《創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程》教案.doc

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1、《創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程》教案 項(xiàng)目一初識(shí)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè) 任務(wù)一 認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新 【授課內(nèi)容】了解創(chuàng)新的含義，理解創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)與特征，了解當(dāng)前我國大學(xué)生自主創(chuàng)新的 現(xiàn)狀。 【學(xué)時(shí)數(shù)】1學(xué)時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.理解創(chuàng)新的含義 2.理解創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)與特征 3.了解我國當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)新的現(xiàn)狀 【教學(xué)重點(diǎn)】 掌握創(chuàng)新的含義、實(shí)質(zhì)和特征。 【教學(xué)難點(diǎn)】 大學(xué)生自主創(chuàng)新的現(xiàn)狀。 【教學(xué)方法】案例分析法、講授法、討論法、多媒體教學(xué)法 【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀 【教學(xué)過程】 第一環(huán)節(jié) 新課導(dǎo)入 [案例導(dǎo)讀] 雷軍與他的小米公司 第二環(huán)節(jié)

2、 新課講述 一、創(chuàng)新的含義 二、創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)與特征 1.目的性 2.變革性 3.新穎性 4.價(jià)值性 5.發(fā)展性 經(jīng)典案例 朱博文與他的科技創(chuàng)新——對(duì)玻璃板的改進(jìn)提高光伏轉(zhuǎn)換率 三、當(dāng)前我國大學(xué)生自主創(chuàng)新的現(xiàn)狀 1.好奇心強(qiáng)，但創(chuàng)新意識(shí)貧乏 2.有創(chuàng)新熱情，但創(chuàng)新精神不佳 3.思維敏捷，但缺少創(chuàng)新思維方法 4.具有一定的創(chuàng)新想法，但缺乏創(chuàng)新技能 第三環(huán)節(jié) 課堂小結(jié) 這節(jié)課主要介紹了創(chuàng)新有關(guān)的知識(shí)。主要的知識(shí)點(diǎn)如下: 1. 創(chuàng)新的含義; 2. 創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)與特征; 3. 我國當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀。 任務(wù)二 認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè) 【授課

3、內(nèi)容】了解創(chuàng)業(yè)的涵義，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)的時(shí)代背景，理解創(chuàng)業(yè)的要素，理解大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 的意義。 【學(xué)時(shí)數(shù)】1學(xué)時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.理解創(chuàng)業(yè)的含義。 2. 培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的自信心，樹立“創(chuàng)業(yè)我能行”的積極情感與態(tài)度, 激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自 我的輝煌人生而奮發(fā)拼搏的精神。 3.學(xué)會(huì)分析創(chuàng)業(yè)的背景。 【教學(xué)重點(diǎn)】 掌握創(chuàng)業(yè)的涵義、創(chuàng)業(yè)的要素。 【教學(xué)難點(diǎn)】 理解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義。 【教學(xué)方法】案例分析法、講授法、討論法、多媒體教學(xué)法 【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀 【教學(xué)過程】 第一環(huán)節(jié) 新課導(dǎo)入 我們身處于創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，那么什么是創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)是什

4、么呢, 第二環(huán)節(jié) 新課講述 一、創(chuàng)業(yè)的含義 二、創(chuàng)業(yè)的要素 1.創(chuàng)業(yè)者 2.創(chuàng)業(yè)環(huán)境 3.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 創(chuàng)業(yè)資源 4. 5.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 三、創(chuàng)業(yè)精神 1.創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì) 2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的培育 四、創(chuàng)業(yè)的類型 1.自主創(chuàng)業(yè) [經(jīng)典案例] 手繪天商地圖——為天商代言 2.脫胎創(chuàng)業(yè) 3.二次創(chuàng)業(yè) [拓展閱讀] “服務(wù)營銷理論之父”克里斯琴格羅路斯對(duì)創(chuàng)業(yè)的分類 五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義 (一)對(duì)大學(xué)生自身的意義 1.有利于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 2.有利于提高自身素質(zhì) 3.有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神 (二)對(duì)國家和社會(huì)的意義 1

5、.緩解大學(xué)生就業(yè)壓力 [拓展閱讀] 國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見國發(fā)(節(jié)選) 2.提升我國的自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型 3.推動(dòng)我國在更高層次和更廣領(lǐng)域參與國際市場(chǎng)競(jìng)爭 第三環(huán)節(jié) 課堂小結(jié) 這節(jié)課主要介紹了創(chuàng)業(yè)的基本概念、知識(shí)。主要的知識(shí)點(diǎn)如下: 1. 創(chuàng)業(yè)的概念; 2. 創(chuàng)業(yè)的要素; 3. 創(chuàng)業(yè)的意義。 項(xiàng)目二 創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)能力的提升 任務(wù)一 創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng) 【授課內(nèi)容】 創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的提升。 【學(xué)時(shí)數(shù)】 1學(xué)時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.理解創(chuàng)新意識(shí)的內(nèi)涵。 2.掌握大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)方法和途徑。

6、 【教學(xué)重點(diǎn)】 創(chuàng)新意識(shí)的作用、內(nèi)涵。 【教學(xué)難點(diǎn)】 大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。 【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法 【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀 【教學(xué)過程】 第一環(huán)節(jié) 新課導(dǎo)入 [案例導(dǎo)入] 從“公司金領(lǐng)”到“靈芝王”——大學(xué)生陳科的創(chuàng)業(yè)故事 第二環(huán)節(jié) 新課講述 一、創(chuàng)新意識(shí)的內(nèi)涵 二、創(chuàng)新意識(shí)的作用 1.創(chuàng)新意識(shí)是決定一個(gè)國家、民族創(chuàng)新能力最直接的精神力量 2.創(chuàng)新意識(shí)促成社會(huì)多種因素的變化，推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步 3.創(chuàng)新意識(shí)能促成人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化，提升人的本質(zhì)力量 三、創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的關(guān)系 四、大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

7、的培養(yǎng) 1.大學(xué)生方面:完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練 2.學(xué)校方面:轉(zhuǎn)變教育觀念，充分尊重學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)新精神 3.國家方面:營造有利于創(chuàng)新的社會(huì)環(huán)境 [拓展閱讀] 李克強(qiáng)總理在天津2014年夏季達(dá)沃斯論壇上的講話(節(jié)選) 第三環(huán)節(jié) 課堂小結(jié) 這節(jié)課主要講了創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。主要的知識(shí)點(diǎn)如下: 1.創(chuàng)新意識(shí)的內(nèi)涵。 2.創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)方法與途徑。 任務(wù)二 創(chuàng)業(yè)能力的提升 【授課內(nèi)容】決策能力，組織管理能力，資源整合能力，交往協(xié)調(diào)能力，不斷提 升自我的能力。 【學(xué)時(shí)數(shù)】1學(xué)時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 掌握創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的各種能力及其培養(yǎng)方法。 【教

8、學(xué)重點(diǎn)】 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的各種能力。 【教學(xué)難點(diǎn)】 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的各種能力的培養(yǎng)方法。 【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法 【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀 【教學(xué)過程】 第一環(huán)節(jié) 舊課回顧/新課導(dǎo)入 上節(jié)課主要介紹了創(chuàng)新意識(shí)的內(nèi)涵，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)方法和途徑。 導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。 第二環(huán)節(jié) 新課講述 一、決策能力 1.通過理財(cái)分析比較項(xiàng)目優(yōu)劣的能力 2.處理企業(yè)危機(jī)的能力 3.衡量取舍的能力 二、組織管理能力 1.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與管理能力 2.計(jì)劃管理能力 3.建立和改進(jìn)企業(yè)管理制度的能力 4.目標(biāo)管理能力

9、 5.項(xiàng)目管理能力 6.授權(quán)能力 三、資源整合能力 1.企業(yè)內(nèi)部資源整合 2.企業(yè)外部資源整合 [經(jīng)典案例] 整合資源，反虧為盈 四、交往協(xié)調(diào)能力 1.語言表達(dá)能力 2.商務(wù)談判能力 3.說服能力 五、不斷提升自我的能力 1.人生目標(biāo)規(guī)劃能力 2.學(xué)習(xí)能力 3.創(chuàng)新創(chuàng)造能力 第三環(huán)節(jié) 課堂小結(jié) 這節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下: 決策能力，組織管理能力，資源整合能力，交往協(xié)調(diào)能力，不斷提升自我的能力。 項(xiàng)目三 創(chuàng)新思維的開發(fā) 任務(wù)一 創(chuàng)新與創(chuàng)新思維 【授課內(nèi)容】創(chuàng)新思維的含義、創(chuàng)新思維的基本特征、創(chuàng)新與創(chuàng)新思維的關(guān)系。 【學(xué)時(shí)數(shù)

10、】 2學(xué)時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解創(chuàng)新創(chuàng)新思維的含義。 2.理解創(chuàng)新與創(chuàng)新思維的關(guān)系。 【教學(xué)重點(diǎn)】 創(chuàng)新思維的含義。 【教學(xué)難點(diǎn)】 創(chuàng)新與創(chuàng)新思維的關(guān)系。 【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法 【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀 【教學(xué)過程】 第一環(huán)節(jié) 新課導(dǎo)入 通過在課堂中進(jìn)行一個(gè)創(chuàng)新思維的小測(cè)試，創(chuàng)設(shè)一個(gè)趣味性的情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新的 熱情和接受創(chuàng)新的思維方式。那么什么是創(chuàng)新,什么是創(chuàng)新思維呢, 第二環(huán)節(jié) 新課講述 一、創(chuàng)新思維概述 (一)創(chuàng)新思維的含義 (二)創(chuàng)新思維的基本特征 1.敏感性 2.新穎性 [經(jīng)

11、典案例] 60分米高的桌子 3.聯(lián)動(dòng)性 [經(jīng)典案例] 巧移“鐘王” 4.開發(fā)性 [經(jīng)典案例] 應(yīng)該扔下誰 5.跨越性 [經(jīng)典案例] 圖書館搬家 (三)創(chuàng)新思維的基本活動(dòng)過程 1.準(zhǔn)備階段 2.醞釀階段 3.豁朗階段 4.驗(yàn)證階段 [經(jīng)典案例] 變廢為寶，用汽車尾氣給手機(jī)充電 二、創(chuàng)新與創(chuàng)新思維的關(guān)系 1.創(chuàng)新的成功取決于創(chuàng)新思維 2.創(chuàng)新思維引導(dǎo)創(chuàng)新活動(dòng) 3.創(chuàng)新思維是創(chuàng)新實(shí)踐的思想前提 [案例故事] 用最少的錢，讓人們用上變速自行車 第三環(huán)節(jié) 課堂小結(jié) 這兩節(jié)課主要講了創(chuàng)新和創(chuàng)新思維的定義。主要的知識(shí)點(diǎn)如

12、下: 創(chuàng)新思維概述、創(chuàng)新與創(chuàng)新思維的關(guān)系。 任務(wù)二 創(chuàng)新思維方式及運(yùn)用 【授課內(nèi)容】創(chuàng)新思維方式:顯意識(shí)思維與潛意識(shí)思維、邏輯思維與非邏輯思維、發(fā)散 思維與收斂思維，創(chuàng)新思維的實(shí)際運(yùn)用。 【學(xué)時(shí)數(shù)】 2學(xué)時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.掌握幾種主要的創(chuàng)新思維方式。 2.掌握創(chuàng)新思維的實(shí)際運(yùn)用 【教學(xué)重點(diǎn)】 創(chuàng)新思維方式:顯意識(shí)思維與潛意識(shí)思維、邏輯思維與非邏輯思維、發(fā)散思維與收 斂思維。 【教學(xué)難點(diǎn)】 創(chuàng)新思維的實(shí)際運(yùn)用。 【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法 【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀 【教學(xué)過程】 第一環(huán)節(jié) 舊課回顧/新課導(dǎo)入 上

13、兩節(jié)課主要介紹了創(chuàng)新和創(chuàng)新思維的基本概念和相關(guān)的知識(shí)。創(chuàng)新思維有哪些主要方 式，這些方式是如何綜合應(yīng)用發(fā)揮創(chuàng)新的作用, 導(dǎo)入新課 首先，分組復(fù)習(xí):首先將學(xué)生分成4組，各組選派一個(gè)組長，對(duì)上一節(jié)課創(chuàng)新和創(chuàng)新思 維的概念和聯(lián)系進(jìn)行問答，起到知識(shí)點(diǎn)的熱身。 然后，小組討論:在創(chuàng)業(yè)的時(shí)代下，創(chuàng)新思維有哪些作用, 第二環(huán)節(jié) 新課講述 一、創(chuàng)新思維方式 (一)顯意識(shí)思維和潛意識(shí)思維 1.直覺 2.靈感 3.頓悟 [案例故事] 從頓悟中找到的水稻培育方法 (二)邏輯思維和非邏輯思維 1.邏輯思維 2.非邏輯思維 (三)發(fā)散思維和收斂思維 1.發(fā)

14、散思維 2.發(fā)散思維 二、創(chuàng)新思維的實(shí)際運(yùn)用 [案例故事] 租車服務(wù)便捷化 [案例故事] 利用氣球皮攻克印刷章外殼的難關(guān) 討論:氣球皮是如何被發(fā)現(xiàn)，并用來攻克印刷章外殼的難關(guān), [案例故事] 調(diào)整店鋪的布局 討論:店鋪布局調(diào)整前后有什么大的變化, 第三環(huán)節(jié) 課堂小結(jié) 這兩節(jié)課主要講了創(chuàng)新思維的主要方式及特點(diǎn)。主要的知識(shí)點(diǎn)如下: 顯意識(shí)思維和潛意識(shí)思維、邏輯思維和非邏輯思維、發(fā)散思維和收斂思維、創(chuàng)新思維的 實(shí)際運(yùn)用。 任務(wù)三 創(chuàng)新思維的培養(yǎng) 【授課內(nèi)容】 培養(yǎng)創(chuàng)新思維應(yīng)遵循的原則、創(chuàng)新思維方式的培養(yǎng)。 【學(xué)時(shí)數(shù)】 2學(xué)時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】

15、 1.學(xué)會(huì)直覺、靈感、想象力、聯(lián)想力、發(fā)散性思維的培養(yǎng)。 2. 學(xué)會(huì)利用創(chuàng)新思維開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 創(chuàng)新思維應(yīng)遵循的原則。 【教學(xué)難點(diǎn)】 突破思維定勢(shì)，發(fā)散性思維的培養(yǎng)。 【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法 【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀 【教學(xué)過程】 第一環(huán)節(jié) 舊課回顧/新課導(dǎo)入 上兩節(jié)課主要介紹了創(chuàng)新與創(chuàng)新思維、創(chuàng)新思維的方式及運(yùn)用。創(chuàng)業(yè)者要運(yùn)用創(chuàng)新思維， 首先必須學(xué)會(huì)在日常生活中經(jīng)常鍛煉自己的創(chuàng)新思維。 導(dǎo)入新課 首先，分組復(fù)習(xí):將學(xué)生分成4組，各組選派一個(gè)組長，對(duì)上一節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，起 到知識(shí)點(diǎn)的熱身。 然后，

16、小組討論:在日常生活中我們應(yīng)該如何進(jìn)行創(chuàng)新思維的培養(yǎng), 第二環(huán)節(jié) 新課講述 一、培養(yǎng)創(chuàng)新思維應(yīng)遵循的原則 (一)培養(yǎng)質(zhì)疑的態(tài)度 1.“問題”是對(duì)事物的關(guān)注 2.“問題”是創(chuàng)新的起點(diǎn) 3.質(zhì)疑能夠提高人們對(duì)事物的識(shí)別能力 (二)激發(fā)鉆研的興趣 1.興趣是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的源泉 2.興趣源于對(duì)事物的好奇心 3.興趣引發(fā)求知欲 (三)積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) 1.創(chuàng)新思維是對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的再加工 2.豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有益于激發(fā)創(chuàng)新思維 練習(xí): 從不同的物體當(dāng)中抽象出他們共同的屬性將有助于提高思維的深度。例如，從鐵塊、巖石、 牙齒、鋼筆4個(gè)物體中抽象出“堅(jiān)

17、硬”的屬性等。現(xiàn)在請(qǐng)你從以下的物體或是現(xiàn)象中抽象出 共同的屬性。 ?地板、游泳池、籃球場(chǎng)、報(bào)紙: ?炸雞腿、蘭花、潤膚露、排骨湯: ?蝸牛、毛筆、滑雪、噴氣機(jī): ?鞋底、垃圾桶、過濾器、煙囪: 二、創(chuàng)新思維方式的培養(yǎng) (一)直覺的培養(yǎng) (二)靈感的培養(yǎng) 1.靈感的產(chǎn)生 2.捕獲靈感的方法 (三)想象力的培養(yǎng) 1.豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，增加形象儲(chǔ)備 2.多聽故事 3.多練習(xí)繪畫，多聽音樂 4.參與角色扮演 (四)聯(lián)想力的培養(yǎng) 1.多欣賞文藝作品 2.深入體驗(yàn)生活 3.運(yùn)用“朦朧”想象構(gòu)思方法 [拓展閱讀] 聯(lián)想思維的訓(xùn)練

18、 (五)發(fā)散性思維的培養(yǎng) 1.突破思維定勢(shì) [經(jīng)典案例] 鍋和灶的思維定式 2.培養(yǎng)多向思維 第三環(huán)節(jié) 課堂小結(jié) 這兩節(jié)課主要講了創(chuàng)新思維培養(yǎng)的一般途徑和方法。主要的知識(shí)點(diǎn)如下: 1、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的原則 2.創(chuàng)新思維方式的培養(yǎng) 項(xiàng)目四 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別與創(chuàng)業(yè)資源的整合 任務(wù)一 辨別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 【授課內(nèi)容】創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的含義，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的類型，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別方法。 【學(xué)時(shí)數(shù)】 1學(xué)時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.理解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的含義。 2.理解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征。 3.了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的類型。 4.掌握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別方法。 【教學(xué)重點(diǎn)】

19、 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的含義，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的類型。 【教學(xué)難點(diǎn)】 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別方法 。 【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法 【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀 【教學(xué)過程】 第一環(huán)節(jié) 新課導(dǎo)入 通過在課堂中進(jìn)行一個(gè)發(fā)現(xiàn)商機(jī)的小測(cè)試，創(chuàng)設(shè)一個(gè)趣味性的情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī) 會(huì)尋找的興趣，并愿意去發(fā)現(xiàn)生活中的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。那么創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)有什么特征,在哪些才能找 到呢, 第二環(huán)節(jié) 新課講述 一、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的含義 1.機(jī)會(huì) 2.商業(yè)機(jī)會(huì) 3.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源 1.技術(shù)變革 2.政治與體制變革 3.社會(huì)與人口變化 4.產(chǎn)業(yè)

20、結(jié)構(gòu)的變革 三、創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的判斷 1.現(xiàn)有市場(chǎng)機(jī)會(huì)和潛在市場(chǎng)機(jī)會(huì) 2.行業(yè)市場(chǎng)機(jī)會(huì)和邊緣市場(chǎng)機(jī)會(huì) 3.目前市場(chǎng)機(jī)會(huì)和未來市場(chǎng)機(jī)會(huì) 4.局部市場(chǎng)機(jī)會(huì)和全面市場(chǎng)機(jī)會(huì) [經(jīng)典案例] Levi’s的創(chuàng)業(yè)神話 四、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別方法 (一)趨勢(shì)觀察法 1.分析產(chǎn)業(yè)與市場(chǎng)結(jié)構(gòu)變遷的趨勢(shì) 2.分析人口統(tǒng)計(jì)資料的變化趨勢(shì) 3.分析價(jià)值觀與認(rèn)知的變化趨勢(shì) (二)問題發(fā)現(xiàn)法 [經(jīng)典案例] 從發(fā)現(xiàn)問題中創(chuàng)業(yè)——胡潤富豪榜 (三)市場(chǎng)研究法 (四)技術(shù)跟蹤法 第三環(huán)節(jié) 課堂小結(jié) 這節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下: 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的含義，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的類

21、型，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別方法。 任務(wù)二 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與防范 【授課內(nèi)容】創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的來源、分類、識(shí)別及防范。 【學(xué)時(shí)數(shù)】 2學(xué)時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 了解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的來源。 2. 掌握創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的分類及識(shí)別。 3. 掌握創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的防范。 【教學(xué)重點(diǎn)】 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的來源、分類及識(shí)別。 【教學(xué)難點(diǎn)】 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的防范。 【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法 【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀 【教學(xué)過程】 第一環(huán)節(jié) 舊課回顧/新課導(dǎo)入 導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)上一節(jié)課創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。 第二環(huán)節(jié) 新課講述 一、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的來源 1.資金缺口 2.資源

22、缺口 3.管理缺口 4.產(chǎn)品和市場(chǎng)缺口 [經(jīng)典案例] 2個(gè)月就關(guān)張的食品雜貨店 二、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的分類 1.技術(shù)風(fēng)險(xiǎn) 2.市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn) [拓展閱讀] 重新煥發(fā)生機(jī)的創(chuàng)業(yè)理念 3.財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn) 4.投資分析風(fēng)險(xiǎn) 5.金融風(fēng)險(xiǎn) 6.法律風(fēng)險(xiǎn) 7.管理風(fēng)險(xiǎn) 8.環(huán)境風(fēng)險(xiǎn) 三、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別 1.業(yè)務(wù)流程法 2.咨詢法 3.現(xiàn)場(chǎng)觀察法 4.財(cái)務(wù)報(bào)表法 四、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的防范 1.現(xiàn)金風(fēng)險(xiǎn)的防范 2.開業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的防范 3.市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的防范 4.企業(yè)員工風(fēng)險(xiǎn)的防范 5.財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的防范 6.技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的防范 拓展閱讀] [

23、 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的常見風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避措施 第三環(huán)節(jié) 課堂小結(jié) 這兩節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)如下: 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的來源、分類、識(shí)別及防范。 任務(wù)三 創(chuàng)業(yè)資源的整合 【授課內(nèi)容】創(chuàng)業(yè)資源的分類，創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑，資源整合的原則和方法。 【學(xué)時(shí)數(shù)】 2學(xué)時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解創(chuàng)業(yè)資源的分類。 2.掌握創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑。 【教學(xué)重點(diǎn)】 創(chuàng)業(yè)資源的分類。 【教學(xué)難點(diǎn)】 創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑。 【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法 【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀 【教學(xué)過程】 第一環(huán)節(jié) 新課導(dǎo)入 通過在課堂中進(jìn)行一個(gè)創(chuàng)業(yè)資源的小測(cè)試，創(chuàng)設(shè)一個(gè)趣

24、味性的情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)資 源的關(guān)注。那么創(chuàng)業(yè)資源有哪些,創(chuàng)業(yè)資源對(duì)創(chuàng)業(yè)有什么作用, 第二環(huán)節(jié) 新課講述 一、創(chuàng)業(yè)資源的分類 (一)按內(nèi)容分類 1.人力資源 2.信息資源 3.財(cái)務(wù)資源 4.實(shí)物資源 技術(shù)資源 5. 6.組織資源 (二)按控制主體分類 1.內(nèi)部資源 2.外部資源 (三)按形態(tài)分類 1.有形資源 2.無形資源 (四)按利用方式分類 1.直接資源 2.間接資源 二、創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑 1.利用內(nèi)部資源 2.獲取外部資源 三、資源整合的原則和方法 (一)資源整合的原則 1.漸進(jìn)原則 2.

25、雙贏原則 3.量力原則 (二)資源整合的方法 1.善用資源整合技巧 2.步步為營 3.發(fā)揮資源的杠桿效應(yīng) 4.設(shè)置合理的利益機(jī)制 第三環(huán)節(jié) 課堂小結(jié) 這兩節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下: 創(chuàng)業(yè)資源的分類，創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑。 任務(wù)四 新創(chuàng)企業(yè)的融資 【授課內(nèi)容】創(chuàng)業(yè)融資概述，創(chuàng)業(yè)融資渠道的類型，選擇融資渠道的原則，創(chuàng)業(yè)融資渠道 的選擇策略，創(chuàng)業(yè)融資的流程。 【學(xué)時(shí)數(shù)】 2學(xué)時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解創(chuàng)業(yè)融資的含義。 2.理解選擇融資渠道的原則。 3.熟練運(yùn)用多種創(chuàng)業(yè)融資渠道。 4.了解企業(yè)融資的流程。 【教學(xué)重點(diǎn)】 創(chuàng)業(yè)融資的

26、含義、選擇融資渠道的原則、多種創(chuàng)業(yè)融資渠道。 【教學(xué)難點(diǎn)】 創(chuàng)業(yè)融資渠道的選擇策略。 【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法 【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀 【教學(xué)過程】 第一環(huán)節(jié) 舊課回顧/新課導(dǎo)入 復(fù)習(xí)上一節(jié)課內(nèi)容，起到知識(shí)點(diǎn)的熱身。 第二環(huán)節(jié) 新課講述 一、創(chuàng)業(yè)融資概述 (一)創(chuàng)業(yè)融資的含義 [拓展閱讀] 創(chuàng)業(yè)融資的問題 (二)創(chuàng)業(yè)融資的特征 1.減少了融資過程中的信息不對(duì)稱問題 2.有著鮮明的階段性 [經(jīng)典案例] 19歲創(chuàng)業(yè)先鋒汪哲輕松融資百萬 (三)創(chuàng)業(yè)融資的種類 1.內(nèi)源融資和外源融資 [經(jīng)典案例] 風(fēng)

27、險(xiǎn)投資如何幫助企業(yè)做大做強(qiáng) 2.直接融資和間接融資 3.債權(quán)融資和股權(quán)融資 二、創(chuàng)業(yè)融資渠道的類型 (一)債務(wù)性融資 1.商業(yè)銀行貸款 [案例故事] 一舉兩得:“零轉(zhuǎn)讓”得資金和廠房 討論:從本案例中，我們可以得到哪些啟發(fā), 2.創(chuàng)業(yè)貸款 (二)股權(quán)性融資 1.公開發(fā)行股票 2.天使投資 [拓展閱讀] 天使投資4.0時(shí)代 3.風(fēng)險(xiǎn)投資 [案例故事] 風(fēng)險(xiǎn)投資企業(yè):日本軟銀 討論:日本軟銀對(duì)世界科技企業(yè)作了什么樣的貢獻(xiàn), (三)其他融資方式 1.創(chuàng)業(yè)基金 [拓展閱讀] 首只民營學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金在南京設(shè)立 2.政府基金

28、 3.典當(dāng)融資 [案例故事] 典當(dāng)融資解決短期資金問題 討論:張先生是通過什么方式獲得典當(dāng)融資的, 三、選擇企業(yè)融資渠道的原則 融資規(guī)模適度 1. 2.資本結(jié)構(gòu)合理 3.融資期限適宜 4.把握最佳融資時(shí)機(jī) 討論: 1.中小企業(yè)如何才能獲得風(fēng)險(xiǎn)投資基金,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? 2.假設(shè)你要?jiǎng)?chuàng)辦一家中小企業(yè)，那么你可以通過哪些途徑獲得政府創(chuàng)業(yè)資金援助, 3.對(duì)于眾多的投資者，你應(yīng)如何進(jìn)行選擇,談?wù)勀愕倪x擇標(biāo)準(zhǔn)。 四、創(chuàng)業(yè)融資渠道的選擇策略 種子階段的融資渠道選擇策略 1. 2.起步階段的融資渠道選擇策略 3.成長階段的融資渠道選擇策略 五、

29、創(chuàng)業(yè)融資的流程 1.創(chuàng)業(yè)融資準(zhǔn)備 2.制定融資戰(zhàn)略 3.融資資料的準(zhǔn)備 4.確定融資來源 5.融資談判 第三環(huán)節(jié) 課堂小結(jié) 這兩節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下: 創(chuàng)業(yè)融資概述，創(chuàng)業(yè)融資渠道的類型，選擇融資渠道的原則，創(chuàng)業(yè)融資渠道的選擇策略，創(chuàng) 業(yè)融資的流程。 項(xiàng)目五 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇與商業(yè)模式的開發(fā) 任務(wù)一 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇 【授課內(nèi)容】如何選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)者自身的因素，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的相關(guān)信息， 選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的原則和方法。 【學(xué)時(shí)數(shù)】 2學(xué)時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.掌握選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的原則。 2.掌握選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的原則和方法。 【教學(xué)重點(diǎn)】

30、選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的原則。 【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法 【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀 【教學(xué)過程】 第一環(huán)節(jié) 舊課回顧/新課導(dǎo)入 復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，起到知識(shí)點(diǎn)的熱身。 然后，小組討論:在創(chuàng)業(yè)過程中，什么樣的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目才適合自己, 第二環(huán)節(jié) 新課講述 一、影響創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的因素 (一)創(chuàng)業(yè)者自身的因素 1.資金實(shí)力 2.行業(yè)經(jīng)驗(yàn) 3.社會(huì)關(guān)系 討論: 請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下自己目前的創(chuàng)業(yè)條件。 (二)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目因素 1.產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境 2.產(chǎn)品技術(shù)要求 3.市場(chǎng)空間 4.市場(chǎng)競(jìng)爭狀況

31、二、選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需遵循的原則 1.選擇國家政策鼓勵(lì)的行業(yè) 2.選擇適應(yīng)社會(huì)需求的行業(yè) 3.量力而行，選擇適合自己的項(xiàng)目 4.選擇有一定創(chuàng)新的項(xiàng)目 三、選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的途徑及注意事項(xiàng) (一)選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的途徑 1.從創(chuàng)意中選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 [案例故事] 經(jīng)營換幣業(yè)務(wù)的富翁 2.選擇自己能夠堅(jiān)持下去的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 3.拓寬信息的渠道 4.借助“機(jī)會(huì)選擇漏斗”進(jìn)行篩選 (二)選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的注意事項(xiàng) 1.切勿盲目跟風(fēng) 2.要關(guān)注機(jī)會(huì)窗口 3.要注意投資人的選擇 第三環(huán)節(jié) 課堂小結(jié) 這兩節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下: 影響創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的因素，選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需遵

32、循的原則，選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的途徑及注意事項(xiàng)。 任務(wù)二 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的分析與評(píng)估 【授課內(nèi)容】創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的分析，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的評(píng)估。 【學(xué)時(shí)數(shù)】 2學(xué)時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 學(xué)會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的分析。 【教學(xué)重點(diǎn)】 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的分析。 【教學(xué)難點(diǎn)】 能對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行各方面的分析。 【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法 【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀 【教學(xué)過程】 第一環(huán)節(jié) 舊課回顧/新課導(dǎo)入 復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。 第二環(huán)節(jié) 新課講述 一、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的分析 (一)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的環(huán)境分析 1.宏觀環(huán)境分析 2.行業(yè)環(huán)境分析 3.目標(biāo)市場(chǎng)分析 4.競(jìng)

33、爭對(duì)手分析 (二)項(xiàng)目本身的詳細(xì)分析 1.項(xiàng)目的成熟度 2.市場(chǎng)同類產(chǎn)品的比較 3.項(xiàng)目資源的可控性 4.市場(chǎng)結(jié)構(gòu) 5.項(xiàng)目的成長性 二、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的評(píng)估 (一)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估的內(nèi)容 1.市場(chǎng)評(píng)估 2.效益評(píng)估 (二)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估的基本流程 第三環(huán)節(jié) 課堂小結(jié) 這兩節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下:創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的分析，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的評(píng)估。 任務(wù)三 商業(yè)模式的開發(fā) 【授課內(nèi)容】商業(yè)模式的含義及本質(zhì)，成功商業(yè)模式的基本特征，商業(yè)模式的設(shè)計(jì)思路， 商業(yè)模式創(chuàng)新的特點(diǎn)與方法。 【學(xué)時(shí)數(shù)】 2學(xué)時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 理解商業(yè)模式的含義。 2. 了解商業(yè)

34、模式的本質(zhì)。 3.掌握設(shè)計(jì)商業(yè)模式的方法。 4.掌握商業(yè)模式創(chuàng)新的方法。 【教學(xué)重點(diǎn)】 設(shè)計(jì)商業(yè)模式的思路。 【教學(xué)難點(diǎn)】 商業(yè)模式創(chuàng)新的方法。 【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法 【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀 【教學(xué)過程】 第一環(huán)節(jié) 舊課回顧/新課導(dǎo)入 創(chuàng)業(yè)者在確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目以后，應(yīng)通過什么樣的商業(yè)模式來更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的盈利, 復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。 第二環(huán)節(jié) 新課講述 一、商業(yè)模式的含義及本質(zhì) [拓展閱讀] 常見的電子商務(wù)的商業(yè)模式分類 二、成功商業(yè)模式的基本特征 1.持續(xù)贏利 2.客戶價(jià)值最大化 3.合理的資源整合 4.有效

35、的融資 5.持續(xù)創(chuàng)新 6.高效率的組織管理 7.適當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)把控 三、商業(yè)模式的設(shè)計(jì)思路 1(要突出創(chuàng)意 2.要能夠創(chuàng)造價(jià)值 3.要緊抓市場(chǎng)需求 4(要明晰企業(yè)的利潤結(jié)構(gòu) 5.要確保短期內(nèi)難以被模仿 [經(jīng)典案例] 蘋果公司的專利策略 6.要確保能夠正常啟動(dòng) 四、商業(yè)模式創(chuàng)新的特點(diǎn)與方法 (一)商業(yè)模式創(chuàng)新的特點(diǎn) 1.商業(yè)模式創(chuàng)新是資源組合方式的優(yōu)化 2.企業(yè)間的合作是商業(yè)模式創(chuàng)新的方向 3.商業(yè)模式創(chuàng)新是一種集成創(chuàng)新 (二)商業(yè)模式創(chuàng)新的方法 1.改變收入模式 2.改變企業(yè)模式 3.改變產(chǎn)業(yè)模式 4.改變技術(shù)模

36、式 5.改變分銷渠道 第三環(huán)節(jié) 課堂小結(jié) 這兩節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下:商業(yè)模式的含義及本質(zhì)，成功商業(yè)模式的基本特征，商業(yè) 模式的設(shè)計(jì)思路，商業(yè)模式創(chuàng)新的特點(diǎn)與方法 項(xiàng)目六 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 任務(wù)一 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī) 【授課內(nèi)容】創(chuàng)業(yè)者的概念，創(chuàng)業(yè)者的類型，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，創(chuàng)業(yè) 動(dòng)機(jī)。 【學(xué)時(shí)數(shù)】 2學(xué)時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.理解創(chuàng)業(yè)者的概念和類型。 2.了解創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)具備的能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 創(chuàng)業(yè)者的概念和類型。 【教學(xué)難點(diǎn)】 創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)具備的能力。 【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法 【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀 【教

37、學(xué)過程】 第一環(huán)節(jié) 新課導(dǎo)入 復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。 第二環(huán)節(jié) 新課講述 一、創(chuàng)業(yè)者 (一)創(chuàng)業(yè)者的概念 (二)創(chuàng)業(yè)者的類型 拓展閱讀] [ 常見的創(chuàng)業(yè)者類型分析 (三)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì) 1.創(chuàng)業(yè)欲望 [經(jīng)典案例] 創(chuàng)業(yè)欲望膨脹的董一萌 2.冒險(xiǎn)精神 3.廣泛的人際關(guān)系 4.誠實(shí)守信 [經(jīng)典案例] 講求誠信的摩根世界 5.對(duì)機(jī)會(huì)敏感 6.機(jī)會(huì)意識(shí) [拓展閱讀] 馬斯洛需求層次理論 7.堅(jiān)強(qiáng)的意志力 8.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí) (四)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力 1.決策能力 2.管理能力 3.執(zhí)行能力 4.

38、創(chuàng)新能力 5.承擔(dān)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)的能力 [拓展閱讀] 創(chuàng)業(yè)者潛質(zhì)的自我測(cè)試 二、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī) (一)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的概念 (二)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的類型 1.生存型動(dòng)機(jī) 2.機(jī)會(huì)型動(dòng)機(jī) 3.混合型動(dòng)機(jī) (三)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)因素 1.直接驅(qū)動(dòng)因素 2.間接驅(qū)動(dòng)因素 第三環(huán)節(jié) 課堂小結(jié) 這兩節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下: 創(chuàng)業(yè)者的概念，創(chuàng)業(yè)者的類型，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。 任務(wù)一 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及其組建與管理 【授課內(nèi)容】創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的含義與類型，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理。 【學(xué)時(shí)數(shù)】 2學(xué)時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.掌握組建和管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的方法。

39、 2.了解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的誤區(qū)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的方法。 【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法 【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀 【教學(xué)過程】 第一環(huán)節(jié) 新課導(dǎo)入 復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。 第二環(huán)節(jié) 新課講述 一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的含義與類型 (一)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的含義 (二)創(chuàng)業(yè)者的類型 1.網(wǎng)狀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 2.星狀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 3.虛擬星狀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建 (一)組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的原則 1.目標(biāo)明確合理原則 2.互補(bǔ)原則 3.精簡高效原則 4.動(dòng)態(tài)開發(fā)原則 5.責(zé)權(quán)利統(tǒng)一原則

40、 6.相對(duì)穩(wěn)定原則 [拓展閱讀] 如何選擇合伙人 (二)組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的注意事項(xiàng) 1.保持團(tuán)隊(duì)成員的異質(zhì)性 2.保證團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)的完整性 [拓展閱讀] 唐僧的領(lǐng)導(dǎo)者魅力 3.增進(jìn)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的高效性 (三)組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的步驟 明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo) 1. 2.制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 3.招募合適的團(tuán)隊(duì)成員 4.職權(quán)劃分 (四)團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū) 1.團(tuán)隊(duì)利益高于一切 2.團(tuán)隊(duì)內(nèi)部不能有競(jìng)爭 3.團(tuán)隊(duì)內(nèi)部不講紀(jì)律 4.團(tuán)隊(duì)內(nèi)部壓制個(gè)性發(fā)展 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理 三、 1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的溝通交流 2.明確團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo) 3.開展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn) 4.實(shí)施

41、團(tuán)隊(duì)激勵(lì) 討論: 1.如何考核員工的績效、品行和能力, 2.如何驅(qū)動(dòng)員工朝著企業(yè)希望的方向努力工作, 第三環(huán)節(jié) 課堂小結(jié) 這兩節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下:創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的含義與類型，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管 理。 項(xiàng)目七 制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 任務(wù)一 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃概述 【授課內(nèi)容】創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的概念、作用和分類。 【學(xué)時(shí)數(shù)】1學(xué)時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 了解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的概念、作用和分類。 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的概念、作用和分類。 【教學(xué)難點(diǎn)】 了解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的概念、作用和分類。 【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法 【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀 【教學(xué)過程】

42、 第一環(huán)節(jié) 新課導(dǎo)入 通過在課堂中進(jìn)行一個(gè)“你應(yīng)該如何創(chuàng)業(yè)”的小測(cè)試，創(chuàng)設(shè)一個(gè)趣味性的情境，激發(fā)學(xué) 生對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情和創(chuàng)業(yè)的想法。那么什么是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,創(chuàng)業(yè)計(jì)劃有什么內(nèi)容呢, 第二環(huán)節(jié) 新課講述 一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的概念 二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的作用 1.為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的總綱領(lǐng) 2.為企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)提供依據(jù) 3.是創(chuàng)業(yè)者與潛在投資者之間的橋梁+ 三、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的分類 (一)按照創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的內(nèi)容分類 1.綜合創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 2.轉(zhuǎn)型創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 (二)按照創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的目標(biāo)分類 1.吸引風(fēng)險(xiǎn)投資的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 2.吸引創(chuàng)業(yè)伙伴的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 3.獲取政府支持的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

43、第三環(huán)節(jié) 課堂小結(jié) 這兩節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下: 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的概念，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的作用，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的分類。 任務(wù)二 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫與展示 【授課內(nèi)容】創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的概念及特點(diǎn)， 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫前的準(zhǔn)備工作，創(chuàng)業(yè)計(jì) 劃書的內(nèi)容及撰寫要求，撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)遵循的原則及應(yīng)規(guī)避的誤區(qū)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的評(píng)估， 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的展示。 【學(xué)時(shí)數(shù)】 2學(xué)時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.掌握創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的評(píng)估。 2.了解撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)規(guī)避的誤區(qū)。 3.懂得在撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的過程中有哪些應(yīng)該注意的事項(xiàng)。 4.能夠獨(dú)立地撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。 【教學(xué)重點(diǎn)】 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫前的準(zhǔn)備。 【教學(xué)難點(diǎn)】

44、 撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)遵循的原則、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的評(píng)估。 【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法 【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀 【教學(xué)過程】 第一環(huán)節(jié) 舊課回顧/新課導(dǎo)入 小組討論:如何研討創(chuàng)業(yè)構(gòu)想、如何把創(chuàng)業(yè)構(gòu)想變成文字方案。 第二環(huán)節(jié) 新課講述 一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的概念及特點(diǎn) 1.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的概念 2.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的特點(diǎn) 二、企業(yè)計(jì)劃書撰寫前的準(zhǔn)備工作 1.明確撰寫人 2.明確企業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容 3.明確需要搜集的信息 4.找一份優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書作為參考 三、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的內(nèi)容及撰寫要求 (一)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃摘要 (二)企業(yè)介紹 (三)產(chǎn)品或

45、服務(wù)描述 (四)市場(chǎng)分析與營銷策略介紹 (五)產(chǎn)品生產(chǎn)制造情況介紹 (六)管理團(tuán)隊(duì)介紹 (七)財(cái)務(wù)管理情況介紹 (八)附錄 [拓展閱讀] 撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)注意的問題 [經(jīng)典案例] 素食餐飲項(xiàng)目計(jì)劃書 四、撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)遵循的原則及應(yīng)規(guī)避的誤區(qū) (一)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫應(yīng)遵循的原則 1.機(jī)構(gòu)完整，內(nèi)容規(guī)范 2.針對(duì)讀者，突出主題 3.周密計(jì)劃，協(xié)調(diào)統(tǒng)一 4.合理預(yù)測(cè)，數(shù)字準(zhǔn)確 5.保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，注意保密 (三)撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃應(yīng)規(guī)避的誤區(qū) 1.過度描述和分析 2.認(rèn)為創(chuàng)業(yè)計(jì)劃不需要修改 3.妄圖單獨(dú)完成計(jì)劃 4.過分樂觀 [拓展閱讀] 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

46、書的檢查 五、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的評(píng)估 1.創(chuàng)業(yè)能力 2.創(chuàng)新能力 3.市場(chǎng)前景 4.可行性 5.效益評(píng)價(jià) 討論: (1)一份成功的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是怎樣的,請(qǐng)談?wù)勀愕脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 (2)風(fēng)險(xiǎn)投資公司是如何考察創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的, (3)為什么有些新企業(yè)很難獲得創(chuàng)業(yè)融資, 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的展示 六、 1.準(zhǔn)備并發(fā)表精彩的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃演講 2.充分利用展示媒介 第三環(huán)節(jié) 課堂小結(jié) 這兩節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下:創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的概念及特點(diǎn)， 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫前的準(zhǔn)備工 作，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容及撰寫要求，撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)遵循的原則及應(yīng)規(guī)避的誤區(qū)，創(chuàng)業(yè)計(jì) 劃書的評(píng)估，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的展示 項(xiàng)

47、目八 新創(chuàng)企業(yè)的設(shè)立與經(jīng)營 任務(wù)一 新創(chuàng)企業(yè)的設(shè)立 【授課內(nèi)容】企業(yè)的法律形態(tài)，企業(yè)的選址，新企業(yè)的注冊(cè)、開業(yè)，創(chuàng)建新企業(yè) 必須考慮的法律和倫理問題。 【學(xué)時(shí)數(shù)】 2學(xué)時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解常見的企業(yè)的法律形態(tài)。 2.了解企業(yè)選址要考慮的因素。 3.掌握新企業(yè)的注冊(cè)及開業(yè)。 4.熟悉創(chuàng)建新企業(yè)必須考慮的法律和倫理問題。 【教學(xué)重點(diǎn)】 企業(yè)的法律形態(tài)和企業(yè)的選擇。 【教學(xué)難點(diǎn)】 新企業(yè)的注冊(cè)及開業(yè)。 【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法 【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀 【教學(xué)過程】 第一環(huán)節(jié) 新課導(dǎo)入 在課堂上展開一

48、個(gè)主題討論:“即將創(chuàng)辦一個(gè)新企業(yè)，創(chuàng)業(yè)者需要做哪些工作,”從討 論中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)開辦新企業(yè)相關(guān)問題的思考。如，企業(yè)在哪里開辦,要招聘哪些崗位的人 員,企業(yè)部門結(jié)構(gòu)如何, 第二環(huán)節(jié) 新課講述 一、企業(yè)的法律形態(tài) (一)個(gè)體工商戶 [拓展閱讀] 個(gè)體工商戶登記管理辦法 (二)個(gè)人獨(dú)資企業(yè) [拓展閱讀] 個(gè)人獨(dú)資企業(yè)登記管理辦法 (三)合伙企業(yè) [拓展閱讀] 中華人民共和國國務(wù)院令 第648號(hào) (四)有限責(zé)任公司 [拓展閱讀] 中華人民共和國公司登記管理?xiàng)l例 二、企業(yè)的選址 (一)企業(yè)選址時(shí)應(yīng)考慮的因素 1.經(jīng)濟(jì)因素 2.政治因素

49、3.社會(huì)文化因素 4.技術(shù)因素 (二)企業(yè)選址的步驟 1.信息搜集研究 2.多地點(diǎn)評(píng)價(jià)比較 3.最終地點(diǎn)確定 [經(jīng)典案例] 稻香村的選擇策略 三、新企業(yè)的注冊(cè)、開業(yè) 1.領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照 辦理銀行賬戶和稅務(wù)登記等法定手續(xù) 2. 3.擇日開業(yè) 四、創(chuàng)建新企業(yè)必須考慮的法律和倫理問題 (一)與新企業(yè)相關(guān)的法律問題 1.選擇新企業(yè)的法律組織形式 2.創(chuàng)建新企業(yè)需要了解的法律法規(guī) [拓展閱讀] 創(chuàng)業(yè)企業(yè)不同階段的法律問題 (二)與新企業(yè)相關(guān)的倫理問題 1.創(chuàng)業(yè)者與原雇主之間的倫理問題 討論: 在社會(huì)交往中，法律、倫理、人情關(guān)系你將如何排

50、序,為什么, 2.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員之間的倫理問題 3.創(chuàng)業(yè)者和其他利益相關(guān)者之間的倫理問題 第三環(huán)節(jié) 課堂小結(jié) 這兩節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下:企業(yè)的法律形態(tài)，企業(yè)的選址，新企業(yè)的注冊(cè)、開業(yè)，創(chuàng) 建新企業(yè)必須考慮的法律和倫理問題。 任務(wù)二 新創(chuàng)企業(yè)的經(jīng)營與管理 【授課內(nèi)容】新企業(yè)的生命周期，新企業(yè)的財(cái)務(wù)管理，新企業(yè)的人力資源管理，新企業(yè)的 市場(chǎng)營銷管理。 【學(xué)時(shí)數(shù)】 2學(xué)時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解新企業(yè)的生命周期。 2.理解新創(chuàng)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理。 3.理解新創(chuàng)企業(yè)的人力資源管理。 4.理解新創(chuàng)企業(yè)的市場(chǎng)營銷管理。 【教學(xué)重點(diǎn)】 新企業(yè)的財(cái)務(wù)管理。 【

51、教學(xué)難點(diǎn)】 新企業(yè)的人力資源管理和市場(chǎng)營銷管理。 【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法 【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀 【教學(xué)過程】 第一環(huán)節(jié) 新課導(dǎo)入 在課堂中進(jìn)行一個(gè)“你具備企業(yè)家素質(zhì)了嗎”的小測(cè)試，創(chuàng)設(shè)一個(gè)趣味性的情境，引發(fā) 學(xué)生對(duì)成為企業(yè)家的向往，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)企業(yè)管理的學(xué)習(xí)興趣。 第二環(huán)節(jié) 新課講述 一、新企業(yè)的生命周期 1.創(chuàng)業(yè)期 成長期 2. 3.成熟期 衰退期 4. 二、新企業(yè)的財(cái)務(wù)管理 (一)財(cái)務(wù)管理的職能 (二)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)和原則 [拓展閱讀] 財(cái)務(wù)管理常用術(shù)語 (三)初創(chuàng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的策略 1.籌資管理

52、 2.投資管理 3.營運(yùn)資金管理 4.利潤分配 5.財(cái)務(wù)控制 (四)初創(chuàng)企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)措施 三、新企業(yè)的人力資源管理 (一)新企業(yè)常見的人力資源管理問題 1.難以找到合適的人才 2.穩(wěn)定性差 3.缺乏完整的人力資源管理體系 4.良好的企業(yè)文化尚未形成 (二)新企業(yè)人力資源管理的重點(diǎn) 1.員工的招聘 2.員工定崗 3.員工的培訓(xùn) 4.員工的鼓勵(lì) 四、新企業(yè)的市場(chǎng)營銷管理 (一)市場(chǎng)營銷活動(dòng)的過程 (二)市場(chǎng)營銷策略 1.目標(biāo)市場(chǎng)策略 2.產(chǎn)品定位策略 (三)市場(chǎng)營銷組合策略 第三環(huán)節(jié) 課堂小結(jié) 這兩節(jié)課

53、主要講了企業(yè)經(jīng)營中的有關(guān)管理工作。主要的知識(shí)點(diǎn)如下:新企業(yè)的生命周期， 新企業(yè)的財(cái)務(wù)管理，新企業(yè)的人力資源管理，新企業(yè)的市場(chǎng)營銷管理。 任務(wù)三 新創(chuàng)企業(yè)的建設(shè)發(fā)展 【授課內(nèi)容】企業(yè)文化的內(nèi)涵，企業(yè)文化建設(shè)，企業(yè)文化創(chuàng)新，企業(yè)的品牌建設(shè)，企業(yè)可 持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。 【學(xué)時(shí)數(shù)】 2學(xué)時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解企業(yè)文化的內(nèi)涵。 2.了解企業(yè)文化建設(shè)的原則。 3.了解創(chuàng)建企業(yè)的品牌建設(shè)。 4.熟悉企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。 【教學(xué)重點(diǎn)】 企業(yè)文化的內(nèi)涵、企業(yè)文化建設(shè)的原則、品牌建設(shè)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。 【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法 【教學(xué)用

54、具】多媒體教室、PPT、投影儀 【教學(xué)過程】 第一環(huán)節(jié) 新課導(dǎo)入 通過在課堂中播放《王傳福的綠色帝國夢(mèng)》視頻，創(chuàng)設(shè)一個(gè)追求環(huán)保的環(huán)境氛圍，引發(fā) 學(xué)生對(duì)環(huán)保的支持，并對(duì)環(huán)保付出自己的實(shí)際行動(dòng)。地球講可持續(xù)發(fā)展，那么，對(duì)于一個(gè)企 業(yè)來說，怎么樣才能保證企業(yè)得以長久發(fā)展呢, 第二環(huán)節(jié) 新課講述 一、新創(chuàng)企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè) 企業(yè)文化的內(nèi)涵 1. 2.企業(yè)文化建設(shè)的原則 3.企業(yè)文化建設(shè)的方法 二、新創(chuàng)企業(yè)的品牌建設(shè) (一)企業(yè)品牌的內(nèi)涵 (二)中小企業(yè)品牌建設(shè)的方法 1.進(jìn)行準(zhǔn)確的品牌定位。 2.從產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)開始創(chuàng)建品牌。 3.打造特色的品牌文化。

55、 4.制訂整體的品牌計(jì)劃，進(jìn)行品牌傳播。 討論: 1.搜集一個(gè)你所了解的企業(yè)品牌的案例，并分析企業(yè)應(yīng)如何加強(qiáng)對(duì)品牌的管理。 2.企業(yè)采取多品牌策略，是利大還是弊大, 三、新創(chuàng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 (一)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素 1.核心競(jìng)爭力。 2.持久的創(chuàng)新力。 [經(jīng)典案例] 格力電器的創(chuàng)新史 討論: 為什么說“創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂”, 3.明確的企業(yè)使命。 [拓展閱讀] 世界優(yōu)秀企業(yè)的使命 4.新業(yè)務(wù)領(lǐng)域的開拓。 (二)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 1.創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 2.文化可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 3.核心競(jìng)爭力可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 討論: 新企業(yè)如何做到可持續(xù)發(fā)展,如何讓員工認(rèn)同企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，并融入企業(yè)發(fā)展當(dāng)中, 第三環(huán)節(jié) 課堂小結(jié) 這兩節(jié)課主要講了企業(yè)文化創(chuàng)新及企業(yè)品牌建設(shè)的內(nèi)容。主要的知識(shí)點(diǎn)如下: 新創(chuàng)企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)，新創(chuàng)企業(yè)的品牌建設(shè)，新創(chuàng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。