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1、Unit 11湘少版三年級上冊執(zhí) 教 者 ： 張 麗 霞 Revision轉(zhuǎn)動指針，停止時，指針指向哪個動物，學(xué)生迅速表達。T: What s this?S1: This is a cow. 開 始 /停 止 birdI like the bird. This is a bird . Listen and guess: Lets play a game.學(xué)生以組為單位，一邊讀單詞一邊傳遞bird單詞卡，比一比bird在哪一組飛得快。 tigerI like the tiger. This is a tiger. Listen and guess: Lets play a game. Magic
2、 fingers: 教師伸出幾根手指，學(xué)生就讀幾遍單詞。 lionI like the lion. This is a lion. Listen and guess: monkeyI like the monkey. This is a monkey. 老 師 說 單 詞 ， 喜 歡 的 學(xué) 生 站 起 來邊 做 動 作 邊 說 ： _, _, I like the _. pandaI like the panda. This is a panda. 老 師 說 單 詞 ， 喜 歡 的 學(xué) 生 站 起 來邊 做 動 作 邊 說 ： _, _, I like the _. elephantI l
3、ike the elephant. This is an elephant. 老 師 說 單 詞 ， 喜 歡 的 學(xué) 生 站 起 來邊 做 動 作 邊 說 ： _, _, I like the _. 教師指著哪個動物，學(xué)生就快速讀出動物的名稱。T:( point to monkey). This is a monkey.Ss: Yes. Monkey, monkey, I like the monkey.T:( point to lion). This is a tiger.Ss: No. Lion, lion, I like the lion. What animals do you lik
4、e?(你 喜 歡 什 么 動 物 ？ ) Bird, bird , I like the bird._, _, I like the _. 給大家一分鐘的時間，任選兩種你喜歡的動物，自編一個歌謠，加上動作表演出來。 教師準(zhǔn)備剛所學(xué)的動物圖片，叫學(xué)生上臺表演，下面的學(xué)生猜，并說：“This is ”，猜對了，臺上的學(xué)生在講臺上找到正確的頭飾戴上，邊表演動作邊說“Yeah.，I like the ” 1、 你 聽 到 了 幾 種 動 物 的 名 稱 ？2、 它 們 分 別 是 哪 幾 種 動 物 ？bird monkey dog 四 人 為 一 組 ， 表 演 A部 分 的 對 話 ， 可 以 結(jié)
5、 合以 前 學(xué) 過 的 動 物 進 行 創(chuàng) 作 、 表 演 。A： XXX, this is a .B: Oh, thank you. I like the .A:XXX, this is a .C: All right. Thank you. I like the .A: XXX, this is a .D: Thank you. I like the . 學(xué) 生 任 選 一 種 自 己 喜 歡 的 動 物 ， 用 老 師 示 范 的 曲調(diào) ， 自 編 一 首 歌 曲 ， 加 上 動 作 表 演 出 來 。 Hello, tiger. Hello, tiger. This is a tiger. This is a tiger. I like the tiger. I like the tiger. Tips:Animals are our friends. We should love them. We shouldn t hurt them.動 物 是 我 們 的 朋 友 。 我 們 應(yīng) 該 愛 護 他 們 ，不 應(yīng) 該 傷 害 他 們 。 Homework1、聽錄音，朗讀課文。2、在卡紙上畫一個動物圖，背面制作它的小名片，展示給父母看，并用英語介紹。
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