愛心行動(dòng)圖形與拼組

1、長(zhǎng)方形和正方形的特征,課堂目標(biāo),1、通過猜想、驗(yàn)證總結(jié)出長(zhǎng)方形和正方形的特征。（重點(diǎn)） 2、會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形和正方形（難點(diǎn)）,任務(wù)一：長(zhǎng)方形特征研究單,勤于動(dòng)手善于思考：,對(duì)子合作， 選擇喜歡的一類材料 , 從邊和角兩個(gè)方面，通過量一量、折一折，數(shù)一數(shù) 等方法，來驗(yàn)證長(zhǎng)方形邊和角的特征。,勤于動(dòng)手善于思考：,自主解決， 選擇喜歡的一類材料 , 從邊和角兩個(gè)方面，通過量一量、折一折 等方。

2、歡迎進(jìn)入我們的數(shù)學(xué)小課堂,圖形與拼組,看看我們的校園,怎樣來做好一個(gè)指示牌呢？,首先讓我們回想一下他們是什么形狀的？ 怎樣才能做好一個(gè)指示牌呢？ 小朋友們先讓我們學(xué)習(xí)一下它們的有 關(guān)性質(zhì)和特點(diǎn)吧！,長(zhǎng),寬,長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等， 四個(gè)角都是直角。,對(duì)邊,你覺得正方形有什么特點(diǎn)？,四條邊相等，,（邊）,（邊）,四個(gè)角都是直角。,自主探索：,長(zhǎng)方形和正方形有什么共同點(diǎn)、不同點(diǎn)？,四個(gè)角。

3、復(fù)習(xí)舊知,圖形與拼組,一、情境導(dǎo)入,大樹,小鳥,小房子,太陽,鳥巢,花,這些美麗的圖案是由哪些圖形拼成的？,小路,二、你問我說,松樹是由4個(gè)三角形拼成的。,這幅圖是由哪些圖形拼成的？,二、你問我說,小鳥是由4個(gè)三角形、1個(gè)平行四邊形和個(gè)3圓拼成的。,這幅圖是由哪些圖形拼成的？,二、你問我說,小房子是由3個(gè)長(zhǎng)方形和1個(gè)梯。

4、圖形的拼組,回顧反思,自主練習(xí),你問我說,情境導(dǎo)入,一、情境導(dǎo)入,一、情境導(dǎo)入,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？,大樹,小鳥,小房子,太陽,鳥巢,花,這幅圖是由哪些圖形拼成的？,小路,二、你問我說,小鳥,小路,松樹,小花,房子,右側(cè)大樹,這幅圖是由哪些圖形拼成的？,繼續(xù),二、你問我說,小鳥是由三角形、平行四邊形和圓拼成的。

5、認(rèn)識(shí)圖形,回顧反思,自主練習(xí),你問我說,情境導(dǎo)入,一、情境導(dǎo)入,根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？,一、情境導(dǎo)入,從圖中你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？,怎樣做一個(gè)長(zhǎng)方形牌子呢？,二、你問我說,怎樣做一個(gè)長(zhǎng)方形的牌子呢？,長(zhǎng)方形,正方形,怎樣做一個(gè)長(zhǎng)方形牌子呢？,長(zhǎng)方形有哪些特點(diǎn)呢？,動(dòng)邊,測(cè)量,折疊,繼續(xù),二、你問我說,長(zhǎng)方形對(duì)邊相等。,返回,二、你問我說,怎樣做一個(gè)長(zhǎng)方形牌子呢。

6、一、情境導(dǎo)入,一、情境導(dǎo)入,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？,大樹,小鳥,小房子,太陽,鳥巢,花,這幅圖是由哪些圖形拼成的？,小路,二、你問我說,小鳥,小路,松樹,小花,房子,右側(cè)大樹,這幅圖是由哪些圖形拼成的？,繼續(xù),二、你問我說,小鳥是由三角形、平行四邊形和圓拼成的。,這幅圖是由哪些圖形拼成的？,返回。

7、第七單元愛心行動(dòng) 圖形與拼組,你發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形有什么特點(diǎn)嗎？,對(duì)邊相等,四個(gè)角都是直角,你能發(fā)現(xiàn)正方形有什么特點(diǎn)嗎？,四條邊都相等,四個(gè)角都是直角,(邊),像正方形，長(zhǎng)方形這種有四條邊的圖形 叫做 四邊形,那是不是四邊形除了正方形就是長(zhǎng)方形呢？,不是的，像這樣的圖形也叫四邊形,正方形和長(zhǎng)方形是特殊的四邊形,看看它有幾條邊？,像這種有五條邊的圖形我們叫它五邊形,看看它有。