2020年春八年級生物下冊第二十二章

1、動物的主要類群學(xué)習(xí)目標1.理解環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物中代表動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征重難點2.掌握環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物具有的與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的的特征3.培養(yǎng)生物與其生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點學(xué)法指導(dǎo)對于動物的類群,掌握了它們的特征,從而掌握了它們與。

2、植物的主要類群種子植物一教學(xué)目標一知識目標1.了解被子植物和裸子植物.2.認識和區(qū)別常見的雙子葉植物和單子葉植物.3.了解雙子葉植物和單子葉植物的主要特征.二技能目標讓學(xué)生初步了解觀察,比較,歸納等科學(xué)方法,使他們從形象思維轉(zhuǎn)換到抽象思維。

3、第3節(jié) 動物的主要類群一選擇題1在常見的腔腸動物中,營群體生活的是 A水螅 B海蜇 C?？?D珊瑚蟲2我們食用的蜇皮主要是海蜇的 A傘部 B口腕部 C整個海蜇 D傘部的外層細胞3米豬肉是指 A含米粒的豬肉 B含豬肉絳蟲卵的豬肉C含豬肉絳蟲成。

4、第2節(jié) 植物的主要類群一選擇題1被譽為裸子植物的故鄉(xiāng)的是 A美國 B新加坡 C中國 D俄羅斯2苔痕上階綠,草色入簾青指哪類植物 A藻類植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D種子植物3日出江花紅勝火,春來江水綠如藍暗指哪種植物 A綠藻 B紅藻 C褐。

5、第22章 物種的多樣性 第2節(jié) 植物的主要類群一教學(xué)目標:初識植物系統(tǒng)進化樹,了解不同植物類群之間的親緣關(guān)系;通過比較不同的植物,認識不同植物類群的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特征生活方式與人類的關(guān)系.2通過比較活動,提高觀察能力比較思維能力語言表達能力等.3。

6、課題:221 生物的分類學(xué)習(xí)目標:1能例舉出生物分類的依據(jù) 2舉例說出生物分類的等級重點難點:1列舉生物分類的依據(jù) 2描述種的概念學(xué)法指導(dǎo):把理論知識和現(xiàn)實生活中的實例相聯(lián)系課堂流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容:趣味導(dǎo)入: 圖書和商品不分類擺放可以嗎為什么現(xiàn)。

7、第3節(jié) 動物的主要類群一教學(xué)目標:1通過認識動物系統(tǒng)進化樹,了解不同動物類群之間的親緣關(guān)系;通過對某些動物進行分類等各種活動,認識無脊椎動物主要類群的常見種類和特征,認識脊椎動物與人類的密切關(guān)系;認識脊椎動物主要類群的常見種類和特征.2通過。

8、課題:221 生物的分類學(xué)習(xí)目標:1能例舉出生物分類的依據(jù) 2舉例說出生物分類的等級重點難點:1列舉生物分類的依據(jù) 2描述種的概念學(xué)法指導(dǎo):把理論知識和現(xiàn)實生活中的實例相聯(lián)系課堂流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容:趣味導(dǎo)入: 圖書和商品不分類擺放可以嗎為什么現(xiàn)。

9、第4節(jié) 細菌真菌和病毒一連線選擇簡答題1自然界中有許多微小的生物,它們在默默無聲地幫助我們做工.我們常吃的一些食物就是在這些小朋友的幫助下制造的. 請你看看下列微生物各擔負了哪種食物的制造工作,用直線把它們連起來. 棒狀桿菌 醬油 霉菌 面。

10、植物的主要類群孢子植物一教學(xué)目標一知識目標1.了解孢子植物及其主要類群.2.了解藻類植物,苔蘚植物,蕨類植物的主要特征.二技能目標讓學(xué)生初步了解觀察,比較,歸納等科學(xué)方法,使他們從形象思維轉(zhuǎn)換到抽象思維,發(fā)展學(xué)生的智力.三態(tài)度與情感目標1通。

11、第一節(jié) 生物的分類隨堂反饋1.生物學(xué)家根據(jù)生物的 在 中的作用以及在進化上的 關(guān)系,將生物分為若干類群.2.生物的種類是根據(jù)它們之間的 來區(qū)分的,分類等級從高到低依次是: .3.生物界最基本的分類單位是 ,又叫 .4.種是指 和 上表現(xiàn)相似。