珍惜時間,合理安排學習時間課件.ppt

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1、1.通 過 閱 讀 課 文 ， 能 說 出 學 習 方 法 的 含 義以 及 珍 惜 時 間 的 意 義 。2.概 括 如 何 珍 惜 時 間 ， 合 理 安 排 學 習 時 間 。3.懂 得 時 間 的 貴 重 ， 培 養(yǎng) 珍 惜 時 間 的 意 義 。學 習 重 難 點 ：1.如 何 珍 惜 時 間 。2.怎 樣 合 理 安 排 學 習 時 間 。3. 有 位 神 仙 聽 說 有 個 聰 明 卻 貧 困 的 孩 子 ， 便 找 到 了 這 個 孩 子 想幫 幫 他 。 神 仙 手 一 指 旁 邊 的 小 石 子 ， 小 石 子 立 刻 化 成 小 金 塊 ， 示意 這 金 子 送 給 他

2、， 小 孩 子 搖 頭 表 示 不 要 。 神 仙 便 把 一 塊 大 石 頭 變成 了 一 個 大 金 塊 ， 小 孩 還 是 沒 要 。 這 時 神 仙 又 把 對 面 的 一 座 小 山變 成 了 金 山 ， 覺 得 這 回 孩 子 該 滿 足 了 吧 ！ 可 是 孩 子 仍 然 不 要 ， 神仙 便 責 問 道 ： “ 給 你 金 山 你 都 不 要 ， 那 你 要 什 么 ？ ” 孩 子 不 慌 不忙 地 回 答 說 ： “ 我 要 你 的 手 指 要 你 的 點 金 術(shù) 。 ”聰 明 。 他 要 的 不 是 現(xiàn) 成 的 金 子 ， 而 是 能 變 成 金 子 的 方 法 。同 合

3、作 探 究 二 1 道 德 經(jīng) 里 面 有 這 么 一 句 話 ： “ 授 人 以 魚 ， 不 如授 人 之 以 漁 。 授 人 以 魚 只 救 一 時 之 急 ， 授 人 以 漁 則可 解 一 生 之 需 。 ” 這 句 話 字 面 意 思 是 說 ： 給 別 人 魚 ，不 如 教 他 捕 魚 的 方 法 。 給 人 魚 只 能 解 決 他 短 時 間 內(nèi)的 迫 切 需 要 ， 教 給 他 捕 魚 的 方 法 可 以 解 決 他 一 輩 子的 需 求 。 更 深 層 的 含 義 是 什 么 呢 ？教 人 知 識 ， 不 如 教 人 獲 得 知 識 的 方 法 。 工 欲 善 其 事 必 先

4、利 其 器 工匠想要使（他的）工作做好，一定要先使工具鋒利。比喻要做好一件事，準備工作非常重要。 第 四 課 愛 因 斯 坦 提 出 過 一 個 公 式 ： W=X+Y+Z W代 表 成 功 ， X代 表 勤 奮 ， Y代 表 方 法 ， Z代 表 不 浪 費 時 間 、 少 說 廢 話 所 謂 學 習 方 法 ， 不 僅 指 學 習 某 門 課 程 的方 法 、 做 作 業(yè) 的 方 法 等 具 體 的 、 狹 義 的 方 法 ，更 重 要 的 是 指 合 理 安 排 學 習 時 間 ， 培 養(yǎng) 良 好 的學 習 習 慣 ， 學 會 獨 立 思 考 、 自 主 學 習 ， 學 會 從社 會 生

5、 活 和 社 會 實 踐 中 學 習 。 進 一 步 說 ， 如 何 處 理 學 習 、 娛 樂 和 休 閑的 關(guān) 系 ， 如 何 確 立 正 確 的 學 習 目 標 和 學 習 態(tài) 度 ，如 何 處 理 學 習 中 的 競 爭 與 合 作 的 關(guān) 系 等 ，都 可 以 被 看 做 是 廣 義 的 學 習 方 法 。 P24方 框 中 阿 爾 文 托 夫 斯（ 美 國 著 名 未 來 學 家 ） 時 間 是 一 .自 主 學 習 1.重 要 保 證 無 價 之 寶 時 間 節(jié) 約 時 間 學 習 效 率 1.時 間 是 一 去 不 復 返 的 無 價 之 寶 。 世 界 上最 珍 貴 的 東

6、西 也 換 不 來 已 經(jīng) 逝 去 的 時 間 。2.時 間 是 公 正 的 。 對 于 珍 惜 它 的 人 和 不 珍惜 它 的 人 其 意 義 不 同 。3.人 的 一 生 只 有 三 天 ： 昨 天 、 今 天 和 明 天 。我 們 能 把 握 的 只 有 今 天 。 珍 惜 時 間 就 是 珍惜 每 一 個 今 天 。時 間 具 有 什 么 特 點 ？ /珍 惜 時 間 的 意 義 有哪 些 ？ 時 間 的 重 要 性 何 在 ？ P25 6.材 料 分 析 題 忙 ？ 盲 ?。?1） 蒙 龍 嬌 所 遇 到 的 問 題 是 一 個 什 么 問 題 ？她 沒 有 合 理 安 排 學 習

7、 時 間 ， 做 事 沒 有 輕 重 緩 急（ 2） 如 果 你 遇 到 類 似 的 問 題 你 應(yīng) 該 如 何 去 解 決 呢 ？珍 惜 時 間 首 先 表 現(xiàn) 為 合 理 安 排 時 間 。 即 使 是 一 節(jié) 自 習 課 ，我 們 也 要 拿 出 幾 分 鐘 的 時 間 做 計 劃 ， 確 定 這 段 時 間 要 完成 的 任 務(wù) ， 分 出 輕 重 緩 急 ， 安 排 好 順 序 ， 一 面 眉 毛 胡 子一 把 抓 。課 后 作 業(yè) 我 們 每 天 要 做 的 事 情 可 能 很 多 ， 分 出它 們 的 輕 重 緩 急 ， 以 便 合 理 安 排 這 些事 情 。1.緊 急 且 重

8、 要 ：2.緊 急 不 重 要 ：3.重 要 不 緊 急 ：4.不 重 要 、 不 緊 急 ：合 理 安 排 學 習 時 間 要 結(jié) 合 學 習 計 劃 和學 習 任 務(wù) 。 預(yù) 習 數(shù) 學 、 上 課 、 做 筆 記外 語 作 業(yè) 、 吃 飯 、 洗 澡看 語 文 課 本 、 預(yù) 習 、 復 習玩 游 戲 、 看 電 視 了 解 你 的 生 物 鐘 每 個 人 都 有 自 己 獨 特 的 “ 生 物 鐘 ” ， 在 一 天 中 ，有 些 人 屬 于 百 靈 鳥 型 ， 早 上 精 神 好 、 效 果 高 ，“ 一 日 之 計 在 于 晨 “ 。 有 些 人 屬 于 貓 頭 鷹 型 ， 晚上

9、精 神 集 中 、 思 維 活 躍 ， 學 習 效 果 好 ， 他 們 “ 奇思 常 伴 夜 色 來 ” 。 還 有 些 人 屬 于 混 合 型 ， 他 們 上午 10點 前 后 、 下 午 5點 前 后 效 率 最 高 ， 這 種 人 一 般占 50 左 右 。 例 如 ， 巴 金 喜 歡 挑 燈 夜 戰(zhàn) ， 艾 青 則早 上 詩 興 大 發(fā) 。你 是 什 么 類 型 的 ？合 理 安 排 時 間 要 考 慮 自 己的 實 際 情 況 。 我 們 來 看 “ 一 ”-一 分 鐘 在 生 產(chǎn) 上 可 以 發(fā) 揮 多 大 的 作 用 ？一 分 鐘 ， 先 進 的 運 煤 機 可 以 運 煤 21

10、噸 。一 分 鐘 ， 太 陽 能 水 泵 可 以 抽 水 380噸 。一 分 鐘 ， 核 動 力 潛 艇 可 以 在 水 下 航 行 120米 。一 分 鐘 ， 大 炮 能 發(fā) 射 80發(fā) 炮 彈 。一 分 鐘 ， 一 臺 大 和 面 機 和 面 200斤 。一 分 鐘 ， 一 條 彩 電 生 產(chǎn) 線 可 以 組 裝 一 臺 半 彩 色 電視 機 。在 一 分 鐘 里 面 ， 你 能 做 什 么 ？ 創(chuàng) 造 出 多 少 精 彩 ？珍 惜 時 間 還 要 學 會 有 效 利 用 零 星 時 間 。 1.珍 惜 時 間 首 先 體 現(xiàn) 為 合理 安 排 時 間 。2.合 理 安 排 時 間 要 結(jié)

11、 合 學習 計 劃 和 學 習 任 務(wù) 并 考 慮自 己 的 實 際 情 況 。3.珍 惜 時 間 還 要 學 會 有 效利 用 零 星 時 間 。 同 合 作 探究 1的 第 三 問 珍惜時間，合理安排學習時間 1.什 么 叫 學 習 方 法 ？ P242.珍 惜 時 間 的 意 義 有 哪 些 ?/時 間 的 重 要 性 何 在 ？ P263.如 何 珍 惜 時 間 ， 合 理安 排 學 習 時 間 ？ P25-27 1.A 2.B 3.D 課 后 作 業(yè) 1.C 2.C 3.B 4.D 5.CC組7.他 的 想 法 和 做 法 是 錯 誤 的 。 抓 緊 時 間 ，刻 苦 學 習 是 對 的 ， 但 還 是 要 合 理 安 排 學習 時 間 ， 提 高 學 習 效 率 ， 并 要 注 意 學 習方 法 和 勞 逸 結(jié) 合 。