2014屆高三生物一輪復習

1、專題6遺傳的細胞學基礎 減數分裂命題剖析考向掃描1通過細胞分裂各時期的圖像以選擇題形式考查精子卵細胞的形成過程以及對細胞圖像的鑒別,考查學生的理解能力2以選擇題形式結合染色體DNA變化曲線考查減數分裂的過程,考查學生的綜合運用能力3以選擇題。

2、專題9伴性遺傳與人類遺傳病 人類遺傳病的類型命題剖析考向掃描1結合實例考查對遺傳病調查的研究方法,考查學生對調查方法的運用能力,多以選擇題形式出現2考查人類遺傳病的類型發(fā)病原因及特點,考查學生的理解能力和遷移應用能力。選擇題和非選擇題均是常。

3、專題4光合作用光合作用的場所和過程命題剖析考向掃描1以選擇題形式考查葉綠體的結構功能光反應暗反應反應場所及物質能量變化,考查學生的理解能力和分析問題能力2利用圖表以非選擇題的形式考查色素對不同光質的吸收及不同光質對光合作用的影響,考查學生綜。

4、專題10生物的變異及變異在育種中的應用 基因突變和基因重組考向掃描1結合實例考查基因突變或基因重組的概念,考查學生對概念的理解能力,題型多為選擇題2以選擇題形式考查基因突變或基因重組的變異類型特點等,考查學生的信息獲取能力和綜合應用能力命題。

5、專題20生物技術實踐 微生物的培養(yǎng)和應用命題剖析考向掃描1以選擇題的形式考查培養(yǎng)基的成分制備方法,考查學生理解和應用知識的能力2以簡答題的形式考查微生物的分離純化和培養(yǎng)過程,側重對實驗操作設計和分析的考查,考查學生實驗的操作和綜合分析能力命。

6、專題11生物的進化現代生物進化理論考向掃描1以選擇題的形式考查現代生物進化理論的內容,考查學生的理解能力知識遷移能力2結合實例考查運用現代生物進化理論分析某進化現象產生的原因,考查學生的知識運用能力,多以非選擇題形式出現命題動向本知識點是高。

7、專題8基因的分離定律和自由組合定律 孟德爾遺傳實驗的科學方法命題剖析考向掃描1以選擇題形式考查雜交實驗材料的特點,考查學生對知識的理解能力2以選擇題形式考查豌豆雜交實驗的操作過程或假說內容,考查學生的理解能力與分析能力命題動向該部分側重考查。

8、專題7遺傳的分子基礎 人類對遺傳物質的探索過程命題剖析考向掃描1以列表比較的形式考查艾弗里的肺炎雙球菌侵染細菌的實驗,考查學生對該實驗的理解分析能力,主要以選擇題的形式考查2以選擇題的形式考查噬菌體侵染細菌的實驗現象及結論,考查學生對該實驗。

9、專題17生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能 生態(tài)系統(tǒng)的結構命題剖析考向掃描1以組成生態(tài)系統(tǒng)的成分及發(fā)揮的作用為背景,并結合有關代謝的相關知識考查學生的綜合分析能力和理解能力,多以選擇題為主2結合圖示和生產實際給出各種生物之間的食物鏈食物網,考查營養(yǎng)級食物。

10、專題19實驗與探究 教材基本實驗的操作及分析命題剖析考向掃描1以選擇題的形式考查實驗的原理材料選擇和方法,考查學生理解和應用知識的能力2通過圖示表格圖像和坐標圖等考查實驗的操作設計過程和分析,考查學生獲取處理信息的能力和綜合分析的能力,多以。

11、專題18生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性考向掃描1以選擇題的形式考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的理解,考查學生的理解和判斷的能力2通過圖示考查抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性,考查學生分析能力,選擇題是常見題型命題動向生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性多與。

12、專題15植物激素調節(jié) 生長素的發(fā)現及其生理作用命題剖析考向掃描1以選擇題的形式考查生長素的產生分布和運輸方式,考查學生的理解能力識圖能力2結合圖像以選擇題或簡答題形式考查生長素的生理作用及特點,考查學生的圖表曲線的分析能力知識遷移應用能力命。

13、專題14免疫調節(jié) 免疫系統(tǒng)的組成命題剖析考向掃描1以選擇題的形式考查免疫系統(tǒng)的組成,考查學生的識記能力知識遷移能力2以選擇題的形式結合細胞的分化考查免疫細胞的起源分化和作用,考查學生的分析應用能力命題動向該知識點高考考查較簡單,內容重在免疫。

14、專題12內環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 內環(huán)境及穩(wěn)態(tài)命題剖析考向掃描1以選擇題的形式考查內環(huán)境的組成及相互關系,考查學生識記能力和知識遷移能力2以選擇題的形式考查穩(wěn)態(tài)的概念及意義,考查學生的理解能力和應用能力命題動向本部分的考點主要涉及內環(huán)境各組成成分之間的。

15、專題13神經調節(jié)與體液調節(jié) 反射和反射弧命題剖析考向掃描1結合圖像以選擇題的形式考查反射弧的結構,考查學生的識圖能力2結合實例考查反射的過程,考查學生的理解能力知識遷移能力,題型以選擇題為主命題動向在高考中反射與反射弧是重要考點,題型以選擇。

16、專題3酶與ATP細胞呼吸酶的本質特性和影響酶活性的因素命題剖析考向掃描1借助于圖表或實驗材料,以選擇題的形式考查酶的本質作用特性,考查學生的實驗探究能力2結合曲線,以選擇題的形式考查溫度pH等因素對酶活性的影響,考查學生的理解能力和實驗探究。

17、專題21基因工程生物技術的安全性和倫理問題 基因工程的原理及工具命題剖析考向掃描1以選擇題的形式考查基因工程的基本概念,考查學生識記和應用知識的能力2結合實例考查基因工程的操作工具,如根據限制酶的切割位點分析限制酶的應用,考查學生理解和綜合。