普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文

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1、 年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文 第卷 閱讀題 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀（分，每小題分） 閱讀下面文字，完成題。 “書”本是指文字符號(hào)，現(xiàn)在提到的“書”不是從文字符號(hào)講，也不是從文字學(xué)“六 書”來講，而是從書法藝術(shù)講。書法對(duì)中華民族有很深遠(yuǎn)的影響， “書”與“金” 、“石”與 “畫” 并稱，在中國文化中占很重要的位置。 書法是一種藝術(shù)，而且是廣大人民喜聞樂見的 藝術(shù)。中國的漢字剛一出現(xiàn)， 寫字的人就有 “寫得好看” 的要求和欲望。 如甲骨文就是如此， 雖然字形繁難復(fù)雜， 但是不論單個(gè)的字還是全

2、篇的字，結(jié)構(gòu)章法都要好看。 可見， 自從有寫 字的行動(dòng)以來，就伴隨著藝術(shù)的要求，美觀的要求。 不論是秦隸還是漢隸， 都是剛從篆書演變過來的， 寫起來單調(diào)而且費(fèi)事。 所以到了晉朝 后，真書（又叫楷書、正書）開始出現(xiàn)并逐漸定型。真書雖然各家寫法不同、風(fēng)格不同，但 字形的結(jié)構(gòu)是一致的。 在歷史上篆書、 隸書等使用的時(shí)間都不如真書時(shí)間長(zhǎng)久， 真書至今仍 在運(yùn)用，就是因?yàn)樗中伪容^固定， 筆畫轉(zhuǎn)折自然，并且可以連寫，多寫一筆少寫一筆也容 易被人發(fā)現(xiàn)。 真書寫得縈連便是行書， 再寫得快一點(diǎn)就是草書。 草書另一個(gè)來源是從漢朝的 章草， 就是用真書的筆

3、法寫草書， 與用漢隸的筆法寫章草不同， 到東晉以后與真書變來的草 書合流。 真書的書寫很方便，所以千姿百態(tài)的作品不斷涌現(xiàn)，藝術(shù)風(fēng)格多樣，出現(xiàn)了各種字體，比如顏體、柳體、歐體、褚體等。在這以前沒有人專門寫字并靠書法出名的，就連王羲之也不是專門寫字的人，古代也沒有“書法家”這個(gè)稱呼。當(dāng)時(shí)許多碑都是刻碑的工匠寫的，到 了唐朝開始文人寫碑成風(fēng)。唐太宗愛寫字，寫了《晉詞銘》 《溫泉銘》兩個(gè)碑，還把這兩個(gè) 碑的拓本送外國使臣。當(dāng)時(shí)的文人和名臣如虞世南、歐陽詢、 褚遂良以及后來的顏真卿、柳 公權(quán)等都寫碑， 這樣書法的流派也逐漸增多， 他們的碑帖一直流傳至今。其實(shí)，今

4、天看見的 敦煌、吐魯番等地出土的文書、 寫經(jīng)等，其水平真有超過傳世碑版的。 唐朝一般人的文書里，也有書法比《晉詞銘》 《溫泉銘》好的，但是那些皇帝、大官寫出來的就被人重視，許多無名書法家的作品就不為人所知了。 古代稱好的書法作品為“法書” ，是說這件作品足以為法， “書法”、“書道”、“書藝”是 指書寫的方法；現(xiàn)在合二為一了，一律叫做“書法” 。書法在人們的生活中發(fā)揮著很大的作 1 / 11 用，從書法作品、藝術(shù)裝飾到書信往來都要用到書法，同時(shí)書法活動(dòng)既可以培養(yǎng)藝術(shù)情操， 又可以調(diào)心養(yǎng)氣，收到健身的效果。北朝人曾經(jīng)

5、說過： “尺牘素書，千里面目” ?？吹揭环鈦? 信，感到很親切， 如見其人。 書法被人作為人的品格和形象的代表， 自古以來就是這樣。 （摘 編自啟功《金石書畫漫談》 ） .下列關(guān)于“書”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是 .在漢語中，“書”既可以指文字符號(hào)，也可以是文字學(xué)的“六書”之“書” ，本文則是 從書法藝術(shù)上來講，所謂“書”就是書法。 .在甲骨文中，不論是單個(gè)的字還是全篇的字，結(jié)構(gòu)章法都已經(jīng)很好看了，可見漢字剛一出現(xiàn)，就有了“書”這一方面的要求。 .在歷史上，“書”與“金” 、“石”與“畫”并稱，它們同樣因?yàn)橛绊懮钸h(yuǎn)，而在中國

6、文化中占很重要的位置。 .真書書寫方便，千姿百態(tài)的作品不斷出現(xiàn)，形成顏體、柳體等不同的字體，這些字體 是依據(jù)“書”的藝術(shù)風(fēng)格劃分出來的。 .下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是 .真書寫得縈連便是行書，行書再快一點(diǎn)就是草書，這是草書的一個(gè)來源。草書的另一 個(gè)來源是章草，是用漢隸筆法寫章草而形成的。 .秦隸和漢隸都是從篆書演變過來的，寫起來單調(diào)而且費(fèi)事。于是到了晉朝后，真書應(yīng) 運(yùn)而生，并且一直使用到今天。 .在古代， 起初沒有專門寫字并且因?yàn)闀ǘ雒娜耍?直到唐朝文人寫碑成為風(fēng) 氣，歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)等人由此成為書法家。

7、 .在古代“書法”是指書寫的方法， “法書”是指好的書法作品，到現(xiàn)在則把這兩者合而為一，都稱為“書法” 。 .下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是 .在字形的繁難復(fù)雜方面，秦隸和漢隸要超過真書，甲骨文又要超過秦隸和漢隸，可以 說這是真書使用時(shí)間特別長(zhǎng)久的根本原因。 .古時(shí)候書法流派不多，當(dāng)時(shí)甚至沒有“書法家”這一稱呼，而到唐代書法大盛，流派 逐漸增多，看來書法的發(fā)展跟社會(huì)的崇尚有很大的關(guān)系。 .中國人自古就把書法作為人的品格和形象的代表，所以北朝人所謂“尺牘素書，千里 面目”，也就是今人所謂“見字如見其人”的意思。 .

8、在唐代有些無名書法家的水平也很高，唐人碑版的書法其實(shí)并不代表當(dāng)時(shí)的最高水 2 / 11 平，只是因?yàn)樗鼈兪腔实?、大官所寫，才為世人所推崇? 二、古代詩文閱讀（分） （一）文言文閱讀（分） 閱讀下面的文言文，完成題。 花云，懷遠(yuǎn)人。貌偉而黑，驍勇絕倫。至正十三年杖 ．劍謁太祖于臨濠。奇其才，俾將兵 略地，所至輒克。太祖將取滁州，率數(shù)騎前行，云從。猝遇賊數(shù)千，云翼 ．太祖，拔劍躍馬沖 陣而進(jìn)。賊驚曰： “此黑將軍勇甚，不可當(dāng)其鋒。 ”兵至，遂克滁州。太祖渡江，云先濟(jì)。既克太平，以忠勇宿衛(wèi)左右。擢總管，徇 ．

9、鎮(zhèn)江、丹陽、丹徒、金壇，皆克之。過馬馱沙，劇盜 數(shù)百遮道索戰(zhàn)。云且行且斗三日夜，皆擒殺之。太祖立行樞密院于太平，擢云院判。命趨寧 國，兵陷山澤中八日，群盜相結(jié)梗道。云操矛鼓噪出入，斬首千百計(jì)，身不中一矢。還駐太 平，陳友諒以舟師來寇。云與元帥朱文遜結(jié)陣迎戰(zhàn)，文遜戰(zhàn)死。賊攻三日不得入，以巨舟乘 漲，緣舟尾攀堞而上。城陷， 賊縛云，云奮身大呼， 縛盡裂， 起奪守者刀，殺五六人， 罵曰： “賊非吾主敵，盍趣 ．降！”賊怒，碎其首，縛諸檣叢射之，罵賊不少變，至死聲猶壯，年三 十有九。太祖即吳王位，追封云東丘郡侯，立忠臣祠祀之。方戰(zhàn)急，云妻郜祭家廟，挈三歲

10、 兒，泣語家人曰： “城破，吾夫必死，吾義不獨(dú)存，然不可使花氏無后，若等善撫之。 ”云被執(zhí)，郜赴水死。 侍兒孫瘞畢， 抱兒行， 被掠至九江。 孫夜投漁家， 脫簪珥屬養(yǎng)之。 及漢兵敗， 【注】 孫復(fù)竊兒走渡江，遇僨軍 奪舟棄江中，浮斷木入葦洲，采蓮實(shí)哺兒，七日不死。逾年達(dá) 太祖所。 孫抱兒拜泣， 太祖亦泣， 置兒膝上， 曰：“將種也。”賜兒名煒。 其五世孫請(qǐng)于世宗， 贈(zèng)郜貞烈夫人，孫安人，立祠致祭。 （節(jié)選自《明史花云傳》 ） 【注】?jī)f軍：潰敗的軍隊(duì)。 .對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（分） .杖劍謁太祖于臨濠 杖：拿著 ． .猝

11、遇賊數(shù)千，云翼 ．太祖 翼：保護(hù) .賊非吾主敵，盍趣 ．降 趣：歸順 . 徇鎮(zhèn)江、丹陽、丹徒、金壇 徇：掠取 ． .以下各組句子中，全都表明花云藝高人膽大的一組是（分） ①拔劍躍馬沖陣而進(jìn) ②黑將軍勇甚，不可當(dāng)其鋒 ③斬首千百計(jì)，身不中一矢 ④賊縛云，云奮身大呼 ⑤起奪守者刀，殺五六人 ⑥罵賊不少變，至死聲猶壯 .①②④ .①③⑤ 3 / 11 .②③⑥ .④⑤⑥ .下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（分） .花云與賊寇奮力抗?fàn)?，至死不屈?；ㄔ岂v守太平時(shí)，陳友諒率水師攻破城

12、池，元帥朱 文遜戰(zhàn)死，他被俘；花云臨危不懼，在被殺的當(dāng)口，仍高聲痛罵賊寇。 .花云勇猛超群他的才能深受太祖賞識(shí)。 至正十三年他拜見太祖， 曾在遇險(xiǎn)時(shí)挺身而出 使太祖免于難；此后又多次帶兵打仗，建立顯赫戰(zhàn)功，得到太祖提拔。 .花云的妻子決心為丈夫殉節(jié)?；ㄔ破拮涌吹綉?zhàn)況緊急，知道丈夫生命危險(xiǎn)，表示自己 決不獨(dú)活，將三歲的兒子托付給家中仆人；花云被服后，妻子沒水而死。 .花云的兒子花煒歷盡艱辛后安全存活。花云妻子死后，侍兒抱起花煒逃命，被掠至九江，侍兒將他托養(yǎng)在漁家，后來又帶他渡江，一年后才來到太祖身邊。 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （分）

13、 （） 賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。 （）遇僨軍奪舟棄江中，浮斷木入葦洲，采蓮實(shí)哺兒，七日不死。 （二）古代詩歌閱讀（分） 閱讀下面這首樂府詩，完成題。 雨雪曲 江總 ① 雨雪隔榆溪 ②，從軍度隴西 ③ 。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。 天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。 【注】 ①江總（）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋 三朝。②榆溪：指邊塞。 ③隴西：在今甘肅東部。 .這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？ .詩人把“旗彩壞

14、” 、“鼓聲低”分別接在“天寒” 、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首 詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？（分） （三）名篇名句默寫（分） .補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （分） （）故木受繩則直， ，君子博學(xué)而日參省乎己， （《荀子 勸 學(xué)》） 金就礪則利 則知明而行無過矣 （）千里馬常有， 。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手， ，不 4 / 11 以千里稱也。 （韓愈《雜說（四） 》） 而伯樂不常有 駢死于槽櫪之間 （）莫笑農(nóng)家臘酒渾， 。山重水復(fù)疑無路， 。（陸游《游 山

15、西村》） 豐年留客足雞豚 柳暗花明又一村 乙 選考題 三、文學(xué)類文本閱讀（分） .閱讀下面的文字，完成（） （）題。（分） 保護(hù)人 【法】莫泊桑 瑪蘭做夢(mèng)見也沒想到會(huì)有這么好的官運(yùn)！ 有天早上， 他從報(bào)上看到從前一位同學(xué)新近當(dāng)了議員。 瑪蘭重新成了他那位同學(xué)呼之即 來、揮之即去的朋友。 不久議員搖身一變當(dāng)了部長(zhǎng)，半年后瑪蘭就被任命為行政法院參事。 起初，他簡(jiǎn)直有點(diǎn)飄飄然了。 為了炫耀， 他在大街上走來走去， 仿佛別人只要一看見他， 就能猜到他的身份。 后來出于一種有權(quán)勢(shì)而又有寬宏大量者的責(zé)任感

16、， 他油然萌生一股壓抑 不住要去保護(hù)別人的欲望。無論在哪里遇到熟人， 他都高興地迎上去， 不等人家問，就連忙 說：“您知道，我現(xiàn)在當(dāng)參事了，很想為您出點(diǎn)力。如有用得著我的地方，請(qǐng)您甭客氣，盡 管吩咐好了。我在這個(gè)位置上，是有權(quán)力的。 ” 一有機(jī)會(huì)，他對(duì)任何人都主動(dòng)給予無限慷慨的幫助。他每天都要給人寫十封、二十封、 五十封介紹信，他寫給所有的官吏。他感到幸福，無比幸福。 一天早上，他準(zhǔn)備去行政法院，屋外已經(jīng)下雨了。 雨越下越大。他只好在一個(gè)房門口躲雨。 那兒已有個(gè)老神父。 在當(dāng)參事前，他并不喜歡 神父。 自一位紅衣主教在一件棘手

17、的事情上客氣地向他求教以后， 他對(duì)他們也尊敬起來。 他 看看神父，關(guān)切地問： “請(qǐng)問您到那一區(qū)去？” 神父有點(diǎn)猶豫，過了一會(huì)兒才說： “我朝王宮方向去。 ” “如果您愿意，神父，我可以和您合用我這把傘。我到行政法院去。我是那里的參事。 ” 神父抬起頭，望望他： “多謝，我接受您這番好意。 ” 瑪蘭接著說： “您來巴黎多半是為散心吧。 ” 神父回答：“不，我有事。 ” 5 / 11 “哦！是件重要的事嗎？如果您用得著我，盡管吩咐好了。 ” 神父好像挺為難。吞吞吐吐地說： “?。∈且患o關(guān)緊要的私事?

18、?一點(diǎn)小誤會(huì)。您不 會(huì)感興趣的。是??是一件內(nèi)部的??教會(huì)方面的事。 ” “哎呀，這正屬行政法院管。您盡管吩咐我好了。 ” “先生，我也正要到行政法院去。 您心腸真是太好了。 我要去見勒爾佩、 薩翁兩位先生。 說不定還得見珀蒂帕先生。 ” “哎呀，他們都是我最好的朋友，刮刮叫的同事。我都懇切地去替您托托關(guān)系。包在我 身上好了?！? 神父嘟囔著說了許多感恩的話。 瑪蘭高興極了。 “哼！您可碰到了一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，神父。瞧吧，瞧吧，有了我， 您的事情解決起來一定非常順利。 ” 他們到了行政法院。瑪蘭把神父領(lǐng)進(jìn)辦公室，請(qǐng)他坐在火爐前面，然后

19、伏案寫到： “親 愛的同事：請(qǐng)?jiān)试S我懇切地向您介紹德高望重的桑蒂爾神父，他有一件小事當(dāng)面向您陳述， 務(wù)請(qǐng)鼎立協(xié)助。 ” 他寫了三封信，那受他保護(hù)的人接了信，千恩萬謝地走了。 這一天平靜地過去了。瑪蘭夜里睡得很好，第二天愉快地醒來，吩咐人送來報(bào)紙。 他打 開報(bào)紙念到： 有個(gè)桑蒂爾神父，被控告做過許多卑鄙齷齪的事??誰 知他找到一位叫瑪蘭的行政 法院參事做他的熱心辯護(hù)人， 該參事居然大膽地替這個(gè)披著宗教外衣的罪犯， 給自己的同事 們寫了最肯切的介紹信??我們提請(qǐng)部長(zhǎng)注意該參事令人不能容忍的行為?? 他一下就蹦起來去找珀蒂帕。 珀蒂帕對(duì)他他

20、說： “唉！您簡(jiǎn)直瘋了，居然把那老陰謀家介紹給我。 ” 他張皇失措地說： “別提了??您瞧??我上當(dāng)了??他這人看上去那么老實(shí)??他耍 了我??卑鄙可恥地耍了我。我求您，求您設(shè)法狠狠地懲辦他一下，越狠越好。我要寫信。 請(qǐng)您告訴我要辦他，得給誰寫信？??對(duì)，找總主教！ ” 他突然坐下了，伏在珀蒂帕的桌子寫道： “總主教大人：我榮幸的向閣下報(bào)告，最近有一個(gè)桑蒂爾神父欺我為人忠厚，用盡種種詭計(jì)和謊言陷害我。受他花言巧語哄騙，我竟至于??“ 他把信封好，扭轉(zhuǎn)頭對(duì)同事說： “您看見了吧，親愛的朋友，這對(duì)您也是個(gè)教訓(xùn)，千萬別再替人寫介紹信了。 ” （據(jù)郝運(yùn)譯文刪改）

21、 6 / 11 （）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（分） .由于同學(xué)的幫助，瑪蘭才當(dāng)上了行政法院參事。因此他無論在哪里遇到熟人，都主 動(dòng) 向?qū)Ψ教峁椭?，這是他回報(bào)的方式。 .在當(dāng)參事前，瑪蘭并不喜歡神父，但是在一位紅衣主教向他請(qǐng)教以后， “他對(duì)他們 也尊敬起來” 。這樣描寫達(dá)到了照應(yīng)上文的目的。 .瑪蘭被珀蒂帕訓(xùn)斥后，急于為自己辯解，并馬上歸罪于桑蒂爾神父。這足以看出他 似乎很想保護(hù)別人，但實(shí)際上更關(guān)心自己的利益。 .給總教主寫信后，瑪蘭告誡同事要牢記自己的教訓(xùn)， “千萬別再替人寫

22、介紹信了” 。 這表明他力圖文過飾非，變被動(dòng)為主動(dòng)。 .桑蒂爾神父起初并不想用“一件無關(guān)緊要的小事”麻煩瑪蘭，因此他回應(yīng)瑪蘭的請(qǐng) 求時(shí)吞吞吐吐，這種神情表現(xiàn)了他內(nèi)心的猶豫。 （）小說中的瑪蘭是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （分） （）小說后半部分引用了報(bào)紙上的一段報(bào)道， 作者這樣寫對(duì)情節(jié)安排有那些作用？ （分） （）這篇小說以“保護(hù)人”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮， 請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。 （分） 四、實(shí)用類文本閱讀（分） .閱讀下面的文字，完成（） （）題。（分） 雜

23、交水稻之父 年的一個(gè)秋日， 馬尼拉洛斯巴洛斯鎮(zhèn)國際水稻研究所的學(xué)術(shù)報(bào)告廳里， 正在舉行國際水 稻科技界的盛會(huì)座無虛席。會(huì)議開始，國際水稻研究所所長(zhǎng)、印度農(nóng)業(yè)部前部長(zhǎng)斯瓦 M 納 森博士莊重地引領(lǐng)袁隆平走上主席臺(tái)。 這時(shí)，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅頭像， 下方是“雜 交水稻之父袁隆平”一行特大黑體英文字。報(bào)告廳里頓時(shí)響起經(jīng)久不息的掌聲。 國際同行的推崇， 確實(shí)使袁隆平感受到了心智與汗水的價(jià)值， 以及來自光明正大的競(jìng)爭(zhēng) 對(duì)手的真誠友誼和溫暖。 想到國內(nèi)學(xué)術(shù)界某些權(quán)威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滾出來 的土老冒， 把雜交水稻技術(shù)視為不值一提

24、的雕蟲小技， 袁隆平內(nèi)心不由得黯然掠過一絲淡淡 的悲哀。 會(huì)后，袁隆平跟斯瓦 M 納森博士開玩笑說： “您今天這樣 ‘突然襲擊’ ，大張旗鼓地 ‘販 賣’我，可真叫我有點(diǎn)措手不及呀。 ”“我就是特意要給您一個(gè)驚喜呀！ ”“可我年第一次應(yīng)邀 來合作研究時(shí)，您竟然給我定了個(gè)每月美元的實(shí)習(xí)研究生工資！ ”袁隆平笑著說。那一次他 曾向斯瓦 M 納森提出嚴(yán)正抗議，準(zhǔn)備拂袖而去。經(jīng)斯瓦 M 納森反復(fù)道歉，極力挽留，并把 7 / 11 他重新定為特別研究員，每月工資提到美元，他才留了下來。 “哈哈，您還記得那件事哪！

25、說實(shí)話，那時(shí)候我們看您在國內(nèi)地位也很低似的，這里給 您待遇太高， 反而使我們丟份。 加上那時(shí)我們畢竟還沒有親眼見過成功的三系配套雜交水稻， 所以給您定工資估計(jì)為您在國內(nèi)的倍， 想來您該可以接受。 沒想到您還很有氣派！ 而第二年 我們就看到中國政府給您頒發(fā)了科技特等發(fā)明獎(jiǎng)，而且您的偉大成果也讓我們親眼看到了。 所以我們后來一直為那件事感到慚愧。今天，也算是我們正式為您正名吧！ ” “哈哈，原來閣下您也曾親自參與歧視我的‘勾當(dāng)’??！坦率地說，我們?cè)趪鴥?nèi)是從來 不爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)利益的?？墒?， 到了您這里，拿多少錢可就關(guān)系到中國科學(xué)家的尊嚴(yán)了， 所以我一

26、定要跟您‘斗爭(zhēng)’到底啊。不過，中國有句老話，叫做‘不打不相識(shí)’ 。這就像我們國際科 技界的朋友們， 實(shí)際都是同一陣地上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。 但是也正因?yàn)樵谕魂嚨厣细?jìng)爭(zhēng)， 才有機(jī) 會(huì)成為朋友??！我和您一見面就 ‘打了一仗’ ，所以我們的友誼也將更加長(zhǎng)久。是不是？” 袁隆平說。 袁隆平發(fā)明的雜交水稻技術(shù)， 使水稻平均畝產(chǎn)比原先增加以上。 這項(xiàng)世界領(lǐng)先的科技成 果，不僅有助于中國已占世界的耕地養(yǎng)活占世界的人口， 而且惠及全世界。 為此， 他被美國 科學(xué)院選聘為外籍院士，院長(zhǎng)西瑟羅納先生介紹袁隆平當(dāng)選的理由是： “袁隆平先生發(fā)明雜 交水稻技術(shù)，

27、為全世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)， 增產(chǎn)的糧食每年為世界解決了萬人的吃飯 問題?！焙铣恢蒉r(nóng)民曹宏球說“鄧小平送來了好政策，袁隆平送來了好種子” ，他專門花錢 雕了一尊漢白玉的袁隆平石像 供在家里。 袁隆平把他的研究生介紹到美國、 澳大利亞等國攻讀博士學(xué)位， 這些研究生學(xué)成后都選 擇留在外國工作。有人便跟袁隆平開玩笑說： “您老人家送出的人才都飛了，您可是白費(fèi)心 血了！”袁隆平則仔細(xì)地回答說： “你們不要見識(shí)短淺。中國雜交水稻事業(yè)的未來，需要大量超過袁隆平的人才。優(yōu)秀的人才的成長(zhǎng)需要廣闊的自由天地，讓他們通通窩到我的手下萊， 受著我的思想束縛， 而且我還無法給他們提供一流的研究條件。 怎么能使他們成長(zhǎng)為超過我 的杰出學(xué)者呢？一旦祖國有條件充分發(fā)揮他們的作用， 他們隨時(shí)都會(huì)回來的。 相反，如果他們回來而又無用武之地，那又叫人家回來干什么呢？” （摘編自莊志霞《袁隆平傳》 ） （）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（分） .斯瓦 M 納森博士在他主持召開的一次國際水稻科技界會(huì)議上的隆重推介，使袁隆平 作為世界著名水稻專家而廣為人知。 .袁隆平因?yàn)榘l(fā)明了具有國際領(lǐng)先水平的雜交水稻技術(shù)， 為全世界糧食安全做出了杰出 8 / 11