企業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)PPT課件

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1、1234員 工 職 業(yè) 規(guī) 劃基本概念分階段規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃的有效途徑職業(yè)規(guī)劃方案舉例5制定適合自身發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃 職業(yè)規(guī)劃的基本概念第 一 部 分 l 為 什 么 要 制 定 職 業(yè) 規(guī) 劃 ？l 職 業(yè) 規(guī) 劃 的 目 的l 職 業(yè) 規(guī) 劃 的 定 義l 職 業(yè) 規(guī) 劃 的 基 本 原 則l 職 業(yè) 規(guī) 劃 應(yīng) 具 備 的 特 性 為 什 么 要 制 定 職 業(yè) 規(guī) 劃 ？l 小 寓 言 ： 三 個 人 的 選 擇l 有 三 個 人 被 判 關(guān) 進(jìn) 監(jiān) 獄 三 年 ， 監(jiān) 獄 長 許 諾 滿 足 每 人 一 個 要 求 。 美 國 人 愛 抽 雪 茄， 要 了 三 箱 雪 茄 ； 法 國 人

2、最 浪 漫 ， 要 一 個 美 麗 的 女 子 相 伴 ； 而 猶 太 人 要 了 一 部 與 外 界溝 通 的 電 話 。l 三 年 過 后 ， 第 一 個 沖 出 來 的 是 美 國 人 ， 嘴 里 鼻 孔 里 塞 滿 了 雪 茄 ， 大 喊 道 ： “ 給我 火 ， 給 我 火 ！ ” 原 來 他 忘 了 要 火 了 。l 接 著 出 來 的 是 法 國 人 。 只 見 他 手 里 抱 著 一 個 小 孩 子 ， 美 麗 女 子 手 里 牽 著 一 個 小孩 子 ， 肚 子 里 還 懷 著 第 三 個 。 l 最 后 出 來 的 是 猶 太 人 ， 他 緊 緊 握 住 監(jiān) 獄 長 的 手

3、 說 ： “ 這 三 年 來 我 每 天 與 外 界 聯(lián)系 ， 我 的 生 意 不 但 沒 有 停 頓 ， 反 而 增 長 了 200%， 為 了 表 示 感 謝 ， 我 送 你 一 輛 勞 施 萊 斯！ ”l 故 事 的 寓 意 ： 什 么 樣 的 選 擇 決 定 什 么 樣 的 生 活 。 今 天 的 生 活 是 由 三 年 前 我 們 的選 擇 決 定 的 ， 而 今 天 我 們 的 抉 擇 將 決 定 我 們 三 年 后 的 生 活 。l 選 擇 職 業(yè) 是 人 生 大 事 ， 因 為 職 業(yè) 決 定 了 一 個 人 的 未 來 ； 選 擇 職 業(yè) 就 是 選 擇 將 來 的 自己 英

4、 國 哲 學(xué) 家 羅 素 為 什 么 要 制 定 職 業(yè) 規(guī) 劃 ？l 目 前 世 界 上 大 約 有 20000多 種 職 業(yè) ， 由 此 衍 生 出 來 的 職 位 就 更 是 不計 其 數(shù) 了 。 據(jù) 職 業(yè) 專 家 研 究 發(fā) 現(xiàn) ， 在 這 些 職 業(yè) 中 ， 有 50種 職 業(yè) 由 50%的 勞動 者 在 從 事 ； 有 250多 種 由 86%的 勞 動 者 在 從 事 ； 有 1000多 種 由 95%的 勞動 者 在 從 事 ； 而 其 余 約 19000種 職 業(yè) 是 從 這 1000多 種 職 業(yè) 派 生 演 變 而 出 來的 。l 面 對 如 此 多 的 職 業(yè) ， 我

5、 們 不 可 能 像 搜 索 自 己 想 看 的 電 視 節(jié) 目 一 樣去 一 一 嘗 試 ， 那 么 如 何 在 最 短 的 時 間 里 選 擇 適 合 我 們 自 己 發(fā) 展 的 職 業(yè) 呢？ l職 業(yè) 規(guī) 劃 的 目 的 ：l 科 學(xué) 地 解 決 遇 到 的 職 業(yè) 難 題。l 如 ： 擇 業(yè) 困 惑 、 求 職 受 挫 、 改 行 憂 慮 、 職 業(yè) 發(fā) 展 停 滯 等 。l從 而 達(dá) 到 ：l 求 職 速 度 加 快 l 求 職 成 本 降 低l 工 作 的 持 久 性 增 強(qiáng)l 工 作 滿 意 度 更 高l 獲 得 更 高 的 回 報l 充 分 提 升 個 人 職 業(yè) 競 爭 力

6、,實(shí) 現(xiàn)自 主 就 業(yè) l 職 業(yè) 規(guī) 劃 定 義 ： l 作 為 獨(dú) 立 的 個 體 ， 所 謂 的 職 業(yè) 規(guī) 劃 ， 是 對 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 的 簡 稱 ， 就 是 對 職 業(yè)生 涯 乃 至 人 生 進(jìn) 行 持 續(xù) 的 、 系 統(tǒng) 的 計 劃 過 程 ， 它 包 括 職 業(yè) 定 位 、 目 標(biāo) 設(shè) 定 、通 道 設(shè) 計 三 部 份 內(nèi) 容 。l 而 通 常 所 說 的 職 業(yè) 生 涯 設(shè) 計 實(shí) 際 上 是 指 對 職 業(yè) 通 道 的 設(shè) 計 。l 而 作 為 組 織 中 的 個 體 ， 職 業(yè) 規(guī) 劃 是 指 組 織 或 者 個 人 把 個 人 發(fā) 展 與 組 織 發(fā) 展 相結(jié)

7、 合 ， 對 決 定 個 人 職 業(yè) 生 涯 的 個 人 因 素 、 組 織 因 素 和 社 會 因 素 等 進(jìn) 行 分 析 ，制 定 有 關(guān) 對 個 人 一 生 中 在 事 業(yè) 發(fā) 展 上 的 戰(zhàn) 略 設(shè) 想 與 計 劃 安 排 。 l 即 個 人 在 組 織 中 的 發(fā) 展 計 劃 。 職 業(yè) 規(guī) 劃 的 基 本 原 則 擇 己 所 愛 。 從 事 一 項 你 所 喜 歡 的 工 作 ， 工 作 本 身 就 能 給 你一 種 滿 足 感 ， 你 的 職 業(yè) 生 涯 也 會 從 此 變 得 妙 趣 橫 生 。 興 趣是 最 好 的 老 師 ， 是 成 功 之 母 。 調(diào) 查 表 明 ： 興

8、趣 與 成 功 機(jī) 率有 著 明 顯 的 正 相 關(guān) 性 。 在 設(shè) 計 自 己 的 職 業(yè) 生 涯 時 ， 務(wù) 必 注意 ： 考 慮 自 己 的 特 點(diǎn) ， 珍 惜 自 己 的 興 趣 ， 擇 己 所 愛 ， 選 擇自 己 所 喜 歡 的 職 業(yè) 。 擇 己 所 長 。 任 何 職 業(yè) 都 要 求 從 業(yè) 者 掌 握 一 定的 技 能 ， 具 備 一 定 的 能 力 條 件 。 而 一 個 人 一 生 中 不 能 將 所 有 技 能 都 全 部 掌 握 。 所 以 你 必 須 在 進(jìn) 行職 業(yè) 選 擇 時 擇 己 所 長 ， 從 而 有 利 于 發(fā) 揮 自 己 的 優(yōu)勢 。 運(yùn) 用 比 較

9、優(yōu) 勢 原 理 充 分 分 析 別 人 與 自 己 ， 盡量 選 擇 沖 突 較 少 的 優(yōu) 勢 行 業(yè) 。 職 業(yè) 規(guī) 劃 的 基 本 原 則 l 擇 世 所 需 。 社 會 的 需 求 不 斷 演 化 著 ， 舊 的 需求 不 斷 消 失 ， 新 的 需 求 不 斷 產(chǎn) 生 。 新 的 職 業(yè) 也 不 斷產(chǎn) 生 。 所 以 在 設(shè) 計 你 自 己 的 職 業(yè) 生 涯 時 ， 一 定 要 分析 社 會 需 求 ， 擇 世 所 需 。 最 重 要 的 是 ， 目 光 要 長 遠(yuǎn)， 能 夠 準(zhǔn) 確 預(yù) 測 未 來 行 業(yè) 或 者 職 業(yè) 發(fā) 展 方 向 ， 再 做出 選 擇 。 不 僅 僅 是

10、有 社 會 需 求 ， 并 且 這 個 需 求 要 長久 。 擇 己 所 利 。 職 業(yè) 是 個 人 謀 生 的 手 段 ， 其 目 的 在于 追 求 個 人 幸 福 。 所 以 你 在 擇 業(yè) 時 ， 首 先 考 慮 的 是 自 己 的 預(yù) 期 收 益 個 人 幸 福 最 大 化 。 明 智 的 選 擇是 在 由 收 入 、 社 會 地 位 、 成 就 感 和 工 作 付 出 等 變 量組 成 的 函 數(shù) 中 找 出 一 個 最 大 值 。 這 就 是 選 擇 職 業(yè) 生涯 中 的 收 益 最 大 化 原 則 。 良 好 的 職 業(yè) 規(guī) 劃 應(yīng) 具 備 的 特 性l 可 行 性 ：l 規(guī) 劃

11、 要 有 事 實(shí) 依 據(jù) ， 并 非 是 美 好 幻 想 或 不 著 邊 的 夢 想 ， 否 則 將 會 延 誤 職 業(yè)發(fā) 展 機(jī) 遇 。 l 適 時 性 ： l 規(guī) 劃 是 預(yù) 測 未 來 的 行 動 ， 確 定 將 來 的 目 標(biāo) ， 因 此 各 項 主 要 活 動 ， 何 時 實(shí) 施、 何 時 完 成 ， 都 應(yīng) 有 時 間 和 時 序 上 的 詳 細(xì) 安 排 ， 以 作 為 檢 查 行 動 的 依 據(jù) 。 l 適 應(yīng) 性 ：l 規(guī) 劃 未 來 的 職 業(yè) 目 標(biāo) ， 牽 涉 到 多 種 可 變 因 素 ， 因 此 規(guī) 劃 應(yīng) 有 彈 性 ， 應(yīng) 留 有余 地 ， 以 增 加 其 適 應(yīng)

12、 性 。 l 持 續(xù) 性 ：l 人 生 每 個 發(fā) 展 階 段 應(yīng) 能 持 續(xù) 連 貫 銜 接 。 案例：劉 迪 三 年 前 畢 業(yè) 于 某 著 名 大 學(xué) ， 除 計 算 機(jī) 專 業(yè) 知 識 外還 寫 得 一 手 漂 亮 的 文 章 ， 他 認(rèn) 為 自 己 很 清 楚 人 生 應(yīng) 該 做 的 事 ，對 自 己 應(yīng) 過 的 優(yōu) 雅 、 浪 漫 和 尊 貴 的 生 活 方 式 也 訂 了 具 體 的 目標(biāo) 。 但 劉 迪 畢 業(yè) 三 年 后 換 了 三 、 四 家 公 司 ， 作 過 秘 書 、 證 券 、編 輯 ， 都 不 能 實(shí) 現(xiàn) 自 己 的 生 活 目 標(biāo) ， 因 此 感 覺 氣 餒 。

13、請 問 ： 劉 迪 對 自 己 的 規(guī) 劃 出 了 什 么 問 題 ？ 應(yīng) 如 何 修 正 ？ 分 析 ： 劉 有 較 扎 實(shí) 的 基 礎(chǔ) ， 但 初 期 進(jìn) 行 規(guī) 劃 時 由 于 經(jīng) 驗(yàn) 不 足 ，容 易 產(chǎn) 生 好 高 鶩 遠(yuǎn) ， 不 切 實(shí) 際 的 挫 折 感 。 修 正 ： 在 人 生 理 想 指 引 下 ， 宜 采 取 “ 積 小 成 功 為 大 成 功 ” 作 法 ，先 采 用 結(jié) 合 現(xiàn) 實(shí) 的 規(guī) 劃 模 式 ， 將 個 人 理 想 與 組 織 遠(yuǎn) 景 相 配 合 并 使 雙方 受 益 ， 逐 步 實(shí) 現(xiàn) 可 行 性 目 標(biāo) ， 累 積 足 夠 的 自 信 和 能 力 ， 再

14、 漸 漸 采取 自 我 實(shí) 現(xiàn) 的 規(guī) 劃 模 式 ， 在 中 、 長 期 致 力 于 實(shí) 現(xiàn) 自 我 目 標(biāo) ， 最 終 達(dá)成 理 想 。案 例 啟 示 ：1、 機(jī) 遇 與 目 標(biāo) 的 專 一 性 ： 目 標(biāo) 要 準(zhǔn)2、 萬 丈 高 樓 從 地 起 ： 基 礎(chǔ) 要 牢3、 關(guān) 鍵 是 知 識 與 技 能 積 累 到 了 哪 一 步 ： 能 力 要 到 分階段規(guī)劃第 二 部 分 職 業(yè) 規(guī) 劃 的 分 類 類 型 定 義 及 任 務(wù)人 生 規(guī) 劃 整 個 職 業(yè) 生 涯 的 規(guī) 劃 ， 時 間 長 至 40年 左 右 ， 設(shè) 定 整 個 人 生的 發(fā) 展 目 標(biāo) 。 如 規(guī) 劃 成 為 一 個

15、 有 數(shù) 億 資 產(chǎn) 的 公 司 董 事 。長 期 規(guī) 劃 5 10年 的 規(guī) 劃 ， 主 要 設(shè) 定 較 長 遠(yuǎn) 的 目 標(biāo) 。 如 規(guī) 劃 30歲 時成 為 一 家 中 型 公 司 的 部 門 經(jīng) 理 ， 規(guī) 劃 40歲 時 成 為 一 家 大 型公 司 副 總 經(jīng) 理 等 等 。 中 期 規(guī) 劃 一 般 為 2 5年 內(nèi) 的 目 標(biāo) 與 任 務(wù) 。 如 規(guī) 劃 到 不 同 業(yè) 務(wù) 部 門 做經(jīng) 理 ， 規(guī) 劃 從 大 型 公 司 部 門 經(jīng) 理 到 小 公 司 做 總 經(jīng) 理 等 等 。短 期 規(guī) 劃 2年 以 內(nèi) 的 規(guī) 劃 ， 主 要 是 確 定 近 期 目 標(biāo) ， 規(guī) 劃 近 期

16、完 成 的任 務(wù) 。 如 對 專 業(yè) 知 識 的 學(xué) 習(xí) ， 2年 內(nèi) 掌 握 哪 些 業(yè) 務(wù) 知 識 等等 職 業(yè) 規(guī) 劃 積 累 （ 量 變 質(zhì) 變 ） 長 期 規(guī) 劃中 期規(guī) 劃人 生規(guī) 劃短 期 規(guī) 劃 短 期 規(guī) 劃 短 期 規(guī) 劃 職 業(yè) 規(guī) 劃 發(fā) 展 的 階 段 與 活 動 40歲 年 齡 所 得 求 學(xué) 就 業(yè) 、 換 工 作 創(chuàng) 業(yè)考 慮 期 待 退 兼 職走 老 運(yùn)高 原 期 沖 刺 期就 業(yè) 摸 索 期 學(xué) 習(xí) 期 探 索期 職 業(yè)前 期 職 業(yè)中 期 職 業(yè)后 期50歲 60歲22歲 30歲 探 索 期 （ 正 式 工 作 前 ）職 業(yè) 前 期 （ 工 作 35年 ，

17、 立 業(yè) ） ：描 述 ： 學(xué) 會 自 己 做 事 、 被 同 事 接 受 、 獲 得 成 功和 失 敗 的 事 例 。任 務(wù) ： 工 作 的 挑 戰(zhàn) 性 、 在 某 個 領(lǐng) 域 形 成 技 能 、開 發(fā) 創(chuàng) 造 力 和 革 新 精 神 。要 求 ： 學(xué) 會 面 對 失 敗 、 處 理 混 亂 和 競 爭 、 處 理工 作 家 庭 的 沖 突 、 學(xué) 習(xí) 自 主 。 職 業(yè) 中 期 （ 30-50歲 ）描 述 ： 一 般 在 30-50歲 之 間 。 個 人 績 效 可能 提 高 、 也 可 能 不 變 或 降 低 。任 務(wù) ： 技 術(shù) 更 新 、 培 訓(xùn) 和 指 導(dǎo) 的 能 力 。轉(zhuǎn) 入 需

18、 要 新 技 能 的 新 工 作 、 開 發(fā)更 廣 闊 的 工 作 視 野要 求 ： 表 達(dá) 中 年 的 感 受 、 重 新 思 考 自 我與 工 作 、 家 庭 、 社 區(qū) 的 關(guān) 系 ， 減少 陶 醉 。 職 業(yè) 晚 期 （ 50-65歲 甚 至 更 晚 ）描 述 ： 中 期 繼 續(xù) 發(fā) 展 者 可 以 安 然 處 之 ， 生涯 開 發(fā) 停 滯 或 衰 退 者 將 面 臨 困 境 。任 務(wù) ： 計 劃 退 休 、 從 權(quán) 力 轉(zhuǎn) 向 咨 詢 角 色 確認(rèn) 和 培 養(yǎng) 繼 承 人 、 從 事 公 司 以 外 的活 動 。要 求 ： 看 到 自 己 的 工 作 成 為 別 人 的 平 臺 支持

19、 和 咨 詢 、 在 公 司 外 部 的 活 動 中 找到 自 我 的 統(tǒng) 一 。 不 同 階 段 的 職 場 危 機(jī) 接 班 人 的 危 機(jī) 找 不 到 定 位的 危 機(jī) 企 圖 在 人 群 中 脫 穎而 出 的 危 機(jī) 事 業(yè) 高 原 時 期 的危 機(jī)探 索 期職 業(yè) 前 期職 業(yè) 中 期 職 業(yè) 晚 期 職 業(yè) 前 期 ： 專 業(yè) 工 作 技 能 、 知 識 、 自 我 管 理 能 力職 業(yè) 中 期 ： 更 新 技 能 、 態(tài) 度 指 導(dǎo) （ 管 理 ） 他 人 的 能 力 開 發(fā) 新 的 工 作 興 趣 、 跨 業(yè) 學(xué) 習(xí)職 業(yè) 晚 期 ： 了 解 新 信 息 、 觀 念學(xué) 習(xí) 重 點(diǎn)

20、 職業(yè)規(guī)劃的有效途徑第 三 部 分 一、建立正確的心態(tài)1、 突 破 設(shè) 限 、 開 放 心 胸2、 規(guī) 劃 是 投 資 ， 可 降 低個 人 風(fēng) 險3、 放 下 身 段 ， 虛 心 學(xué) 習(xí)4、 了 解 他 人 專 長 二、選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域有 發(fā) 展 潛 力 的 行 業(yè)有 高 附 加 值 的 行 業(yè)從 個 人 興 趣 出 發(fā)與 工 作 相 關(guān) 之 跨 業(yè) 領(lǐng) 域 三 、 善 用 學(xué) 習(xí) 渠 道1、 同 行 2、 有 經(jīng) 驗(yàn) 的 前 輩3、 利 用 資 訊4、 利 用 媒 體 5、 參 加 社 團(tuán) 四 、 采 取 有 效 的 方 法 善 向 優(yōu) 秀 者 學(xué) 習(xí)生 涯 規(guī) 劃 的 檢 查 思 考找 出

21、 關(guān) 鍵 成 功 因 素計 算 成 本 ， 堅 持 不 懈 1、 創(chuàng) 新 的 思 考 模 式 2、 善 用 逆 向 思 考3、 系 統(tǒng) 思 考 4、 價 值 導(dǎo) 向 思 考五、突破思考盲點(diǎn) 職業(yè)規(guī)劃方案舉例第 四 部 分 l職 業(yè) 規(guī) 劃 方 案l SWOT分 析 與 職 業(yè) 規(guī) 劃l 基 于 個 人 的 職 業(yè) 規(guī) 劃 方 案l 基 于 組 織 的 職 業(yè) 規(guī) 劃 方 案 l職 業(yè) 規(guī) 劃 方 案l SWOT分 析 與 職 業(yè) 規(guī) 劃l 基 于 個 人 的 職 業(yè) 規(guī) 劃 方 案l 基 于 組 織 的 職 業(yè) 規(guī) 劃 方 案 SWOT分 析l SWOT四 個 英 文 字 母 分 別 代 表

22、：l S - Strength 強(qiáng) 項 、 優(yōu) 勢l W - Weakness 弱 項 、 劣 勢l O - Opportunity 機(jī) 會 、 機(jī) 遇l T - Threat 威 脅 、 對 手 l 從 整 體 上 看 ， SWOT可 以 分 為 兩 部 分 ：l 1、 SW， 主 要 用 來 分 析 內(nèi) 部 條 件 ；l 2、 OT， 主 要 用 來 分 析 外 部 條 件 。l 利 用 這 種 方 法 可 以 從 中 找 出 對 自 己 有 利 的 、 值 得 發(fā) 揚(yáng) 的 因 素 ， 以 及 對自 己 不 利 的 、 要 避 開 的 東 西 ， 發(fā) 現(xiàn) 存 在 的 問 題 ， 找 出 解

23、 決 辦 法 ， 并 明 確 以后 的 發(fā) 展 方 向 。 SWOT分 析 與 職 業(yè) 規(guī) 劃 1.評 估 自 己 的 長 處 和 短 處l 做 一 份 表 格l 列 出 自 己 喜 歡 做 的 事 情 和 長 處 所 在 和 不 喜 歡 做 的 事 情 和 短 處所 在l 列 出 自 認(rèn) 為 所 具 備 的 很 重 要 的 強(qiáng) 項 和 對 你 的 職 業(yè) 選 擇 產(chǎn) 生 影響 的 弱 勢 l 然 后 再 從 中 標(biāo) 出 那 些 你 認(rèn) 為 對 你 很 重 要 的 強(qiáng) 、 弱 勢l 兩 種 選 擇l 努 力 去 改 正 您 常 犯 的 錯 誤 ， 提 高 技 能l 放 棄 那 些 對 不 擅

24、長 的 技 能 要 求 很 高 的 職 業(yè) 2.找出 職業(yè) 機(jī)會 和威 脅 3.列出 今后 5年內(nèi) 的職 業(yè)目 標(biāo) 4.列出 一份 今后 5年 的職 業(yè)行 動計 劃 2.找 出 職 業(yè) 機(jī) 會 和 威 脅l 不 同 的 行 業(yè) （ 包 括 這 些 行 業(yè) 里 不 同 的 公 司 ） 都 面 臨 不 同 的 外 部機(jī) 會 和 威 脅 l 列 出 自 己 感 興 趣 的 一 兩 個 行 業(yè) ， 然 后 認(rèn) 真 地 評 估 這 些 行 業(yè) 所 面臨 的 機(jī) 會 和 威 脅 。 3.列出 今后 5年內(nèi) 的職 業(yè)目 標(biāo) 4.列出 一份 今后 5年 的職 業(yè)行 動計 劃 1.評 估 自己 的 長 處和 短

25、 處 威 脅 （ T）無 法 屈 就 低 職 位 、 低 薪 水 ；所 學(xué) 科 系 和 熱 門 產(chǎn) 業(yè) 不 符 ；熱 門 產(chǎn) 業(yè) 競 爭 者 眾 多機(jī) 遇 （ O）就 業(yè) 市 場 愈 來 愈 傾 向 高 學(xué) 歷者 ；現(xiàn) 今 高 科 技 就 業(yè) 市 場 蓬 勃 發(fā)展 ， 高 級 人 才 卻 不 足 劣 勢 （ W）過 于 理 想 化主 觀 意 識 過 強(qiáng)優(yōu) 勢 （ S）高 學(xué) 歷人 際 關(guān) 系 良 好正 確 價 值 觀能 獨(dú) 立 自 主有 專 業(yè) 知 識內(nèi) 部 環(huán) 境外部環(huán)境 個 人 分 析 舉 例 3.列 出 今 后 5年 內(nèi) 的 職 業(yè) 目 標(biāo) l 列 出 最 想 實(shí) 現(xiàn) 的 35個 目 標(biāo)

26、l 希 望 從 事 哪 一 方 面 的 工 作l 管 理 多 少 人l 何 種 職 位l 薪 水 到 哪 個 級 別l l 注 意 :必 須 竭 盡 所 能 地 發(fā) 揮 出 自 己 的 優(yōu) 勢 ， 使 之 與 行 業(yè) 提 供 的 工 作 機(jī) 會 圓滿 匹 配 2.找出職業(yè)機(jī)會和威脅 4.列出一份今后 5年的職業(yè)行動計劃 1.評 估 自己 的 長 處和 短 處 4.列 出 一 份 今 后 5年 的 職 業(yè) 行 動 計 劃l 列 出 要 達(dá) 成 上 述 每 一 目 標(biāo) 的 具 體 行 動 計 劃l 如 何 做l 需 要 哪 些 資 源 和 幫 助 l 何 時 完 成l 階 段 性 的 評 估 條

27、件 ,方 式l 例 :進(jìn) 修 求 學(xué) -考 MBA 2.找出 職業(yè) 機(jī)會 和威 脅 3.列出 今后 5年內(nèi) 的職 業(yè)目 標(biāo)1.評 估 自己 的 長 處和 短 處 l職 業(yè) 規(guī) 劃 方 案l SWOT分 析 與 職 業(yè) 規(guī) 劃l 基 于 個 人 的 職 業(yè) 規(guī) 劃 方 案l 基 于 組 織 的 職 業(yè) 規(guī) 劃 方 案 基 于 個 人 的 職 業(yè) 規(guī) 劃 方 案 1、 基 本 資 料 姓 名 ： 何 生 ； 性 別 ： 男 ； 血 型 ： B型 ； 性 向 ： 領(lǐng) 航 兼 增 值 型 ； 出 生 地 ： 四 川 成都 ； 出 生 年 月 ： 1970年 8月 3日 ； 學(xué) 歷 ： 本 科 。 目

28、前 年 齡 ： 30歲 （ 2000年 ） ；停 止 工 作 預(yù) 測 ： 70歲 （ 2040年 ） ； 尚 余 年 限 ： 40年 。 優(yōu) 勢 ： 有 較 堅 實(shí) 的 制 造 企 業(yè) 管 理 理 論 基 礎(chǔ) （ 但 仍 須 不 斷 吸 收 新 觀 念 、 新 知 識） ； 有 3年 工 廠 基 層 技 術(shù) 及 管 理 經(jīng) 驗(yàn) 和 5年 的 工 廠 中 層 管 理 經(jīng) 驗(yàn) （ 但 仍 須 充實(shí) 這 方 面 的 經(jīng) 歷 和 經(jīng) 驗(yàn) ） ； 善 于 溝 通 ， 善 于 與 人 相 處 ， 適 應(yīng) 能 力 強(qiáng) （ 才 干 一 ） ； 分 析 問 題 時 頭 腦 冷 靜 ,善 于 發(fā) 現(xiàn) 和 解 決

29、問 題 （ 才 干 二 ） 。 弱 勢 ： 有 時 缺 乏 沖 勁 ， 做 具 體 工 作 動 作 較 慢 （ 弱 點(diǎn) ） 。 機(jī) 會 與 威 脅 ： 目 前 所 處 工 廠 屬 于 穩(wěn) 定 期 ， 調(diào) 薪 較 慢 ， 升 遷 機(jī) 會 極 小 。 應(yīng) 抓 緊 時 間多 學(xué) 習(xí) ， 打 下 基 礎(chǔ) ， 為 下 一 步 突 破 蓄 精 養(yǎng) 銳 。 基 于 個 人 的 職 業(yè) 規(guī) 劃 方 案l 2、 整 體 生 涯 規(guī) 劃 l 整 體 事 業(yè) 生 涯 目 標(biāo) 希 望 成 為 一 家 中 型 制 造 型 企 業(yè) 的 總 經(jīng) 理 。 l 階 段 目 標(biāo) ： l 30 32歲 ， 仍 在 現(xiàn) 企 業(yè) 任

30、職 ， 爭 取 調(diào) 換 職 位 ， 熟 悉 制 造 、 品 管 、 工 程 、物 料 等 部 門 的 運(yùn) 作 ； 一 邊 自 學(xué) MBA的 主 干 課 程 。 l 33 35歲 ， 跳 槽 應(yīng) 聘 制 造 業(yè) 企 業(yè) 管 生 產(chǎn) 的 副 總 經(jīng) 理 等 相 關(guān) 職 務(wù) ， 從 事 工廠 的 全 面 管 理 工 作 ， 一 邊 自 學(xué) 營 銷 方 面 的 課 程 。 l 35 39歲 ， 從 事 制 造 業(yè) 的 高 層 管 理 。 l 40歲 ， 應(yīng) 聘 一 家 中 型 制 造 型 企 業(yè) 的 總 經(jīng) 理 。 之 后 ， 一 邊 從 事 管 理 工 作 ， 一邊 不 斷 學(xué) 習(xí) 和 實(shí) 踐 ，

31、逐 步 成 為 一 名 優(yōu) 秀 的 職 業(yè) 經(jīng) 理 人 。 l 家 庭 目 標(biāo) ： 目 前 已 婚 。 31歲 開 始 以 10年 期 供 樓 ， 32歲 時 育 一 子 。 l 健 康 目 標(biāo) ： 人 身 保 險 至 少 50萬 ， 注 意 身 體 健 康 ， 不 要 成 為 家 庭 與 事 業(yè) 的 負(fù) 擔(dān)。 基 于 個 人 的 職 業(yè) 規(guī) 劃 方 案 收 入 目 標(biāo) ： 2000 2002年 ， 年 薪 8 10萬 ； 2003 2005年 ， 年 薪 10 15萬 ； 2010年 ，年 薪 30萬 ， 之 后 每 年 以 5 10%增 加 。 如 果 可 能 ， 自 行 創(chuàng) 業(yè) （ 非

32、絕 對 必 須 之 目標(biāo) ） 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) ： 2000 2002年 ， 自 學(xué) 完 MBA主 干 課 程 ； 2003年 2005年 ， 自 學(xué) 完 營 銷 管 理主 干 課 程 ； 2005年 以 后 每 月 至 少 看 10本 以 上 相 關(guān) 管 理 書 籍 ， 并 將 學(xué) 到 知 識 用于 管 理 工 作 之 中 。 3、 2000 2005年 的 生 涯 規(guī) 劃 擁 有 更 詳 細(xì) ， 更 具 有 實(shí) 效 性 的 工 廠 全 面 管 理 的 專 業(yè) 知 識 。 對 重 要 事 件 細(xì) 節(jié) 保 持 敏 銳 度 。 對 問 題 刨 根 問 底 的 追 溯 精 神 、 全 面 分 析 、

33、 判 斷 問 題 與 解 決 問 題 的 能 力 。 抓 住 機(jī) 會 ， 勇 于 行 動 。 保 持 對 新 事 物 的 敏 感 、 創(chuàng) 新 和 創(chuàng) 意 力 。 不 斷 改 進(jìn) 、 追 求 完 美 。 均 衡 的 學(xué) 習(xí) 技 巧 與 習(xí) 慣 。 基 于 個 人 的 職 業(yè) 規(guī) 劃 方 案l 行 動 目 標(biāo) 五 年 內(nèi) 應(yīng) 全 力 完 成 的 目 標(biāo) 如 下 ：l 在 任 職 企 業(yè) 中 完 全 勝 任 其 職 位 工 作 ， 并 爭 取 換 崗 ， 熟 悉 各 部 門 的 運(yùn) 作 規(guī) 律 。l 在 企 業(yè) 運(yùn) 作 、 實(shí) 踐 、 學(xué) 習(xí) 和 掌 握 除 所 有 工 業(yè) 企 業(yè) 管 理 知 識

34、和 實(shí) 操 能 力 。l 自 學(xué) 完 12門 MBA主 干 課 程 。l 每 年 至 少 參 加 100小 時 以 上 的 相 關(guān) 管 理 培 訓(xùn) 課 程 。l 每 月 至 少 讀 一 本 相 關(guān) 專 業(yè) 的 書 籍 。l 每 周 體 育 鍛 煉 3小 時 。 l 在 2004年 底 之 前 跳 槽 成 功 ， 并 從 中 層 管 理 職 位 轉(zhuǎn) 變 為 高 層 管 理 職 位 。 l 4、 年 度 規(guī) 劃 （ 2002年 的 生 涯 規(guī) 劃 ） l 對 自 己 的 追 求 的 不 滿 足 和 追 求 卓 越 的 能 力 。l 工 廠 全 面 管 理 與 操 控 能 力 。l 培 養(yǎng) 自 己

35、的 行 動 能 力 。 理 念 只 要 一 想 到 ， 馬 上 去 做 到 。 l 行 動 目 標(biāo) 今 年 內(nèi) 應(yīng) 全 力 完 成 的 目 標(biāo) 如 下 ：l 上 半 年 將 所 任 職 之 制 造 部 的 工 作 理 順 ， 培 養(yǎng) 出 接 班 人 ； 下 半 年 爭 取 轉(zhuǎn) 崗 去 工 程 部任 主 管 。 l 積 極 參 與 全 公 司 的 QS-9000推 行 工 作 由 此 對 品 管 工 作 有 更 深 的 認(rèn) 識 。l 自 學(xué) 完 5門 MBA主 干 課 程 ， 參 加 至 少 100小 時 的 公 司 以 外 的 培 訓(xùn) 。 l職 業(yè) 規(guī) 劃 方 案l SWOT分 析 與 職 業(yè)

36、 規(guī) 劃l 基 于 個 人 的 職 業(yè) 規(guī) 劃 方 案l 基 于 組 織 的 職 業(yè) 規(guī) 劃 方 案 基 于 組 織 的 職 業(yè) 規(guī) 劃 方 案 職 業(yè) 規(guī) 劃 書 姓 名 ： 奚 XX 職 務(wù) ： 生 產(chǎn) 部 見 習(xí) 生 規(guī) 劃 階 段 ： 三 年 規(guī) 劃 導(dǎo) 師 ： 劉 XX 總 目 標(biāo) ： 生 產(chǎn) 部 經(jīng) 理 發(fā) 展 路 線 ： 1、 膠 印 工 （ 二 年 ） 膠 印 機(jī) 長 （ 一 年 ） 膠 印 工 段 長 （ 一 年 ） 印 刷 車 間 主 任 （ 一 年 ） 調(diào) 度 （ 一 年 ） 經(jīng) 理 助 理 （ 一 年 ） 生產(chǎn) 部 經(jīng) 理 階 段 目 標(biāo) ： 三 年 之 內(nèi) 達(dá) 到 膠

37、 印 工 段 長 之 任 職 能 力 。 2、 自 我 分 析 優(yōu) 勢 ： 通 過 三 年 的 專 業(yè) 學(xué) 習(xí) ， 對 機(jī) 械 原 理 、 質(zhì) 量 檢 測 等 專 業(yè) 知 識 有 了 系 統(tǒng) 理 性 的 認(rèn) 識 ； 性 格 外 向 、 責(zé) 任 感 強(qiáng) 、 喜 歡 與 人 溝 通 和 交 流 、 反 應(yīng) 敏 捷 、 學(xué) 習(xí) 能 力 強(qiáng) 、 不 怕 吃 苦 和 挫 折 。 基 于 組 織 的 職 業(yè) 規(guī) 劃 方 案l 劣 勢 ：l （ 1） 缺 乏 設(shè) 備 操 作 經(jīng) 驗(yàn) ；l （ 2） 對 企 業(yè) 生 產(chǎn) 運(yùn) 作 和 管 理 缺 乏 實(shí) 踐 經(jīng) 驗(yàn) 。l （ 3） 做 事 急 躁 、 缺 乏 耐

38、 心 及 與 人 溝 通 的 技 巧 。l 3、 職 場 分 析l 優(yōu) 勢 ： l （ 1） 公 司 正 處 于 高 速 擴(kuò) 張 階 段 ， 學(xué) 習(xí) 和 提 升 機(jī) 會 較 多 。l （ 2） 車 間 管 理 人 員 和 大 部 分 機(jī) 臺 操 作 人 員 實(shí) 踐 經(jīng) 驗(yàn) 豐 富 ， 但 文 化 水 平 較低 ， 理 論 知 識 較 為 缺 乏 ， 潛 力 有 限 。l （ 3） 生 產(chǎn) 系 統(tǒng) 中 高 層 管 理 人 員 理 論 知 識 和 實(shí) 踐 經(jīng) 驗(yàn) 都 很 豐 富 ， 是 很 好 的職 場 尊 師 。l 劣 勢 ：l （ 1） 公 司 成 立 時 間 短 ， 擴(kuò) 張 快 ， 還 未

39、形 成 統(tǒng) 一 的 價 值 觀 。l （ 2） 公 司 各 項 管 理 規(guī) 程 尚 未 完 善 ， 很 多 問 題 靠 個 人 既 有 的 經(jīng) 驗(yàn) 解 決 ， 如不 能 很 好 的 協(xié) 調(diào) 和 溝 通 ， 將 會 事 倍 功 半 。 基 于 組 織 的 職 業(yè) 規(guī) 劃 方 案l 4、 要 達(dá) 成 目 標(biāo) 所 需 要 的 努 力l 要 熟 練 掌 握 印 刷 工 段 最 先 進(jìn) 的 工 藝 與 技 術(shù) ， 各 項 達(dá) 標(biāo) 。l 要 了 解 各 種 膠 印 設(shè) 備 的 操 作 規(guī) 程 ， 能 排 除 常 見 故 障 。l 要 學(xué) 習(xí) 并 掌 握 基 本 的 現(xiàn) 場 管 理 技 術(shù) 。l 學(xué) 習(xí) 掌

40、 握 人 際 溝 通 和 協(xié) 調(diào) 技 巧 ， 提 高 領(lǐng) 導(dǎo) 才 能 。 l 5、 執(zhí) 行 及 反 饋l 由 本 人 將 目 標(biāo) 細(xì) 分 到 每 月 、 每 周 ， 定 期 作 出 每 周 、 每 月 工 作 小 結(jié) ，對 照 目 標(biāo) 找 出 差 距 進(jìn) 行 改 善 。 每 月 找 一 次 機(jī) 會 同 規(guī) 劃 導(dǎo) 師 進(jìn) 行 心 得 交 流 。l 導(dǎo) 師 每 月 找 本 人 的 領(lǐng) 導(dǎo) 和 同 事 了 解 本 人 的 工 作 情 況 ， 將 了 解 結(jié) 果 同本 人 進(jìn) 行 交 流 。l 按 績 效 考 核 管 理 規(guī) 定 由 生 產(chǎn) 部 和 人 力 資 源 部 對 本 人 的 工 作 情 況

41、 提 出考 評 意 見 ， 本 人 參 照 考 評 意 見 進(jìn) 行 改 善 。l 積 極 參 加 公 司 組 織 的 各 項 培 訓(xùn) ， 定 期 將 個 人 的 培 訓(xùn) 需 求 計 劃 提 交 人力 資 源 部 。 制定適合自身發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃第 五 部 分 制 定 自 身 發(fā) 展 的 職 業(yè) 規(guī) 劃制 定 適 合 自 身 發(fā) 展 的 職 業(yè) 規(guī) 劃 投 注 在 工 作 上 的 時 間 ， 要 比 在 其 他的 活 動 上 更 多 。 一 份 不 適 合 的 工 作 ， 會 使 人 感 到 厭倦 或 筋 疲 力 盡 ； 或 者 即 使 功 成 名 就 ， 卻依 然 不 滿 足 。 l 職 業(yè) 規(guī)

42、 劃 的 成 功 方 向l 職 業(yè) 規(guī) 劃 的 輔 助 工 具l 職 業(yè) 規(guī) 劃 的 影 響 因 素l 職 業(yè) 規(guī) 劃 制 定 的 步 驟制 定 適 合 自 身 發(fā) 展 的 職 業(yè) 規(guī) 劃 職 業(yè) 規(guī) 劃 的 成 功 方 向l 五 種 不 同 的 職 業(yè) 生 涯 成 功 方 向 ：l 進(jìn) 取 型 使 其 達(dá) 到 集 團(tuán) 和 系 統(tǒng) 的 最 高 地 位 。l 安 全 型 追 求 認(rèn) 可 、 工 作 安 全 、 尊 敬 和 成 為 “ 圈 內(nèi) 人 ” 。 l 自 由 型 在 工 作 過 程 中 得 到 最 大 的 控 制 而 不 是 被 控 制 。l 攀 登 型 得 到 刺 激 、 挑 戰(zhàn) 、 冒

43、 險 和 “ 擦 邊 ” 的 機(jī) 會 。l 平 衡 型 在 工 作 、 家 庭 關(guān) 系 和 自 我 發(fā) 展 之 間 取 得 有 意 義 的 平 l 衡 ， 以 使 工 作 不 至 于 變 得 太 耗 精 力 或 太 乏 味 。 職 業(yè) 規(guī) 劃 的 輔 助 工 具 職 業(yè) 錨 測 試 職 業(yè) 錨 即 價 值 觀 ， 就 是 人 們 選 擇 和 發(fā) 展 自 己 的 職 業(yè) 時 所 圍 繞 的 中 心 。 MBTI職 業(yè) 性 格 測 試 霍 蘭 德 職 業(yè) 興 趣 測 試 職 業(yè) 能 力 傾 向 測 試 職 業(yè) 規(guī) 劃 的 影 響 因 素l 個 人 因 素 個 人 對 職 業(yè) 規(guī) 劃 的 影 響 因

44、 素 包 括 ： 心 理 、 體 質(zhì) 、 性 別 、 年 齡 、學(xué) 歷 、 家 庭 背 景 等 因 素 。l 組 織 因 素 組 織 對 職 業(yè) 規(guī) 劃 的 影 響 因 素 包 括 ： 發(fā) 展 空 間 、 工 作 的 硬 環(huán) 境 和軟 環(huán) 境 等 方 面 。 l 社 會 因 素 社 會 對 職 業(yè) 規(guī) 劃 的 影 響 因 素 包 括 ： 社 會 的 職 業(yè) 需 求 、 職 業(yè) 聲 望、 社 會 人 際 環(huán) 境 、 社 會 制 度 和 社 會 經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 展 狀 況 等 。 職 業(yè) 規(guī) 劃 制 定 的 步 驟第 六 步評 估 與 回 饋第 五 步制 定 行 動 計 劃 第 四 步確 定 目 標(biāo)

45、第 三 步機(jī) 會 評 估 第 二 步自 我 評 估第 一 步確 定 志 向 職 業(yè) 規(guī) 劃 制 定 的 步 驟 第 一 步 ： 確 定 志 向 。 志 向 是 事 業(yè) 成 功 的 基 本 前 提 。 沒 有 志 向 ， 事 業(yè) 的 成 功 也 就 無從 談 起 ， 立 志 是 人 生 的 起 跑 點(diǎn) ， 反 映 著 一 個 人 的 理 想 、 胸 懷 、 情 趣 和價 值 觀 ， 影 響 著 一 個 人 的 奮 斗 目 標(biāo) 及 成 就 的 大 小 。 所 以 ， 在 制 定 職 業(yè)規(guī) 劃 時 ， 首 先 要 確 立 志 向 ， 這 是 制 定 職 業(yè) 規(guī) 劃 的 關(guān) 鍵 ， 也 是 職 業(yè) 規(guī)

46、 劃最 重 要 的 起 點(diǎn) 。 第 二 步 ： 自 我 評 估 。 自 我 評 估 的 目 的 是 認(rèn) 識 自 己 ， 了 解 自 己 。 因 為 只 有 認(rèn) 識 了 自己 ， 才 能 對 自 己 的 職 業(yè) 做 出 正 確 的 選 擇 。 所 以 ， 自 我 評 估 是 職 業(yè) 規(guī) 劃的 總 要 步 驟 之 一 。 一 般 來 說 ， 自 我 評 估 包 括 自 己 的 興 趣 、 特 長 、 性 格、 學(xué) 識 、 技 能 、 智 商 以 及 組 織 管 理 、 協(xié) 調(diào) 、 活 動 能 力 等 。 職 業(yè) 規(guī) 劃 制 定 的 步 驟l 第 三 步 ： 機(jī) 會 評 估 。l 機(jī) 會 評 估 主

47、 要 是 評 估 各 種 環(huán) 境 對 自 己 職 業(yè) 發(fā) 展 的 影 響 ，每 一 個 人 都 處 在 一 定 的 環(huán) 境 之 中 ， 離 開 了 這 個 環(huán) 境 ， 便 無 法 生 存與 成 長 。l 所 以 ， 在 制 定 個 人 的 職 業(yè) 規(guī) 劃 時 ， 要 分 析 環(huán) 境 條 件 的 特點(diǎn) ， 環(huán) 境 的 發(fā) 展 變 化 情 況 ， 自 己 與 環(huán) 境 的 關(guān) 系 ， 自 己 在 這 個 環(huán) 境中 的 地 位 、 環(huán) 境 對 自 己 提 出 的 要 求 ， 以 及 環(huán) 境 對 自 己 有 利 條 件 與不 利 條 件 等 等 。 只 有 對 這 些 環(huán) 境 因 素 充 分 了 解 ，

48、 才 能 做 到 在 復(fù) 雜 的 環(huán) 境 中 避 害 趨 利 ， 使 你 的 生 涯 規(guī) 劃 具 有 實(shí) 際 意 義 。l 如 組 織 環(huán) 境 因 素 評 估 包 括 組 織 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 、 人 力 資 源 需 求、 晉 升 發(fā) 展 機(jī) 會 等 等 。 職 業(yè) 規(guī) 劃 制 定 的 步 驟l 第 四 步 ： 確 定 目 標(biāo) 。l 目 標(biāo) 的 設(shè) 定 是 職 業(yè) 規(guī) 劃 的 核 心 。 一 個 人 事 業(yè) 的 成 敗 ， 很 大 程度 上 取 決 于 有 無 正 確 適 當(dāng) 的 目 標(biāo) 。 沒 有 目 標(biāo) 如 同 大 海 的 孤 舟 ， 四 野 茫茫 ;沒 有 方 向 ， 不 知 道 自 己

49、應(yīng) 走 向 何 方 。 只 有 樹 立 了 目 標(biāo) ， 才 能 明 確奮 斗 的 方 向 ， 猶 如 海 洋 中 的 燈 塔 ， 引 導(dǎo) 你 避 開 險 礁 暗 石 ， 走 向 成 功 。 l 目 標(biāo) 的 設(shè) 定 是 在 繼 職 業(yè) 路 線 選 擇 后 ， 對 人 生 目 標(biāo) 做 出 抉 擇 。 其抉 擇 是 以 自 己 的 最 佳 才 能 、 最 優(yōu) 性 格 、 最 大 興 趣 、 最 有 利 的 環(huán) 境 等 信息 為 依 據(jù) ， 通 常 目 標(biāo) 分 短 期 、 中 期 、 長 期 和 人 生 目 標(biāo) 。 職 業(yè) 規(guī) 劃 制 定 的 步 驟l 第 五 步 ： 制 定 行 動 計 劃l 在 確

50、 定 了 目 標(biāo) 后 ， 行 動 變 成 了 關(guān) 鍵 的 環(huán) 節(jié) 。 沒 有 達(dá) 成 目 標(biāo)的 行 動 ， 就 不 能 達(dá) 成 目 標(biāo) ， 也 就 談 不 上 事 業(yè) 的 成 功 。 這 里 所 指 的 行動 是 指 落 實(shí) 目 標(biāo) 的 具 體 措 施 ， 主 要 包 括 工 作 、 訓(xùn) 練 、 教 育 、 輪 崗 等方 面 的 措 施 。 l 例 如 ， 為 達(dá) 成 目 標(biāo) ， 在 工 作 方 面 ， 你 計 劃 采 取 什 么 措 施 提高 你 的 工 作 效 率 ？ 在 業(yè) 務(wù) 素 質(zhì) 方 面 ， 你 計 劃 如 何 提 高 你 的 業(yè) 務(wù) 能 力？ 在 潛 能 開 發(fā) 方 面 ， 采

51、取 什 幺 措 施 開 發(fā) 你 的 潛 能 等 等 。 都 要 有 具 體的 計 劃 與 明 確 的 措 施 ， 并 且 這 些 計 劃 要 特 別 具 體 ， 以 便 于 定 時 檢 查。 職 業(yè) 規(guī) 劃 制 定 的 步 驟l 第 六 步 ： 評 估 與 回 饋l 俗 話 說 “ 計 劃 趕 不 上 變 化 ” ， 有 的 變 化 因 素 是 可 以 預(yù) 測 的， 而 有 的 變 化 因 素 難 以 預(yù) 測 。 在 此 狀 況 下 ， 要 使 生 涯 規(guī) 劃 行 之 有效 ， 就 須 不 斷 地 對 生 涯 規(guī) 劃 進(jìn) 行 評 估 與 修 訂 。 l 其 修 訂 的 內(nèi) 容 包 括 ： 職 業(yè) 的 重 新 選 擇 、 路 線 的 選 擇 、 人 生 目標(biāo) 的 修 正 、 實(shí) 施 措 施 與 計 劃 的 變 更 等 等 。 二 十 一 世 紀(jì) 工 作 族 的 必 要 條 件敏 銳 的 社 會 趨 勢 觀 察 力強(qiáng) 烈 的 企 圖 心 與 自 我 鞭 策 力 ，寬 廣 的 心 、 有 彈 性 的 個 性 ，能 不 斷 學(xué) 習(xí) 、 吸 收 信 息 并 接 受 不 同 的 挑 戰(zhàn)能 廣 結(jié) 善 緣 l 機(jī) 會 ， 總 是 留 給 有 準(zhǔn) 備的 人 ， 從 現(xiàn) 在 開 始 努 力 ， 成功 將 必 定 屬 于 你 ！ 謝謝大家！