高中地理《森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)》課件2（人教版必修3）

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歡迎進(jìn)入地理課堂 開(kāi)發(fā)才能更好地發(fā)展 看看你們的身后吧 問(wèn)題嚴(yán)峻 應(yīng)該保護(hù) 熱帶雨林現(xiàn)狀是否都是擁有國(guó)的錯(cuò) 開(kāi)發(fā)的理由是什么 保護(hù)的理由又是什么 大家都難解決的問(wèn)題是什么 五 雨林的前途 開(kāi)發(fā)還是保護(hù) 從全球利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來(lái)看 開(kāi)發(fā)還是保護(hù) 從當(dāng)?shù)厝藸?zhēng)取短期內(nèi)提高生活水平看 保護(hù) 開(kāi)發(fā) 保護(hù)亞馬孫熱帶雨林 不僅是當(dāng)?shù)貒?guó)家和人民的責(zé)任 而且整個(gè)國(guó)際社會(huì)都應(yīng)該對(duì)此負(fù)責(zé) 尤其發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任 保護(hù)放在第一位 進(jìn)行保護(hù)性開(kāi)發(fā) 尋求經(jīng)濟(jì)利益和環(huán)境保護(hù)的平衡 具體計(jì)劃與措施 三保二設(shè)一結(jié)合三保 加強(qiáng)環(huán)保教育 實(shí)行保護(hù)性開(kāi)發(fā) 建立自然保護(hù)區(qū)二設(shè) 設(shè)立國(guó)際基金 加強(qiáng)緩沖區(qū)建設(shè)一結(jié)合 選擇性采伐與更新造林相結(jié)合 問(wèn)題研究 為什么停止開(kāi)發(fā)北大荒 濕地的生態(tài)效益 1 濕地 水位經(jīng)常接近地表或被水覆蓋的土地2 類(lèi)型天然濕地 沼澤 河湖 灘涂 人工濕地 水庫(kù) 稻田 池塘 3 生態(tài)效益 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全