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第二單元夜歸鹿門歌教案

大加...2019-2020年高中語文第二單元夜歸鹿門歌教案新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞教學目標1、了解作家生平作品風格本詩的創(chuàng)造背景和創(chuàng)造目的。大加...2019版高中語文第二單元2夜歸鹿門歌學案新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞1.學習目標1.了解詩人孟浩然。

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1、孟浩然 春曉 春眠不覺曉 處處聞啼鳥 夜來風雨聲 花落知多少 導(dǎo)入新課 夜歸鹿門歌 盛唐 孟浩然 1 感知詩歌的意境 感受詩人的情懷志趣 2 掌握鑒賞山水田園詩的基本方法 學習目標 談?wù)勀阌∠笾械拿虾迫?提出問題 指導(dǎo)自。

2、1 了解作家生平 作品風格 本詩的創(chuàng)造背景和創(chuàng)造目的 2 品味詩歌 并背誦全詩 3 結(jié)合詩人的背景和思想 把握詩歌的內(nèi)涵 4 感知詩歌的意境 感受詩人的灑脫的胸懷以及隱逸的情懷志趣 教學目標 孟浩然 689 740 男 漢族 唐代詩人 孟子第33代 本名不詳 一說名浩 字浩然 襄州襄陽 今湖北襄陽 人 世稱 孟襄陽 浩然 少好節(jié)義 喜濟人患難 工于詩 年四十游京師 唐玄宗詔詠其詩 至 不才明主棄。

3、江水 長江東流 玉帶盤桓 沿岸風光如畫 引出多少名篇佳句流傳千古 江水不僅是個空間概念 更喻指歷史的長河 是個時間概念 任你是秦皇漢武 唐宗宋祖或一代梟雄 無一例外終將湮滅于歷史的滾滾長河之中 任你活著的時候生。

4、第7課夜歸鹿門歌唐玄宗開元十三年(公元725年),李白乘船從四川沿長江東下,一路游覽了不少地方。在襄陽(今湖北襄樊),他聽說前輩詩人孟浩然隱居在城東南的鹿門山中,特地去拜訪他。孟浩然看了李白的詩,大加稱贊,兩人很快成了摯友。孟浩然熱情地款待李白,并留他住了10多天。公元730年陽春三月,李白得知孟浩然要去廣陵(今江蘇揚州),便托人帶信,約孟浩然在江夏(今武漢市武昌)相會。這天,他們在。

5、2019-2020年高中語文 第二單元夜歸鹿門歌教案 新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 教學目標 1、了解作家生平,作品風格,本詩的創(chuàng)造背景和創(chuàng)造目的。 2、品味詩歌,并背誦全詩。 3、結(jié)合詩人的背景和思想,把握詩。

6、第7課夜歸鹿門歌唐玄宗開元十三年(公元725年),李白乘船從四川沿長江東下,一路游覽了不少地方。在襄陽(今湖北襄樊),他聽說前輩詩人孟浩然隱居在城東南的鹿門山中,特地去拜訪他。孟浩然看了李白的詩,大加稱贊,兩人很快成了摯友。孟浩然熱情地款待李白,并留他住了10多天。公元730年陽春三月,李白得知孟浩然要去廣陵(今江蘇揚州),便托人帶信,約孟浩然在江夏(今武漢市武昌)相會。這天,他們在。

7、2019版高中語文 第二單元 2 夜歸鹿門歌 學案 新人教版選修 中國古代詩歌散文欣賞 1 學習目標 1 了解詩人孟浩然 1 熟讀詩歌 感受詩歌的意境 體會詩人情感 3 通過學習本首詩歌 學會鑒賞山水田園詩歌 二 知識鏈接 1 走。

8、第7課 夜歸鹿門歌唐玄宗開元十三年(公元725年),李白乘船從四川沿長江東下,一路游覽了不少地方。在襄陽(今湖北襄樊),他聽說前輩詩人孟浩然隱居在城東南的鹿門山中,特地去拜訪他。孟浩然看了李白的詩,大加稱贊,兩人很快成了摯友。孟浩然熱情地款待李白,并留他住了10多天。公元730年陽春三月,李白得知孟浩然要去廣陵(今江蘇揚州),便托人帶信,約孟浩然在江夏(今武漢市武昌)相會。這天,他們在。

9、2019版高中語文 第二單元 2 夜歸鹿門歌 教學設(shè)計 新人教版選修 中國古代詩歌散文欣賞 第二單元教學目標分析 這個單元主要學習如何通過對古典詩歌中意象的把握 發(fā)揮想象 體會和品味中國古典詩歌特有的意境美 因此也就。

10、1、了解作家生平,作品風格,本詩的創(chuàng)造背景和創(chuàng)造目的。 2、品味詩歌,并背誦全詩。 3、結(jié)合詩人的背景和思想,把握詩歌的內(nèi)涵。 4、感知詩歌的意境,感受詩人的灑脫的胸懷以及隱逸的情懷志趣。,教學目標,孟浩然(689-740),男,漢族,唐代詩人,孟子第33代。本名不詳(一說名浩),字浩然,襄州襄陽(今湖北襄陽)人,世稱“孟襄陽”。浩然,少好節(jié)義,喜濟人患難,工于詩。年四十游京師,唐玄宗詔詠其詩,至。

11、2019-2020年高中語文 第二單元 夜歸鹿門歌練習 新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 一、注音 龐公(pn) 棲息(q) 巖扉(fi) 寂寥(lio) 喧嚷(xun) 壚邊(l) 皓腕(ho) 凝霜(nn) 乾坤(qin kn) 戎馬(rn。

12、2019-2020年高中語文 第二單元夜歸鹿門歌同步練習 新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 基礎(chǔ)知識 1、填空。 孟浩然本名浩,字浩然,襄陽人,世稱孟襄陽。 (朝代與詩派)的主要作家之一。與齊名,號。其詩每無。

13、2019-2020年高中語文 第二單元夜歸鹿門歌導(dǎo)學案 新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 學習目標 1、了解作家生平,作品風格,本詩的創(chuàng)造背景和創(chuàng)造目的。 2、品味詩歌,并背誦全詩。 3、結(jié)合詩人的背景和思想,把握。

14、孟浩然,本名浩,字浩然,襄陽 人,世稱孟襄陽。 盛唐山水田園詩派的主 要作家之一。與王維齊名, 號王孟。 其詩每無意求工而清超 越俗,清閑淺淡中,自有泉 流石上,風來松下之音。 有孟浩然集。,過故人莊 故人具雞黍,邀我至田家。 綠樹村邊合,青山郭外斜。 開筵面場圃,把酒話桑麻。 待到重陽日,還來就菊花。,望洞庭湖贈張丞相 八月湖水平,涵虛混太清。 氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。 欲濟無舟楫。

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