精編電大?？啤冬F(xiàn)代漢語》期末試題標(biāo)準(zhǔn)題庫及答案（試卷號：2406）

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1、:2406) 最新電大專科《現(xiàn)代漢語（2）》期末試題標(biāo)準(zhǔn)題庫及答案（試卷號 盜傳必究 一、單項選擇題 1. 下列各種說法，（）的說法正確。 A. 一個名詞，可以受任何一個量詞修飾 B. 助動詞能單獨回答問題，獨立成句 C. 能帶賓語的動詞肯定就是及物動詞 D. 非謂形容詞要受程度副詞修飾 2. 下列說法（）是正確的。 A. 句子的性質(zhì)決定了句子具有表述性 B. 詞和短語能構(gòu)成句子，所以都具有表述性 C. 短語的性質(zhì)決定了短語具有表述性 D. 除了語素外，其它語言單位都具有表述性 3. 下列句子中的數(shù)詞，只有（）是序數(shù)詞。 A. 欲窮千里目，更上一層樓 B. 我們

2、忘不了跟隨毛主席走過的萬水千山 C. 歷經(jīng)九死一生，他終于贏得了自由 D. 六月一日是國際兒童節(jié) 4. 下列句子（）是短句、整句。 A.明月照高樓, 流光正徘徊 B.愿為西南風(fēng), 長逝入君懷 C.人閑桂花落, 夜靜春山空 D.種豆南山下, 草盛豆苗稀 5. ）對句子預(yù)設(shè)的分析正確。 A. “他考上大學(xué)了” O 這句話預(yù)設(shè)是: 他過去是工人 B. “他會說英語了” O 這句話預(yù)設(shè)是: 他過去不會英語 C. “他病已經(jīng)好了” O 這句話預(yù)設(shè)是: 他已經(jīng)病了好兒天 D. “他買了一輛車” O 這句話預(yù)設(shè)是: 他買了豪華車 6.下列各種說法只

3、有（ ）是正確的。 A. 能帶施事賓語的動詞就是及物動詞 B. 程度副詞經(jīng)常修飾形容詞 C. 副詞不能修飾動詞 D. 代詞都可以獨立充當(dāng)謂語 7. 下列說法（）是正確的。 A. 所有動詞都能構(gòu)成被字句 B. 所有及物動詞都能構(gòu)成被字句 C. 介詞短語不能用于被字句 D. 被字句的主語都是受事 8. 下列各種說法，（）是正確的。 A. 散句就是一組音節(jié)數(shù)量相同的句子 B. 句意是肯定的，就是肯定句 C. 句意是否定的，就是否定句 D. 對偶句都是整句 9. 下面對句子辭格的分析，只有（）是正確的。 A. “天上的云彩，就像一群奔馬”。這個句子用了借代 B.

4、 “紅旗迎風(fēng)招展，在空中跳著舞蹈”。這個句子用了比擬 C. “他長得很像她的父親”。這個句子用了比喻 D. “熱愛人民的解放軍”。這個句子有兩種含義，使用了雙關(guān) 10. （）對句子預(yù)設(shè)的分析正確。 A. “他會下圍棋了”。這句話的預(yù)設(shè)是：他過去會下象棋 B. “他明天進(jìn)城去”。這句話的預(yù)設(shè)是：他昨天也進(jìn)城了 C. “他病了三天了?！边@句話的預(yù)設(shè)是：他的病還沒有好 D. “他要去看老師?！边@句話的預(yù)設(shè)是：他正在老師家里 11. 下列句子（ ）中的數(shù)詞表示序數(shù)。 A. 去買了三本書 B. 路上有五個人 c. 他休息了三天 D.下午兩點鐘集合 12. 下列各種說法只有（）是

5、正確的。 A. 程度副詞主要修飾名詞 B. 動詞一般按照“AABB”格式重疊 C. 名詞可以和介詞組成介詞短語 D. 連詞主要起連接分句的作用 13. 下列句子只有（）是整句。 A. 請君多采擷，此物最相思 B. 國破山河在，城春草木深 C. 欲窮千里目，更上一層樓 D. 白發(fā)搔更短，渾欲不勝簪 14. 下列說法（）正確。 A. 相似點就是本體和喻體的特點相同 B. 相似點就是木體和喻體的色彩相同 C. 相似點就是木體和喻體的外觀相同 D. 相似點就是本體和喻體的形狀相同 15. 學(xué)術(shù)論文、教科書屬于（）。 A. 事務(wù)語體 B. 政論語體 C. 科技語體

6、D. 文藝語體 16. 下列各組詞只有（）組全是名詞。 A. 次要主要需要 B. 戰(zhàn)馬戰(zhàn)況戰(zhàn)場 C. 熱烈熱情熱點 D. 特殊特級特別 17. 下列句子（）是復(fù)句。 A. 由于敵人猛烈的炮火，我軍進(jìn)攻受阻 B. 因為性格方面的差異，使得他們最后分手了 C. 只有人民群眾，才是創(chuàng)造世界歷史的動力 D. 如果明天下雨，年級籃球賽就延期舉行 18. 下面一段話中的兩個空處，應(yīng)該使用（）組詞語：“透明的露水閃耀著，新鮮而—；太陽出 來，露水消逝了，三峽中又是一片秋天的 。 A. 明凈 明麗 B. 明亮 明凈 C. 明麗 明亮 D. 明麗 明凈 19.

7、 句子（ ）更具整句特點。 A.至今思項羽，不肯過江東 B. 感時花濺淚，恨別鳥驚心 C. 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 D. 欲悲聞鬼叫，我哭豺狼笑 20. 小說、詩歌、散文屬于語體中的（）o A. 政論語體 B. 事務(wù)語體 C. 文藝語體 D. 科技語體 21. 下列短語中的數(shù)詞，只有（）是序數(shù)。 A. 十二點鐘 B. 一萬人次 C. 一百萬噸 D. 六十公斤 22. 短語（）從第一層結(jié)構(gòu)看是介詞短語。 A. 按照領(lǐng)導(dǎo)的要求開展支邊工作 B. 向大公無私的雷鋒同志學(xué)習(xí) C. 對從基層來局里匯報工作的全體同志 D. 在一個風(fēng)高月

8、黑的晚上向沙漠走去 23. 下列句子（）符合短句、整句的特點 A. 兩個黃禍鳴翠柳, 一行白鷺上青天。 B. 正是江南好風(fēng)景, 落花時節(jié)又逢君。 C. 煙籠寒水月籠紗, 夜泊秦淮近酒家。 D. 南朝四百八十寺, 多少樓臺煙雨中。 24. 下面對句子辭格的分析，只有（）正確。 A. “集體的一草一木我們都要愛護(hù)”這個句子主要用了借代。 B. “石油工人一聲吼，地球也要抖三抖”這個句子用了比喻。 C. “明月松間照，清泉石上流”這個句子用了對比。 D. “像他這樣的人要是多幾個就好了”這個句子用了比喻，是明喻。 25. （）對句子預(yù)設(shè)的分析正確。 A

9、. “他在大學(xué)是學(xué)生會主席”這句話預(yù)設(shè)是：他現(xiàn)在當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)干部。 B. “小李會跳舞了 ”這句話預(yù)設(shè)是：小李原來不會跳舞。 C. “他在那里干了好幾年了”這句話預(yù)設(shè)是：他去年已經(jīng)調(diào)離了那里。 D. “他小時候可聽父母的話了”這句話預(yù)設(shè)是：他現(xiàn)在長大了，更聽話了。 26. 下列各種說法只有（）是正確的。 A. 只要帶賓語，這個動詞肯定就是及物動詞。 B. 名詞可以受形容詞修飾。 C. 副詞可以修飾動詞，能充當(dāng)謂語。 D. 介詞、連詞可以修飾名詞。 27. 下列有關(guān)復(fù)句的表述，（）正確。 A. 多重復(fù)句必須使用關(guān)聯(lián)詞語連接分句。 B. 多重復(fù)句不是依據(jù)分句的多少劃分出來的。

10、 C. 由三個以上層次構(gòu)成的復(fù)句才是多重復(fù)句。 D. 由三個以上分句構(gòu)成的復(fù)句，就是多重復(fù)句。 28. 下列各種說法，（）是正確的。 A. 一組音節(jié)數(shù)量相同的句子就是整句。 B. 肯定句就是句子意思表示肯定的句子。 C. 否定句就是句子意思表示否定的句子。 D. 所有的對偶句都是整句，沒有例外。 29. 下面對句子辭格的分析，只有（）是正確的。 A. “舊社會豺狼虎豹橫行，沒有窮人的活路”這個句子用了借代。 B. “看見這綠油油的麥苗，我就嗅到了而包的味道”這個句子用了夸張。 C. “他長得很像他的叔叔”這個句子用了比喻中的明喻。 D. “關(guān)心的是老干部”這個句子有兩種

11、含義，使用了雙關(guān)。 30. （）對句子預(yù)設(shè)的分析正確。 A. “連他都考上大學(xué)了 ”這句話的預(yù)設(shè)是：他的學(xué)習(xí)成績非常好。 B. “他家現(xiàn)在非常富有”這句話的預(yù)設(shè)是：他家現(xiàn)在有數(shù)萬元存款。 C. “已經(jīng)是九月份了，天氣還這樣熱”這句話的預(yù)設(shè)是：九月份不應(yīng)該熱。 D. “他才十八歲，但卻像個大人”這句話的預(yù)設(shè)是：他是個成年人。 二、綜合分析題 1. 分析下面短語的結(jié)構(gòu)類型。（10分） a. 來自邊疆 b. 泰山東面 c. 走了出來 d. 出來走走 e. 作家巴金 答：a.述賓短語 b. 定中短語 c. 述補短語 d. 連述短語 e. 同位短語 2. 分析下面兩個

12、句子意義上的差別。（8分） a?小李，你趕快上來幫忙啊！ b. 小李，你趕快上去幫忙啊1 答：a.說話人在上方，小李在下方，說話人當(dāng)時不在受話人小李身邊，需要幫忙。 b. 說話人當(dāng)時在受話人身邊，都在下方，不一定是說話人需要幫忙。 3. 分析下面一段話句式的特點，并分析修辭格綜合運用情況。（12分） 春雨貴如油，井水是美酒，美酒灌麥苗，麥苗醉得綠汕油。 答：這段話使用了散句，每一句的主語都不同，主體轉(zhuǎn)換快，句式靈活多變。（6分） 這段話使用了三個個比喻一個比擬，修辭格綜合運用方式是連用。（6分） 4. 分析下列短語的結(jié)構(gòu)類型。（10分） a. 熱愛祖國 b. 學(xué)習(xí)研究

13、c. 祖國萬歲 d. 走向未來 e. 長江北而 答：a.述賓短語 b. 聯(lián)合短語 c. 主謂短語 d. 述賓短語 e. 定中短語 5. 分析下而多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)層次。（8分） 人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。 答：①II②1③II④ 條件并列條件 6. 指出下面一段話中的修辭格，并分析句式特點及修辭作用。（12分） 那高聳的塔尖，被譽為驚世奇鉆，晨曦中銀光閃亮，夕陽下金光燦爛，燈光里晶瑩剔透，云霧里氣象 萬千。 答：這段話使用了比喻、排比修辭格。（4分）這一段話主要運用了整句，連續(xù)運用了四個結(jié)構(gòu)一致、 音節(jié)整齊的句式。（4分）其表達(dá)作用是使句子均勻和諧，瑯瑯上

14、口，四個結(jié)構(gòu)一致的句式構(gòu)成了排比， 形成一種氣勢，增強(qiáng)了話語的藝術(shù)感染力。（4分） 7. 指出下列短語的結(jié)構(gòu)類型。（10分） a. 廣播電視 b. 廠長老王 c. 堅持到底 d. 繼續(xù)堅持 e. 分析形勢 答：a.聯(lián)合短語 b.同位短語 c -述補短語 d. 狀中短語 e. 述賓短語 8. 分析下面兩組句子意義上的差別。（8分） a. 即使我們已趕上發(fā)達(dá)國家，也不值得驕傲。 b. 雖然我們已趕上發(fā)達(dá)國家，但也不值得驕傲。 答：a句讓步復(fù)句，讓步復(fù)句表示的內(nèi)容是尚未實現(xiàn)或尚未證實的，我們趕上發(fā)達(dá)國家只是一種假設(shè); b句是轉(zhuǎn)折復(fù)句，轉(zhuǎn)折復(fù)句表示的內(nèi)容是已經(jīng)實現(xiàn)或已經(jīng)

15、證實的情況，我們已經(jīng)趕上發(fā)達(dá)國家是一種 現(xiàn)實情況。 9. 分析下面一段話句式特點和修辭格綜合運用情況。（12分） 我們熱愛書籍，因為書籍是指引我們攀登科學(xué)高峰的階梯，是為我們開啟未知大門的鑰匙，是引導(dǎo)我 們走向成功彼岸的渡船！ 答：第一，這段話使用了整句，句式結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，勻稱和諧，朗朗上口，具有整齊美。（6分）第二， 這段話使用了排比和三個比喻；辭格綜合運用是套用：在排比中套用了比喻。（6分） 10. 指出下列短語的結(jié)構(gòu)類型。（10分） a. 非常感謝 b. 感謝支持 c. 大河奔流 d. 擺放整齊 e. 擺放貨物 答：a.狀中短語 b. 述賓短語 c. 主謂短語 d.

16、 述補短語 e. 述賓短語 11. 分析下而兩個句子意義上的差別。（8分） a. 一個月就下了三場雨。 b. 一個月才下了三場雨。 答：a.這句話有歧義，“就”重讀可以理解為下雨少，“就”輕讀可以理解為下雨多。 b.這句話沒有歧義，說明一個月下雨的次數(shù)少。 12. 分析下面一段話的句式特點及辭格綜合運用情況。（12分） 我雖是一朵花，卻扮不出爛漫的春色；我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河；我雖是一棵樹，卻組不 成茫茫的森林；我雖是一塊石，卻不具備泰山的巍峨。 答：這段話運用了排比，前后句子結(jié)構(gòu)相同，音節(jié)相同，是整句。（4分）運用了排比、比喻、比擬 辭格。（4分）辭格綜合運用方式

17、是套用，在排比中套用了比喻和比擬。（4分） 13. 分析下面短語的結(jié)構(gòu)類別。（10分） ① 積極發(fā)展： ② 發(fā)展科學(xué)： ③ 發(fā)展迅猛： ④ 城市發(fā)展： ⑤ 停止發(fā)展： 答：①積極發(fā)展：狀中短語 ②發(fā)展科學(xué)：述賓短語 ③ 發(fā)展迅猛：主謂短語 ④城市發(fā)展：主謂短語 ⑤停止發(fā)展：述賓短語 14. 分析下面一組句子意義上的差別。（8分） a. 近年來工人寫的小說越來越多。 b. 近年來寫工人的小說越來越多。 答：a.這個句子的意思是工人自己寫小說。 b.這個句子的意思是別人寫關(guān)于工人的小說。 15. 按照要求變換下列句式。（6分） ① 我們?nèi)ジ瓯诨臑?，去雪山高原，還要到

18、江河湖海中去。（改成整句） ② 大家都很佩服白求恩。（改為否定句） 答：①我們?nèi)ジ瓯诨臑?，去雪山草原，去江河湖?！? ②沒有一個人不佩服白求恩。 16. 分析下面一段話中綜合運用辭格的情況。（6分） 你是革命第一，工作第一、他人第一；而在有些人卻是出風(fēng)頭第一，休息第一，自己第一。 答：這段話使用了對比和排比。（4分）辭格綜合運用是套用，對比中套用兩個排比。（2分） 17. 分析下面短語的結(jié)構(gòu)類型（10分） ① 批評指導(dǎo)： ② 祖國昌盛： ③ 繁榮昌盛： ④ 經(jīng)濟(jì)繁榮： ⑤ 來白南疆： 答：①批評指導(dǎo)：聯(lián)合短語 ②祖國昌盛：主謂短語 ③繁榮昌盛：聯(lián)合短語 ④ 經(jīng)濟(jì)繁榮：

19、主謂短語 ⑤來自南疆：述賓短語 18. 分析下而兩個句子意義上的差別。（8分） a. 這個問題我考慮得不成熟。 b. 這個問題我沒有考慮成熟。 答：a.這句話意思是對這個問題已經(jīng)考慮，有了結(jié)果。 b.這句話的意思是對這個問題正在考慮之中，尚沒有結(jié)果。 19. 按要求變換下面的句式。（6分） ① 地球是圍繞太陽運轉(zhuǎn)的。（變成否定句） ② 這祖輩的苦我們忘不了，我們也忘不了這世世代代的仇恨。（變成整句） 答：①沒有人不認(rèn)為地球是圍繞太陽運轉(zhuǎn)的。 ②我們忘不了這祖祖輩輩的苦，這世世代代的仇。 20. 分析下面一段話中修辭格的表達(dá)效果。（6分） 它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅

20、桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射 噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹中的快要成熟的一個嬰兒。 答：這段話使用了一個排比和三個比喻。（4分） 辭格綜合運用是排比套用比喻。（2分） 三、筒答題 1. 很多公共場所貼著“禁止吸煙”的標(biāo)語，請問是短語還是句子？為什么？ 答：公共場所貼著的標(biāo)語“禁止吸煙”是句子不是短語，它傳遞了在這里不讓吸煙的禁止命令信息， 具有表述性；短語是備用單位，只是一個信息描述，不具有禁止/命令的內(nèi)容，不具有表述性。（5分） 句子是人們交流思想的基本語言單位，不是備用單位，“禁止吸煙”與客觀現(xiàn)實相聯(lián)系，表達(dá)了命令、禁 止的目的，具有明確的表述性

21、，這是句子同詞和短語的本質(zhì)上的區(qū)別。（5分） 2. 轉(zhuǎn)折復(fù)句和讓步復(fù)句都有一定的轉(zhuǎn)折關(guān)系，二者有什么不同？舉例說明。 答：轉(zhuǎn)折復(fù)句正句和偏句之間的關(guān)系是已經(jīng)實現(xiàn)或者已經(jīng)證實，是客觀事實；讓步復(fù)句正句和偏句之 間的關(guān)系是尚未實現(xiàn)或尚未證實，只是一種假定。（理論闡述6分，舉例4分） 3. 會話的合作原則包括質(zhì)的準(zhǔn)則、量的準(zhǔn)則、關(guān)系準(zhǔn)則和方式準(zhǔn)則四個方而，請根據(jù)下而的對話， 分析乙的回答違反會話合作原則哪一條？包含著什么樣的暗示意義？ 答：乙的回答違反了會話合作原則中的關(guān)系準(zhǔn)則，是答非所問。（4分）甲要求去逛公園，按照會話 合作原則，乙應(yīng)該直說同意還是不同意，但是乙使用了一種缺少關(guān)聯(lián)的話語陳

22、述一件事實，其隱含的暗示 意義就是不同意甲出去逛公園。（6分） 甲：媽媽，我明天想出去逛公園？乙：你這個月都逛了好幾次公園了。 4. 某保險公司有一個廣告標(biāo)語是“投資一次，一世幸?！?。你覺得這個廣告標(biāo)語在句式使用上有什么 問題？該怎樣修改？ 答：這個廣告語在句式使用上有問題，主要是前后結(jié)構(gòu)不一致，是散句，音節(jié)上也不勻稱，念起來不 上口，缺乏藝術(shù)感染力。（5分）可以把它改為“一次投資，一世幸?！被颉巴顿Y一次，幸福一世”，這樣 前后分句變成了對仗工整的對偶句，語勢上也比較順暢。（5分） 5. 如果一組句子從語氣角度看都是陳述句，句類相同，那么句型是不是也相同呢？ 答：句類相同的句子，句型

23、可能相同，也可能不同。（4分）句類是從語氣角度劃分出來的句子類別, 句型是從結(jié)構(gòu)角度劃分出來的句子類別，劃分角度不同，沒有對應(yīng)關(guān)系。（6分） 6. 動詞性謂語句的下位句型主要有述賓謂語句、述補謂語句、連述謂語句、主謂謂語句，指出下列句 子屬于什么類型，并概括說明它們在表達(dá)上的主要作用。 a.他的姐姐有很多機(jī)會上大學(xué)。（ b.他姐姐有很多上大學(xué)的機(jī)會。（ c.這些人我只認(rèn)識其中的三個。（ 答：這三個句型分別是連述謂語句、 述賓謂語句、主謂謂語句。（6分）動詞性謂語句的主要作用是 敘述，有的也有描寫作用。（4分） 7. 會話合作原則包括哪些內(nèi)容？指出下面的會話違反會話合作原則哪一條

24、？包含著什么樣的暗示意 義？ 甲：楊柳和張偉學(xué)習(xí)怎么樣？乙：張偉學(xué)習(xí)相當(dāng)不錯。 答：會話原則包括質(zhì)的準(zhǔn)則、量的準(zhǔn)則、關(guān)系準(zhǔn)則、方式準(zhǔn)則四個具體內(nèi)容。（4分）這里的會話違 反了量的準(zhǔn)則。甲問的是楊柳和張偉兩個人的情況，乙只回答了張偉一個人的情況。（3分）乙的回答故 意違反合作原則，體現(xiàn)出一種會話含義，即他認(rèn)為張偉學(xué)習(xí)不怎么樣，但是不好直說，所以故意違反會話 原則加以暗示。（3分） 8. 什么是文化？ “狐貍、鴛鴦、鴻雁”在漢語中有什么樣的文化含義？請分別指出來。 答：文化是人類社會在歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的成果的總和，包括物質(zhì)文化和精神文化。（4分）“狐 貍”具有狡猾的含義，“鴛鴦”比喻

25、夫妻、愛侶，“鴻雁”比喻信使。（6分） 9. 詞、短語和句子都是語言單位，為什么只有句子具有表述性？ 答：表述性是指句子要表達(dá)客觀現(xiàn)實，陳述主觀意圖。（4分）同詞或短語等語言單位相比，句子是 人們交流思想的基本語言單位，不是備用單位，因此人們運用句子表達(dá)思想，總是要與客觀現(xiàn)實相聯(lián)系， 表達(dá)自己的目的，或陳述，或發(fā)問，或請求，等等，因此，只有句子才具有表述性特點。（6分） 10. 有幾個句子，假定它們的句型相同，那么句類是不是也相同？為什么？ 答：句類是句子的語氣類別，句型是句子的結(jié)構(gòu)類別，二者劃分的角度不同，沒有對應(yīng)關(guān)系。（6分） 因此，這一組句子句型相同，句類可能相同，也可能不同，二

26、者并不對應(yīng)。（4分） 11. 雙關(guān)和歧義有什么不同？ 答：雙關(guān)和歧義都有多種含義，但雙關(guān)是一種修辭方式，具有積極作用，是說話人有意識地使話語具 有表里兩種含義，表面上說甲，實際上說乙。（6分）歧義具有消極作用，它往往造成誤解，影響表達(dá)。（4 分） 12. 會話合作原則包括哪些方而？分析下面的對話，看看乙的回答違反了哪一條準(zhǔn)則，產(chǎn)生了什么樣 的會話含義。 甲：小王和小張為人怎么樣？ 乙：小張人不錯。 答：會話合作原則，包括質(zhì)的準(zhǔn)則、量的準(zhǔn)則、關(guān)系準(zhǔn)則、方式準(zhǔn)則四個方面。（4分）這段會話， 甲詢問的是小王和小張兩個人，乙只回答了小張一個人，違反量的準(zhǔn)則，產(chǎn)生的會話含義表明他對小王有 意

27、見，或者說小王這個人不怎么樣。（6分） 13. “愛心"和“熱心”詞性是否相同？為什么？ 答：“愛心”和“熱心”的詞性不同，前者是名詞，后者是形容詞。（4分）區(qū)分它們的標(biāo)準(zhǔn)是看各 自的語法功能，即詞與詞的組合能力。“愛心”可以同物量詞組合成“一顆愛心”，“熱心”可以同副詞“非 常"組成“非常熱心”（6分） 14. 句子和短語的本質(zhì)區(qū)別是什么？ 答：句子和短語的本質(zhì)區(qū)別在于是否具有表述性。（4分）短語是備用單位，不具有表述性；句子是 使用單位，具有表述性，人們運用句子表達(dá)思想，總是要與客觀現(xiàn)實相聯(lián)系，表達(dá)自己的目的，這是句子 和短語的本質(zhì)上的區(qū)別。（6分） 15. 否定句是不是就表達(dá)否

28、定的意思？舉例說明為什么？ 答：否定句是指在形式上使用了否定詞的句子，否定句的句意常常是否定的，但也可以是肯定的。（4 分）例如“沒有人不認(rèn)為他正確”和“難道他不正確”，這兩個否定句的含義都是“他正確”，句意就是 肯定的。（6分） 16. 聯(lián)系現(xiàn)代漢語實際，說明為什么交際雙方必須使用共同的語碼。 答：共同語碼是交際信息傳遞的必要條件，因為交際雙方如果說著互相都聽不憧的語言，交際就無法 進(jìn)行。（5分）現(xiàn)代漢語方言分歧，各自差別很大，互相之間不能通話，因此交際中，往往要使用互相都 憧的普通話，即使用共同的語碼，才能進(jìn)行交際。（5分） 17. “有人在唱歌”這個單位，有人說是句子，有人說是短

29、語，請談?wù)勀愕目捶ā? 答：句子和短語的主要區(qū)別是有沒有表述性，具有表述性，就是句子，沒有表述性就是短語?！坝腥?在唱歌”這個單位，如果在一定語境中，傳遞了信息，反映了客觀現(xiàn)實，就是句子。如果與語境沒有關(guān)系, 不傳遞信息，那么就是短語。 18. 下面兩個復(fù)句是什么類型的復(fù)句？在表義上有何異同？ a. 雖然你沒有來幫忙，但是我們還是按時完成了任務(wù)。 b. 即使你沒有來幫忙，我們也能夠按時完成了任務(wù)。 答：a.這句話是轉(zhuǎn)折復(fù)句，正句和偏句的關(guān)系已經(jīng)實現(xiàn)，沒有來幫忙是事實。 b.這句話是讓步復(fù)句，沒有來幫忙不是事實，只是一種假設(shè)情況。 19. 夸張和夸大有什么區(qū)別？ 答：夸張和夸大都是

30、對現(xiàn)實情況的一種虛擬性的描述，但是夸張具有現(xiàn)實基礎(chǔ)，夸而有節(jié)，夸而適度, 具有真實性，夸大則是脫離了現(xiàn)實基礎(chǔ)，完全是浮夸，令人不可信。 20. 指出下列詞語在漢語中的文化含義。 ① 豺狼虎豹 ② 墻頭草 ③ 替罪羊 答：①豺狼虎豹：兇惡狠毒的人。②墻頭草：立場不穩(wěn)定的人。③替罪羊：代人受過的人。 21. 閱讀下面兩個句子，從句類和句型角度進(jìn)行分類。 a. 他已經(jīng)花了五塊錢了。 b. 他已經(jīng)工作了好幾年了吧？ 答：a.陳述句，動詞性述賓謂語句。b.疑問句，動詞性述補謂語句。 22. 轉(zhuǎn)折復(fù)句和讓步復(fù)句有什么異同？舉例說明。 答：相同點：轉(zhuǎn)折復(fù)句和讓步復(fù)句的正句和偏句都有一種

31、轉(zhuǎn)折關(guān)系；不同點：轉(zhuǎn)折復(fù)句正句和偏句之 間是是已經(jīng)實現(xiàn)或已經(jīng)證實的關(guān)系，讓步復(fù)句正句和偏句之間是尚未實現(xiàn)或尚未證實的關(guān)系。 23. 簡要說明借喻和借代的異同。 答：（1）借喻和借代的相同點：都是只出現(xiàn)借體，不出現(xiàn)本體，以借體代本體。 (2)不同點：第一，構(gòu)成基礎(chǔ)不同，借喻的構(gòu)成基礎(chǔ)是事物的相似性，借代的構(gòu)成基礎(chǔ)是事物之間的 相關(guān)性；第二，借喻可以還原為明喻，借代不能還原。 24. 為什么說文化是構(gòu)成語境的重要因素？ 答：第一，文化是個歷史范疇，具有時代性，影響著人類交際的言語表達(dá)和理解；第二，文化具有地 域性，不同地方的文化帶有不同的地方色彩，也影響到言語交際中語言的運用；第三，文化

32、具有民族性， 對言語交際產(chǎn)生廣泛而深刻的影響。 四、評改病句 1. 這種偶爾事故很難避免，因為它發(fā)生的概率太低了。 錯誤原因：詞性誤用，“偶爾”是副詞，不能修飾名詞。 2. 經(jīng)過鉆研，我把這個問題終于徹底搞清楚了。 錯誤原因：語序不當(dāng)。把字句中狀語要位于“把”字前面。 3. 他不但歌唱得好，而且我也唱得好。 錯誤原因：關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，遞進(jìn)復(fù)句主語不同，關(guān)聯(lián)詞語要放到主語前面。 4. 對于英雄的感人事跡，國內(nèi)很多媒體都作了連篇累牘的報道。 錯誤原因：同義詞語錯用，詞語感情色彩調(diào)配不當(dāng)，“連篇累牘”有貶義色彩。 5. 她哥哥已經(jīng)快三十了還沒有成家，她計劃外出打工掙錢為哥哥找個女

33、人填房。 錯誤原因：詞義理解錯誤，“填房”是指女人嫁給死了妻子的人，不是指男性成家。 6. 中學(xué)生是人生中十分重要的階段。 錯誤原因：主謂搭配不當(dāng)?！爸袑W(xué)生”不能與“階段”搭配。 7. 他昨天不小心把自己的腿摔。 錯誤原因：成分殘缺，不符合把字句的特點。把字句的謂語動詞不能是光桿動詞。 8. 董存瑞不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。 錯誤原因：關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)。這是轉(zhuǎn)折復(fù)句，不是遞進(jìn)復(fù)句。 9. 星星起舞，月亮唱歌，全世界人民都在歡慶這勝利的時刻 錯誤原因：比擬不當(dāng)，不具有星星、月亮的基本特點。 10. 他多次揚言，要繼續(xù)為祖國建設(shè)作貢獻(xiàn)。 錯誤原因：“揚言”具有貶

34、義色彩，同義詞選擇不當(dāng)。 11. 雁蕩山的秋天，溪水清澈，青山秀美，是許多人旅游的首選之地。 錯誤原因：主謂搭配不當(dāng)，“秋天"與“首選之地”不搭配。 12. 我還欠款一萬二千元，明年日子就好過了。 錯誤原因：句子歧義，“還”可以理解為歸還也可以理解為仍然。 13. 他們兩個人最共同的特點是都喜歡唱唱跳跳。 狀中搭配不當(dāng)：“共同”是副詞，不能受副詞修飾。 14. 這里溫和的氣候，潔白的沙灘，陽光和煦，海水湛藍(lán)，都讓人留戀不已。 錯誤原因：句式不統(tǒng)一，前后不順暢，改為整句。 15. 西瓜、桃子、橘子、南瓜、絲瓜等等水果他都特別愛吃。 錯誤原因：上義詞語使用錯誤，南瓜、?絲瓜不是

35、水果a 16. 春天的江南是最美好的季節(jié)。 錯誤原因：主謂搭配不當(dāng)。 17. 我非常知道他在做什么。 錯誤原因：“知道”是動詞，不能受程度副詞修飾。 18. 他的工作經(jīng)驗最近提高了不少。 錯誤原因：搭配不當(dāng)?！敖?jīng)驗”與“提高”不搭配。 19. 她接待顧客熱心，解答問題耐心，細(xì)心地幫助顧客挑選商品。 錯誤原因：前后句式不一致，不整齊，顯得散亂。 20. 他菜園里種著西紅柿、黃瓜、扁豆、蘋果等蔬菜。 錯誤原因：上義詞使用不當(dāng)，蘋果不屬于蔬菜，不能用蔬菜來概括。 21. 這種醬油更營養(yǎng)，味道更豐富。 錯誤原因：詞性誤用?！盃I養(yǎng)”是名詞，不能受副詞修飾。 22. 這次比賽場地

36、在一所中學(xué)的運動館進(jìn)行。 錯誤原因：主謂搭配不當(dāng)。 23. 我根據(jù)復(fù)習(xí)考試的需要，把一本書買了回來。 錯誤原因：不符合把字句條件，“把”的處置對象必須是有定的，不能是無定的。 24. 我們按照要求把工作做完了，但是還提前了三天。 錯誤原因：關(guān)聯(lián)詞誤用，“但是”用于轉(zhuǎn)折復(fù)句，這里是遞進(jìn)關(guān)系。 25. 小王給孩子買了書包、鉛筆、橡皮擦、文具等學(xué)習(xí)用品。 錯誤原因：上下義關(guān)系錯誤，“文具”是上義詞，不能與下義詞并列。 26. 發(fā)生這樣的事情是很偶爾的。 錯誤原因：詞性誤用，“偶爾”是副詞，不受“很”修飾。 27. 經(jīng)過大家努力，工作任務(wù)被我們已經(jīng)提前完成了。 錯誤原因：詞序不當(dāng)，被字句中副詞狀語要放到“被”的前面。 28. 他的作業(yè)，書寫得井井有條，老師非常滿意。 詞語修辭不當(dāng)，“井井有條”指條理分明，不能用來指書寫。 29. 他年紀(jì)大了，簡直就像一頭老黃牛，做事沒有以前那么敏捷了。 錯誤原因：訶語使用錯誤，“老黃牛"有特定的文化內(nèi)涵，指埋頭苦干的人。 30. 他不慎跌人山洞被困一周，嚴(yán)重脫水，多虧采藥人發(fā)現(xiàn)并報警，最后他奇跡逃生。 錯誤原因：詞語使用不當(dāng)，“逃生”重在逃，實際上他無處可逃，而是被救。