高考生物

1、必修三 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境,第一單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫,第2講 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),神經(jīng)元的功能：接受刺激產(chǎn)生興奮(神經(jīng)沖動(dòng))，并傳導(dǎo)興奮(神經(jīng)沖動(dòng))。,(1)興奮在反射弧中的單向傳遞是由突觸所決定的。 (2)遞質(zhì)釋放的過(guò)程為“胞吐”作用，并非跨膜運(yùn)輸(不屬主動(dòng)運(yùn)輸)，遞質(zhì)的釋放與突觸小體內(nèi)高爾基體、線粒體密切相關(guān)，且與突觸前膜的“流動(dòng)性”有關(guān)；釋放的遞質(zhì)需經(jīng)突觸間隙的組織液。

2、必修二 遺傳與進(jìn)化,第四單元 生物變異、育種和進(jìn)化,第4講 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,(1)“突變”不是基因突變的簡(jiǎn)稱，而是包括“基因突變”和“染色體變異”。 (2)農(nóng)田噴施農(nóng)藥殺滅害蟲(chóng)，在噴施農(nóng)藥之前，害蟲(chóng)中就存在抗農(nóng)藥的突變個(gè)體，噴施農(nóng)藥僅殺滅不抗藥的個(gè)體，抗藥的個(gè)體存活下來(lái)，農(nóng)藥不能使害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性變異，只是對(duì)抗藥性個(gè)體進(jìn)行了選擇。

3、必修一 分子與細(xì)胞,第四單元 細(xì)胞的生命歷程,第2講 細(xì)胞的分化、衰老和凋亡、癌變,(1)細(xì)胞分化的不可逆性及脫分化 在生物體內(nèi)，細(xì)胞分化是一種穩(wěn)定的程序性變化，這種變化一般是不可逆轉(zhuǎn)的。,跟蹤訓(xùn)練2 關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項(xiàng)中表述正確的是( ) A細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息 B細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng) C原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥，因此癌癥可遺傳 D良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能，從而延緩衰老,規(guī)律方法 本題綜合考查了細(xì)胞分裂、分化、衰老的相關(guān)。

4、選修三 現(xiàn)代生物科技專題,專題一 基因工程,使之成為感受態(tài)的細(xì)菌。人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，是因?yàn)槿说幕蚺c大腸桿菌DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)相同。(4)人體的生長(zhǎng)激素基因能在細(xì)菌體內(nèi)成功表達(dá)是因?yàn)槿撕图?xì)菌共用一套(遺傳)密碼子。(5)將得到的大腸桿菌B涂布在一個(gè)含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能夠生長(zhǎng)的，說(shuō)明已導(dǎo)入了普通質(zhì)?；蛑亟M質(zhì)粒，因?yàn)槠胀ㄙ|(zhì)?；蛑亟M質(zhì)粒中都含抗氨芐青霉素基因。

5、必修三 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境,第一單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫,第1講 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài),一、細(xì)胞生活的環(huán)境 1體液的組成與內(nèi)環(huán)境,確認(rèn)某種成分是否為內(nèi)環(huán)境成分的最簡(jiǎn)捷的方法是先確認(rèn)該成分是否存在于血漿、組織液和淋巴中，凡是存在于血漿、組織液和淋巴中的一切物質(zhì)均可看作內(nèi)環(huán)境的成分。在解答相關(guān)試題時(shí)，可以先采用排除法，選出那些典型的不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，然后再具體分析其他成分。

6、選修一 生物技術(shù)實(shí)踐,專題一 生物技術(shù)在食品加工方面的應(yīng)用,(1)由于醋酸菌和乳酸菌屬于原核生物，因此在利用這兩類微生物時(shí)，其環(huán)境中一定不要加入青霉素等抗生素。 (2)酵母菌的孢子生殖是有性生殖；毛霉的孢子生殖是無(wú)性生殖。,(2)腐乳制作注意事項(xiàng) 影響腐乳品質(zhì)的條件：水、鹽、酒、溫度、發(fā)酵時(shí)間等。 a水的控制：含水量約70%，用含水量過(guò)高的豆腐制腐乳，不易成形。 b鹽的控制：鹽濃度過(guò)高，會(huì)影響腐乳的口味，濃度過(guò)低，豆腐易腐敗變質(zhì)。

7、選修三 現(xiàn)代生物科技專題,專題四 生態(tài)工程,跟蹤訓(xùn)練1 下圖表示某人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述不正確的是( ),給人類的啟示：使人類認(rèn)識(shí)到與自然和諧共處的重要性，深化了人類對(duì)自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)，盡管科學(xué)技術(shù)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，但人類仍沒(méi)有能力完全模擬出自然生態(tài)系統(tǒng)。

8、選修 現(xiàn)代生物科技專題,第一講 基因工程,課前自主學(xué)習(xí),拓展：質(zhì)粒載體質(zhì)粒是細(xì)菌擬核DNA外的環(huán)狀DNA小分子，可在細(xì)菌間轉(zhuǎn)移。質(zhì)粒是常用的轉(zhuǎn)基因載體。,病毒載體 病毒很適合用于基因治療。病毒的蛋白質(zhì)外殼內(nèi)能容納多達(dá)7 500個(gè)堿基的DNA片段。當(dāng)病毒侵染宿主細(xì)胞并在細(xì)胞內(nèi)增殖時(shí)，也將重組DNA帶入到細(xì)胞中。病毒已經(jīng)用于多次基因治療的臨床實(shí)驗(yàn)。這種方法存在的問(wèn)題是宿主對(duì)病毒的免疫反應(yīng)。,拓展：顯微注射,DNA可以通過(guò)顯微注射轉(zhuǎn)入動(dòng)物細(xì)胞中。下圖所示的是目的基因的多份拷貝正通過(guò)玻璃微型吸管注射到受精卵中。轉(zhuǎn)基因小鼠和家畜都是。

9、必修 生物技術(shù)實(shí)踐,第一講 生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用,課前自主學(xué)習(xí),一、果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作,課堂互動(dòng)探究,1制作原理,果酒和果醋的制作,3果酒和果醋的制作步驟的比較,4.注意事項(xiàng) (1)材料的選擇與處理： 選擇新鮮的葡萄，榨汁前先沖洗后除去枝梗，以避免去除枝梗時(shí)引起葡萄破損，增加被雜菌污染的機(jī)會(huì)。 (2)防止發(fā)酵液被污染： 需要從發(fā)酵制作的過(guò)程進(jìn)行全面的考慮，因?yàn)椴僮鞯拿恳徊蕉伎赡芑烊腚s菌。為避免雜菌污染：榨汁機(jī)要洗凈并晾干；發(fā)酵裝置要洗凈并用70%的酒精消毒；封閉充氣口；若用簡(jiǎn)易的發(fā)酵裝置，每隔一定時(shí)間排氣。

10、必修 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第二章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),第一講 通過(guò)神經(jīng)的調(diào)節(jié),課前自主學(xué)習(xí),課堂互動(dòng)探究,一、反射和反射弧 1反射：是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，分為先天性的非條件反射和后天形成的條件反射。 2反射弧的結(jié)構(gòu)與功能分析,反射與高級(jí)神經(jīng)活動(dòng),3.興奮 是神經(jīng)細(xì)胞受到刺激所發(fā)生的反應(yīng)，反應(yīng)有強(qiáng)弱差別，能夠傳導(dǎo)的興奮，叫做神經(jīng)沖動(dòng)。 4興奮在反射弧中傳導(dǎo)方向的判斷,(1)根據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié)：有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。 (2)根據(jù)脊髓灰質(zhì)內(nèi)突觸結(jié)構(gòu)判斷：圖示中與“”相連的為傳入神經(jīng)，與“”相連的為傳出神經(jīng)。 (3)根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判。

11、必修 遺傳與進(jìn)化 第二章 基因和染色體的關(guān)系,第一講 減數(shù)分裂和受精作用,課前自主學(xué)習(xí),課堂互動(dòng)探究,1減數(shù)分裂中染色體、DNA的規(guī)律性變化,減數(shù)分裂過(guò)程中的規(guī)律性變化,2.數(shù)目變化的曲線模型 處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞，其染色體數(shù)目、DNA分子數(shù)目與體細(xì)胞相等。,1(2012海南高考)在某植物根尖每個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中都有40條染色體。下表中，能正確表示該植物減數(shù)第二次分裂中期和后期每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目的是( ),A.甲 B乙 C丙 D丁,解析：由題意“有絲分裂后期時(shí)染色體為40條”可知，該植物體細(xì)胞的染色體為20條。

12、必修 分子與細(xì)胞 第二章 組成細(xì)胞的分子,第一講 細(xì)胞中的化學(xué)元素及無(wú)機(jī)物,課前自主學(xué)習(xí),課堂互動(dòng)探究,1含量與種類 組成生物體的化學(xué)元素常見(jiàn)的有20多種，各種元素的歸屬范圍歸納如下：,組成細(xì)胞的化學(xué)元素,(1)上述元素分類是指生物的整體概況，具體到某種生物時(shí)元素的歸屬可能不同。 (2)大量元素和微量元素都是組成生物體的必需元素。 (3)占細(xì)胞干重最多的元素是C，占細(xì)胞鮮重最多的元素是O；無(wú)論干重還是鮮重，C、H、O、N四種元素的含量最多。,2統(tǒng)一性與差異性 (1)生物界與非生物界及不同生物之間在元素種類上具有統(tǒng)一性，而在元素含量。

13、第二講 基因在染色體上與伴性遺傳,課前自主學(xué)習(xí),課堂互動(dòng)探究,1性別決定的概念 雌、雄異體的生物決定性別的方式。 2染色體類型,性染色體與性別決定,3性別決定 生物界中很多生物都有性別差異，雌雄異體的生物，其性別主要由性染色體決定。根據(jù)生物體中性染色體差異，主要存在XY型和ZW型兩種性別決定類型。,XY型、ZW型性別決定的比較,1(2012江蘇高考)下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是( ) A性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) B性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳 C生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因 D初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母。

14、第二講 通過(guò)激素調(diào)節(jié)及神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系,課前自主學(xué)習(xí),課堂互動(dòng)探究,一、內(nèi)分泌腺及其分泌物的功能 1來(lái)源：內(nèi)分泌腺(或細(xì)胞)的分泌物 2功能：調(diào)節(jié)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育、新陳代謝和生殖等生命活動(dòng)。,激素調(diào)節(jié)及其特點(diǎn),3人體內(nèi)主要激素的比較,5使用激素的注意事項(xiàng) 肽類和蛋白質(zhì)類激素在使用中只能注射不能口服，因?yàn)橄笗?huì)將其水解；而其他性質(zhì)的激素則可以口服。 6激素調(diào)節(jié)失調(diào)癥,二、激素的調(diào)節(jié) 1激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié) 下丘腦能夠控制垂體，再由垂體控制相關(guān)腺體，這種分層控制的方式稱為分級(jí)調(diào)節(jié)，由此下丘腦又被稱做“內(nèi)分泌腺的樞。