核素課件

1、1認(rèn)識(shí)原子核的結(jié)構(gòu)；理解質(zhì)量數(shù)和X的含義。 2掌握構(gòu)成原子的各微粒間的關(guān)系；知道元素、核素、同位素的含義。 3了解核外電子的排布規(guī)律，能畫(huà)出118號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。 4了解原子的最外層電子排布與元素的原子得、失電子能力和化合價(jià)的關(guān)系。,第一節(jié) 原子結(jié)構(gòu),1什么是原子？什么是分子？ 提示 原子是化學(xué)變化中的最小微粒；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒。 2什么是元素？ 提示 具有相同核電荷數(shù)的同一類(lèi)原子的總稱(chēng)。 3核變是否屬于化學(xué)變化？ 提示 不屬于。,第1課時(shí) 原子核 核素,原子核,質(zhì)子,中子,核外電子,(2)帶電特點(diǎn) 每個(gè)質(zhì)子。

2、成才之路 化學(xué),路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版 必修2,物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律,第一章,第一節(jié) 元素周期表,第一章,第3課時(shí) 核素,第一章,北京王府井古人類(lèi)文化遺址博物館向世人展示“北京人”狩獵、燒火、制造工具的痕跡。博物館300多平方米的展廳里，將陳列在原址發(fā)掘出土的石砧、石錘、石片，還有原始牛、斑鹿、鴕鳥(niǎo)、魚(yú)類(lèi)等古生物的骨骼及古人類(lèi)制成的骨鏟、骨片等工具。再現(xiàn)25000年前斑鹿跳躍、鴕鳥(niǎo)歡騰、望山聽(tīng)水、野豬生息景象。那么“25000年”是怎樣測(cè)出來(lái)的呢？,“25000年”是通過(guò)測(cè)定遺跡里的一種碳原子碳14(14C)原子的數(shù)量來(lái)。

3、核素,一、原子結(jié)構(gòu),原子核,質(zhì)子,核外電子,中子,+,不帶電荷,表1-1 構(gòu)成原子的微粒及其性質(zhì),二、質(zhì)量數(shù),1、定義：原子質(zhì)量主要集中在原子核，忽略電子的質(zhì)量，將原子核內(nèi)所有質(zhì)子和中子的相對(duì)質(zhì)量取近似整數(shù)值“1”加起來(lái)所得的數(shù)值，叫做質(zhì)量數(shù)，符號(hào)A。,質(zhì)量數(shù)（A）質(zhì)子數(shù)（Z）中子數(shù)（N）,原子序數(shù)質(zhì)子數(shù)（Z）=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),取近似整數(shù)值“1”,忽略電子的質(zhì)量,相對(duì)原子質(zhì)量,2、原子組成的表示方法,A質(zhì)量數(shù) Z質(zhì)子數(shù) X元素符號(hào),A,35,1,10,13,17,18,35,1,0,1,完成下列表格,練習(xí),1、某二價(jià)陽(yáng)離子含有10個(gè)電子，12個(gè)中子，求該離子的質(zhì)。

4、第三課時(shí)：核素,1、原子的構(gòu)成:,原子,原子核,核外電子,質(zhì)子 每個(gè)質(zhì)子帶1個(gè)單位正 電荷，相對(duì)質(zhì)量為1.007,中子 不帶電,相對(duì)質(zhì)量為1.008,核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)原子 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,每個(gè)電子帶1個(gè)單位負(fù)電荷 相對(duì)質(zhì)量為1/1836,質(zhì)子的相對(duì)質(zhì)量,1個(gè)質(zhì)子的質(zhì)量,12,1.67261027kg,1.9931026kg,12,1個(gè)中子的質(zhì)量1.67491027kg,中子的相對(duì)質(zhì)量.008,質(zhì)子的相對(duì)質(zhì)量取整數(shù)與中子的相對(duì)質(zhì)量取整數(shù)相加起來(lái)所得的數(shù)值叫做原子質(zhì)量數(shù)。用表示。,若將每個(gè)質(zhì)子的相對(duì)質(zhì)量取整數(shù)，那么某原子的原子核 內(nèi)所有質(zhì)子的相對(duì)質(zhì)量就等于 ,若將每個(gè)。

5、第3課時(shí) 核素,自主閱讀,自主檢測(cè),2.質(zhì)量數(shù) (1)定義:忽略電子的質(zhì)量,將核內(nèi)所有質(zhì)子和中子的相對(duì)質(zhì)量取近似整數(shù)值相加所得的數(shù)值。 (2)數(shù)值關(guān)系:質(zhì)量數(shù)(A)=質(zhì)子數(shù)(Z)+中子數(shù)(N)。,自主閱讀,自主檢測(cè)。

6、第1章原子結(jié)構(gòu)與元素周期律 第1節(jié)原子結(jié)構(gòu) 第1課時(shí)原子核核素 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 預(yù)習(xí)交流1原子為什么不顯電性 為什么說(shuō)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 答案 一個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位。

7、第1章原子結(jié)構(gòu)與元素周期律,第1節(jié)原子結(jié)構(gòu),第1課時(shí)原子核核素,自主閱讀,自主檢測(cè),一、原子的構(gòu)成1.原子及構(gòu)成的微粒,對(duì)于原子來(lái)說(shuō):核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)2.質(zhì)量數(shù),自主閱讀,自主檢測(cè),3.原子構(gòu)成的表示方法一般用符號(hào)表示,字母表示意義如下:如表示質(zhì)量數(shù)為12、質(zhì)子數(shù)為6、中子數(shù)為6的碳原子。,自主閱讀,自主檢測(cè),二、核素1.元素具有相同質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))的。

8、第3課時(shí)核素,閱讀思考,閱讀求知,閱讀檢測(cè),一、原子的構(gòu)成、質(zhì)量數(shù)1.構(gòu)成原子的粒子2.質(zhì)量數(shù)(1)定義:忽略電子的質(zhì)量,將核內(nèi)所有質(zhì)子和中子的相對(duì)質(zhì)量取近似整數(shù)值相加所得的數(shù)值。(2)數(shù)值關(guān)系:質(zhì)量數(shù)(A)=質(zhì)子數(shù)(Z)+中子數(shù)(N)。,閱讀思考,閱讀求知,閱讀檢測(cè),3.原子構(gòu)成的表示方法,閱讀思考,閱讀求知,閱讀檢測(cè),二、核素三、同位素,閱讀思考,閱。

9、第1章 原子結(jié)構(gòu)與元素周期律,第1節(jié) 原子結(jié)構(gòu),第1課時(shí) 原子核 核素,自主閱讀,自主檢測(cè),一、原子的構(gòu)成 1.原子及構(gòu)成的微粒,對(duì)于原子來(lái)說(shuō):核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù) 2.質(zhì)量數(shù),自主閱讀,自主檢測(cè),3.原子構(gòu)成的表示方法 一般用符號(hào) 表示,字母表示意義如下: 如 表示質(zhì)量數(shù)為12、質(zhì)子數(shù)為6、中子數(shù)為6的碳原子。,自主閱讀,自主檢測(cè),二、核素 1.元素 具有相。

10、第1課時(shí) 原子核 核素,第1章 第1節(jié) 原子結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解原子的結(jié)構(gòu)，知道 的含義，掌握構(gòu)成原子的各微粒數(shù)的關(guān)系。 2.知道元素、核素、同位素的含義。 核心素養(yǎng) 1.微觀探析：從原子核的構(gòu)成認(rèn)識(shí)核素、同位素、元素等概念，并能比較它們的不同。 2.創(chuàng)新意識(shí)：知道科學(xué)家敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新運(yùn)用假設(shè)、實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。,新知導(dǎo)學(xué),達(dá)標(biāo)檢測(cè),內(nèi)容索引,新知導(dǎo)學(xué),(相。

11、第3課時(shí)核素,第一章第一節(jié)元素周期表,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道元素、核素、質(zhì)量數(shù)、同位素的含義。 2.學(xué)會(huì)原子結(jié)構(gòu)的表示方法。 核心素養(yǎng) 宏觀辨識(shí)與微觀探析：從原子核的構(gòu)成認(rèn)識(shí)核素、同位素、元素等概念，并能比較它們的不同。,新知導(dǎo)學(xué),達(dá)標(biāo)檢測(cè),內(nèi)容索引,新知導(dǎo)學(xué),質(zhì)子(相對(duì)質(zhì)量近似為1，帶1個(gè)單位正電荷) 中子(相對(duì)質(zhì)量近似為1，不帶電,原子,核外電子(帶1個(gè)單位負(fù)電荷),1.原子的構(gòu)成,一、原子的。