服裝款式圖畫(huà)法

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1、服裝款式圖的畫(huà)法 2008-06-19 08:46:59|分類(lèi)：服裝教育教案研究 |標(biāo)簽： |字號(hào)大中小訂閱 教案目標(biāo): 1、知識(shí)與能力 ⑴、明確款式圖的概念及款式圖的繪制方法 ⑵、如何運(yùn)用款式圖表現(xiàn)人體結(jié)構(gòu) ⑶、能準(zhǔn)確的用款式圖記錄處于著裝狀態(tài)的服裝，對(duì)立體的服裝作平面化處理。 2、過(guò)程與方法： 過(guò)程：教案引導(dǎo)、復(fù)習(xí)舊知識(shí)導(dǎo)入新知識(shí)、課堂練習(xí)、教師點(diǎn)評(píng)、布置作業(yè)。 方法：教師解說(shuō)、演示，多媒體輔助教案。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)服裝款式圖畫(huà)法的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)服裝設(shè)計(jì)這一門(mén)學(xué)科的興趣，促使他們能更進(jìn)一步的熱愛(ài)生活，創(chuàng)造美好的未來(lái)。 教案要求： 要求學(xué)生

2、了解款式圖在服裝設(shè)計(jì)中的重要性，準(zhǔn)確掌握服裝比例、人體及服裝款式之間相互關(guān)系，熟悉快速繪制款式圖的基本技法，正確畫(huà)出服裝的平面款式圖并能進(jìn)行基本的款式設(shè)計(jì)。 教案重點(diǎn)： 服裝款式圖的表現(xiàn)技法 教案難點(diǎn)： 服裝色彩的表現(xiàn)技法 教材分析： 服裝款式圖的畫(huà)法主要分上衣、裙子和褲子的畫(huà)法以及款式圖的表現(xiàn)技法。繪制方法比較簡(jiǎn)單，具有能快速記錄傳達(dá)服裝的優(yōu)點(diǎn)，用款式圖記錄處于著裝狀態(tài)的服裝，要對(duì)立體的服裝作平面化的處理。主要用線描、色彩、電腦的表現(xiàn)技法將服裝的質(zhì)感充分的表現(xiàn)出來(lái)。 學(xué)情分析： 同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“服裝縫制基礎(chǔ)工藝的表現(xiàn)”他們將通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，運(yùn)用款式圖的表現(xiàn)，更加完

3、整的掌握服裝的畫(huà)法，為以后掌握服裝效果圖的畫(huà)法奠定了基礎(chǔ)。 教案手段： 多媒體輔助手段 教案方法：理論講解與示范教案相結(jié)合 課時(shí)安排： 3課時(shí) 課前準(zhǔn)備：多媒體課件、課本、筆、顏料、繪畫(huà)紙等。 教案過(guò)程： 第一課時(shí) 引導(dǎo)： 前面我們學(xué)習(xí)過(guò)服裝人體的畫(huà)法，人體的結(jié)構(gòu)、比例都已經(jīng)基本掌握，在我們上“服裝款式圖的畫(huà)法”以前，我們先復(fù)習(xí)一下服裝人體的比例。一般來(lái)說(shuō)正常人體按頭長(zhǎng)為單位分為幾個(gè)頭長(zhǎng)，服裝人體又是幾個(gè)頭長(zhǎng)，具體是怎樣劃分的。 1、 提問(wèn)與復(fù)習(xí) ⑴　正常人體以頭長(zhǎng)為單位分為幾個(gè)頭長(zhǎng)？ ⑵　服裝人體以頭長(zhǎng)為單位分為幾個(gè)頭長(zhǎng)?具體是怎樣劃分的。 （學(xué)生回答后教師根據(jù)回答情

4、況進(jìn)行激勵(lì)、評(píng)價(jià)，并做出簡(jiǎn)要小結(jié)） 教師解說(shuō)： ⑴　正常人體以頭長(zhǎng)為單位分為7個(gè)頭長(zhǎng)。 ⑵　服裝人體以頭長(zhǎng)為單位分為9個(gè)頭長(zhǎng)。 具體劃分為： 從頭頂→下額→乳頭連線→臍孔→大轉(zhuǎn)子→大腿中部→膝關(guān)節(jié)→小腿中部→踝關(guān)節(jié)→腳底，各斷長(zhǎng)度為一個(gè)頭長(zhǎng)。 （教師在黑板上按比例畫(huà)出服裝人體簡(jiǎn)圖） 導(dǎo)入新課： 通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們對(duì)服裝人體的知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)，那如何能按照已學(xué)的人體知識(shí)畫(huà)出服裝款式圖呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)服裝款式圖的畫(huà)法。 課題： 第一節(jié) 服裝款式圖的畫(huà)法 （板書(shū)） 款式圖：款式圖是用平面形式表現(xiàn)服裝款式的圖畫(huà)。（板書(shū)） 特點(diǎn)： 款式圖記錄的是處于著裝狀態(tài)的服裝，要對(duì)立

5、體的服裝作平面化處理，服裝中源于人體動(dòng)態(tài)的皺褶無(wú)需在款式圖上畫(huà)出來(lái)，以免影響服裝自身結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)。 （板書(shū)） 一、上衣的畫(huà)法 （板書(shū)） 1、畫(huà)上衣大身部位的外輪廓 （板書(shū)） ⑴、畫(huà)上衣大身部位外輪廓的長(zhǎng)寬比例是以人體軀干部位的比例為依據(jù)確定的。 如：a、成年人肩寬為2個(gè)頭長(zhǎng)，上衣的肩寬可確定為2個(gè)頭長(zhǎng)。 b、齊腰節(jié)的上衣長(zhǎng)度約在肩寬的1倍處（男人稍下、女人稍上）。 c、齊臀圍的上衣長(zhǎng)度約在肩寬的1.5倍處。 ⑵、利用男女體型的差異在款式圖中畫(huà)出不同性別的服裝。 a、畫(huà)男裝肩寬要大于臀寬，畫(huà)女裝肩寬則要小于臀寬。 b、服裝大身部位外輪廓的比例畫(huà)準(zhǔn)了，服裝款式圖才可能畫(huà)好。（如圖所

6、示） 男人體 女人體 2、畫(huà)局部 （板書(shū)） ⑴、畫(huà)局部一般首先畫(huà)領(lǐng)和門(mén)襟 a、一般領(lǐng)口的寬度約占肩寬的三分之一。 b、畫(huà)的太寬或太窄都會(huì)讓人看起來(lái)不舒服。 ⑵、畫(huà)有領(lǐng)面的領(lǐng)還要注意處理好領(lǐng)面與領(lǐng)口以及領(lǐng)面與肩線之間的關(guān)系，即要畫(huà)出立體感又要準(zhǔn)確地畫(huà)出它們的結(jié)構(gòu)。 ⑶ 、門(mén)禁止口線不能畫(huà)在上衣的中心線上。 ⑷ 、畫(huà)袖身首先要注意袖與大身部位的比例，袖子的長(zhǎng)短、寬窄以及外形特征都要通過(guò)其與大身相比較來(lái)確定。 、畫(huà)一般的袖可以用袖垂放的狀態(tài)，如果是畫(huà)比較特殊的袖，應(yīng)該把袖打開(kāi)放置，以便充分刻劃非常規(guī)范袖的特征。（如圖所示） 3、畫(huà)細(xì)部 （板書(shū)） ⑴ 、上衣中一

7、些特殊的縫合方式，連接方式、裝飾方式，腰帶以及裝飾圖案等細(xì)部對(duì)服裝的外觀和風(fēng)格都有重要意義。 ⑵ 、縫制工藝比較復(fù)雜，刻畫(huà)時(shí)不僅要把握好它們?cè)谏弦轮械奈恢煤捅壤€應(yīng)清楚地交代它們的縫制特點(diǎn)。 、如果細(xì)部在款式圖中所占比例太小，可以用“特寫(xiě)”的形式將它們放大。（如圖所示） 教師示范：略 教師解說(shuō)：略 教師總結(jié)： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我們對(duì)服裝上衣的畫(huà)法要點(diǎn)有所了解，在了解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)，達(dá)到熟練掌握。 圖片欣賞：上衣款式圖的表現(xiàn) 課堂練習(xí)：用款式圖表現(xiàn)上衣 教師點(diǎn)評(píng)：略 作業(yè)：（板書(shū)） 1、 臨摹課本46頁(yè)圖2-20上衣的表現(xiàn)。 2、 預(yù)習(xí)裙子和褲子的畫(huà)法

8、。 課后反思：略 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第二節(jié) 服裝款式圖的畫(huà)法 款式圖：款式圖是用平面形式表現(xiàn)服裝款式的圖畫(huà)。 特點(diǎn)：對(duì)立體的服裝作平面化處理。 一、 上衣的畫(huà)法 1、 畫(huà)上衣大身部位的外輪廓 2、畫(huà)局部 ⑴、畫(huà)局部一般首先畫(huà)領(lǐng)和門(mén)襟、領(lǐng)的寬度約占肩寬的三分之一。 ⑵、門(mén)禁止口線不能畫(huà)在上衣的中心線上。 3、畫(huà)細(xì)部 4、作業(yè)： 第二課時(shí) 引導(dǎo)： 前面我們學(xué)習(xí)了人體下肢的畫(huà)法，下裝的比例也可以以人體頭部的長(zhǎng)度為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“裙子和褲子的畫(huà)法”。 一、復(fù)習(xí)與提問(wèn) 1、上衣的肩寬如何確定？ 2、男、女裝肩寬與臀寬在比例上有何不同？ （學(xué)

9、生思考后回答，教師小結(jié)） 教師解說(shuō)： 1、上衣的肩寬為2個(gè)頭長(zhǎng)。 2、畫(huà)男裝肩寬要大于臀寬，畫(huà)女裝肩寬則要小于臀寬。 新課教案： 課題： 裙子和褲子的畫(huà)法 （板書(shū)） 1、畫(huà)裙子和褲子的外輪廓 （板書(shū)） ⑴、腰的寬度約為頭的1.3倍（指女人體，男人體的腰稍寬些） ⑵、以腰寬為依據(jù)，超短裙和短褲的長(zhǎng)度約為腰寬的長(zhǎng)度。（教師邊畫(huà)邊講解） ⑶、齊膝蓋的中庸褲長(zhǎng)度約為腰寬的2倍，（教師邊畫(huà)邊講解） ⑷、齊腳面的長(zhǎng)裙或長(zhǎng)褲長(zhǎng)度則約為腰寬的3—3.5倍。（教師邊畫(huà)邊講解） 2．畫(huà)細(xì)部 （板書(shū)） ⑴、腰頭和門(mén)襟是下裝設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，要正確地表現(xiàn)腰頭、門(mén)襟和褲子下檔的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 ⑵、裙子和

10、褲子上的細(xì)部表現(xiàn)一般與上衣的細(xì)部相同。 ⑶、下裝的側(cè)面也常常是設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，在款式圖上表現(xiàn)服裝側(cè)面的設(shè)計(jì)特點(diǎn)可以用“局部打開(kāi)”的形式來(lái)處理。（如圖所示） “局部打開(kāi)”的畫(huà)法 （教師出示裙子和褲子圖片，并在黑板上畫(huà)出裙子和褲子的細(xì)部） 圖片欣賞：裙子和褲子款式圖的表現(xiàn) 教師總結(jié)： 通過(guò)對(duì)“裙子和褲子”的畫(huà)法學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解了人體比例與下裝之間的關(guān)系，也是畫(huà)好裙子和褲子款式圖的關(guān)鍵。 課堂練習(xí)： 用款式圖表現(xiàn)下裝 教師點(diǎn)評(píng)： 略 作業(yè)： （板書(shū)） 1、臨摹課本中47頁(yè)圖2—23下裝的表現(xiàn)。 2、預(yù)習(xí)服裝款式圖的表現(xiàn)技法。 課后反思：略 板書(shū)設(shè)計(jì)： 裙子和褲子的畫(huà)法

11、 1、 畫(huà)裙子和褲子的外輪廓 2． 畫(huà)細(xì)部 3、 作業(yè) 第三課時(shí) 引導(dǎo)： 前面我們學(xué)習(xí)了上衣、裙子和褲子的畫(huà)法。掌握了畫(huà)上裝與下裝的基本比例。但要繪制直接用于服裝制作的款式圖，表現(xiàn)技法尤為重要，除掌握服裝的比例以外還有哪些表現(xiàn)技法能使我們繪制出更美的款式圖呢？本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)服裝款式圖的表現(xiàn)技法。 復(fù)習(xí)與提問(wèn) 1、 畫(huà)上衣與下裝的比例是以什么為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定的？ 2、 腰的寬度約為頭長(zhǎng)的幾倍？（男、女） 3、 在款式圖上表現(xiàn)服裝側(cè)面的設(shè)計(jì)特點(diǎn)可以用何形式來(lái)處理？ （學(xué)生思考后回答，教師小結(jié)） 教師： 1、上衣是以肩寬為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定的，下裝是以腰寬為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定的。 2

12、、女人體的腰寬約為頭長(zhǎng)的1.3倍，男人體的腰稍寬些 3、款式圖上表現(xiàn)服裝側(cè)面設(shè)計(jì)特點(diǎn)可以用“局部打開(kāi)”形式來(lái)處理？ 新課導(dǎo)入： （投影播放一組線描款式圖圖片） 課題： 服裝款式圖的表現(xiàn)技法。 一、線描的表現(xiàn)技法 （板書(shū)） 1、線描具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。（出示用鉛筆、鋼筆繪出的線描款式圖） a、能將服裝的結(jié)構(gòu)清晰地表現(xiàn)出來(lái)。 b、通過(guò)線條本身的變化表現(xiàn)服裝材料的質(zhì)感（投影出示） 2、畫(huà)線描的工具： a、鉛筆和鋼筆 b、直尺、曲線板等 3、徒手畫(huà)：（投影出示） 徒手用線描畫(huà)款式圖是服裝設(shè)計(jì)者必須具備的能力之一，這種能力為設(shè)計(jì)構(gòu)思、記錄和交流服裝資料帶來(lái)了許多

13、方便。 教師解說(shuō)： 在生產(chǎn)和流通領(lǐng)域用線描款式圖加服裝材料小樣就可以把服裝的特點(diǎn)交代得很清楚。但是，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，僅用線描表現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖是不夠的。為了更全面地表現(xiàn)服裝的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)者有必要進(jìn)一步掌握彩色服裝款式圖的畫(huà)法，以便用彩色服裝款式圖將服裝的色彩、質(zhì)感更充分地表現(xiàn)出來(lái)。 二、色彩的表現(xiàn)技法 （板書(shū)） （投影出示） 1、概括的表現(xiàn)服裝色彩 在款式圖中概括的表現(xiàn)服裝色彩可以用彩色鉛筆、蠟筆和麥克筆。（出示幾種繪畫(huà)工具） 教師解說(shuō)： 這些都是大家十分熟悉的工具，使用起來(lái)非常順手也非常方便。不過(guò)由于這些工具各有不同的特點(diǎn)，使用時(shí)要注意發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)去表現(xiàn)服裝。 教師示范： 教師拿

14、出畫(huà)好的款式圖分別用彩色鉛筆、蠟筆、麥克筆畫(huà)出彩色款式圖，畫(huà)時(shí)注意適當(dāng)留些空白。 思考與提問(wèn)： 運(yùn)用幾種繪畫(huà)工具畫(huà)出的彩色款式圖在表現(xiàn)形式上有什么不同？ （投影出示） （學(xué)生可以討論后回答） 教師小結(jié)： ①、彩色鉛筆的顏色大多比較淺淡，適合畫(huà)色彩比較淡雅的服裝。 ②、蠟筆（油畫(huà)棒）顏色粗獷、色澤油亮，適合畫(huà)表面粗糙的服裝。 ③、麥克筆色彩鮮艷飽和，適合畫(huà)色彩比較鮮艷的服裝。 2、細(xì)膩的表現(xiàn)服裝色彩 （投影出示） ①、水粉：（出示水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒等） 特點(diǎn)：覆蓋力比較強(qiáng)，用水粉畫(huà)款式圖最常用的是平涂法。 方法一： 平涂法是先將色彩均勻地涂在服裝上，待色彩

15、完全干了以后，再用與這些色彩色相相同而明度不同的顏色將服裝的結(jié)構(gòu)勾勒出來(lái)。 方法二： 平涂法可以在一件衣服上按方法一畫(huà)出單色，也可以畫(huà)出幾種不同的色，如果是畫(huà)幾種不同的色，要注意等先畫(huà)的顏色干了以后再涂另一種顏色。 教師解說(shuō)： 除平涂法以外，水粉的表現(xiàn)技法還很多，表現(xiàn)力也很強(qiáng)。如：渲染法、干擦法等。水粉還可以與其它繪畫(huà)工具結(jié)合來(lái)表現(xiàn)許多不同質(zhì)感的服裝。 ②、水彩 （出示水彩顏料 投影出示 如圖一） 如圖一 如圖二 如圖三 特點(diǎn)：覆蓋力不強(qiáng)，有很好的通透性，很適合表現(xiàn)輕薄、柔軟、飄逸的材料。 教師解說(shuō)： 對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)一般用水粉表現(xiàn)比較適合，覆蓋力強(qiáng)易修改，易掌握。 三

16、、電腦的表現(xiàn)技法 （投影出示 如圖二） （板書(shū)） 1、 現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)師掌握用電腦畫(huà)服裝款式圖的技法 2、 用現(xiàn)在常用的一些軟件去畫(huà)服裝款式圖，還可以用服裝CAD專(zhuān)業(yè)軟件。 3、 用這些軟件畫(huà)款式圖可以做到十分準(zhǔn)確工整規(guī)范。 教師解說(shuō)： 在現(xiàn)代服裝企業(yè)，電腦已經(jīng)成為十分普及的生產(chǎn)和管理工具。用電腦畫(huà)款式圖不僅能方便服裝的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)與管理，尤其方便服裝信息的宣傳與交流。 教師示范： 用水粉材料按方法一畫(huà)出服裝款式圖。（投影出示 如圖三） 課堂練習(xí)：每組各用一種材料進(jìn)行練習(xí)。 教師點(diǎn)評(píng)：略 圖片欣賞： 線描與彩色款式圖 教師總結(jié)： （板書(shū)） 本節(jié)課學(xué)習(xí)了“服裝款式圖的表現(xiàn)技法”分別介紹了幾種繪畫(huà)材料。由于材料不同所表現(xiàn)的風(fēng)格也不相同。以后會(huì)對(duì)每一種材料的畫(huà)法逐一講解示范，同學(xué)們要多做練習(xí)直到掌握。 作業(yè)： 課本第49頁(yè)習(xí)題1、2、3題，在8開(kāi)紙上繪出。（板書(shū)） 課后反思：略 板書(shū)設(shè)計(jì)： 服 服裝款式圖的表現(xiàn)技法。 一、 線描的表現(xiàn)技法 二、色彩的表現(xiàn)技法 三、電腦的表現(xiàn)技法 四、小結(jié) 五、作業(yè) 9 / 9