第21課旅鼠之謎教案

1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21 課旅鼠之謎的教案教學(xué)目的1培養(yǎng)學(xué)生研究能力。2學(xué)習(xí)作者娓娓動(dòng)聽(tīng)的對(duì)話中講述故事的寫(xiě)作手法。3理解說(shuō)明文知識(shí)性很強(qiáng)的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1旅鼠的特點(diǎn)。2培養(yǎng)學(xué)生研究能力。3由學(xué)生自己講述課文內(nèi)容，解答旅鼠之謎。教學(xué)時(shí)數(shù)一課。

2、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課旅鼠之謎教案 滬教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)與技能目標(biāo)：比較本文與一般說(shuō)明文。

3、旅鼠之謎教案提示：可以提供下列材料：美國(guó)科普作家、未來(lái)學(xué)家阿西摩夫在1972年就人口的未來(lái)寫(xiě)道：“目前，世界人口正以每日20萬(wàn)或每年7000萬(wàn)人的速度增長(zhǎng)著完全有理由擔(dān)心，到公元2000年，全球人口將超過(guò)60億如果地球人口繼續(xù)像現(xiàn)在這樣每過(guò)35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口將增加100000倍到公元3550年，人類機(jī)體的總質(zhì)量就會(huì)等于地球的質(zhì)量到公元70。

4、鼠”字成語(yǔ)積累,膽小如鼠 鼠目寸光 抱頭鼠竄 賊眉鼠眼 過(guò)街老鼠 , 人人喊打,旅鼠之,謎,字詞,媲（p）美：美好的程度差不多。,挑釁(xn) ：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。,篤(d)信,前赴后繼 ：前面的人上去，后面的人就跟上去， 形容踴躍前進(jìn)，連續(xù)不斷。,嚙（ni）齒 迷惘（wng）,逃竄（cun） 遷徙（x）,內(nèi)容研討,一、歸納北極旅鼠的三大奧秘,第一大奧秘：,繁殖能力驚人,第二大。

5、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第21課旅鼠之謎導(dǎo)學(xué)案 魯教版 一、 預(yù)習(xí)目標(biāo) 1、掌握字詞，了解作者 2、反復(fù)閱讀課文，了解事實(shí)，從事實(shí)中概括提煉觀點(diǎn)。 3、理解以敘述為主科學(xué)文藝作品的特點(diǎn)。 4、培養(yǎng)以科學(xué)態(tài)度。

6、13、旅鼠之謎學(xué)案 教師寄語(yǔ)：如果人類也毫無(wú)節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解作者，了解科學(xué)小品文的文體特點(diǎn)。 2、了解北極旅鼠的三大奧秘。 3、培養(yǎng)科學(xué)理性的精神和人文關(guān)懷精神，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，善于觀察生活，熱愛(ài)自然。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、積累運(yùn)用： 1給下列加點(diǎn)的字注音。 媲( )美 挑釁( ) 迷惘( ) 篤( )信 苔蘚（ ） 嚙(。

7、2019 2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第13課 旅鼠之謎教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力目標(biāo) 識(shí)記并理解重點(diǎn)字詞 了解關(guān)于旅鼠的知識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生的研究能力 2 過(guò)程與方法目標(biāo) 查字典 解決文字障礙 速讀課文 概括課文內(nèi)容要點(diǎn)。

8、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第13課 旅鼠之謎教案 新人教版 教學(xué)目的 1培養(yǎng)學(xué)生研究能力。 2學(xué)習(xí)作者娓娓動(dòng)聽(tīng)的對(duì)話中講述故事的寫(xiě)作手法。 3理解說(shuō)明文知識(shí)性很強(qiáng)的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1旅鼠的特點(diǎn)。。

9、地球的北極，面積約四千多萬(wàn)平方公里人口卻只有二百多萬(wàn) 終 年 冰 雪 覆 蓋 ， 最 低 氣 溫 零 下 70多 度 此地?zé)o老虎，我才是大王 與大家熟知的北極熊相比，我們旅鼠實(shí)在貌不驚人。但我們延續(xù)生命的能力，為了種族生存的驚天動(dòng)地的壯舉。

10、旅鼠之謎教案提示：可以提供下列材料：美國(guó)科普作家、未來(lái)學(xué)家阿西摩夫在1972年就人口的未來(lái)寫(xiě)道：“目前，世界人口正以每日20萬(wàn)或每年7000萬(wàn)人的速度增長(zhǎng)著完全有理由擔(dān)心，到公元2000年，全球人口將超過(guò)60億如果地球人口繼續(xù)像現(xiàn)在這樣每過(guò)35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口將增加100000倍到公元3550年，人類機(jī)體的總質(zhì)量就會(huì)等于地球的質(zhì)量到公元。

11、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課旅鼠之謎教案 滬教版 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)與技能目標(biāo)：比較本文與一般說(shuō)明文寫(xiě)法上的不同，整體感知旅鼠的三大奧秘。 過(guò)程與方法目標(biāo)：自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

12、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第22課旅鼠之謎教案 魯教版 教學(xué)目標(biāo) 1概括北極旅鼠三大奧秘。 2多角度領(lǐng)會(huì)本文給人的啟示。 3領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí)本文獨(dú)特的寫(xiě)法（記敘文、說(shuō)明文的雜交體）。 4培養(yǎng)學(xué)深熱愛(ài)科學(xué)，用。

13、旅鼠之謎說(shuō)課稿一、深入文本說(shuō)教材旅鼠之謎是人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元的第三篇課文，本單元所選的課文以不同的形式表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的憂慮和思考。旅鼠之謎是一篇“運(yùn)用記敘的框架，借助對(duì)話來(lái)介紹科學(xué)知識(shí)”的科學(xué)小品。課文主要談了北極旅鼠身上的三大奧秘，深刻反映了人類的無(wú)限制繁衍所帶來(lái)的問(wèn)題。文章內(nèi)容淺顯，但帶給人們的反思卻很深刻。二、著眼發(fā)展說(shuō)目標(biāo)根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)。

14、旅鼠之謎學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、積累字詞。2、培養(yǎng)篩選信息和概括要點(diǎn)的能力。3、體味本文的體裁特點(diǎn)和語(yǔ)言的特點(diǎn)。4、學(xué)會(huì)關(guān)注自然現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：培養(yǎng)篩選信息和概括要點(diǎn)的能力?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：體味本文的體裁特點(diǎn)和語(yǔ)言的特點(diǎn)?！菊n前自學(xué)、課中交流】一、 積累字詞1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或根據(jù)處加點(diǎn)處的漢字寫(xiě)拼音：媲美（ ）膨脹（。

15、13 旅鼠之謎 教師寄語(yǔ)：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 1了解作者，了解科學(xué)小品文的文體特點(diǎn)。 2. 了解北極旅鼠的三大奧秘。 3培養(yǎng)科學(xué)理性的精神和人文關(guān)懷精神，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，善于觀察生活，熱愛(ài)自然。 先學(xué)后教 1給加點(diǎn)字注音。 媲美（ ） 膨脹（ ） 挑釁（ ） 迷惘（ ） 澎湃（ ） 滑稽（ ） 歧途（ ） 嚙齒（ ） 苔蘚（ ） 遷徙。

16、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第13課 旅鼠之謎教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握字詞，了解作者 2、反復(fù)閱讀課文，了解事實(shí)，從事實(shí)中概括提煉觀點(diǎn)。 3、理解以敘述為主科學(xué)文藝作品的特點(diǎn)。 4、培養(yǎng)以科學(xué)態(tài)度探。

17、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第13課旅鼠之謎教案 人教新課標(biāo)版 一、 教學(xué)目標(biāo) 1 了解自然界中的奇異現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的好奇心； 2 了解課文“用敘述的框架、對(duì)話的方式來(lái)介紹科學(xué)知識(shí)”的獨(dú)。

18、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課旅鼠之謎同步練習(xí) 滬教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 基礎(chǔ)題 一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。 1選出既沒(méi)有讀音錯(cuò)誤又沒(méi)有書(shū)。

19、第13課旅鼠之謎【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1速讀課文，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)。2多角度理解課文的啟示。3比較本文與一般說(shuō)明文寫(xiě)法的不同。4激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的好奇心，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。【課時(shí)計(jì)劃】2課時(shí)學(xué)生齊讀導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，圈點(diǎn)關(guān)鍵詞，做到對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)。教法指導(dǎo)：1自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生圍繞“自主學(xué)習(xí)”中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。(1)帶著導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真閱讀課文。