河北省贊皇縣七年級(jí)語文上冊

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1讀準(zhǔn)字音，熟讀成誦。讀準(zhǔn)字音，熟讀成誦。2 2注意詞語的積累和文句的翻譯與理解。注意詞語的積累和文句的翻譯與理解。3 3理解文中深刻的人生道理和父對子的殷殷期望。理解文中深刻的人生道理和父對子的殷殷期望。 諸葛亮諸葛亮。

2、貓鄭振鐸鄭振鐸 現(xiàn)代作家學(xué)者?，F(xiàn)代作家學(xué)者。福建省長樂縣，福建省長樂縣，1920年底，與茅盾葉圣年底，與茅盾葉圣陶等發(fā)起成立文學(xué)研陶等發(fā)起成立文學(xué)研究會(huì)，是我國新文化究會(huì)，是我國新文化運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者。運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者。曾創(chuàng)辦我國最早的兒曾。

3、請你根據(jù)意思說出與狼有關(guān)的成語.課前熱身比喻膽小怕事,顧慮太多.前怕狼,后怕虎比喻把壞人或敵人引入內(nèi)部.引狼入室課前熱身比喻壞人當(dāng)權(quán) .豺狼當(dāng)?shù)佬稳菪哪c像狼和狗一樣兇惡狠毒.狼心狗肺課前熱身課前熱身四處都是報(bào)警的煙火,指邊疆不平靜.狼煙四起。

4、第一單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)1.積累鞏固字詞文學(xué)常識(shí),背誦積累鞏固字詞文學(xué)常識(shí),背誦詩詞.詩詞.2.梳理寫景抒情散文的有關(guān)知識(shí)梳理寫景抒情散文的有關(guān)知識(shí),掌握比喻擬人等修辭方法的作掌握比喻擬人等修辭方法的作用.用. 導(dǎo)學(xué)提綱導(dǎo)學(xué)提綱1課后課。

5、 1. 以以立德樹人立德樹人為目標(biāo),為目標(biāo),有機(jī)融合,自然滲透社會(huì)有機(jī)融合,自然滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀主義核心價(jià)值觀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等內(nèi)容.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等內(nèi)容. 黨的十八大黨的十八大提出提出立德樹人立德樹人的根本任務(wù).新教材充的。

6、 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1通過朗讀,理解詩意及詩歌的意境,并背誦課文通過朗讀,理解詩意及詩歌的意境,并背誦課文 2 2學(xué)習(xí)詩歌所用的表達(dá)技巧學(xué)習(xí)詩歌所用的表達(dá)技巧 3 3體會(huì)戍邊戰(zhàn)士對家鄉(xiāng)親人的思念之情體會(huì)戍邊戰(zhàn)士對家鄉(xiāng)親人的思念之情走進(jìn)詩。

7、植樹的牧羊人植樹的牧羊人讓讓.喬諾喬諾2022551第二課時(shí)第二課時(shí)激情導(dǎo)入 上節(jié)課我們把握了文章上節(jié)課我們把握了文章的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu),這的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu),這節(jié)課我們重點(diǎn)分析理解牧羊節(jié)課我們重點(diǎn)分析理解牧羊人的形象.人的形象.學(xué)習(xí)目。

8、江南逢李龜年杜甫一朗讀1教師范讀2學(xué)生自讀3全班齊讀作者簡介作者簡介 杜甫712770,字子美,詩中常自稱少陵野老,世稱杜少陵.杜甫是唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,宋以后被尊為詩圣,與李白并稱李杜.存詩1400多首,有杜工部集.二創(chuàng)作背景二創(chuàng)作。

9、 郭沫若學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1有感情地朗讀課文,感受詩歌有感情地朗讀課文,感受詩歌的音韻美和意境美.的音韻美和意境美. 2 2學(xué)習(xí)詩人運(yùn)用聯(lián)想和想象表達(dá)學(xué)習(xí)詩人運(yùn)用聯(lián)想和想象表達(dá)感情的手法.感情的手法. 3 3體會(huì)詩人向往理想世界,追求體。

10、看一看看一看學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并了解詩歌的體裁特點(diǎn).2.學(xué)習(xí)并理解詩歌的意境及情感.3.熟讀并背誦詩歌. 作品名稱:峨眉山月歌作品名稱:峨眉山月歌 創(chuàng)作年代:唐代創(chuàng)作年代:唐代 作者:李白作者:李白 作品體裁:作品體裁:七言絕句七言絕。

11、 秋秋 天天 的的 懷懷 念念史鐵生1朗讀課文體會(huì)作者將濃烈的感情朗讀課文體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法.寄托在敘事中的寫法.2掌握人物的動(dòng)作神態(tài)語言等掌握人物的動(dòng)作神態(tài)語言等描寫,感受人物描寫,感受人物 形象.形象.3深切地領(lǐng)悟文。

12、散散 步步 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1積累文中生字詞,能夠用自己的話概括文章的主要內(nèi)容. 2通過朗讀感悟文中所表達(dá)的思想感情,拼讀課文中環(huán)境描寫具有對稱美得句子及含義豐富的語句. 3提高學(xué)生欣賞能力,審美能力,培養(yǎng)最老愛幼珍愛親情的情感.請給下列括號(hào)里的。