞觀之治 2 難點(diǎn)是分析 貞觀之治 局面出現(xiàn)的原因 如何用歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析 評(píng)價(jià)歷史人物 檢查預(yù)習(xí) 1 貞觀之治 是中國(guó)古代史上為政寬容 對(duì)外開(kāi)放和國(guó)力強(qiáng)盛的時(shí)期 此局面形成于哪一時(shí)期 A 隋文帝B 唐太宗C 武則天D 唐玄宗 2 唐朝實(shí)行的行政制度是 A 郡縣制B 科舉制C 三省六部制D 羈縻州 制度 新課導(dǎo)入 貞觀初年 唐太宗在洛陽(yáng)修建一座宮殿 大臣張玄素上書(shū)極力反對(duì) 說(shuō)天下剛定 就大修宮殿 勞民傷財(cái) 恐怕您比亡國(guó)之君隋煬帝都不如 唐太宗一時(shí)接受不了 生氣地問(wèn) 你說(shuō)我不如隋煬帝 那么比歷史上的暴君桀 紂如何 張玄素從容地說(shuō) 若是這座殿修成 您和桀紂也差不多了 唐太宗聽(tīng)后十分震動(dòng) 終于接受了張玄素的意見(jiàn) 還獎(jiǎng)勵(lì)了他 事后唐太宗對(duì)人說(shuō) 唯唯諾諾的人再多也不如一個(gè)能說(shuō)出逆耳之言的忠臣 上述材料表現(xiàn)了唐太宗一種什么品質(zhì) 他統(tǒng)治的時(shí)候唐朝出現(xiàn)了一種怎樣的局面 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 一 唐王朝的建立 1 隋滅亡的原因 讀課本第8頁(yè) 找出其原因 2 唐朝的建立于年建立唐朝 定都 一 唐王朝的建立請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀本目?jī)?nèi)容 先自主思考以下問(wèn)題 再與同位之間交流一下 3分鐘后看誰(shuí)完成的最好 618年李淵 唐高祖 長(zhǎng)安 看課本 思考并找出 隋朝滅亡的主要原因2 唐朝建立的簡(jiǎn)單情況 根本原因 直接原因 隋煬帝的暴政 隋末農(nóng)民起義 各地地方長(zhǎng)官和一些割據(jù)勢(shì)力乘亂紛紛起兵 一 唐王朝的建立 罄南山之竹書(shū)罪無(wú)窮 決東海之波流惡難盡 這段話是在說(shuō)誰(shuí)呢 哪個(gè)成語(yǔ)與此有關(guān) 罄竹難書(shū) 隋煬帝 學(xué)生展示 教師明確 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 二 被唐太宗喻為 知得失 的一面鏡子的人是誰(shuí) 二 唐太宗的用人與納諫請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀本目?jī)?nèi)容 先自主思考以下問(wèn)題 再與同位之間交流一下 3分鐘后看誰(shuí)完成的最好 二 唐太宗的用人與納諫 1 唐太宗即位 玄武門之變 殺兄逼父 玄武門之變 在唐朝的建立特別是統(tǒng)一全國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中 李世民功勛顯赫 對(duì)太子李建成的地位構(gòu)成了極大的威脅 斗爭(zhēng)中 李建成得到四弟李元吉的支持 處于優(yōu)勢(shì) 626年 他倆借突厥進(jìn)兵之機(jī) 共謀調(diào)出秦王府兵將 以削弱李世民的力量 李世民得知后 與親信房玄齡 長(zhǎng)孫無(wú)忌等策劃 搶先于宮城北門玄武門內(nèi)設(shè)下埋伏 李建成 李元吉上朝路過(guò)玄武門時(shí) 伏兵突然殺出 李建成 李元吉中箭而亡 這就是歷史上有名的 玄武門之變 天策上將 奪位登基 1 唐太宗即位 唐太宗李世民 599 649 公元626 649年在位 年號(hào) 貞觀 2 唐太宗的用人與納諫 治國(guó)措施 唐太宗為什么能善于用人 善于納諫 唐太宗怎樣善于用人 善于納諫 唐太宗善于用人 善于納諫有什么影響 1 吸取隋亡教訓(xùn) 居安思危 1 鼓勵(lì)臣下直言 從諫如流 納諫 魏征 2 選賢用能 知人善任 唯才是舉 重用人才 2 唐太宗的用人與納諫 治國(guó)措施 夫以銅為鏡 可以正衣冠 以古為鏡 可以知興替 以人為鏡 可以明得失 朕嘗此三鏡以防已過(guò) 今魏征殂逝 逐亡一鏡矣 唐太宗 魏征 長(zhǎng)孫無(wú)忌 李世民手下猛將有程咬金 李靖 秦叔寶等 十八學(xué)士有多謀善斷的房玄齡 杜如晦 長(zhǎng)孫無(wú)忌等人 秦叔寶 杜如晦 李靖 程咬金 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 三 1 經(jīng)濟(jì)上 在賦役制度上 減少百姓服勞役天數(shù) 并規(guī)定可用的方式代替服役 2 政治上 完善 三省六部 制 3 法律上 制定 三 唐太宗與 貞觀新政 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀本目?jī)?nèi)容 先自主思考以下問(wèn)題 再與同位之間交流一下 3分鐘后看誰(shuí)完成的最好 三 唐太宗與 貞觀新政 1 貞觀新政 出現(xiàn)的原因 1 唐太宗認(rèn)真吸取隋朝滅亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 2 善于用人 虛心納諫 3 在政治 經(jīng)濟(jì) 法律等方面推行了一系列革新措施 2 貞觀新政 的主要內(nèi)容 1 經(jīng)濟(jì) 2 政治 3 法律 改革賦役制度 減少服役 以實(shí)物代役 沿襲和完善隋代的 三省六部 制 修訂法令 唐律疏議 是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完備法典 戶部 禮部 兵部 刑部 工部 皇帝 中書(shū)省 吏部 起草政令 審核 執(zhí)行 尚書(shū)省 門下省 三省六部制 隋唐 唐太宗說(shuō) 法乃天下之法 非朕一人之法 三 唐太宗與 貞觀新政 3 貞觀新政 的影響 唐太宗統(tǒng)治期間 政治比較清明社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮民族關(guān)系融洽社會(huì)安定開(kāi)放國(guó)力逐步加強(qiáng)史稱 貞觀之治 學(xué)生展示 教師明確 總結(jié)提升 把全班學(xué)生分成兩組 分別以創(chuàng)業(yè)難和守業(yè)難為觀點(diǎn) 分別從課文中的材料和以前學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)找論據(jù) 經(jīng)過(guò)討論以后雙方各找一名代表進(jìn)行闡述 對(duì)方進(jìn)行反駁 在論證和反駁的過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的見(jiàn)解 但教師要應(yīng)該指出隋煬帝的驕奢淫逸 濫用民力導(dǎo)致隋朝滅亡 唐太宗的知人善任 虛心納諫出現(xiàn)唐朝盛世我們可以看出統(tǒng)治者的思想行為對(duì)社會(huì)發(fā)展是有重要作用和影響的 興與亡 關(guān)鍵是得民心 惜民力 因?yàn)槿嗣袢罕姴攀峭苿?dòng)歷史發(fā)展的真正動(dòng)力 當(dāng)堂訓(xùn)練 1 猜猜看 讀下列信息 看哪位同學(xué)猜得有快又準(zhǔn) 1 這座墓在南方地區(qū) 2 它位于古城揚(yáng)州 3 它的主人死于非命 4 墓主人生前很有作為但也很殘暴 5 他下令修建了著名的大運(yùn)河2 下面有關(guān) 貞觀之治 出現(xiàn)的原因 錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A 唐太宗把地方州 郡 縣三級(jí)改為州 縣二級(jí)B 唐太宗注意吸取隋亡教訓(xùn) 輕搖薄賦 減輕人民負(fù)擔(dān)C 唐太宗善于用人 重視納諫 政治比較清明D 唐太宗重視文化教育 增建了校舍 作業(yè)布置 一 作業(yè) 想一想議一議二 預(yù)學(xué)指導(dǎo) 第3課氣度恢弘的隆盛時(shí)代 作業(yè)布置 預(yù)學(xué)指導(dǎo) 第3課氣度恢弘的隆盛時(shí)代1 唐朝時(shí) 可隨水力自行轉(zhuǎn)動(dòng) 把水由低處汲向高處的灌溉工具是 A 水排B 翻車C 筒車D 木棉攪車2 下列工具中 哪些是唐朝時(shí)候創(chuàng)造的 耬車 水排 曲轅犁 筒車 翻車 B 教學(xué)反思