遼寧盤錦市2021年中考語文試題及答案

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1、遼寧盤錦市2021年中考語文試題及答案 一、積累與運(yùn)用(25分) 1.請用正楷字將下面的漢字(含標(biāo)點(diǎn)符號)抄寫在方格中，要求書寫正確、端正、整潔。(3分) 陽春布德澤， 萬物生光輝。 略（書寫正確，端正，整潔，特別強(qiáng)調(diào)是用正楷書寫） 2.下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是( )(2分) A.安詳( xing)拘泥(n)云霄(xiāo)根深帝固(d) B.蒼勁(jng) 契合(q)閑暇(xi)大相徑庭(tng) C.屏嶂( zhng) 遏制()侮辱(wū)走投無路(tu) D.摻雜(cān) 瘦削(xu

2、ē)教誨(hu)鋒芒必露(b) B（A拘泥n 根深蒂固 C侮辱wǔ D摻雜chān鋒芒畢露) 3.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) 如果把南方比作柔美的女子，吳軟語低吟楊柳岸，那西北無疑就是雄壯昂揚(yáng)的大漢，做的西風(fēng)唱滿江紅，只是這鐵骨之下 柔情。就像這眼前的景色，不同于江南的煙而蒙蒙， 有別于轉(zhuǎn)側(cè)的曲水流。站在橋上迎風(fēng)遠(yuǎn)跳，祁連山脈 ，山頂是皚皚的白雪，腳下是奔流的大河，抬頭，藍(lán)天白云澄激明凈，呼吸一口帶著草木清的空氣，一切煩憂會 一清。 A暗含 更 連綿不斷 飄蕩 B.暗藏

3、 卻 跌宕起伏 飄蕩 C.暗含 更 連綿不斷 滌蕩 D.暗含 卻 跌宕起伏 滌蕩 C（“暗含”的意思是做事說話包含某種意思而明白說出，”暗”的意思是隱或隱，根據(jù)關(guān)詞“鐵骨”、“柔情”及語境可知“藏”更恰當(dāng)，“更”表進(jìn)，“卻”表折，通讀上下句可知，第二空所在的句子與前句是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)選“更”?！斑B綿不斷”的意思是連續(xù)而不中斷;“跌起伏”形容事物多變，不穩(wěn)定，根據(jù)關(guān)信息“連山脈”可知，應(yīng)選“連綿不斷”?！笆帯钡囊馑际秋h浮、飄來飄去，“滌蕩”的意思是清洗、清除，根據(jù)關(guān)信息“一清”可知，應(yīng)選“滌蕩”。） 4.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是( )(

4、3分) 在中國，“子?！薄巴鼗呐！薄袄宵S?！边@些家喻戶曉的形象已成為底蘊(yùn)深厚的文化意象。近日，中國美術(shù)館展出以牛的形象為主體的精品力作。這批作品，既展現(xiàn)藝術(shù)家精神，又彰顯時(shí)代風(fēng)范。其中，李可染的中國畫《樹水?！纺芾?，意境深遠(yuǎn)，最受觀眾喜愛。近600余件作品激揚(yáng)向上，充滿生氣，無不體現(xiàn)藝術(shù)家們的匠心獨(dú)運(yùn)。 A.“這些”是代詞，“深厚”是形容詞，“墨色”“意境深遠(yuǎn)”都是主謂短語。 B.“近日，中國美術(shù)館展出以牛的形象為主體的精品力作?！贝司渲校靶蜗蟆弊鲋髡Z。 C.“這批作品，既展現(xiàn)藝術(shù)家精神，又彰顯時(shí)代風(fēng)范?！边@是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。 D.畫線句子有語病，修改方法是:把“無不”刪掉

5、。 4.A（B.主語是“中國美術(shù)館”。C.根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“既……又…”可知，這是并列復(fù)句。D.畫線句子語義重復(fù)，應(yīng)刪去“近”或“余”。） 5.文學(xué)常識與名著閱讀。(5分) (1)下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是()(3分) A.朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者。著有詩文集《蹤跡》，我們學(xué)過他的散文《春》《背影》。 B.白居易，字樂天，晚年號香山居士，唐代詩人，著有《白氏長慶集》?！跺X塘湖春行》和《賣炭翁都是他的作品。 C.《刈草的孩子》是現(xiàn)當(dāng)代詩人艾青的短詩，其中“夕陽把草原燃成通紅了”表現(xiàn)出艾青詩歌“詩中有畫”的特點(diǎn)。 D.《格列佛游記》中格列佛幫助小人國阻止了一次敵國人侵，并答應(yīng)了國

6、王將敵人剩下的所有船只拖進(jìn)港口的要求。 (2)初心是人最初的心愿。不忘初心，方顯勇設(shè)。請你從以下人物中任選其一，概括出作品中表現(xiàn)其堅(jiān)守初心的情節(jié)和品質(zhì)。(2分)備選人物:江姐(《紅巖》) 保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》） 魯迅(《朝花夕拾》) 魯濱遜((魯濱遜漂流記》) 人物: 情節(jié)和品質(zhì)： (1)D（在小人國，格列佛潛入海底，用繩子和子把不來夫斯古帝國的船只拖到利里浦特國，利里浦特不費(fèi)一兵一卒就打敗了敵國?！安⒋饝?yīng)了國王將敵人剩下的所有船只拖進(jìn)港口的要求”表述錯(cuò)誤。）

7、(2)[示例]人物:江姐。情節(jié)和品質(zhì):江姐面對敵人的嚴(yán)刑拷打，始終不泄露黨的秘密(并說“毒刑拷打，那是太小的考驗(yàn)。竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵!”)，這正體現(xiàn)了江姐堅(jiān)貞不屈、堅(jiān)守初心、對黨忠誠的品質(zhì)。 6.古詩文默寫。(請規(guī)范書寫，10分) (1)關(guān)關(guān)雎鳩， 。(《詩經(jīng)?關(guān)雎》) (2) ，衣冠簡樸古風(fēng)存。(陸游《游山西村》) (3)夕日欲頹， 。(陶弘景《答謝中書書》) (4) ，學(xué)詩謾有驚人句。(李清照《漁家傲》) (5)子在川上曰:“

8、 ，不舍晝夜?！?《(論語)十二章》) (6)金樽清酒斗十千， 。[李白《行路難(其一)》] (7)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中“ ， ?！斌w現(xiàn)出后疫情時(shí)代的世界，必將如風(fēng)凰涅槃，煥發(fā)新生。 (8)在畢業(yè)典禮的發(fā)言中，你引用杜甫《望岳》中“ ， ?！迸c同學(xué)們共勉，希望大家在今后的日子里勇于攀登、積極進(jìn)取。 (1)在河之洲(2)鼓追隨春社近(3)沉躍競躍(4) 我報(bào)路長嗟日暮(5)逝者如斯夫(6)玉盤珍羞直萬錢(7)沉舟側(cè)平帆過，病樹前頭萬木春(8)會當(dāng)凌絕頂

9、，一覽眾山小 二、古詩文閱讀（20分） （一）閱讀下面兩首詞，完成第7題。（3分） 【甲】江城子密州出獵 蘇軾 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 【乙】江城子 李好古 平沙淺草接天長。路茫茫，幾興亡。昨夜波聲，洗岸骨如霜。千古英雄成底事，徒感慨，漫悲涼。 少年有意伏中行①，馘②名王，掃沙場。擊楫中流，曾記淚沾裳。欲上治安雙闕③遠(yuǎn)，空悵望，過維揚(yáng)④。 【注】①中行：中行說，西漢文帝時(shí)太監(jiān)，后降匈奴，成為漢朝大患。②馘（gu

10、）：殺敵后割取左耳以記功。③雙闕：指代朝廷。④維揚(yáng)：即揚(yáng)州。宋室南渡后金人多次攻入揚(yáng)州，破壞慘重。 7.對兩首詞理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.甲詞運(yùn)用典故：“親射虎”作者以孫權(quán)自喻，表示勇武可用；“遣馮唐”，作者以魏尚自許，表示可以為國戍邊；“射天狼”，喻指打敗侵?jǐn)_邊境的西夏軍隊(duì)。 B. 乙詞中的“沙”“草”“天”“路”這些意象，為我們展現(xiàn)了維揚(yáng)劫后的荒涼景象，再加上“平”“淺”“長”“茫?！钡刃揎椪Z，共同營造了遼遠(yuǎn)凄迷的意境。 C.甲詞上片記敘此次出獵的情況，下片以議論為主。乙詞上片前五句描寫見聞，下片結(jié)尾處點(diǎn)維揚(yáng)，全詞中間部分集中抒情，這種寫法能使結(jié)構(gòu)緊湊。 D.兩

11、首詞都表現(xiàn)了作者想奔赴沙場、英勇殺敵的報(bào)國壯志。蘇軾雖帶著不得重用的無奈，但更有進(jìn)取的“狂氣”。李好古雖目睹維揚(yáng)破敗，痛心惆悵，但仍有御敵情懷。 C（根據(jù)甲詞下片關(guān)鍵句“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”“西北望，射天狼?！笨芍娙耸惆l(fā)了渴望報(bào)效朝廷的壯志豪情，表達(dá)方式是抒情） （二）閱讀選文，完成8—11題。（17分） 【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室

12、，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自《送東陽馬生序》） 【乙】范縝字子真，南鄉(xiāng)舞陰人也。縝少孤貧，事母孝謹(jǐn)。年未弱冠聞沛國劉①聚眾講說始往從之卓越不群而勤學(xué)，甚奇之，親為之冠。在門下積年，去來歸家，恒芒屩②布衣,徒行于路。門多車馬貴游，縝在其門，聊無恥愧。既長，博通經(jīng)術(shù)，尤精《三禮》。 【注】①劉（瓛）（hun）：南朝齊人。②芒屩（juē）：草鞋。 8.下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（ ） A. 每假借于藏書之家 所欲有甚于生者 B. 不敢出一言以復(fù) 而復(fù)

13、問妻妾 C. 恒芒屩布衣 人恒過 D. 事母孝謹(jǐn) 事無大小 9.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。 （2）甚奇之，親為之冠。 10.請用“/”給下面的句子斷句。（斷三處） 年未弱冠聞沛國劉聚眾講說始往從之卓越不群而勤學(xué) 11.閱讀甲乙；兩文，完成下列各題。 （1）甲文中宋濂在求學(xué)過程中遇到了求書之難和 之難。 （2）乙文畫線句運(yùn)用了 寫法，使范縝的形象更豐滿。 （3）請分析甲乙兩文中的宋濂和范縝品質(zhì)的異同。 8. C（都是“經(jīng)常，常?！钡囊馑肌.向；比B.回復(fù)，反駁；再，又D.侍奉；事情）

14、 9.（1）抄寫（抄錄）完畢，跑著把書（它）送還，不敢稍稍超過約定期限。（2）劉認(rèn)為他很奇特（認(rèn)為他很不同尋常或?qū)λ械椒浅Ｆ嫣兀?，親自為他舉行加冠禮。10. 年未弱冠/聞沛國劉聚眾講說/始往從之/卓越不群而勤學(xué) 11.（1）求師 （2）對比（3）共同點(diǎn)：勤奮（刻苦） 不同點(diǎn)：宋濂誠信，尊師（恭敬、謙卑）；范縝孝順，內(nèi)心強(qiáng)大（精神強(qiáng)大、不攀比、獨(dú)得其樂、苦中作樂、意志堅(jiān)定）。 【乙譯文】范縝字子真，是南鄉(xiāng)舞陰人。范縝小的時(shí)候，沒有父親，家中貧困，他對母親很孝順。他不滿二十歲時(shí)，聽說沛國劉招集徒眾講授學(xué)問，于是前去跟隨他學(xué)習(xí)。品格優(yōu)秀突出、不同一般并且勤奮好學(xué)。劉特別賞識他，并親自為他舉

15、行冠禮。在劉門下多年，無論是上學(xué)還是回家，始終穿布衣、草鞋，步行走路。劉瓛的學(xué)生中很多是大乘坐車馬的子弟。范縝在他們中間根本不感到恥辱羞愧。成年后，范縝通曉經(jīng)學(xué)，尤其精通《周禮》《儀禮》和《禮記》。 三、現(xiàn)代文閱讀(45分) (一)閱讀選文，完成12～14題。(8分) 【材料一】 中國天眼、天問一號、港珠澳大橋、復(fù)興號高鐵…這些象征著中國科技由跟跑到領(lǐng)跑的“大國重器”，成為我國科技戰(zhàn)略布局中一顆顆眼的明珠。 2021年5月15日，中國首次火星探測任務(wù)天問一號探測器成功在火星著陸。天問一號探測器是個(gè)“三件套”，包括環(huán)器、進(jìn)入艙和“祝融號”火星車，后兩者共同組成著陸巡視器?；鹦擒嚭铜h(huán)繞器

16、共同肩負(fù)科學(xué)探測使命。我國火星探測任務(wù)將一次實(shí)現(xiàn)對火星的“環(huán)繞、著陸、巡視”，這在國際航天領(lǐng)域也是創(chuàng)舉。不過，這次天問一號火星軟著陸任務(wù)很艱難。地球到大星之間的距離是變化的，最近時(shí)約5500萬千米，最遠(yuǎn)時(shí)可達(dá)到4億千米。由于距離遠(yuǎn)，地面與火星探測器的通信面臨最長接近20分鐘的延時(shí)?？茖W(xué)人員無法隨時(shí)控制探測器，考驗(yàn)前所未有。 意大利科學(xué)家羅伯特。奧羅塞贊嘆道:“這項(xiàng)任務(wù)對中國來說是一個(gè)巨大的飛躍，因?yàn)橹袊淮尉屯瓿闪嗣绹詈骄只藬?shù)十年才完成的任務(wù)。（選自《光明日報(bào)》） 【材料二】 【材料三】 中國穩(wěn)步提高對外援助資金規(guī)模。2013年至2018年，中國對外援助金額為2702億元人民幣

17、。其中，提供無償援助1278億元人民幣，占對外援助總額的47.30％，重點(diǎn)用于幫助其他發(fā)展中國家建設(shè)中小型社會福利項(xiàng)目等。隨著疫情在全球蔓延，中國政府設(shè)立了抗疫合作專項(xiàng)資金，向150個(gè)國家和4個(gè)國際組織提供緊急援助，還承諾將在兩年內(nèi)提供20億美元國際援助。(選自《光明日報(bào)》) 【材料四】 語言是了解一個(gè)國家和文化最好的鑰匙。目前，全球有75個(gè)國家將中文納入國民教育體系，4000多所國外大學(xué)開設(shè)中文課程，2500萬人學(xué)習(xí)中文，4000萬人次參加各類中文考試。(選自《光明日報(bào)》) 12.對以上四則材料內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是( )(2分) A.天問一號探測器是個(gè)“三件套”，包括進(jìn)人艙、“

18、祝融號”火星車和環(huán)繞器，前兩者共同組成著陸巡視器。 B.畫線句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了天問一號火星軟著陸任務(wù)很艱難。 C.2018年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值是90萬億元，同年中國經(jīng)濟(jì)占世界經(jīng)濟(jì)比重是16.1％。 D.隨著疫情在全球蔓延，中國政府將設(shè)立抗疫合作專項(xiàng)資金，還承諾兩年內(nèi)提供20億美元國際援助 D（根據(jù)材料三中“隨著疫情在全球蔓延，中國政府設(shè)立了抗疫合作專項(xiàng)基金”可知“抗疫合作專項(xiàng)基金”已經(jīng)設(shè)立，選項(xiàng)中”將設(shè)立”錯(cuò)誤） 【解析】解答本題首先根題千信息，明演講主題為“害了，我的!”，它不可作為具體題目，題目雪要自然后根據(jù)“經(jīng)濟(jì)”“大國擔(dān)當(dāng)”來看，空的部

19、分應(yīng)概我國“經(jīng)濟(jì)”“政治”之外的其他域的就，可以從“文化”“科技”等域入手，用四字詞語概括。 15 【解析】概括選文主要內(nèi)客，要在整體閱讀文章的基上，都住主要故事情節(jié)來組織語言。選文寫了軍人出身的父親，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，在一次忙后看出自家土地被年家老瓦占后不自己軍不在家老瓦總是農(nóng)活的，力爭。不穿老瓦叔持占土地的行為，導(dǎo)兩家產(chǎn)生隔國卻又在秋收后，菜好食親自給生活的老瓦叔去，兩家關(guān)系和好如初。體現(xiàn)了父親直與熱心的軍人品質(zhì)。據(jù)此簡要 括即可 16 13.根據(jù)材料二、材料三內(nèi)容，從兩方面概括我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就，并說說我國在資金利用上的舉措。(3分) 成就：國內(nèi)生產(chǎn)總值不斷增長(國內(nèi)

20、生產(chǎn)總值20年擴(kuò)大至10倍國內(nèi)生產(chǎn)總值2020年比2000年增加了9倍)(1分)，中國經(jīng)濟(jì)占世界經(jīng)濟(jì)的比重逐年增長(2020年中國經(jīng)濟(jì)占世界經(jīng)濟(jì)的比重比2016年提高了約2.3％)(1分)，[或我國經(jīng)濟(jì)在國內(nèi)生產(chǎn)總值和在世界經(jīng)濟(jì)占比中都不斷增長(2分)，舉中國穩(wěn)步提高對外/國際助資金規(guī)模(1分)。 14.在國慶節(jié)來臨之際，學(xué)校準(zhǔn)備舉行以“厲害了，我的國!”為主題的演講比賽，下面是小張擬寫的演講稿提綱，請結(jié)合以上材料，幫他補(bǔ)充完整。(3分) (1)示例:我為祖國面自豪/我驕做，我是中國人(能表現(xiàn)為祖國做自豪的意思都可，以主題“歷害了，我的國!”為題目不得分)(2)科技領(lǐng)跑/創(chuàng)新(3)

21、中文漢語/文化熱潮(影響)。 （二）閱讀選文，完成15—21題。（22分） 一寸都不能少 閻秀麗 ①爹拄著鎬頭，背靠著地頭上的一棵楊樹，磕了磕鞋里的土，然后瞇著眼睛，看著面前一排排筆直的壟溝，延伸到炊煙的最深處。 ②他的眉頭忽然皺了一下，用手在眼前上下比量一番，又在地頭來回走了幾遍，越走眉頭皺得越緊。 ③我納悶兒地看著爹，低聲問娘：“我爹怎么了？” ④ “誰知道抽的哪門子風(fēng)?！蹦镎f。 ⑤ “這都快中午了，我餓了，喊我爹回家吧?！蔽已柿丝谕倌戳丝吹谋秤?，對娘說。 ⑥爹性子急躁，還保留著在部隊(duì)的作風(fēng)，做什么事都極認(rèn)真、講原則，差一點(diǎn)兒也不行，他不發(fā)話，我可不敢擅自“離隊(duì)

22、”。 ⑦娘看了看頭頂?shù)奶?，又看了看我，回頭喊了一嗓子，爹沒應(yīng)，又喊了聲，爹還是沒理，自顧自地在地頭上走來走去。娘生氣了，拉著我的手就往家走。我回頭，發(fā)現(xiàn)爹正貓著腰，似乎在一條壟溝里尋找著什么東西。 ⑧我和娘回到家，吃了午飯，便又去了地里。還沒等到地方，就發(fā)現(xiàn)我家的地里站著一群人，有很大的吵架聲從人群里傳出來。 ⑨吵架的，竟然是爹和老瓦叔！爹和老瓦叔怎么能吵吵起來？他們倆可是從小一起長大的！ ⑩聽說爹當(dāng)兵走的時(shí)候，老瓦叔哭得鼻涕一把淚一把的，說你就放心去部隊(duì)吧，家里有我呢。即使后來他們都成家了，我家的農(nóng)活兒老瓦叔還是像以前那樣，沒少幫忙干。爹也很感激，每次回來都會和老瓦叔喝兩盅，嘮上好

23、一陣子。 ?我和娘鉆進(jìn)人群，看到爹拎著鎬頭，額頭上青筋暴起，指著離他不遠(yuǎn)的老瓦叔，高一聲低一聲地吼著。 ? “弟妹你來評評理，你說說你家人，非得說我占了你家的地，這怎么可能？你家的地這些年都是怎么種的？還不是每年開春我?guī)湍銈兗曳N？他說地不對勁兒，這不是埋汰我嗎？”【A】老瓦叔漲紅著臉，橫在娘的面前氣哼哼地說。 ?我心里也有些生爹的氣，狠狠瞪了爹一眼。老瓦叔雖然愛占點(diǎn)兒小便宜，可平時(shí)沒少幫我家忙。他家的日子比較緊巴，但也不會干占地這樣的事??！ ?娘趕緊笑著說：“別聽他胡說，你怎么能占我家的地呢？”爹幾步跨到要離去的老瓦叔面前，兩手一張吼道，“把地的事兒整明白再走！” ?“哎，我看你是沒

24、完沒了啊，誰稀罕占你家地咋的？當(dāng)初分地的時(shí)候是有文書的，你這塊地有多少條壟溝，你數(shù)數(shù)，看少沒少！” ?“壟溝是一條沒少，界石也在那兒埋著，看哪兒都沒毛病，但是壟臺兒變窄了！當(dāng)初分地的時(shí)候，界石正對著這棵小樹?！备赣H指著地頭兒的楊樹說，“當(dāng)時(shí)我是不是還開玩笑說不用埋界石，用這棵樹當(dāng)界石得了。你說樹要是死了咋辦，還得以界石為準(zhǔn)。這你都忘了？要不咱們拿上尺，按照文書重新量一下？” ? “我……我……”爹的話讓老瓦叔忽然結(jié)巴起來，【B】他看了看爹的眼睛，又看了看地頭的那棵樹，赤紅著臉說不出話來。 ? “行了，不就是半條壟的事嗎？至于嗎！”娘趕緊拽著爹的袖子，低聲說道，“他家地少人多，算了。”

25、? “絕對不行！”爹轉(zhuǎn)身離開，聲音很大。 ?打那以后，老瓦叔看到爹和娘的身影，都會訕訕地躲開，滿臉的不自在。爹在縣里工作，忙起來根本沒空回家。家里有什么農(nóng)活兒，娘自然也不好意思再去麻煩老瓦叔幫忙，只能自己干。我心里不由得對爹多了一絲怨氣，就因?yàn)槟前霔l壟，好好的兩家人倒變了仇人一樣。 ?燥熱的夏天，一個(gè)跟斗跳進(jìn)了秋天的谷香里。爹彎著腰，身子前傾，飛快地?fù)]舞著鐮刀，隨著有節(jié)奏的刷刷聲響，他用腳一勾，鐮一挾，谷子便成一抱……爹把收割下來的糧食裝了滿滿兩大袋子。他望著我說：“走，去你老瓦叔家一趟?！蔽译m然納悶兒，但還是跟著爹去了老瓦叔家。 ? “送給你啦?！钡鶎⒓Z食從獨(dú)輪車上卸下來說?！綜】看著

26、爹和滿滿的兩袋糧食，老瓦叔的臉，紅得像豬肝。 ?爹“撲哧”一聲笑了，就像石子兒投進(jìn)潭水里，臉上蕩漾著歡樂的波紋，撓了撓頭，似乎想說什么，卻沒有說出來，拉著我走開了。我蹦跳著跟在爹的身后，看著陽光被樹葉剪碎，落在心里成了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的疑惑。忍不住問爹：“辛辛苦苦打下來的糧食，給他送去干什么??？”爹說：“他家人口多，糧食不夠吃，要不能占咱們家地嗎？” ? “既然你這么想，那他占就占了唄，還急赤白臉地要回來干嗎？咱們挨著累收了糧食又給人送去，圖啥呢？” ? “兩碼事。我當(dāng)兵的第一天，班長就告訴我，有一句話，每個(gè)人一定要牢記在心。”爹的眼睛蒙上了一層霧氣，“這不僅成為滲進(jìn)骨子里的習(xí)慣，也成了每名軍人

27、一生的誓言。” ? “啥話？” ?爹放下手里的獨(dú)輪車，身體站得筆直，看著眼前廣袤的土地，聲音鏗鏘有力?！皩儆谖覀冏约旱耐恋兀淮缍疾荒苌?！”爹的話在藍(lán)天下轟然作響。 （選自《遼寧日報(bào)》，有刪改） 15.用簡潔的語言概括選文主要內(nèi)容。（3分） 保留部隊(duì)作風(fēng)/當(dāng)過兵(0.5分)的父親(0.5分)，因老瓦多占半地而據(jù)理力爭/寸土不讓，致使兩家產(chǎn)生隔/開質(zhì)(1分)，秋收時(shí)把打好的糧食送給老瓦，兩家化解矛盾/和好如初(1分)。 16.選文第段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？（3分） 本段是插敘(1分)，補(bǔ)充交代與老瓦叔交往的事(深的(

28、分)體現(xiàn)老瓦叔重情重義，為下文我和母親不相信老瓦叔占“我”家地做鋪墊(解釋上文我”對與老瓦叔吵架感到不解的原因)；與下文不讓老瓦叔多占半壟地形成對比，突出了套的講原則為下文給老瓦叔送糧做鋪墊。(以上作用任答出一點(diǎn)即可得1分) 17.選文中三次寫到老瓦叔臉“紅”，原因分別是什么？(3分) 【A】老瓦叔漲紅著臉，橫在娘的面前氣哼哼地說。 因爭論而生氣（心虛）臉紅。 【B】他看了看爹的眼睛，又看了看地頭的那棵樹，赤紅著臉說不出話來。 因真相被揭穿而羞愧（尷尬）臉紅 【C】看著爹和滿滿的兩袋糧食，老瓦叔的臉，紅得像豬肝。 因父親送糧食（寬容、體諒）而慚愧（愧疚） 18.品析選文第?

29、段中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。 我心里也有些生爹的氣，狠狠瞪了爹一眼。 “瞪”是睜大眼睛注視，表示不滿的意思。生動而形象的寫出了“我”認(rèn)為父親誤會老瓦叔而生氣的神態(tài)。體現(xiàn)了“我”對父親的不理解（不滿、埋怨）。 19.選文第?段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（3分） 爹彎著腰，身子前傾，飛快地?fù)]舞著鐮刀，隨著有節(jié)奏的刷刷聲響，他用腳一勾，鐮一挾，谷子便成一抱…… 運(yùn)用了動作描寫，生動形象地寫出父親割谷子的全過程，表現(xiàn)了父親動作嫻熟，突出父親勤勞能干（吃苦耐勞）的品質(zhì)。 20.請從修辭的角度賞析下面的句子。（3分） 爹“撲哧”一聲笑了，就像石子兒投進(jìn)潭水里，臉上蕩漾著歡樂的波紋，

30、撓了撓頭，似乎想說什么，卻沒有說出來，拉著我走開了。 .運(yùn)用了比喻的修辭(1分)，把父親臉上的笑容比作潭水中的波紋，生動形象地寫出了父親給老瓦叔送糧食，矛盾化解后的喜悅心情(1分)。表現(xiàn)了父親寬容大度/體諒他人/重情義的性格特點(diǎn)(1分)。(若答純樸善良給0.5分) 【解析】題干“修辭的角度”給出了賞析的角度。根據(jù)關(guān)鍵信息“就像石子兒投進(jìn)潭水里，臉上漾著歡樂的波紋”可知，運(yùn)用了比喻的修辭手法。分析比喻修辭的作用，首先要指出本體和喻體分別是什么，然后聯(lián)系本體與喻體的共同點(diǎn)體會人物心理和性格特點(diǎn)。 21.選文結(jié)尾畫線句子別具深意，請談?wù)勀愕睦斫?。?分） 示例:爹的話(“屬于我們自己的土地，

31、一寸都不能少!”)寓意著祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯(1分)，正是這種捍衛(wèi)領(lǐng)土的堅(jiān)定的態(tài)度深深地震撼了“我”(1分)，突出了父親的愛國情懷和保家衛(wèi)國的信念/決心(1分)，也表達(dá)了“我”對父親的崇敬和贊美之情(1分) (三)閱讀選文，完成22—26題。（15分） 隨心的閱讀 劉恩波 ①讀書節(jié)期間，“閱讀”再次成為人們關(guān)注的話題。畫家黃永玉說，“看書是一種快樂，然后才是知識，才是本錢?！彼较掠X得老人家此話算是說到了人們的心坎上。快樂，就是隨心的閱讀。 ②有目的的讀書和無目的的讀書，效果和狀態(tài)肯定不一樣。從前讀魯迅，是求學(xué)過程的要求，帶有強(qiáng)行和必需的意味，讓少年的我很是頭疼。強(qiáng)制性要求的閱讀當(dāng)然

32、不快樂，當(dāng)閱讀不再隨心，遠(yuǎn)離了內(nèi)在的渴望，它就變成了公式化、模式化的套路和條條框框制約下的教條。等到年齡稍長，走進(jìn)《野草》，就找回了對魯迅閱讀的另一種無關(guān)功利的心性享受。那樣的閱讀是體己的、交心的、愉悅的。想看就看，不想看就不看。讀書，不受外在約束，不求甚解，只為精神的充盈和通透，只為靈性的抵達(dá)和舒展。有目的的讀書，可以讀出碩士、博士，讀成專家學(xué)者。無目的的讀書，就是忘了歸途的逍遙游。把胸襟讀舒坦了，把視野讀開闊了，把功利轉(zhuǎn)化成審美，將學(xué)識裝點(diǎn)成智慧。培根說的“讀書可以怡情”就是這個(gè)道理。所以區(qū)分有目的的讀書和無目的的讀書，關(guān)鍵在于心靈。 ③不是說專業(yè)閱讀就不好，而是說，真正的閱讀許多時(shí)候都

33、是業(yè)余而為之的，不為了什么，走進(jìn)書，那里有另一個(gè)精神世界，正待敲門和開啟。 ④首先是對萬物百匯的好奇和探知，是對生命之美的感動與撫觸。一代哲人克里希那穆提曾經(jīng)如是說，“你改變不了一座山的輪廓，改變不了一只鳥的飛翔軌跡，改變不了河水流淌的速度，所以只是觀察它，發(fā)現(xiàn)它的美就夠了。”我們的閱讀，不就是要在由書寫構(gòu)成的線條里、輪廓中，發(fā)現(xiàn)自然美的奧秘，探索社會和人文精神的來路嗎？ ⑤閱讀法布爾的《昆蟲記》，走向森林、草原和郊野外的春天，感知各種昆蟲的美妙生長。閱讀《小王子》，看他和狐貍朋友關(guān)于生命儀式感的交談，該是何等令人憧憬神往——約定好了，人的幸福就是等待中的盼望和期待，一種久違了的心愿交接的

34、盛況。讀《孤筏重洋》，明白海爾達(dá)爾和他的同伴駕著小小木筏橫渡大洋的雄心壯志是如何在狂風(fēng)暴雨和重重海浪的洗禮中，得以實(shí)現(xiàn)升華的。 ⑥其次，隨心的閱讀還體現(xiàn)在人對自己心靈狀況的辨識與認(rèn)同上。你是什么樣的人，就讀什么樣的書，換而言之，你讀什么樣的書，你就是什么樣的人。人與書的同構(gòu)，是這個(gè)世界的奇妙之事。譬如，王小波喜歡杜拉斯，喜歡法國新小說派，那么他后來的寫作里也有實(shí)驗(yàn)和探索的跡象，也有青春的懺悔和浪漫。讀武俠和讀科幻肯定是兩個(gè)觀感，讀卡夫卡和讀村上春樹也完全是不同的世界。人找到自己喜歡的書，就像見到久違的朋友。 ⑦什么是隨心的閱讀呢？我想就是個(gè)人的氣質(zhì)、秉性、習(xí)慣、信仰和情趣等發(fā)酵成的天性帶來

35、的閱讀。 22.請概括選文的中心論點(diǎn)。（3分） 隨心的閱讀是個(gè)人的氣質(zhì)、秉性、習(xí)慣、信仰和情趣等發(fā)酵成的天性帶來的閱讀。 23.閱讀第②段，理清論證思路，補(bǔ)全表格。 提出觀點(diǎn) A 分析論述 B 引用桑林峰和培根的名言，從效果方面進(jìn)行論證 得出結(jié)論 C A:有目的的讀書和無目的的讀書，狀態(tài)和效果不一樣。B:舉“我”不同時(shí)期閱讀魯迅作品的不同感受/事，從狀態(tài)方面進(jìn)行論證。C:區(qū)分有目的的讀書和無目的的讀書，關(guān)鍵在于心靈。 【解析】理清第②段的論證思路，應(yīng)根據(jù)表格給出的信息，明確應(yīng)填內(nèi)容在文中所對應(yīng)的位置。通讀段落，可知首句提出了觀點(diǎn);根據(jù)表格中桑林峰和培根的提示，B空應(yīng)對應(yīng)

36、“我”讀魯迅作品的事;C空根據(jù)“得出結(jié)論”的提示，可知應(yīng)在段末找答案。 【解析】根據(jù)選文第④段關(guān)鍵信息“一代哲人克里希那穆提曾說”可知，這是引用名人名言來進(jìn)行論證，是道理論證的一種。作用是為了論證作者的觀點(diǎn)，使得論證更有權(quán)威性和說服力。聯(lián)系內(nèi)容分析即可。 24.選文第④段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？(3分) 道理論證(1分)。(引用哲人克里希那穆提的話)充分有力(0.5分)地論證了“隨心的閱讀是對萬物百匯的好奇和探知，是對生命之美的感動與撫觸”這一觀點(diǎn)(1分)，進(jìn)而論證了本文中心論點(diǎn)，使論證更有權(quán)威性(0.5分)、說服力。 25.對選文內(nèi)容理解和分析有誤的一項(xiàng)是( )(3分

37、) A.第③段是對上文的補(bǔ)充論證，避免了觀點(diǎn)的片面性，使論證更嚴(yán)密 B.我們通過隨心的閱讀，可以發(fā)現(xiàn)自然美的奧秘，探索社會和人文精神的來路。 C.人與書的同構(gòu)，是奇之事。人找到自己喜歡的書，就像見到久違的朋友 D.有目的的讀書，可以讀出碩士、博士，讀成專家學(xué)者，是更好的閱讀。 D（回歸第②段及由第③段“不是說有目的閱讀就不好，而是說，隨心的閱讀…”可知，選項(xiàng)中“是更好的閱讀”理解錯(cuò)誤。） 26.分析A、B兩種閱讀方式，判斷哪種是隨心的閱讀，再結(jié)合選文說明理由。(3分) 【A】小劉正在準(zhǔn)備導(dǎo)游格考試，專門買了《旅游法律法規(guī)》等書籍，進(jìn)行閱讀。 【B小李很喜歡行，空時(shí)到圖書館，總會

38、信手翻閱一些攝形畫報(bào)和旅行雜志。 B(小李的閱讀方式是隨心的閱讀)(1分)。A中小劉是為了考試而閱讀(0.5分)，B中小李是基于興趣而閱讀(0.5分)。小李的閱讀正好與文中提到的“隨心的閱讀是個(gè)人的氣質(zhì)、秉性、習(xí)慣、信仰和情趣等發(fā)酵成的天性帶來的閱讀(隨心的閱讀是無關(guān)功利的閱讀享受/隨心的閱讀是體己的、交心的、愉悅的)”相符(1分)。所以，小李的閱讀方式是隨心的閱讀。 【解析】隨心的閱讀是個(gè)人的氣質(zhì)、秉性、習(xí)慣、信仰和情趣等發(fā)酵成的天性帶來的閱讀，是無目的的閱讀，是無關(guān)功利性的閱讀。根據(jù)A中的“準(zhǔn)備導(dǎo)游責(zé)格考試”和“專門”一詞可知，小劉進(jìn)行的是有目的的閱讀。 四、寫作(60分) 27.請從下面兩題中任選一題作文。 (1)因?yàn)橛袗?，有勇氣，有?dān)當(dāng)，有執(zhí)著，有奉缺…所以他(地)或他們成為家之將，國之將梁。請以“脊梁”為話題，自擬題目，寫一篇文章。 (2)曾說:“靜思往事，如在目底?！被厥琢鬟^的歲月，總有些事，值得品味總有些人，給于你愛;總有… 請以“靜思往事，愛在流”為題目，寫一篇文章。 要求:①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。